實用的探險的作文【錦集6篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的探險的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
探險的作文 篇1
在一個風和日麗的下午，我鄰居的一位大哥哥邀請我們一起去探險。我們探險的目的地是池塘的對岸。
那可是個非常驚險的旅程，我們要從池塘的一岸到另一岸，下面可是黑黑的廢水，又臭又惡心，一看都想吐去。要想過去，只能靠一根廢舊破爛的水管。臭味在散發(fā)，污水在飄打，無奈之下，我們只好靠這根水管前行。其中我是最幸運的，沒有被廢水打中，而其他人就不是那么僥幸了，被廢水打中，身上臭得要命，還有一個人差點掉入廢水中。然后，我們來到了一片大菜地，其中只有一條路是經過那得必經之路，但卻是一條非常危險的路。旁邊有一塊可以幫助我們經過，我們小心翼翼把木板房在兩岸，過了一會兒，小伙伴們差不多都過去了，只有我和一個大姐姐還在對岸，她等不及了，馬上跳了過去，那是個小沼澤，大約有2米長，不幸，她的`腳進入了沼澤，不知是什么力量也把我給推入沼澤中，幸虧小伙伴們把我拉了上來，可是一邊鞋卻掉入沼澤中，小伙伴們拿起木棍找啊找啊，還是不見，唉，好痛苦啊！
回到家后，還被爸爸的“五指山”訓了呢�，F(xiàn)在想起來，真是恐怖，但是我決定不會再做這種傻事了！
探險的作文 篇2
由于海水壓力過大，他們根本就不能出去，即使能出去，強大的壓力會把人壓成肉餅。可是如果困守在艇內，用不了多久，人人都會因缺氧而死。 艇長米蓋羅尼在啟動通氣蓋時，被鐵蓋子猛地擊中頭部，立即倒在血泊中死去。在緊要關頭時，失去了主帥，大家更是驚慌失措，亂成一團，感覺死神離他們越來越近了。 就在這關鍵時刻，忽然有人用高亢的嗓音說：“伙計們，大家不要亂，靜下來動動腦筋，可能我們會在絕處逢生的！” 眾人的眼光集中盯在這個說話人的身上，才發(fā)覺講話者是炮手貝利，盡管他只有28歲，可是在艇內已經工作了8年，是個老練而出色的炮手，他的特點就是頭腦靈敏，臨危不亂。 “伙計們，我宣布，從現(xiàn)在開始，由我擔任代理艇長大家都要聽我的指揮！” 貝利的果斷和冷靜，使大家鎮(zhèn)靜了下來，大家不約而同地紛紛點頭，表示愿意聽從他的指揮。
大家一起開動腦筋，主意一個接著一個地提出來，但不是不切實際，就是不具備所需條件無法實現(xiàn)。 貝利也漸漸焦急起來，他心神不寧地在艙內來回徘徊，上牙咬著下唇，雙眉緊鎖著，眼光突然停留在一箱魚雷。驀地，他的腦海中閃過了一個念頭：魚雷可以從炮口發(fā)射出去，能不能把人當作魚雷從炮口發(fā)射出去呢？ 貝利把自己的設想說了出來，伙伴們聽后頓時嚇得目瞪口呆，人當作“海底肉彈”從炮口發(fā)射出去，這在人類海軍史上是前所未有的事！ 貝利鎮(zhèn)靜地說：“人和魚雷粗細差不多，所以肯定能從魚雷發(fā)射管中發(fā)射出去，我可以把射程控制在43米左右，使人安全地到達海面。” “可是這樣做安全嗎？”一位名叫杰森的船員膽戰(zhàn)心驚地問。 “與其坐以待斃，不如鋌而走險�！必惱季加猩竦哪抗鈷哌^杰森，語氣堅決地說，“關鍵就要看我們的毅力和勇氣了！
膽小的在后面，膽大的在先上！” 大家呆了幾分鐘后，不得不同意試試貝利的設想，因為艙內的氧氣已用得差不多了，除了冒險執(zhí)行這個方案外，沒有別的選擇了。 接著，貝利簡單地把要求說了一遍：“把活人當作魚雷發(fā)射，每個人在被發(fā)射前，必須排清肺部的所有空氣，再屏氣半分鐘，否則，活人就會因肺部擴張而爆炸，就像海底的魚不小心竄到海面上內臟爆炸一樣�！� 看到有些船員滿臉驚恐的樣子，貝利斬釘截鐵地說：“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去爭取！
開始準備，氧氣已經不多了！” 第一個站出來的是潛水員羅伯遜。他在呼完肺部空氣后，馬上屏住了呼吸，不一會兒，他的臉開始變紅，轉而由紅變白。他發(fā)現(xiàn)自己有點支持不住了，但他還是咬緊牙關屏住氣。就在這一剎那間，貝利按動了魚雷炮的開關，透過觀察孔，貝利看到魚雷炮的炮管以強大的氣流排開了周圍的一小片海水，緊接著，一個黑影從涂有塑料防水膠的發(fā)射管口沖出，一眨眼就消失得無影無蹤了。羅伯遜被發(fā)射出去，不過是死是活誰也不知道。
接下來進行得很順利，船員一個接一個地被魚雷發(fā)射到海面上，連“膽小鬼”也被送了上去，最后只剩下貝利自己一人了。這時除了他自己外，潛艇內已別無他人，所以他只有靠自己來按動電鈕了。 此時艙內的氧氣已消耗殆盡，如果他不能在5分鐘內把自己發(fā)射出去，那他就要留在海底做“烈士”了。他長長地做了個深呼吸，然后慢慢地往外排氣。他竭盡全力使自己平靜下來，當肺部的空氣被他一點一滴地擠完后，他馬上開始凝神屏息地啟動了開關，迅速鉆入了炮膛。 “轟”的一聲，貝利只覺得自己的身子在向上猛飛，他的耳朵有點痛就像是飛機迅速拉升時的感覺那樣，一剎那，他的耳朵聽到了的水聲，他睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己已經在水面上，真是不可思議！ 貝利看到水面上有好幾個頭在一上一下，他知道這是他的戰(zhàn)友們，他高喊：“我也上來了！”
…… 希望的曙光
03教本(1)班溫慧玉07號 文章主要講的是美國核動力潛水艇“黃蜂號”在波羅的海發(fā)生意外故障，23名船員被困在海底43米處的潛水艇內，在面臨死亡的危險關頭，炮手貝利果斷勇敢地利用發(fā)射魚雷的原理，把人當作“海底肉彈”從炮口發(fā)射出去，最后使23名船員全部獲救的故事。 在文章中作者運用了樸實，直白，簡練地語言和大量的側面描寫，巧妙地進行鮮明地對比把主人公寫得真實，自然，樸實，使主人公的形象躍然于紙上。作者并沒有極力地去運用夸張，比喻等手法和華麗地詞藻來給讀者樹立主人公高大地形象。
簡單的語言描寫收到了意想不到的效果。 在被困艇內又失去了主帥時，大家的驚慌失措，亂成一團和貝利的果斷和冷靜，這種鮮明地對比我們看到了主人公的臨危不亂。更有勝者是他的膽識過人，“他的腦海中閃過了一個念頭：魚雷可以從炮口發(fā)射出去，能不能把人當作魚雷從炮口發(fā)射出去呢？”這在人類海軍史上是前所未有的事！這不僅令遇難的伙伴們嚇得目瞪口呆，而且“人和魚雷粗細差不多，所以肯定能從魚雷發(fā)射管中發(fā)射出去”這樣的尊重事實，尊重科學的精神，就連我們深感佩服�！澳懶」怼钡姆N種驚恐、質疑、怯懦和貝利的堅持，他可是冒著把把23名船員送上天國的危險來做的。在語言方面作者用的.是簡短用力的話，三言兩語就把主人公的形象刻畫出來了�！芭c其坐以待斃，不如鋌而走險。”
“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去爭取！開始準備，氧氣已經不多了！” 當我們經歷了太多艱辛后，我們被城市的繁雜所蒙蔽了，我們疲憊了，慢慢地我們徘徊了，畏縮了，悲觀了,停止了腳步。當我們遇到挫折時，我們失去了勇氣，我們就束手無策了。我們應停下腳步來洗滌自己的心靈，應看到希望曙光，
但是，人間是沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天，在成長的路上即使我們什么都沒有，也不要輕易地低頭，即使我們什么都沒有，也不要有放棄的念頭，不管路要怎么走，無論希望是多么的渺茫，我們也不要輕易地放棄希望，應該勇敢地堅強地走下去，一步一個腳印地走過去，因為我們相信陽光總在風雨后，烏云上有晴空。 19XX年12月14日，挪威人羅爾德-亞孟森征服了南極，從而兩極的探索活動開始了一個偉大的紀元。一個月之后，他的英國對手，羅伯特-斯科特也在一個月后到達南極點。然而不幸的是，在回程的路上，斯科特和他同行的四人全部因為饑餓和嚴寒而犧牲，當時，他們離下一個供給站僅僅幾英里的距離。 從此，斯科特成了一個傳奇，一個英國人心目中的英雄象征；而真正的勝利者，亞孟森卻為人們輕蔑、不屑。同樣的經歷，卻帶來如此強烈的反差�；蛟S，這個現(xiàn)實的故事也暗合了大多數(shù)故事中英雄必死的結局規(guī)律。
探險的作文 篇3
在去年暑假中的一天，我和妹妹閑來無事，很無聊，我對妹妹說：我好想去冒險啊！我認識一位經驗豐富的探險家，讓他帶我們去冒險吧。妹妹說。我二話不說就答應了，于是我們去問媽媽，媽媽也答應了。并說：你們可以去熱帶雨林玩。我們都答應了。
我和妹妹找到了那位探險家王叔叔，我們帶上指南針、手電筒、壓縮餅干、帳篷等物品，萬事俱備后，開始了熱帶雨林探險之旅。
剛進入熱帶雨林展現(xiàn)在我們眼前的是枝繁葉茂的'大樹，腳下是各種奇花異草，我們的眼睛都看花了。
這時妹妹看到一棵樹，覺得很漂亮，因為她的好奇心很強，又看到了樹上的紅果子，就像摘下來看。當妹妹準備伸手去摘時，王叔叔攔住了他說：不要碰，這果子有毒！妹妹聽后，不禁嚇了一跳，她再也不敢隨便碰身邊的東西了。
剛脫離這個危險，下一個又來了。在草叢里，爬來了一條蛇，這條蛇的嘴里不斷翻動著，還有一條像火焰一樣的舌頭，在我們下的面如土色時，探險家王叔叔小聲對我們說：這時候沒有讀，我們不要動。我們也很聽話，一動不動，幾分鐘后，它就爬走了。真是好險��！
雖然這次探險很驚險，但最后我們也是開開心心的回家了！這讓我也懂得了，遇到困難要沉著、冷靜，臨危不懼！
探險的作文 篇4
1969年7月16日，3名宇航員乘坐“阿波羅-11”號飛船，經過長途跋涉后來到了月球軌道，在這里，派出兩米使者使者轉乘“鷹號”登月艙在降落到月面，開始了有人類史以來的登月活動。
船長曾譯萱首先走上艙門平臺，面對陌生的月球世界這位年輕的船長凝視了幾分鐘，做了一個大膽的決定，因為她還年輕，不想死，委托我走下樓梯，“我還年輕，我不想死”我說，船長曾譯萱捏著我的耳朵讓我下去，我就說：“曾曾，如果我先下去，那這份功勞就是我的'了，哈哈”
我做了個要踏上去的姿勢，曾譯萱說：“等等，我先來�！�
她小心心的把右腳走上了樓梯，僅僅五米高的九級樓梯她竟然要走三分鐘，我笑著說：“萱萱，哈哈，九級樓梯你要走三分鐘�！�
曾譯萱說：“哼，不信你來試試�！蔽揖痛竽懙淖呦铝伺_階，啊!我竟然走了4分零7秒.7.7.7，我太失望了，說著我們戴了氧氣面罩下了飛船，曾譯萱右腳觸及了月面，但左腳仍在飛船上。當她確定沒有凹進去的時候，她才敢把左腳踩到月球上，我嘲笑她說：“膽小鬼�！彼f：“對一個人來講，這是一小步，但對人類來講，這時一大步�！钡搅酥形纾覀円晕绮土�，我們吃了“牙膏”真香啊，因為曾譯萱過于疲勞，比我吃得多。
啊!不得了了，我想小便，我拉在一個特殊的管子里，啊!真舒服呀!轉眼到了晚上，睡覺的時間到了，我們睡在睡袋里，睡袋綁在地上。
探險的作文 篇5
我是一個不聽話的孩子，喜歡做一些稀奇古怪的事情，沒事做我就想和我的同學去爬山，去感受大自然神奇的一面。
我們帶上背包，背包里有各色各樣的物品，有創(chuàng)口貼、消毒水、紗布，同時也有生活必需品，如餅干、礦泉水、手電筒、火柴等等。準備好所有得東西，兩個不知天高地厚的小男孩就向著大山出發(fā)了。
剛剛要進入深山的'時候，我們發(fā)現(xiàn)并沒有路可走，我們就開辟了一條狹窄的小孩路，一路倒刺橫生，沒有買多久的新衣服又面臨報廢。進入深山后，發(fā)現(xiàn)我們沒辦法輕松的爬上高山，只能把背包放下，徒手爬上去，在途中我們見到了超級大的蜘蛛，蜘蛛網有簸箕那樣大，我們彼此的內心都有點恐慌，但我們互相打氣，克服了心理障礙。不好，我同學的鞋底被尖石捅破了，流了好多血，可怕的是我們的背包還在下面，無奈之下我們只能放棄繼續(xù)往上爬。我攙扶著他慢慢的往下走，每走一步都很艱難，不過他很堅強，沒有掉一滴眼淚。
不知道過了多久，我們終于回到家了，也被爸爸媽媽批評了好久，不過他笑著對我說：“下次一定登頂”。
探險的作文 篇6
老子曾說，一切事物都有對立面，探險也包括其中，有利有弊。有人說，應鼓勵更多人去探險，這樣才能更好地開發(fā)地球資源，為社會進步做貢獻;并且探險是一項很具有挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性，它使人活的更有意義，更能證實生命的意義。也有人說，探險就是沒有意義的冒險，消耗了時間與錢財，還有可能有生命危險。
我認為，要發(fā)揮探險的最大作用，關鍵在于人們的行動，我們不能盲目地去開發(fā)未知領域。
人們知道，哥倫布探險發(fā)現(xiàn)美洲，才有了今天的發(fā)達國家——美國。挪威的阿蒙森，他到達南極點，為后人探索與開發(fā)南極留下了線索。中國的`張騫出使西域，為開拓“絲綢之路”奠定了基礎，加強了我國與西域的經濟文化交流。鄭和七下西洋，促進了中國和亞洲各國的經濟交流，加強了我國同亞非各國的友好關系。
但大家可能不知道，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，殖民主義擴張，導致那里的土著居民印第安人慘遭殺害。阿蒙森開辟了南極路線，現(xiàn)在的許多國家都為了自己的利益，在南極圈出地盤，使勁的開發(fā)，南極這最后一塊凈土正走向崩潰。張騫出使西域也并非那么容易，他再去西域的路上被匈奴人捉住，扣留了十年。而鄭和的遠航，使一些部落想從他的船隊中得利，從而引發(fā)了戰(zhàn)爭。
人類探險足跡所到之處，也正是災難發(fā)生之日。但探險一面解決了目前人類的資源危機，另一面也正是正在破壞地球。當我們尋找到了一塊未知領域，應該保護那里的一切，如果人們都沒有了私心，則探險會更能體現(xiàn)出生命的意義。
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