天空的作文

【精華】天空的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的天空的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空的作文 篇1

　　每次考數(shù)學(xué)和科學(xué)，我總是名落孫山，剛開始還會(huì)為眼前這糟糕的成績(jī)下幾場(chǎng)“傾盆大雨”，而后預(yù)防針打多了，去也只能對(duì)著那張總考不及格的分?jǐn)?shù)無(wú)奈萬(wàn)分...平時(shí)總能看見電視上播報(bào)幾千人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位的“宏偉”場(chǎng)0面，在這充滿壓力的社會(huì)里，也讓坐在電視前的我心懸懸，用那似懂非懂的腦子想想...如果我的成績(jī)以這樣的狀態(tài)保持下去，我從何談未來(lái)？？

　　總會(huì)再發(fā)呆的時(shí)侯想著自己能上什么樣的高中，成績(jī)每次都告訴我：“你這是癩蛤蟆想吃天鵝肉！”去、、雖然早已心中有數(shù)。但還是不服氣的反駁到：“我可是好認(rèn)真上課做筆記的，只是遇到會(huì)的題就急性子往上做，結(jié)果粗心大意了，不會(huì)的就下不了手了而已。”不得不成承認(rèn)的是，我不僅討厭理科，還總是不理睬它，不到關(guān)鍵時(shí)刻都不會(huì)去“打擾”它，買的參考書也總是干凈的像新的一樣，我想這也許是在取笑我，誰(shuí)叫你不勤快點(diǎn)練呢？？

　　我的那片天空就是以學(xué)習(xí)為核心的，可它去總出現(xiàn)陰霾天氣呈現(xiàn)在我眼前，分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根子，雖然也需要尤美好的品德，可我總是尋找不到方向，一個(gè)通向未來(lái)的方向，迷�？偯棵砍霈F(xiàn)在我眼前，那上面寫滿了“害怕”“未知”“困難”等各種讓你想逃避的字樣，可這個(gè)時(shí)候，你沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)，而只有向前去與之奮斗，沒(méi)有條件，也沒(méi)有理由。

　　我相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹，我也相信自己和我身邊的同學(xué)一樣，是一樣聰明、健康的，每個(gè)人都有他獨(dú)一無(wú)二的一面，面對(duì)著一樣的學(xué)西壓力，所以即使跌到了，也要靠自己爬起來(lái)，不能知道自己的命運(yùn)會(huì)變成什么樣，不如現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，給自己一點(diǎn)恐懼感，因?yàn)楦淖儾涣耸且驗(yàn)榭謶植粔颍?/p>

天空的作文 篇2

　　天空媽媽有很多孩子，風(fēng)雨雷電都是她的孩子，可是他們都很調(diào)皮。

　　風(fēng)哥哥想風(fēng)力發(fā)電，可是力氣太大把房屋都吹倒了。雨妹妹是一位魔術(shù)師，她一會(huì)兒變成一朵美麗的小花，一會(huì)兒變成一只可愛的小貓，一會(huì)兒變成一條活潑的小魚，一會(huì)兒變成一只可愛的綿羊……

　　雨弟弟拿著灑雨壺從天而降，“嘩嘩”的雨水從天空落下，人們都在房屋里避雨。可是小花和小草還是在外面，他們喝足了水。小花更美了，他們對(duì)弟弟說(shuō)∶“謝謝你�！�

　　閃電姐姐牽著大鼓，轟隆隆，天空一聲巨響，人們都在房子里閉著雨小朋友都捂住耳朵大叫∶“啊——啊——”

　　雨過(guò)天晴，彩虹出來(lái)了，它在天空上架了一座美麗的橋—紅橙黃綠藍(lán)靛紫。人們都出來(lái)了，他們說(shuō)∶“看！多美的彩虹�。　�

　　太陽(yáng)哥哥也露出了笑容，陽(yáng)光灑到大地上，讓每一滴雨珠變成亮亮的寶石。大地變得更美了，天空的孩子可真調(diào)皮。

天空的作文 篇3

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼20個(gè)春秋已不復(fù)回路，從我感受到老師第一次的關(guān)注到如今，12個(gè)年頭的在校生涯，往日的風(fēng)風(fēng)雨雨便在記憶深處浮現(xiàn)。

　　如果說(shuō)我們是嬌嫩的小草，那老師就是甘甜的雨露；如果說(shuō)我們是美麗的鮮花，那老師便是埋在深處的根須；如果說(shuō)我們是燃燒的火，那老師便是甘愿燃燒的木柴。當(dāng)雨露只剩下最后一滴時(shí)，她也會(huì)將自己平分，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)；當(dāng)根須已失去吸收養(yǎng)分的能力，她也會(huì)將自己犧牲，讓我們享受最后的美麗，當(dāng)木柴已被燒為灰燼，她也會(huì)將自己沉淀，讓我們品味人生。

　　天上的星星一顆又一顆，地上的人兒一個(gè)又一個(gè)，惟一最充滿活力、青春的.，便是我們學(xué)生了，毛主席也說(shuō)過(guò)“青年人就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。每當(dāng)走進(jìn)校園，看見三五成群的學(xué)生，談笑風(fēng)生，心中便有一種異樣的感覺：他們好像是大地的音符，少了他們，就少了一份快樂(lè)；少了他們，就少了一份溫馨；少了他們就少了一份情誼。

　　曾幾何時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想——給我的老師和同學(xué)們最快樂(lè)的生活。也許這個(gè)夢(mèng)想很幼稚，但我仍舊深深銘記這個(gè)夢(mèng)想，即使它只是永遠(yuǎn)遙不可及的天河，永遠(yuǎn)是宇宙最深處的一角，但我寧可相信它能實(shí)現(xiàn)。

　　每個(gè)人都有屬于自己的天空，我也不例外。白天，我的天空很美，當(dāng)?shù)谝豢|朝陽(yáng)出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的天際，它會(huì)映入我的老師和同學(xué)們的眼簾。當(dāng)太陽(yáng)也隨之冉冉升起時(shí)，它也會(huì)進(jìn)入他們的腦海，至少，我給了他們最明朗的天空。夜晚，老師便化為那皎潔的明月，而成千上萬(wàn)的星星便是我的同學(xué)。當(dāng)雞要鳴叫的那一時(shí)刻，他們也要回家，我會(huì)用最后一縷光線，照亮他們夜行的路，至少，我給了他們最美麗的夜空。

　　悠悠歲月，不盡的篇章；奕奕篇章，不盡的畫面；生生畫面，不盡的夢(mèng)想。眼前似乎又浮現(xiàn)出了老師和同學(xué)們的笑靨。那無(wú)數(shù)次的困惑，無(wú)數(shù)次的探索，無(wú)數(shù)次的失敗，都在他們的笑中一一化解，感謝你們——老師，同學(xué)！

　　我的天空，我的夢(mèng)，忘卻曾經(jīng)的生活，迎接新的篇章。

　　我的天空，我的夢(mèng)，忘卻過(guò)去的風(fēng)雨，銘記老師的情懷。

　　我的天空，我的夢(mèng)，忘卻往日的樂(lè)土，深念同學(xué)的情誼。

　　我的天空很美，我的夢(mèng)更美。

天空的作文 篇4

　　天空的千變?nèi)f化成了美景形成的開始。天空就像是嬰兒的臉，時(shí)而笑容燦爛，時(shí)而淚流滿面。

　　早上是晴空萬(wàn)里，一覽無(wú)云，這是嬰兒因迎來(lái)新的一天，露出的甜蜜燦爛的笑容。似乎太陽(yáng)就是臉上其中一個(gè)笑靨，臉上也不再有憂傷。這笑容使多少勞動(dòng)者奮力辛勤耕耘后流下多少汗水？多少人所向往這樣美好的天氣？

　　笑容的消失，引動(dòng)眼淚不斷地儲(chǔ)積，這些眼淚遲早會(huì)從臉上毫不猶豫地流下，沒(méi)有人能阻止。烏云的降臨，將是笑靨的漸漸消失。即使太陽(yáng)在天空若隱若現(xiàn)，但是最終還是會(huì)匿跡。涼風(fēng)襲過(guò)，傾盆大雨隨風(fēng)去往。剛開始還是點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，后來(lái)天空的眼淚越來(lái)越多，一瞬間傾盆而下，這淚水給予了多少生物生命之水？滋潤(rùn)了多大的土地？天空的淚水落在地上發(fā)出的聲音鉆進(jìn)耳朵，成了美妙的樂(lè)曲。眼淚終究是伴隨哭聲，天空出現(xiàn)一片光，產(chǎn)生了雷電。雷電毫不留情地以光的速度沖擊下地面，萬(wàn)物皆對(duì)它顫抖、畏懼。就在雷電出現(xiàn)沒(méi)多久，天空的哭聲環(huán)繞在地面，這哭聲驚醒了多少熟睡的生命？多少人會(huì)畏懼？

　　雨后天晴，不是沒(méi)有可能。笑臉還是會(huì)重現(xiàn)，只是時(shí)間的問(wèn)題，烏云盡散，太陽(yáng)重現(xiàn)。陽(yáng)光像一棵棵種子，被泥土般的烏云所埋藏。陽(yáng)光使出太陽(yáng)給予它的力量，終于在薄云里沖了出來(lái)，瞬間鋪蓋整個(gè)大地，與地面上的草木山川形成一個(gè)動(dòng)人的美景。烏云已經(jīng)變成了白色，它給天空換了一件雪白的衣裳。遠(yuǎn)處的高山之上被云霧包裹著，望不見山頂，山頂?shù)脑旗F和天上的白云好似被針線縫紉在了一起。隱隱約約從霧里還能看見一點(diǎn)一點(diǎn)的翠綠，雖然很朦朧，但也是視覺的享受。

　　天，古人說(shuō)：是屬于神仙的仙境�？墒枪湃藚s不知由天之變?cè)炀偷拿谰安攀侵档孟蛲�的仙境�?/p>

天空的作文 篇5

　　天空不可能永遠(yuǎn)都如藍(lán)色水晶一般透明、絢爛，但只要你用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使陰雨的天空也是如此美妙。

　　陰 云

　　9歲的天空。我9歲了，這意味著我長(zhǎng)大了。該上四年級(jí)了。步入了新的學(xué)年，黑板上的知識(shí)又難了許多。有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，還有那堆積如山、寫都寫不完的作業(yè)，為我的生活蒙上了一層陰云。但是，在陰云的籠罩下，我學(xué)會(huì)了努力，理解了堅(jiān)持的含義。

　　小 雨

　　當(dāng)我考試沒(méi)考好，腦子里一想到爸爸、媽媽那兇惡的眼神，耳邊又響起了殷切的希望。唉！我真恨這個(gè)下雨的天空，但是又能怎么樣。我明白了父母的苦心和我身上肩負(fù)的責(zé)任，也有了努力的方向。

　　晴 天

　　在家里，做完作業(yè)，我悠閑地看著電視，好快樂(lè)。在學(xué)校里，下課時(shí)與同學(xué)們做著游戲，上課時(shí)與同學(xué)相互討論，我學(xué)習(xí)生活的豐富多彩讓我感受到了最平凡的快樂(lè)。

　　9歲的天空就像一個(gè)畫板，畫壁在我的手中，天空的顏色是多彩的。

天空的作文 篇6

　　靜兒和瑤兒從小學(xué)一年級(jí)就是很要好的朋友了，現(xiàn)在她們已經(jīng)成為初中生，并且還是同班同學(xué)，但這或許是她們的緣分吧。

　　自從進(jìn)入初一靜兒又和雅文成為了好朋友，她們每天放學(xué)都會(huì)在秋千那里的涼亭聊小秘密，而瑤兒和曼兒也成為了好朋友，當(dāng)靜兒和雅文一起聊天時(shí)瑤兒和曼兒都會(huì)跑去一邊玩。就這樣她們每天循環(huán)著度過(guò)——直到有一天雅文跟靜兒說(shuō)，她總是碰到帥一點(diǎn)的GG心里就會(huì)有種說(shuō)不出的感覺，我想那應(yīng)該是愛吧~ 雅文講述著她和他之間發(fā)生的事情，因?yàn)槟菚r(shí)他坐在雅文的后邊，他們經(jīng)常在一起開玩笑，雅文都講給靜兒聽，靜兒也經(jīng)常講以前她和瑤兒發(fā)生的故事。直到有一天靜兒?jiǎn)柲莻�(gè)GG是不是喜歡雅文，而就在那一刻使靜兒沒(méi)想到的是雅文也在問(wèn)那個(gè)GG喜不喜歡靜兒。這是后來(lái)雅文告訴靜兒的。

　　GG說(shuō)他都不喜歡，而芳兒卻在學(xué)校問(wèn)GG到底是喜歡雅文還是靜兒，他說(shuō)給他三天時(shí)間。終于在網(wǎng)上GG告訴靜兒，他喜歡雅文，因?yàn)槟菚r(shí)GG叫靜兒姐姐[當(dāng)然是靜兒逼的啊，靜兒喜歡做姐姐]。靜兒其實(shí)不喜歡GG，但不知道為什么芳兒和雅文會(huì)問(wèn)GG喜不喜歡靜兒？其實(shí)靜兒好開心，因?yàn)檠盼暮虶G真的是有緣分，他們彼此心里都有對(duì)方。

　　而GG也向雅文表白了，但雅文還是沒(méi)有接受，雖然沒(méi)有接受，但是他們之間越來(lái)越親密。雅文說(shuō)如果GG等她畢業(yè)了的話她一定會(huì)接受，但是現(xiàn)在我們剛剛上初一。意料之外的是GG居然答應(yīng)了。聽說(shuō)那個(gè)GG以前很花心，但每次提到他以前的女孩他都有借口GG為了雅文買了很多的東西，雅文也很開心，只是他們之間也有過(guò)不開心的事情。

　　雅文不想接受GG的東西，告訴靜兒和瑤兒，她們決定讓雅文去跟GG說(shuō)清楚，不然他們雙方都不開心。雅文把自己心里想的全都告訴了GG，GG聽了很傷心，他把送雅文的東西[QQ秀卡和QQ號(hào)卡]扔到了魚池里。等到上了課，GG說(shuō)讓靜兒去撿QQ卡，讓靜兒要了。靜兒聽了很生氣，為什么扔之前不給靜兒，等到扔了才想起靜兒，那時(shí)正是冬天，魚池都凍了——靜兒很難過(guò)，靜兒想才不去撿呢，把她看成什么了，就算沒(méi)扔之前給她她也不要，那個(gè)GG以為自己是誰(shuí)呢~切！

　　放學(xué)后，靜兒把卡的事情告訴了瑤兒和芳兒，瑤兒和芳兒要去撿，因?yàn)樗齻冋f(shuō)再幫雅文和GG最后一次。靜兒不讓她們撿，那么冷的天，水是很冰很涼的，更何況還是女生~她們不同意，靜兒哭著哀求到："你們不要撿了，那么冷，明天還要考試，要是凍壞了怎么辦，再說(shuō)了雅文也不會(huì)領(lǐng)情的，你們不要啊~"芳兒和瑤兒說(shuō)："你別哭嘛~這也是我們幫他們的最后一次了。以后再有事也不幫他們了。"她們還是把卡撈了上來(lái)，一條袖子也濕了，雖然她們把袖子撩了上去，但是還是濕了！_！靜兒說(shuō)她真的好恨GG啊，也很恨她自己為什么要告訴芳兒和瑤兒~

　　第2天靜兒把卡給了GG，靜兒，芳兒，瑤兒告訴了GG很多怎么樣說(shuō)服雅文。之后雅文和GG也恢復(fù)了正常狀態(tài)。

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