【精華】天空的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的天空的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
天空的作文 篇1
第一節(jié)晚自習(xí)下課，幾個(gè)人湊在一塊兒聊著剛才上課時(shí)窗臺(tái)上踱步的那只貓。我指著窗臺(tái)上的一盆花說(shuō)：“它剛才躲在花后面，特別可愛(ài)！”想著它毛茸茸、躡手躡腳的小樣兒，我的思緒不知飛到了哪里。十幾秒鐘后，才回過(guò)神來(lái)，想看看那只貓還回不回來(lái)。就在這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一幕吸引了我的注意力。
那是建華教學(xué)樓的一側(cè)，這一側(cè)就在初中樓對(duì)面。每天路過(guò)，也不覺(jué)得有什么稀奇。而這一刻，時(shí)間仿佛靜止了……美妙的晚霞給它鍍上了一層粉色的漆。從上往下，由淺及深，像畫家精心調(diào)配出的漸變色。在“粉漆”上似乎還有一層亮晶晶的東西，就像是畫家撒上去的粉末，點(diǎn)綴了畫布上的粉漆，顯得更加有質(zhì)感。而那霞光，則是畫家的點(diǎn)睛之筆。畫家把透明的窗戶浸在了霞光里，沒(méi)有用涂抹的手法，而是把霞光沁在了窗上，無(wú)比透亮的金色，明燦燦的驕傲地亮在人們眼前。這幅畫作完成了，質(zhì)樸而不俗氣，高雅而不奢侈，不厚重，不單薄，恰到好處。
喚來(lái)同學(xué)，抓起椅子上的外套，走！我們?nèi)タ纯�！邊往出跑邊悔恨著，晚霞�?lái)了多久了？怎么沒(méi)早點(diǎn)注意到！
站在樓前臺(tái)階旁的高臺(tái)上，抬頭望著天。吹著雨后特有的習(xí)習(xí)微風(fēng)。天空中的畫家是誰(shuí)呀？他把這個(gè)世界都改變了！他擁有最多的顏色，最高一層是深藍(lán)，接著是深紫，再來(lái)是玫紅、粉紅、淺粉……這是他的畫布，顏色繽紛炫麗，結(jié)合的自然巧妙，不亂不俗，不嘩眾取寵，幾層漸變色，和諧而柔緩。畫家把油彩潑到了天空這塊巨大的畫布上，渲染出了一種無(wú)與倫比的美。那油彩是極致的純色，精心調(diào)配，妙手天成，與“畫布”搭配，不突兀，又能顯現(xiàn)出來(lái)，有一種高貴、優(yōu)雅之感。隨性創(chuàng)作出的畫作是最自然的，灑脫而不凌亂。畫家又為這幅畫添上了最后一道工序，他把陽(yáng)光盡情揮灑在畫作背后，將畫作調(diào)成微微的透明。金子般的陽(yáng)光襯托在畫作之后，從輪廓邊上微微滲透出來(lái)，籠罩著畫作，整體添加了一絲不多不少的立體感。畫家把這幅畫拿出來(lái)，驕傲而欣喜地慢慢回家。
我趕緊跳下高臺(tái)，在房車旁邊佇立著，看著樹(shù)木樓房將他們緩緩?fù)淌伞３弥脊鈺簳r(shí)留存，畫作還未完全飄走，我又一次站回高臺(tái)，閉上眼睛，迎著微微涼風(fēng)，嗅著泥土的氣息。莫名想來(lái)一首《軍港之夜》。想像操場(chǎng)上空無(wú)一人，我一個(gè)人站在中央，放聲高唱；想像躺在青草地上，吹著微風(fēng)，聞著書香。
還有十幾秒上課，我戀戀不舍地離開(kāi)，回到教室。不一會(huì)兒，窗外就變得一片漆黑。
天空的作文 篇2
天空在哪兒都能看到，但是我發(fā)現(xiàn)，不同的地方竟然有著不同的日出日落景象，農(nóng)村和城市的天就是一個(gè)很大的對(duì)比。
在城市，我發(fā)現(xiàn)天空看不到藍(lán)天白云，整個(gè)天空就像蒙著一層灰蒙蒙的面紗一樣朦朦朧朧的。空氣中流動(dòng)著不同的聲音，有汽車的鳴笛聲、各種機(jī)器的響聲，離我最近的是空調(diào)的聲音。所有的人們都在緊張的忙碌著自己的事。我呢，也正在忙著寫作文。
回憶前幾天回家鄉(xiāng)王莊村，第一天早早的起床就聽(tīng)到了那悅耳的雞鳴。與爺爺奶奶一塊去了莊稼地里，太陽(yáng)也慢慢的升起了。初升的太陽(yáng)把黎明的露水照得閃閃發(fā)亮，就像一顆顆閃亮的珍珠那么美。太陽(yáng)一出，照亮了整個(gè)田地，霧也蒸發(fā)了，看到了藍(lán)藍(lán)的天空與千姿百態(tài)的白云，像一幅美麗的油畫。
在城市晚上的天空中看不到星星與月亮，只有各種顏色的燈光，把天空照的明亮。能聽(tīng)到的也只有汽車、各種機(jī)器的噪聲。
在家鄉(xiāng)晚上的天空中看到一閃一閃的星星和明亮的月光，這時(shí)，爸爸媽媽也出來(lái)了，指著這邊最亮的星星說(shuō)這個(gè)是北極星，指著那邊最亮的星星說(shuō)是南極星，我說(shuō)原來(lái)星星也有名字啊，爸爸說(shuō)：不但星星有名字，還有很多作用呢，都需要從書中慢慢的學(xué)習(xí)。我和爸爸又慢慢的走向房頂，星星好像預(yù)先知道我喜歡看它們似的，早就熱熱鬧鬧地聚在了一起。在房頂我閉上了眼睛感受著家鄉(xiāng)的天空，靜靜的聽(tīng)著曲曲有節(jié)奏的歌聲。
以后的每天，我的生活總是一樣，還是學(xué)習(xí)和玩耍，但我眼里的天空卻不一樣了。
天空的作文 篇3
“Eela，語(yǔ)文筆記用一下�！谖覍�(duì)面笑者。
“OK，”我隨手將筆記丟給他。
我從小喜歡文字，于是我們?cè)谶@里相遇，他是我的學(xué)長(zhǎng)，不知道他叫什么名字，我叫他“肖揚(yáng)”。在我心中，“肖揚(yáng)”是個(gè)完美的男生，就像我表哥一樣，酷酷的外表，幽默的語(yǔ)言，一樣可以包容我的性格。
我們常常一同徜徉在文字的海洋，一同被圖書管理員所“驅(qū)趕”，一同為了一句有爭(zhēng)議的詩(shī)句在書海中“翻箱倒柜”，一同......與他的回憶太多太多，又怎能數(shù)清？ 他正在翻看一本小說(shuō)，格外安詳。
“肖揚(yáng)！”
“恩，怎么了？”
“哦，我想起一件事。”
“什么呀？”
“你的真名是什么？”
“這個(gè)重要嗎？我的‘肖揚(yáng)’和你的‘Eela’一樣，只屬于我們兩個(gè)人的。
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
......
那是午后的一個(gè)寧夏，老班不在，我又沒(méi)有午睡的習(xí)慣，便偷偷跑到一棵大樹(shù)下，翻開(kāi)了帶著油墨香味的青春小說(shuō)。當(dāng)我正陶醉+癡迷在千夏的故事中，“不怕有螞蟻咬你啊？”一個(gè)柔柔的聲音響起，“是肖揚(yáng)吧？”我猜道，“沒(méi)關(guān)系，我與螞蟻是好朋友�！�
“恭喜你，答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你的�！闭f(shuō)著伸出一只手，坐在我旁邊。是一些白果，我剝開(kāi)一個(gè)，空的，又剝開(kāi)一個(gè)，還是空的，扭頭一看，他正笑哩，我馬上明白了。于是，我快速抓起一把殼，開(kāi)始攻擊他，他也不苯呢，開(kāi)始反攻。聲音是大了一點(diǎn)點(diǎn)，故老班請(qǐng)我們?nèi)ズ炔枇�，老班是個(gè)女老師，教英語(yǔ)的，雖只有26歲，我看她卻像62歲，婆婆媽媽，守舊不開(kāi)放，像進(jìn)入更年期的家庭主婦！她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)啊，講啊“......”上至天文，下至地理，上下五千年都被她講過(guò)了。不過(guò)，還好，二十分鐘她就放我們走了。
我向肖揚(yáng)吐吐舌頭，溜回了班級(jí)，大家還在睡覺(jué)。大概剛剛被老班的“催眠術(shù)”小催了一下，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).....
...兩天，三天，足足四天了，仍然沒(méi)有見(jiàn)到肖揚(yáng)，我很失落，我不知道自己把他當(dāng)了哥哥，還是朋友，還是？那是個(gè)失落的夏天，沒(méi)有了肖揚(yáng)的日子，肖揚(yáng)真的消失了，歡樂(lè)也隨之而去，揮之不去的是寂寞與回憶......
后來(lái)，在期末考試結(jié)束后，我收到了一信，是肖揚(yáng)的：
“對(duì)不起，Eela，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我爸媽轉(zhuǎn)到深圳工作了，以后不知道還能不能見(jiàn)到你，那天是打算和你告別的，沒(méi)想到出現(xiàn)了‘意外情況’，與你再一起的美好時(shí)光使我忘記了和你道別。記住，我永遠(yuǎn)是你的肖揚(yáng)，你的朋友，你的哥哥，你的知己，Eela；Eela也將永遠(yuǎn)是肖揚(yáng)的朋友，妹妹。 ----學(xué)長(zhǎng)
淚，啪嗒啪嗒地落到信上......
天空的作文 篇4
不論你身在何方，也請(qǐng)你走出石屎森林，抬起頭來(lái)，贊美那一望無(wú)際的天空。
那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天包容了各種各樣的人和事。快樂(lè)與憂愁，幸福與悲哀一一都被藍(lán)天網(wǎng)下來(lái)。
看，不管是日出或日落，通紅的天際也陪伴在太陽(yáng)左右；不管是月圓或月缺，漆黑的夜空也守候在月亮身旁；更不管是初升綻放璀璨光芒的星際，或是早已疲倦暗淡的星辰，廣漠的夜空依然忠誠(chéng)地留守著他們。
請(qǐng)你細(xì)心觀察那連綿不斷的薄云，無(wú)論他如何任性地橫越天際，天空也會(huì)為他留下歸家的指引。在風(fēng)雨的日子裏，請(qǐng)你仔細(xì)傾聽(tīng)那沙沙作響的雨聲，無(wú)論他是在為世間的憂愁而感慨落淚，抑或是為幸福的人們送上生命的水滴，天空也任由他發(fā)泄。天空也不忘在風(fēng)雨停歇的時(shí)候，為他畫上一道彩虹，來(lái)作為安慰鼓勵(lì)的禮物。
自古以來(lái)，我們就生活在如此心胸廣闊的天空下，并由他仁慈地保佑著。從渺小無(wú)知的生物轉(zhuǎn)變成世界的萬(wàn)物之靈，天空給予人類創(chuàng)造未來(lái)的機(jī)會(huì)，賜予人類選擇的自由。我們選擇了建設(shè)和生命，卻也同時(shí)衍生出破壞和死亡，為此人類以戰(zhàn)爭(zhēng)，貧苦，疾病，以及無(wú)窮無(wú)盡的過(guò)失而抱怨上天。但天空卻依然愛(ài)護(hù)著各種生命，無(wú)論是善良的人，憂傷的人，奸詐的人，受離別之苦的人，快樂(lè)的'人，甚至是傷害自己的人也一一擁進(jìn)自己的懷裏。忍受著人們對(duì)他的污染，為未來(lái)繪上新的色彩。
當(dāng)你在傷心失意時(shí)，在為自己的過(guò)失后悔時(shí)，在與珍愛(ài)的人分別時(shí)，也請(qǐng)你不要抱怨天空給予的命運(yùn)，天空不曾束縛著你。只要你抬頭遙望著藍(lán)天，看著這個(gè)包容著萬(wàn)物的蒼穹，不論你身在何方，再多不如意的事，天空依然留守在你的身旁，還有那些在同一天空下的人們，也對(duì)你充滿著思念和寄望。
天空的作文 篇5
有了水魚兒才會(huì)自由自在地游來(lái)游去，有了鮮花蜜蜂才會(huì)釀出濃香的蜂蜜，有了雨露禾苗才會(huì)長(zhǎng)得更加旺盛，同樣，人與人之間有了理解，我們才會(huì)有晴朗的天空。
張星和侯曉是一對(duì)好朋友，他們同住在一幢樓，這幢樓是上個(gè)世紀(jì)50年代建的，歷經(jīng)風(fēng)雨，久年失修，墻體出現(xiàn)了一道裂縫。
張星和侯曉的父母都靠賣菜為生，有一次，他們因?yàn)闋?zhēng)奪攤位，大打出手，從此，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)，兩家人鬧翻了天，但卻阻止不了這對(duì)好朋友，因此，他們只能偷著在一起玩，他們兩家的水管是連著的，在這家敲一下水管，那家也能聽(tīng)見(jiàn)。于是，他們約定：敲兩下表示“我需要你的幫助”，敲三下表示“我想約你出去玩”。
忽然有一天，隨著“咣”的一聲，大樓倒塌了。張星從外面回來(lái)，想：侯曉他一定被困在里面了，怎么辦呢？救援人員前來(lái)救援，救出的幾個(gè)人都已停止了呼吸，他們就開(kāi)始用機(jī)器清理廢墟。
后來(lái)，大樓倒塌的原因也有了眉目：三樓有一家人想要在墻上新掏一扇門，破舊的墻體承受不住，坍塌了。
就在這時(shí)，張星正用石頭敲擊著水管，雖然他也認(rèn)為沒(méi)希望了，就在這時(shí)，下面?zhèn)鱽?lái)了敲擊水管的聲音，“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)�！边@分明是在說(shuō)：我需要你的幫助�！翱焱Ｏ�，快停下，下面有人�！鼻謇砣藛T不太相信，但還是來(lái)了。人們走了過(guò)來(lái)，果然有敲水管的聲音。侯曉一家得救了。
事后，張星一家去醫(yī)院看望侯曉一家，他們又和好了。從此，他們和和睦睦，人們見(jiàn)面說(shuō)的第一句話就是：“我家的水管與你家的是連著的�！�
晴朗的天空下，人們溫馨的生活。
天空的作文 篇6
人在路上，就一個(gè)人，默默的抬頭仰望寂寞的天空，想象著要是有個(gè)人站在長(zhǎng)街的那頭，拿著傘等我的情景，可是我走了好久好久，還是沒(méi)人……。突然間感到，原來(lái)雨水也是如此的，
現(xiàn)在回想起高一那會(huì)兒也不知道是怎么過(guò)來(lái)的，只知道回頭便是一片斑亂的腳印，或橫或豎，或深或淺，散落到天涯海角，好象一個(gè)個(gè)在比誰(shuí)離我更遠(yuǎn)，說(shuō)實(shí)話，她們真狠心，丟下了我自己。
那個(gè)冬天出人意料地冷，冷得我能感覺(jué)到我吐出的二氧化碳在空氣中凝成白霧的全過(guò)程，原來(lái)冬天是可以凍死人的。她們?cè)诘臅r(shí)候，總是嘮叨我加衣服，給我買手套，我總是說(shuō)她們想把我變成北極熊，我也每天跑到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方給她們買豆?jié){，可是現(xiàn)在，她們走了，而我還是去買豆?jié){，回來(lái)才知道已經(jīng)沒(méi)人喝了，于是默默的站在教室門口不知道該給誰(shuí)喝。
我不喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)榻淌依餂](méi)有溫度，有的就只是讓人想吐，想跳窗的無(wú)形壓抑。一個(gè)個(gè)抱著厚厚的參考書盲目的在草稿上畫著算著。而我，躲在教室的角落，癡癡地想著窗外的榕樹(shù)，想著那大片大片的葉子飄落在地，鋪滿了往后山的路口，可現(xiàn)在那已經(jīng)沒(méi)人了，沒(méi)人還會(huì)在那松軟的落葉上躺著，在天空尋找北極星……
于是我跑出教室，在那充滿歲月的榕樹(shù)下，尋找往事的遺跡，看著那干枯的樹(shù)皮上快要風(fēng)化的文字“在天涯，我也為你擋風(fēng)”“我不能一個(gè)人，我要和你們?cè)谝黄稹薄安蝗松傄珠_(kāi)”……撫摩著那模糊的字跡，我慢慢地往下沉，淚水傷痕上發(fā)出沙沙的聲音，那清晰的記憶里，我們拿著刀瘋狂地在樹(shù)上亂刻亂畫，然后一起被學(xué)校主任抓到正教處接受馬克思+精神文明素質(zhì)教育，我們一個(gè)個(gè)低頭，點(diǎn)頭表示屈服于國(guó)家和偉人，可出來(lái)就沖到草坪里狂笑在地……
不是時(shí)間沒(méi)有等我，是她們忘了帶走我。我第一次收到小鈺的信是在高一上期。那天沒(méi)下雨，也沒(méi)有陽(yáng)光，只是有微涼的風(fēng)冷冷地從窗前經(jīng)過(guò)。拿著那封信時(shí)，就有一個(gè)想法：這丫頭終于對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，肯定弄個(gè)空信封來(lái)耍我，要真是那樣，我就操刀去滅了她，
拆開(kāi)后，只有一張地圖（沒(méi)有經(jīng)度，緯度，比列尺）只有從一所學(xué)校到另一所學(xué)校的曲線，看著那彎彎曲曲的線條，我沉默了，她只是想告訴我：朋友們都走了，散落到了天涯，她也是，我相對(duì)她也是。地圖旁邊那歪歪扭扭不成氣候的行書：一個(gè)人總要走陌生的路看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間把很多很多的東西都變成了往事。看著看著我就哭了，因?yàn)樾♀曢L(zhǎng)大了，而我還沒(méi)有。我想她在給我畫地圖寫行書的時(shí)候一定是淚流滿面，因?yàn)槲铱匆?jiàn)紙上鋼筆的墨跡擴(kuò)散到了紙的邊緣。可是小鈺還不知道，我早上跑去買的豆?jié){已經(jīng)沒(méi)人喝了。
晚上，我走在昏黃的霓虹燈下，低著頭，不快不慢地走著，心想著小鈺現(xiàn)在會(huì)不會(huì)和我一樣走在昏黃的霓虹燈下，會(huì)不會(huì)在想我。
天空的作文 篇7
不知從何時(shí)起，我被學(xué)校的天空給深深的吸引住了。那一團(tuán)團(tuán)漂浮于樓臺(tái)之上形態(tài)各異的云，那一片片傾灑于天空中的絢爛色彩，將我的靈魂都勾向了遙遠(yuǎn)的天際，讓我僅想將時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一片安寧之中。
在陽(yáng)光燦爛的日子里，早上是可以欣賞的完美的朝陽(yáng)的。走出宿舍門微抬起頭，一抹從樓頂上蔓延過(guò)來(lái)的專屬于朝陽(yáng)的橘紅色便可直擊我的眼球，如同紅色與黃色的水彩在天空中暈開(kāi)，將整個(gè)天空渲染成一片暖色調(diào)，淡淡的溫暖輕輕地飄入我心中。但這并不是朝陽(yáng)的最佳觀景區(qū)，打包一塊蛋糕，向操場(chǎng)走去，我眼前的視野漸漸開(kāi)闊起來(lái)。沿路上，可以看到淡金色的陽(yáng)光撒落在小樹(shù)頂那剛長(zhǎng)出的紅色的新芽上，偶爾飛過(guò)的幾只麻雀被披上淡黃色的羽紗，清脆的鳴叫聲散落在校園中。
來(lái)到操場(chǎng)，眼前那壯闊的美麗景色迅速將我淹沒(méi)，被金光包裹的亮紅色太陽(yáng)在層層由橘紅色的彩光著色的略扁平的浮云中忽隱忽現(xiàn)。薄厚不一的漸變色云彩由密到疏的向操場(chǎng)上展開(kāi)，太陽(yáng)便在那云彩集中處穿梭，任由自己那溫暖的橘黃色光芒從薄云中透露出來(lái)。微風(fēng)輕拍過(guò)我頭頂?shù)木G葉，我在一片沉靜美好中的晨光中享受著早餐，體會(huì)著朝陽(yáng)的美麗。
在這樣晴朗的日子里，故事中的藍(lán)天白云不再僅存在于我們的幻想中，自習(xí)課上微微抬頭望向窗外，一團(tuán)團(tuán)立體的白云近在咫尺，在微風(fēng)的推動(dòng)下緩緩的向樓后移動(dòng)。由于太陽(yáng)的角度，云團(tuán)的向陽(yáng)面可以明顯的看到太陽(yáng)的光影，將云團(tuán)襯托的更加立體。鐘樓上金屬色的球頂被太陽(yáng)打上光圈，與它周圍的白云一起將這幅完美的畫面顯示在我眼中�？粗茍F(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，我的心也跟著變得分外平靜，那種午后恬靜的感覺(jué)讓我沉醉。
晴朗日子里的藍(lán)天白云固然美好，但我最喜歡的卻是那種陰天早晨灰藍(lán)色的天空。早晨起來(lái)，微冷的風(fēng)便會(huì)佛過(guò)我的臉龐。太陽(yáng)的光被層層的云遮擋著只能堪堪照亮校道，半陰的天和微冷的風(fēng)將那種清晨的感覺(jué)成功的呈現(xiàn)了出來(lái)。層層的云顯示出淡淡的灰藍(lán)色 ，偶爾有一點(diǎn)藍(lán)色的天空從灰藍(lán)色的云彩中露出又隱入。淡淡的冷色調(diào)給人一種清爽的感覺(jué)，被圍在教學(xué)樓之中的那一抹淡灰藍(lán)色給予我一天的好心情。
校園的天空千變?nèi)f化，橘黃色的溫暖，藍(lán)白色的悠閑，灰藍(lán)色的清爽，每一個(gè)都讓我深深沉醉。我會(huì)將這一幅幅有陽(yáng)光與天與云交相輝映所構(gòu)成的美麗畫面，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
天空的作文 篇8
沐浴著晨風(fēng)，笑迎著朝霞。我踏進(jìn)了高中的門檻，抬頭望望，我已走入花季的十八歲，不再是那個(gè)小孩子了。
曾幾何時(shí)，我愛(ài)安徒生的《安徒生童話》，悲嘆人魚公主的凄美，感慨白雪公主的美麗，但十八歲了，我愛(ài)讀徐志摩和余秋雨，更愛(ài)三毛、舒婷和戴望舒，情愿隨著郭沫若的“鳳凰涅談”而獲得重生，情愿隨著曹雪芹為“金陵十二釵”而或悲或喜，更愛(ài)在莫扎特的音樂(lè)中縱情馳騁。
我就是我，一個(gè)獨(dú)立的人，我不愿受到束縛，但也不會(huì)任意放縱自己，曾經(jīng)的我，只懂得玩的天昏地暗，但十八歲了，我喜歡看日出日落，它昭示著萬(wàn)物的輪回；愛(ài)觀溪泉飛瀑，它演繹著世間萬(wàn)象的變換；我愛(ài)四季的風(fēng)霜雨雪，從那里，我領(lǐng)悟到了自己也是裝點(diǎn)著瑰麗世界的一頁(yè)，
我就是我，在榮譽(yù)前不自做自在，在受到批評(píng)時(shí)也妄自菲薄；在冷眼下我能昂首挺胸，在失敗時(shí)我也能引吭高歌；高興時(shí)，我灑下一串銀鈴般的笑聲；悲傷時(shí)，我也吝嗇自己的眼淚。我崇尚梅花的剛強(qiáng)，敬佩松柏的傲世，動(dòng)情于垂柳的依戀，傾心于紅豆的相思。
我就是我，我哭我笑，但不沉溺；我忍我讓，但不怯懦；我悲我嘆，但不屈服。
“月上柳梢頭，人約黃昏后”一張紙條傳了過(guò)來(lái)，“樓高滿地青春短，不是此事該來(lái)時(shí)”一張紙條又傳了回去，又了一個(gè)朋友，在十八歲的天空中放飛一個(gè)夢(mèng)想。
我成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有單純。
十八個(gè)春秋，雖然并不是驚天動(dòng)地，但風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)。她是繽紛的十八歲，她是有趣的十八歲，讓人留戀不已的十八年�；厥淄�，走過(guò)的路平凡卻曲折富有情節(jié)，就像一部引人入勝的小說(shuō)，細(xì)細(xì)品讀，頗有情趣，讓我久久沉浸其中。即使已逝，卻深深埋在心底，永不忘懷。
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