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      2. 天空的作文

        時間:2023-12-20 16:43:55 天空 我要投稿

        (合集)天空的作文

          在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的天空的作文6篇,希望對大家有所幫助。

        (合集)天空的作文

        天空的作文 篇1

          “本班機即將抵達西雅圖,請各位旅客在班機濁陸前,不要輕易離開座位,謝謝合作!”搭了幾十個小時的飛機,終于抵達彌漫陣陣咖啡香的極品王國─西雅圖。

          如果你來過西雅圖,這淡淡的咖啡香,配上淡蘭的天空,一定會讓你驚艷。詩人坐在咖啡館外的涼椅,仰望天空,譜出一首首扣人心弦的詩詞,乘著那風,飄想已被濃郁咖啡香熏黃的天空王國。而我就像只初次展翅高飛的藍雁,任性的在風的手心中打滾,在云的被窩里撒嬌,在高空中品嘗每家咖啡館所煮出來的'極品咖啡,暗地里偷打分數(shù);領(lǐng)悟字里行間里的每個字詞,咀嚼師人的文墨,何樂不為?

          就在我偷享人生時刻,夜,竟無聲地擴張他的地盤。那潔白的天空,不知何時掛上了憂郁的籃網(wǎng),網(wǎng)住鳥兒的心,也再次讓游子平靜如水的心泛起一絲漣漪,我也被突如其來的孤寂給震懾了,面對這片由孤獨所撐起的天空,我既然退縮了!原來,天空不是我想的那么簡單,他也有它的心情,有笑容,也有孤單。

          西雅圖不僅是咖啡王國,也是天空王國。我愛西雅圖的天空,多變但華麗,就像小型劇場般,時時上演一出出歌舞劇,也就因為如此,我對西雅圖的天空情有獨鐘。

        天空的作文 篇2

          鎖上房門,靜靜地蜷在墻角,在我的一片天空下,攤開最喜歡的書本,細細品味著春去冬來,赤橙黃綠,小橋流水昏鴉。

          天街小雨潤如酥。

          翻開《詩詞精選》感覺著撲面而來的油墨香,吟唱著“吹面不寒楊柳風”便覺得溫潤的春風和煦地拂過臉頰,輕柔如絲。讀到“明月別枝驚鵲”倒真覺得一輪明月高懸,烏黑的飛影掠過,發(fā)出簌簌地聲響,詩如細涼清爽的小雨,滋潤撫慰著我的心田,滿眼的嫩綠,一片清爽。

          接天蓮葉無窮碧。

          走進小說的世界,讀著《傲慢與偏見》在伊莉薩白與達西的愛恨中無法自拔,熱烈的心交織碰撞,品味著愛情的甘醇,只覺得周身火熱,情意難卻。沉浸在小說中,我的一片天空就像那滿池的蓮,嬌艷的紅與墨色的綠撞擊伸延,強烈地視覺沖擊帶來最激烈的.心靈感受,滿眼的火紅,色塊鮮明。

          短籬殘菊一枝黃。

          撇開生澀難懂的句子,我卻對泰戈爾的那句詩情有獨鐘——生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。死如秋葉,靜美端莊,悄無聲息。躲在簾后,為這句詩默默哭泣,哭落一地殘菊,秋風瑟瑟,我的一片天空,昏黃如泣。

          東風未白凝殘月。

          恨那公子無緣,恨那來去無蹤,恨那最后落得“白茫茫大地真干凈”,我嘆惋,我遺恨,我手足無措,我無可奈何,雪花一片片飄落,帶走世間凡俗,紅樓夢斷,何處是香丘?我的一片天空,可在飄雪?冰冷消融,刺骨寒涼。

          晝夜交替,四季輪回,我的一片天空在點點文字中展開,與史同行,隨情浮動,而我,在這一片天空下,默默感悟著春夏秋冬,赤橙黃綠的交替。詩詞賦予天空靈性,小說獻出真情,用文字支起的天空,庇佑我成長。

        天空的作文 篇3

          親愛的,彼岸的天空,是否也一樣的藍?

          ——題記

          “馨兒”我隨聲轉(zhuǎn)過頭去,是他——雨軒,“你還來做什么?”“馨兒,我最后跟你說一句話,說完我就走!彼麘┣蟮!澳阏f吧,說完馬上給我走。”“我……我明天就要跟我爸爸去另一個地方了,你自己好好保重!”他說完轉(zhuǎn)身就走了。什么,他要走了,我愣了一下,搖過頭一看,人呢?

          我跑了過去,試圖找到那個身影,卻怎也找不到。親愛的,你是在和我玩躲貓貓嗎?以前都是你找我,這次為什么要讓我找你?你真的走了嗎,我知道,你一定是在騙我。我不信,你說過的,要永遠陪在我身邊保護我。但你為什么……,你違背了我們的誓言。

          我一個人失落地走在街上,“哎呀”和人撞了個滿懷,抬頭一看,是瑜兒,我急忙地問:“瑜兒,你有沒有看見雨軒?”瑜兒遲疑了一會,說:“他已經(jīng)……已經(jīng)跟他爸爸去另一個地方了!笔裁,他,真的走了。當淚水打濕了手背,才發(fā)現(xiàn)我哭了!败皟海阍趺戳?”瑜兒見我這樣便著急地問!拔覜]事,謝謝你告訴我,那我先走了。”我連忙檫干淚水,剛轉(zhuǎn)身要走,瑜兒擔心地說:“馨兒,你的精神狀況好像不太好,要不要我送你回去。俊薄安挥昧,我自己可以!币粋人走在孤寂的大街上,天忽然暗了下來,雨打滴大滴地落下,分不清臉上的是淚還是雨,失魂般走在街上,漸漸失去了意識……

          第二天醒來時,發(fā)現(xiàn)自己躺在一張白色的床上,我這是在——醫(yī)院!拔以趺础薄蔽业'傻丫頭,你怎么就這么不懂得要愛惜自己呢……”聽著哥哥在耳邊不停地嘮叨,無奈的我只好靜靜地躺在床上,哥哥說了一大堆話終于走了,透過窗戶抬頭看窗外的天空,好藍好藍。

          親愛的,彼岸的天空,是否也這樣藍?以前都是我太任性了,你回來好嗎?

        天空的作文 篇4

          每個人都有自己的另一片天空,他或許是某個人展示才華的舞臺,也許是盡情傾訴的場所……當然,我也有自己的另一片天空,那就是——我的日記本。

          其實,本來這只是一個傾訴的場所,讓我在這里暢所欲言。在這里毫無顧忌地說一些話語,可漸漸地,不知為什么他成了我展示才華的舞臺,事情要追朔到小學五年級。

          小學我有一個十分難聽的外號。被叫了兩年之后,我終于忍不住了,可我只能向日記本敞開我的心菲。在這篇日記中,我大肆批評那些我惹不起的男生,盡情訴說我的想法,寫出了我希望男生的做法。

          幾天過后,我又被男生們叫外號叫得忍無可忍,在看這篇文章時,竟發(fā)現(xiàn)感情寫得十分濃郁。于是,產(chǎn)生了一個以前從未有過的想法——投稿。出人意料的是我卻成功了。我的處女作是從日記本中走出的。

          男生們見這文章中的慷慨陳詞,便認為不是我寫的。我的解釋很簡單:“日記本是我除了現(xiàn)實生活中的另一片天空,當然說話的,展示的是一個不同的我,所有人都不了解的我!

          也許經(jīng)過上一次的成功,我有了經(jīng)驗更有了信心。

          在一次作文比賽中,我推陳出新地交上了一篇習作,只是一篇日記。以前的作文比賽我是從來不參加的,這第一次的.嘗試,二等獎便收入囊中。

          一次又一次的成功,讓日記本成了我寫作的舞臺。因為初中的忙碌生活,我在也沒有投過稿?晌乙恢睕]有丟棄我的另一片天空,沒有丟棄那個不同的我。他仍是我傾訴的伙伴。

          沒有發(fā)表的作文了,但不代表沒有了成果。每天在生活中大量積累素材,又讓我在寫作上有了更大的進步。

          他永遠是我的伙伴,永遠是我的舞臺。我會永遠珍藏我的另一片天空,珍藏那個不同的我。

        天空的作文 篇5

          我從他天空中飄落下來敲擊著世界的聲音。我滴落在屋檐瓦礫之間,江河湖流之上。不同的敲擊聲混合在一起便組成了最有情調(diào)的詩。如果你練就一雙善于聆聽自然的.耳朵,就請你靜下心來,閉上眼睛,在夏日的午后,在涼涼的秋夜,在茂密幽靜的竹林,在悠長寂寥的小巷,聽我纖細的足音。

          自古也來,人們說起時,心情總是極為復雜的。在干旱少雨的時候,人們希望我能如期而至;在淫雨霏霏的時候,我又成了造成洪澇災害的罪魁禍首,人們怕我泛濫成災,沖毀橋梁,農(nóng)田,所以壘壩筑堤拒絕我的到來。

          但是我來了,我來了就不再回去,因為我是大海的嘆息,天空的淚水,是田野的微笑。我要讓大海,練習動聽的歌兒,讓田野潤如油膏。

        天空的作文 篇6

          上一節(jié)的生物課可真是有意思,哈哈,再水地上生物課……啊哈,這次的生物課講鳥類,嗯,老師會不會把我們的教室搞到天上呢?

          “丁零零零零……”上課拉!同學們安安靜靜的坐在教室里,雖然大家一句話都不說,但是空氣中能透出一股很興奮的感覺。

          同學們等了好長時間,不見科學老師和課代表的身影。10分鐘過去了,老師和科代表拿著一張好長好長的紅地毯,上面立著好多小鳥:黃雀、百靈、麻雀……還有好多不認識的。大家都“呼啦”一聲圍了上去。而且是全班同學!

          今天有大風,實驗室還開著窗戶!昂簟币魂嚧箫L吹來,毯子突然變得輕飄飄的,“刷”的'一聲飛了上去。同學們都很驚奇,特別是汪小旺,嘴巴一只張著,同學們都笑話她在喝西北風。

          大風停了,毯子不飄了,輕悠悠的在天上飛著。老師笑咪咪的,對我們講解鳥類的知識:黃鸝是一些中等體形的鳥類,是黃鸝科黃鸝屬29種鳥類的通稱……

          “叮叮叮!彪m說是在天上,但是好象和地面一樣,下課鈴特別清楚。毯子好像很聽話,乖乖的下降到了教室。

          老師滿臉微笑,好像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。揮揮手,意識大家回教室,大家一蹦一跳,都很期待:下一節(jié)課要講昆蟲,會不會老師帶我們到大森林里去呢?

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