有關(guān)怪箱探險(xiǎn)作文（通用47篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的怪箱探險(xiǎn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怪箱探險(xiǎn)作文 1
今天老師答應(yīng)和我們玩一個(gè)游戲——“怪箱”探險(xiǎn)。游戲的規(guī)則是：在箱子里放個(gè)物品讓同學(xué)來摸，摸的人要猜出那是什么，如果猜不出就要受到懲罰。游戲開始前，在大家熱烈的掌聲下，老師把“怪箱”拿了出來。
一開始大家特別積極，爭先恐后地參加這個(gè)游戲。后面隨著“怪箱”里的東西越來越可怕，越來越難猜。大家都不太想去了，終于可憐的小雯上場了，其實(shí)就是我。我小心翼翼地走上講臺(tái)，下面的同學(xué)都在幸災(zāi)樂禍地笑。我為了不出丑，想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么，可是老師把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我只能接受現(xiàn)實(shí)，把手放進(jìn)箱子里，我摸到了一個(gè)東西，它包著塑料紙，里面軟軟的，我又打了幾下，還是猜不出來。我問道：“軟糖？”老師搖搖頭，我又滿臉疑惑地說：“是餅干嗎？”老師又搖搖頭。講臺(tái)下的'同學(xué)們七嘴八舌地爭辯著這到底是什么，我呆若木雞，心里非常疑惑卻又猜不到是什么。老師終于把箱子里的東西拿了出來，原來是一個(gè)蛋糕，我剛剛那么幾拳，已經(jīng)全打碎了。“輸了就要接受懲罰哦。”老師說。我立馬問道：“那我要干嘛呢？”“只要才藝都行�！蔽液π�，不愿意上臺(tái)表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來，代替我接受懲罰，在大家面前跳了一個(gè)海藻舞，幫我解決了問題。
快樂的時(shí)光總是那樣短暫，馬上就到了下課時(shí)間。老師只能答應(yīng)我們以后有空再玩，同學(xué)們都戀戀不舍地離開了教室。
怪箱探險(xiǎn)作文 2
一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室里發(fā)出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們在干什么呢？
今天上課鈴一響，老師搬來一張桌子，從講臺(tái)下面搬上一個(gè)箱子，上面一個(gè)小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫做‘怪箱探險(xiǎn)’！”老師話音剛落，臺(tái)下便沸騰起來了，“里面是什么？”“不會(huì)是蟲子吧？”“天哪！我最害怕蟲子啦！”
“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來挑戰(zhàn)嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰也不敢上來挑戰(zhàn)，教室里此刻的氣氛猶如飛過一只烏鴉發(fā)出的.“啊，啊，啊……”的聲音，時(shí)間仿佛在這一刻定住了。
“沒人嗎？那我點(diǎn)名了哦�！蓖蝗恍∶鲝街钡卣玖似饋恚袄蠋�，我來�！�
只見小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點(diǎn)快點(diǎn)啊！是時(shí)候展現(xiàn)你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。
“別怕，老師會(huì)保護(hù)你的�！毙∶饕簧现v臺(tái)，老師便安慰起他來。
只見小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手。“��！”班里的調(diào)皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險(xiǎn)”了，只能遺憾地走下講臺(tái)。
這時(shí)，班上的膽大王舉起手說：“老師，我來吧！”
他搖頭晃腦地走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍，便開始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會(huì)用到它…………”
大家七嘴八舌地討論起來：“天哪，勇者描述得好詳細(xì)！”“我知道是什么了�！薄皩�(duì)呀！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”
“好了，大家請安靜�！崩蠋熍牧伺闹v桌，“請勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物�！�
膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜，啊，果真是！
“叮叮�！币还�(jié)熱鬧非凡的活動(dòng)課過去了。
通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：光聽別人說是不行的，要自己去體驗(yàn)觀察，才能知道那個(gè)東西，最真實(shí)的模樣。
怪箱探險(xiǎn)作文 3
如果你路過我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)，提心吊膽的站在講臺(tái)上，手往一個(gè)紙袋子里摸著什么。老師則神秘的看著他，臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的討論著。不時(shí)還能聽到一聲尖叫或者一陣大笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們在干什么呢？
一上課老師就在大家不解的目光中，拿出了怪箱，怪箱是指盒子前面有一個(gè)能夠伸進(jìn)胳膊的圓洞口，看起來很神秘。游戲規(guī)則是這樣的：臺(tái)上的學(xué)生有一個(gè)女生，一個(gè)男生，女生和男生可以摸袋子里面的物品三次，然后描述出來，讓臺(tái)下的同學(xué)來猜。女生猜對(duì)了男生受懲罰，男生猜對(duì)了女生受懲罰。老師公布完之后，大家都是你看看我我看看你，始終沒有人自告奮勇的.上臺(tái)。
既然沒有人想上來，那我就抽人來摸怪物了啊。聽到老師這樣說，大家都低下了頭，唯恐自己被點(diǎn)到，教室里馬上安靜下來。忽然王博文自告奮勇上去了，教室里頓時(shí)沸騰起來，大家的目光全集中在他身上只見他慢吞吞的走到講臺(tái)上，眼睛卻時(shí)刻地盯著怪箱，他卷起袖子，慢慢的把手探進(jìn)去，眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)著，兩條眉毛繃得緊緊的。教師里的氣氛也沉重起來，都盼著他描繪出來，這個(gè)東西硬硬的，上面有刺，還有一根繩子。他說完后，我們就開始了討論，女生嘰嘰喳喳的猜測是不是鑰匙啊，男生缺鴉雀無聲，好像知道答案似的。
幾分鐘過后，到老師公布答案的時(shí)候了。原來，里面是一只海螺，所以我們都沒有人答對(duì)，都接受了懲罰跳海草舞。
這堂有趣生動(dòng)的課，讓我印象很深刻，我一直都不會(huì)忘。
怪箱探險(xiǎn)作文 4
今天，我們在教室里進(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。在大家的滿眼期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一個(gè)夠胳膊伸進(jìn)去的圓洞，看起來神秘兮兮的。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的學(xué)生觸摸可怕的怪物，并描述手感，臺(tái)下的學(xué)生猜猜怪物到底是什么。老師公布完規(guī)則，大家都面面相覷，你推我搡，遲遲沒有人自告奮勇……
“王睿哲，你來！”一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰起來，只見他臉上一副“怎么偏偏是我”的無奈表情，在老師的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了講臺(tái)上，眼睛卻死死地盯著怪箱。老師笑瞇瞇地說：“聽說你是咱班最八卦的學(xué)生，所以老師就把第一個(gè)探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)賜給你啦�！薄澳�是賜我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道這到底是個(gè)什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探進(jìn)去，眼睛骨碌地轉(zhuǎn)著，兩條眉毛忽高忽低，教室里的氣氛也跟著凝固起來，大家都期待著答案。“毛乎乎的，有點(diǎn)濕濕的……”沒等他說完，臺(tái)下就嘰里呱啦地討論起來，“不會(huì)是毛毛蟲吧”“我最怕老鼠了”……
老師又挑了梁甜甜上臺(tái)探險(xiǎn)，這下可難為她了，她可是班上出了名的膽小鬼。只見她遲遲疑疑地站了起來，說：“老師，我，我……害怕……”“膽小鬼！證明你膽小時(shí)候到啦！哈哈！”大嘴巴張幸災(zāi)樂禍地叫道。梁甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼，一步三回頭地到了臺(tái)上，老師鼓勵(lì)道：“加油！老師相信你很勇敢，并且會(huì)保護(hù)好你的`！”只見梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓，隨后深吸了一口氣，緊閉眼睛，索性把手伸了進(jìn)去，就在這時(shí)大嘴巴張陰陽怪氣地“啊”了一聲，把梁甜甜嚇得猛地抽回了手，頓時(shí)花容失色，其他學(xué)生也哄笑起來……
其他同學(xué)也躍躍欲試，我很幸運(yùn)地被選中。我在眾人羨慕的目光中大步跨向講臺(tái)，迫不及待地捋起袖子就把手伸了進(jìn)去，在怪箱里搗騰了好一通，“軟軟的，帶刺兒，圓乎乎的，涼涼的，才乒乓球那么大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀著自己的戰(zhàn)果，引起了激烈的討論，大家七嘴八舌地爭辯著……
不知不覺，游戲結(jié)束了，游戲給我們帶來快樂卻一直洋溢在教室里。
怪箱探險(xiǎn)作文 5
你知道嗎？今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險(xiǎn)游戲。有多“怪”？有多“險(xiǎn)”？請你走進(jìn)我的習(xí)作，和我一起來探探險(xiǎn)吧！
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師搬來一張桌子，在桌子上放了一個(gè)箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個(gè)圓形洞口，洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊�？粗矍暗臄[設(shè)，我們充滿好奇。
老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)的游戲。規(guī)則是，請同學(xué)上來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)，把手伸進(jìn)怪箱中探險(xiǎn)，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)猜猜是什么�！蓖瑢W(xué)們一聽，興奮得連連點(diǎn)點(diǎn)頭齊聲道：“好！”
“哪位同學(xué)上來呢？”老師一臉神秘環(huán)視著我們。頓時(shí)教室鴉雀無聲。突然，一只小手舉了起來。原來是我的同桌思燁。老師興奮地說：“好，就請思燁同學(xué)來當(dāng)勇者，來探險(xiǎn)�！�
思燁快步走到怪箱旁，將手伸進(jìn)怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的，摸起來形狀很像一把雨傘。”班里很多同學(xué)堅(jiān)定地大喊：“蘑菇�！崩蠋煼磫柕溃骸按_定嗎？”同學(xué)們用力點(diǎn)頭，異口同聲說：“確定！”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來，一看！果真是蘑菇。
緊接著第二輪游戲開始了，這次老師親自點(diǎn)名：“嘉諾，你來！”只見嘉諾大膽地走上臺(tái)，他猛地把手伸進(jìn)箱子里，他的臉上蕩起了謎一般的.自信，慢慢地，又轉(zhuǎn)變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說：“形狀長長的，摸起來半軟半硬，又感覺像一坨……”臺(tái)下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來，有的說是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說出的答案其實(shí)自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個(gè)聲音不知從哪里躥了出來：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問：“剛才是哪位同學(xué)說的便便，哈哈！對(duì)了�！崩蠋熥尲沃Z把怪物拿出來。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調(diào)侃：“嘉諾，原來你一直在摸便便��！”嘉諾一聽，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時(shí)笑成了一片。
這節(jié)活動(dòng)課我特別開心！課堂臨近尾聲時(shí)，老師笑著對(duì)我們說：“孩子們，創(chuàng)作來自于生活體驗(yàn)，游戲本身就已經(jīng)為寫作提供了最好的素材�！蔽蚁�，確實(shí)如此呀！
怪箱探險(xiǎn)作文 6
“老師！叫我！”小A同學(xué)“蹭”地站起來，把椅子都弄翻了，他大聲喊道。“還是讓我來吧！”小B同學(xué)激動(dòng)萬分地?fù)]舞著雙手說�！袄蠋煟∥�！我！”小C同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，突然，他一個(gè)箭步?jīng)_上來，自告奮勇地說。教室里怎么這么熱火朝天呢？哦，原來，今天教室里正在如火如荼地開展著一場“怪箱探險(xiǎn)”活動(dòng)呢！一上課，我們文武雙全的張老師就抱著一個(gè)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的怪箱子來了，老師神秘兮兮地說：“這箱子里有很神秘的東西，想不想摸一摸？”老師的話音剛落，我們都心潮澎湃起來了。
這里面到底是什么呢？不會(huì)是可怕的蛇吧？我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么？于是，我一個(gè)鯉魚打挺蹦了起來，喊著：“讓我來！”這時(shí)，老師的臉上露出了一絲狡黠的笑容：“就讓這位同學(xué)來吧！”頓時(shí)，我的心像緊繃的鋼絲一樣緊張，我小心翼翼地靠近箱子，仿佛里面裝著一個(gè)能把我吞掉的《阿拉丁神燈》里面的怪物，越想越怕，仿佛血管都要快崩裂開了，盡管如此，我還是眼一閉，心一橫，把手探入了進(jìn)去。
我剛把手探入，一瞬間，我就嚇得毛骨悚然起來，我摸到了一個(gè)涼颼颼、軟綿綿的東西，這個(gè)東西好像從我的手背上上滑過，頓時(shí)，教室里的`燈光暗淡了許多，地面也好像在劇烈的顫抖，我的脊背冷颼颼的，雙腿像篩糠一樣顫抖著，天�。∥业念^皮一陣發(fā)麻。這時(shí)，我突然感覺那個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著了一樣，我慢慢把手抽取出來了，看著我這雙完好無損的纖纖玉手，我輕舒了一口氣，這時(shí)，感覺教室里的燈光明亮了許多，老師的笑容也和藹了許多，一切都是那么風(fēng)平浪靜。
游戲接近尾聲時(shí)，老師把怪箱里的東西了拿出來，令人意外的是，里面竟然是兩只鹵雞爪！這時(shí)，我不由得在心中暗笑：我真膽小啊，就這么一個(gè)鹵雞爪，卻讓我心驚膽戰(zhàn)，真是一次有驚無險(xiǎn)的探險(xiǎn)��！
這個(gè)游戲也讓我明白了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛，我們要像《小馬過河》故事里面的小馬一樣，要敢于嘗試，要有一種勇于探索的精神！
怪箱探險(xiǎn)作文 7
如果你路過我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)上，手往箱子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著他，臺(tái)下的同學(xué)眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽到一聲尖叫，或者是一陣“哈哈哈”的笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們在干什么？
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，“怪箱”是不透明的，上面有一個(gè)方方正正的'小洞，剛好可以把小手伸進(jìn)去，樣子看起來神秘兮兮的。
游戲前老師公布了游戲規(guī)則：“上臺(tái)的同學(xué)請把手伸進(jìn)怪箱摸箱子里的東西，并描述它是什么樣子，然后猜猜怪物到底是什么。如果猜錯(cuò)了，要接受懲罰哦！”老師剛說完，我們立馬歡呼雀躍起來，你推我擠，爭先恐后地舉手想上臺(tái)去玩這個(gè)游戲。
小榮的膽子很大，他向老師毛遂自薦，覺得非常自信能猜出“怪物”，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。他把大手伸進(jìn)怪箱里，一會(huì)兒說是汽車，一會(huì)兒說是小飛機(jī)，一會(huì)兒又說是小火車，但他都沒有猜中，所以老師決定懲罰他，讓他表演節(jié)目給大家看�！熬右谎裕嗰R難追”既然沒有猜中，小榮也沒有生氣而是心甘情愿地接受懲罰。他走到講臺(tái)上，一邊看著老師播放的跳舞視頻，一邊模仿著視頻里做搞笑的動(dòng)作。他跳得很搞怪，逗得我們笑得前俯后仰。
這堂刺激又有趣的“怪箱”探險(xiǎn)課真讓我印象深刻，這段記憶會(huì)一直留在我的腦海中。
怪箱探險(xiǎn)作文 8
如果你路過我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)神情緊張地站在講臺(tái)上，手往大盒子里摸著什么，老師則微笑地看著她，臺(tái)下的同學(xué)們哈哈哈地笑著，時(shí)不時(shí)還能聽到一聲尖叫，我們在干什么呢？
原來是在玩怪箱探險(xiǎn)的游戲�。±蠋熯x一個(gè)同學(xué)上臺(tái)去摸怪箱里的東西，而挑戰(zhàn)者則描述物品的`樣子，讓同學(xué)們來猜。游戲開始了，第一位勇者自告奮勇地舉起了手，自信滿滿地說：“我來！”于是，他大踏步地奔向講臺(tái)，他還沒等老師說話，就迫不及待地將手伸進(jìn)了箱子。過了一會(huì)兒，他神秘地一笑，我丈二和尚——摸不著頭腦，他胸有成竹地說：“嗯……它幾個(gè)鍵盤，而且是長方形的�！蓖瑢W(xué)們有的大聲叫道：“我知道，我知道！”有些同學(xué)答案呼之欲出，還有的同學(xué)左思右想，還是沒想到。老師一言不發(fā)，將“怪物”拿了出來，原來，這是一個(gè)遙控器呀！同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。
接下來，第二位“勇者”也不甘示弱，三步并作兩步走上了講臺(tái)。他懷著好奇的心情，小心翼翼地伸手試探�！芭�！我知道了！”他自信滿滿地說。同學(xué)們一臉震驚�！八袔讉�(gè)手指，可以用來拍，你們小時(shí)候經(jīng)常玩的�！薄芭叮怯脕砼氖值氖峙�！”所有同學(xué)異口同聲地說出了正確的答案。
快樂的時(shí)光總是如此短暫，下課了！但是這次游戲卻令我永遠(yuǎn)難忘，它讓我明白了一個(gè)道理：害怕總是源于未知，我們要勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
怪箱探險(xiǎn)作文 9
今天,我們班進(jìn)行了一場特別的游戲——怪箱探險(xiǎn)。
老師拿來了個(gè)大盒子，上面有一個(gè)小洞，前面有個(gè)可愛的小貓咪圖案。老師笑著說:“誰敢來試試看。放心，里面的東西很好玩的。”同學(xué)們爭先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老師先讓我同桌出手，只見他大步走上講臺(tái)，得意的'把手放進(jìn)怪箱，結(jié)果碰到了一灘水，我們頓時(shí)緊張起來，因?yàn)樗且粋�(gè)不祥之兆，可他還是摸了下去:“全身很光滑，有四只扁扁的腳和長長的脖子…”還沒說完，大家就七嘴八舌的討論起來，“我想是個(gè)恐龍玩具�！薄笆莻�(gè)雷龍�！本驮诖蠹夷阋谎晕乙徽Z，吵得不可開交的時(shí)候，老師把箱子轉(zhuǎn)到反面，出現(xiàn)了個(gè)可怕的骷髏頭，我同桌說: “不會(huì)是“水怪”吧。”
老師又問誰敢上來試試？我們你推我擠，生怕要喂“水怪”老師叫了個(gè)女同學(xué)，我聽同桌說她在他班里是出了名的膽小，我心想有好戲看了，只見她左看右看，直到老師再報(bào)了他的名字，才一步三回頭地走上了講臺(tái)，把手放了進(jìn)去，可又猶豫不決的收回來，最后他干脆閉上眼睛，把手伸下去了，可不知誰又陰陽怪氣地叫了一聲，嚇得她慌忙縮回手來。叫的人幸災(zāi)樂禍，手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奮勇的想前來試試，老師果然叫了我，我深吸一口氣走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)怪箱，我摸到了個(gè)可以彎曲的，上面有一些小刺，像個(gè)鉗子，我想應(yīng)該是個(gè)螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說的“水怪”，我最后把他們拿了出來才明白，他們說的“水怪”其實(shí)是恐龍玩具而已。
這次怪箱探險(xiǎn)，讓我明白了耳聽為虛，眼見為實(shí)的道理。
怪箱探險(xiǎn)作文 10
“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實(shí)我們在玩“怪箱探險(xiǎn)”游戲。
上課了，老師帶了一只紙箱子，上面有一個(gè)可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物，并描述手感。臺(tái)下的同學(xué)猜怪物到底是什么。
游戲開始了！第一個(gè)勇者是——章恒瑜。只見他挺著胸，昂著頭，一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺(tái)。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對(duì)他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢，硬著頭皮將手伸了進(jìn)去，“啊——”他像觸電似的'叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳�！睕]等我們反應(yīng)過來，他已經(jīng)沖回座位上了！哈哈哈！教室里傳來了一陣狂笑聲。
該我上場了！我裝作淡定，面無表情地走上臺(tái)，手先伸進(jìn)一半，四處搖晃，沒動(dòng)靜？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可為了展示我是“勇者”，我咽了回去，說：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子軟軟的�！迸_(tái)下的同學(xué)見狀，紛紛討論起來：“不會(huì)是老鼠吧！”“啊，有刺，有點(diǎn)硬，不會(huì)是刺猬吧，太可怕了！”……
最后一個(gè)走上臺(tái)的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時(shí)間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我們這些看瓜群眾可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一抬，把盒蓋也抬了起來，嚇得蜷縮在墻角。
我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可我們?nèi)猿两跉g樂之中。
怪箱探險(xiǎn)作文 11
如果你聽到我們班傳來一陣“啊！�。“�！”的慘叫聲，千萬不要以為鬧鬼了，那是我們在玩“怪箱探險(xiǎn)”的`游戲。
大家一聽要玩游戲，教室里就沸騰了，但是，老師說完游戲規(guī)則時(shí)，大家都面面相覷，有人說“這個(gè)機(jī)會(huì)要不給你吧！”也有的說“我可不敢！”
“老師，我來！”章恒瑜自告奮勇，第一個(gè)走上了講臺(tái)。只見他一臉淡定，可誰知道，他剛把手伸進(jìn)去，就馬上縮了回來，害怕地說：“這……這個(gè)東西怎么這么多腳呀？”臺(tái)下的人不禁害怕起來。
第二個(gè)誰來？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當(dāng)一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語：“可千萬不要是蜘蛛，別的東西我都敢，唯獨(dú)它我不敢！”老師笑著說：“可能就是這個(gè)喲！”這么一說，讓尤晨朗一下子現(xiàn)出了原形，他膽戰(zhàn)心驚地說：“那，那我還是回去吧�！崩蠋熡终f：“不要怕，我會(huì)保護(hù)你的，不會(huì)有事的�！甭犃死蠋煹陌参�，他小心翼翼地把手伸進(jìn)了“怪箱”里，搗鼓了一陣，尤晨朗說：“這個(gè)東西硬硬的，還有尖尖的頭。”大家都說：“快把怪物揪出來吧！”
最后，老師揭曉了謎底，原來是個(gè)蜘蛛玩具。這個(gè)游戲讓我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭開謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。
怪箱探險(xiǎn)作文 12
今天，我們在教室里進(jìn)行了一次刺激的課——怪箱探險(xiǎn)。等同學(xué)都到齊了，尹老師先讓魏壹把一張桌子搬到前面去，又讓楊老師把一個(gè)“怪箱”放在桌面上，這時(shí)，大家都七嘴八舌的討論著箱子里藏著什么。
活動(dòng)課開始了，尹老師說了一句話:“有誰想伸到里面，并描述手感，將給大家聽�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后的舉著手，老師先讓張振博去摸摸里面的東西是什么，并且是蒙著眼的，張振博平淡的走向了講臺(tái)，老師抓住他的手就往無透明的箱子里送去，他講解了自己摸到箱子里東西的手感，大家都七嘴八舌的說到:“是不是毛毛蟲呀！”“我才是天�！薄安唬瑧�(yīng)該是蠶”大家說著說著就到了高潮部分，就是高慧馨的`尖叫部分。老師又該叫同學(xué)體驗(yàn)的時(shí)候，高慧馨率先舉了手，老師就叫她上來，當(dāng)已經(jīng)蒙上了眼的高慧馨準(zhǔn)備讓老師抓住她的手往箱子里送時(shí)，她嚇得連退了幾部，真是帥不過三秒。老師拉住他手手，她更是害怕，便“啊————”的叫了起來，同學(xué)們都笑了。最終尹老師把答案告訴了我們，只不過是一張盤子，兩片葉子和一些水而已。
通過這次的活動(dòng)課，我明白了一個(gè)道理:除了聽取別人的意見，我們還要親自去體驗(yàn)，我們還要親自去體驗(yàn)才了解事情的真相，才能解決我們遇到的困難。
怪箱探險(xiǎn)作文 13
今天，我們在小桔燈課堂里進(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。老師小心翼翼地拿出了游戲道具，一個(gè)看著普普通通的紙箱，她搖了搖紙箱，神秘地一笑，開始宣布游戲規(guī)則。
小花老師請了一位小女生上去“探險(xiǎn)”，這位小女生磨磨蹭蹭地把手放到前面，她遲遲不肯放進(jìn)紙箱里去，她那樣子仿佛在說：希望里面不是太可怕的東西。最后，在老師的鼓勵(lì)下和同學(xué)們的催促下，她還是把手勇敢地伸進(jìn)箱子里，等她把手收回來的時(shí)候，小女生對(duì)同學(xué)們說：“我摸到了一樣?xùn)|西，它全身長著刺，雖然有點(diǎn)扎人，但是它整體很軟和。”
語音剛落，同學(xué)們就開始議論紛紛起來�！半y道是一只小刺猬？”一個(gè)同學(xué)小聲的問。
“第二輪開始。”老師大聲說，這一次出場是一名小男生，老師又換了一個(gè)箱子，那位小男生鼓起勇氣，一下子把手伸進(jìn)箱子里。那個(gè)男生對(duì)我們說：“我也摸到了一個(gè)柔軟的東西，但是形態(tài)不一樣，我摸到它的'手和腳，還會(huì)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們聽完又覺得害怕起來。
“好了，我們現(xiàn)在來公布答案了！”老師從兩個(gè)箱子里拿出了“怪物”，原來是一支玩具鴨和一個(gè)球形玩具，一點(diǎn)兒都不嚇人。真是一次有趣的游戲，讓我們懂得我們要勇敢的面對(duì)恐懼。
怪箱探險(xiǎn)作文 14
“哎呀呀，一聽這就是一個(gè)很恐怖的玩意！”“我打賭一定是耙耙！”“我猜不是，一定是長長粗粗的大面團(tuán)�！鳖D時(shí)，我們班人聲鼎沸，您知道我們在玩什么游戲嗎？請聽我為您娓娓道來。
“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。吵吵鬧鬧的課室變得鴉雀無聲，大家各自坐回自己的座位上。只見老師雙手捧著一個(gè)不透明的箱子，臉上掛著微笑走了進(jìn)來。箱子的上方只留有一個(gè)僅夠伸進(jìn)一只胳膊的小圓洞，同學(xué)們把注意力全都集中在了這個(gè)神秘的箱子上。
老師向我們簡單地介紹了游戲規(guī)則：請同學(xué)上臺(tái)，將自己的一只手伸進(jìn)怪箱，去摸箱里的神秘物，根據(jù)自己的觸感，向臺(tái)下同學(xué)描述神秘物的形狀與手感。全班分為兩組參與游戲，臺(tái)下的同學(xué)們則負(fù)責(zé)猜出怪箱里的神秘物。最后輸?shù)囊唤M要為大家跳一段尬舞。
激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了！班里頓時(shí)熱鬧了起來，老師拋出一個(gè)試探性的小眼神：“誰上來當(dāng)勇者，探探險(xiǎn)呢？”同學(xué)們你推我搡，遲遲不肯舉手。就在這時(shí)，余明舉手了，老師趕緊把這位“勇者”請上了臺(tái)，同學(xué)們都給這位自告奮勇的同學(xué)鼓掌。
勇者上臺(tái)后，慢慢地把手伸進(jìn)怪箱中，仔細(xì)地摸了摸，便開始向我們描述這個(gè)物品的特點(diǎn)，可他描述得不太清楚，大家都聽得一頭霧水。于是，老師決定請另一位同學(xué)上去救場。這時(shí)，老師突如其來地點(diǎn)了我的`名字。唉！無奈，我只好硬著頭皮走了上去，來到怪箱旁，我把手放了進(jìn)去，只摸見一個(gè)如同雨傘般的東西。于是我向大家描述我摸到的神秘物的形狀特點(diǎn)。同學(xué)們的腦筋轉(zhuǎn)了個(gè)彎，立馬回答：“蘑菇！蘑菇！”。老師笑著讓我取出神秘物，居然對(duì)了，真的是蘑菇！老師給答對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖，我作為“勇者”居然沒有！嗚嗚嗚……太傷心了……
緊接著第二輪開始了。老師叫了嘉諾上去，阿諾是個(gè)淘氣鬼，一上去就信心滿滿說：“我阿諾，就沒有不會(huì)描述的東西�！崩蠋熜ξ卣f：“那你可要加油了�！卑⒅Z把他摸到的神秘物，獲取到的信息口齒清晰地描述了個(gè)遍：“長長的，到后面卻彎成了一圈，摸起來軟軟的，哦！我懂了，這東西很臭，很惡心�！蓖瑢W(xué)們立馬異口同聲大喊：“是玩具便便……”老師憋著笑親自取出神秘物，果真是玩具便便，全班頓時(shí)哈哈大笑起來。
伴隨著此起彼伏的歡笑聲，下課鈴聲響起……這是我上過的最有趣的一節(jié)活動(dòng)課，我喜歡這樣的寫作活動(dòng)課。
怪箱探險(xiǎn)作文 15
今天，我們在教室里進(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。在大家的滿眼期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一個(gè)夠胳膊伸進(jìn)去的圓洞，看起來神秘兮兮的。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的學(xué)生觸摸可怕的怪物，并描述手感，臺(tái)下的學(xué)生猜猜怪物到底是什么。老師公布完規(guī)則，大家都面面相覷，你推我搡，遲遲沒有人自告奮勇……
“王睿哲，你來！”一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰起來，只見他臉上一副“怎么偏偏是我”的無奈表情，在老師的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了講臺(tái)上，眼睛卻死死地盯著怪箱。老師笑瞇瞇地說：“聽說你是咱班最八卦的學(xué)生，所以老師就把第一個(gè)探險(xiǎn)的.機(jī)會(huì)賜給你啦。”“您還是賜我一杯毒酒吧！��！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道這到底是個(gè)什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探進(jìn)去，眼睛骨碌地轉(zhuǎn)著，兩條眉毛忽高忽低，教室里的氣氛也跟著凝固起來，大家都期待著答案�！懊鹾醯�，有點(diǎn)濕濕的……”沒等他說完，臺(tái)下就嘰里呱啦地討論起來，“不會(huì)是毛毛蟲吧”“我最怕老鼠了”……
老師又挑了梁甜甜上臺(tái)探險(xiǎn)，這下可難為她了，她可是班上出了名的膽小鬼。只見她遲遲疑疑地站了起來，說：“老師，我，我……害怕……”“膽小鬼！證明你膽小時(shí)候到啦！哈哈！”大嘴巴張幸災(zāi)樂禍地叫道。梁甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼，一步三回頭地到了臺(tái)上，老師鼓勵(lì)道：“加油！老師相信你很勇敢，并且會(huì)保護(hù)好你的！”只見梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓，隨后深吸了一口氣，緊閉眼睛，索性把手伸了進(jìn)去，就在這時(shí)大嘴巴張陰陽怪氣地“啊”了一聲，把梁甜甜嚇得猛地抽回了手，頓時(shí)花容失色，其他學(xué)生也哄笑起來……
其他同學(xué)也躍躍欲試，我很幸運(yùn)地被選中。我在眾人羨慕的目光中大步跨向講臺(tái)，迫不及待地捋起袖子就把手伸了進(jìn)去，在怪箱里搗騰了好一通，“軟軟的，帶刺兒，圓乎乎的，涼涼的，才乒乓球那么大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀著自己的戰(zhàn)果，引起了激烈的討論，大家七嘴八舌地爭辯著……
不知不覺，游戲結(jié)束了，游戲給我們帶來快樂卻一直洋溢在教室里。
怪箱探險(xiǎn)作文 16
如果你路過我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)前，手往大盒子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著她，臺(tái)下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對(duì)眼前發(fā)生的場景感到好奇呢？請你猜猜我們在干什么？
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞，神秘感十足。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)觸摸怪箱里的'怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺(tái)下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則后，游戲開始了……
第一回合，老師親自點(diǎn)名，叫了一位“勇士”上臺(tái)，只見她磨磨蹭蹭地挪到講臺(tái)前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“這個(gè)東西硬邦邦的，摸起來一瓣一瓣的……”她一說完，就立刻有同學(xué)迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭，還有人說：“我猜是大蒜�！崩蠋熜χf：“真厲害，中了�！苯又蠋熥尅坝率俊闭埑鱿淅锏纳衩匚铮媸谴笏�！
第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí)，老師又請了一位“勇士”上場。只見那位勇士快步來到臺(tái)前，毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來。還沒等大家反應(yīng)過來，一同學(xué)大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時(shí)，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！
游戲給我們帶來了歡樂，在我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！
怪箱探險(xiǎn)作文 17
“哈哈哈哈……”如果你從我們教室走過，準(zhǔn)會(huì)聽到這種笑聲，想知道我們在干什么嗎？讓我告訴你吧，原來我們在玩怪箱探險(xiǎn)呢！
只見椅子上放著一個(gè)方方正正的箱子，它就是我們的主角——怪箱。它的包裝就十分古怪，上面有著兩個(gè)嚇人的骷髏頭，還有一群蜘蛛。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的人先去摸那怪物，并描述手感，讓臺(tái)下的同學(xué)猜。
游戲開始了，同學(xué)們面面相覷，你推我搡。突然，三個(gè)男生自告奮勇地舉起了手。但走上講臺(tái)以后又一個(gè)個(gè)敗下陣來。這時(shí)，鄭子捷被老師叫了上去。她遲疑了一下，臉上露出十分為難的表情，她把手放在洞邊。這時(shí)，老師“咚”的一聲，可把她給嚇著了，哭笑不得。老師握住她的手，往里放，她的手顫抖著，又一次拿了出來。最后以失敗告終，同學(xué)們一看沒成功的`，就越來越緊張了。
吳曜君也上場了。他面露難色，雙腳站穩(wěn)，身體往后斜，一只手往里摸，好像沒摸到，停頓了一下，便使勁抽了出來，尖叫道：“呀！我能碰到它的嘴了，它咬了我一下。”一聽到這句話，周圍的空氣變得很熱鬧，大家都七嘴八舌地議論開：“會(huì)不會(huì)也咬到我呀！”“啊，居然是活的�！�
接下來，老師居然叫了我，這讓我大吃一驚。沒辦法，只能硬著頭皮上了。我故作鎮(zhèn)定，但心里已經(jīng)亂成一鍋粥。怎么辦，會(huì)不會(huì)咬流血�。∪绻е也环旁趺崔k……帶著這些疑問，我把手伸了進(jìn)去。毛毛的，十分舒服，怎么還有一個(gè)像紐扣的東西。��！我知道了，那是一個(gè)小小的布偶娃娃。真是的，什么會(huì)咬人，都是假的。我把手伸出來，會(huì)心一笑，便走了下去。
最后老師拿出了怪箱里的“怪物”，原來只是一只可愛的布娃娃。游戲給我們帶來快樂，也讓我們明白了，想要知道正確的答案，要勇于去探索它，了解它，就像我們學(xué)習(xí)一樣，要好好探索學(xué)習(xí)的奧秘，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來一切事物都如此簡單。
怪箱探險(xiǎn)作文 18
“這是什么呀？”“可能是條蛇�！币魂囮囎h論聲傳來，作文班的同學(xué)在干什么呀？原來是老師在帶領(lǐng)我們舉行一次“探險(xiǎn)”活動(dòng)呀。
一上課，郭老師就抱來一個(gè)套著黑色塑料袋的大箱子。他裝作很害怕的樣子對(duì)我們說：“我這個(gè)箱子里有一個(gè)一到半夜就叫的東西，誰有勇氣把它拿出來呀？”同學(xué)們開始議論紛紛：“會(huì)是什么東西啊？”“難道是鬼嗎？”還是……？
在議論聲中，我們班上膽子最小的同學(xué)——吳文正慢慢地舉起了手，他忐忑不安的.走上講臺(tái)，對(duì)老師說：“我想挑戰(zhàn)！”郭老師問他：“你不害怕嗎？”“有點(diǎn)兒緊張�！蹦銥槭裁匆獊硖魬�(zhàn)？“因?yàn)槲蚁脲憻捨业哪懥亢陀職��！鳖D時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。他小心翼翼地把他顫抖的手伸進(jìn)了箱子里，教室里靜得連一根針掉地上都能聽見。突然，吳文正仿佛觸電般地把手伸回來，只見他臉色煞白、頭冒冷汗。老師問他摸到了什么，他說：“我摸到了軟軟的、滑滑的還有點(diǎn)硬的東西。”教室里瞬間炸開了鍋，我暗想：難道是蛇？我最害怕的就是蛇了。老師讓他把那個(gè)東西拿出來，那個(gè)東西被吳文正那顫顫巍巍的手拎了出來，原來只是條死魚��！虛驚一場，全班同學(xué)哄堂大笑，吳文正也尷尬的笑了起來。
這次“探險(xiǎn)”，不僅刺激、有趣，還鍛煉了我們的膽量和勇氣，真是一舉兩得呀！
怪箱探險(xiǎn)作文 19
“啊”一聲尖叫從教室里傳來，這到底是怎么回事呢？且聽我慢慢道來。
今天的作文課，彩虹老師拿著一個(gè)神神秘秘的黑盒子神秘地說：“這個(gè)盒子里裝著一些神秘的東西，看誰是今天的幸運(yùn)兒能第一個(gè)上來摸呢？”說著拿出了小紙條讓我們抽簽，幸運(yùn)的陳老師抽中了，她是第一個(gè)嘗試的。
陳老師把手放在后背，一個(gè)鄉(xiāng)村老干部似的`大步流星走上講臺(tái)，只見她手發(fā)抖，雙腳發(fā)軟，滿臉通紅，冷汗直冒，打著寒顫，似乎已經(jīng)跟“恐懼”大戰(zhàn)了三百回合，還是無動(dòng)于衷，終于陳老師忐忑地把手伸進(jìn)了神秘盒子。結(jié)果，手還在半空中呢，就以迅雷不及掩耳之勢又縮回到了背后�！斑@里面是啥呢？沒那么恐怖吧！”我們心情異�；靵y，心都跳到嗓子眼了。再看看臺(tái)上的陳老師，似笑非笑，終于再一次鼓起勇氣，緊閉雙眼，右手迅速的伸了進(jìn)去。突然，彩虹老師大叫：“媽呀！”嚇得陳老師一下往后退了十萬八千里，我們異口同聲說道：“老師不能嚇人哦！人嚇人會(huì)嚇?biāo)廊说模 标惱蠋�，后背發(fā)涼再次走了過去，這次摸是摸到了，大叫一聲：“啊”一股腦地沖到了最后面。
最終，彩虹老師公布了答案，里面是一條玩具蛇、一個(gè)毛絨玩具和一個(gè)玩具熊，陳老師��！你真是堪稱演技之王呀！
怪箱探險(xiǎn)作文 20
“啊……”教室里傳來一陣陣的尖叫聲，聞聲而去，哦，只見個(gè)個(gè)同學(xué)“張牙舞爪”原來是林老師帶著同學(xué)在玩“抓箱子”的游戲�。�
林老師神秘地拿出一個(gè)箱子，啊！箱子里會(huì)是什么呢？好奇心很強(qiáng)的我心里有了一個(gè)問號(hào)。只見葉欣怡大搖大擺地走上去，看了看箱子，又立即變成“膽小鼠”，看來她是個(gè)“紙老虎”��！她慢慢地把手放進(jìn)去，抓進(jìn)去，又緩緩地拿出來，只見一個(gè)黑烏烏的東西從我的眼中滑過。我嚇了一跳，我雙眼緊閉，雙手向前，出了個(gè)踉蹌，身體向后一斜，不知是誰絆了我一腳，隨著“啊”的.一聲，我便倒在了地上。旁邊的人全都情不自禁地笑了起來，我很“害羞”地回到了座位上。
輪到李姝璇了，只見她一步一步地挪上去，雙眼仿佛瞇成了一條縫，只見她雙手插進(jìn)口袋，嘴巴張著血盆大口。手伸進(jìn)去摸了幾下。突然，寧靜的班級(jí)被“啊”的尖叫聲打破，只見一條“眼鏡蛇”鋪天蓋地地向我打來。我連忙用手一檔，卻恰巧落在了袁可欣的臉上，真是令人哭笑不得��！李姝璇呆呆地站在那兒，臉上還擺著一副驚慌的樣子，成功使班級(jí)變成了一個(gè)喧鬧的菜市場。
我心中的問號(hào)終于懸落了，我心中回憶著喧鬧的班級(jí)，驚慌的李姝璇和倒在地上的我！
怪箱探險(xiǎn)作文 21
最近，在我們家所在的鳳凰城小區(qū)里，悄悄地出現(xiàn)了三個(gè)大大的綠箱子，進(jìn)出鐵門時(shí)常常能夠看見，我好奇極了，這是什么呀？新的垃圾箱嗎？不對(duì)呀，垃圾箱哪有這么高。疑惑不已的我，跑到綠箱子旁仔細(xì)觀察起來，只見上面寫著“衣衣不舍”四個(gè)大字，下面還有衣服鞋子等圖案。哦！原來是舊衣服捐贈(zèng)箱��！
聽媽媽說，其實(shí)，在美國、法國等其他國家?guī)缀趺織l主要街道都有這樣的箱子。主要作用就是閑置衣物捐贈(zèng)。順手捐出自家多余的`衣物，已經(jīng)是當(dāng)?shù)睾芏嗑用竦牧?xí)慣�，F(xiàn)在，我們身邊也有綠箱子了，處理廢舊衣物，既可以節(jié)省空間，又可以獻(xiàn)愛心，真是一舉兩得。
聽媽媽這么一說，我興奮起來，拉著媽媽就往家趕，回到家，把我衣櫥里的衣服全部抖了出來，堆了滿滿一床。仔細(xì)的挑選起來，這件衣服小了，捐了！呀，那件都沒穿過，怎么也小了？也捐了！我樂此不疲地把一件件衣服認(rèn)真地挑選好，躺在衣服堆里打滾，快樂地唱著歌兒。
我親手把整整兩大袋衣服一件一件放進(jìn)綠箱子，心里甜滋滋的，因?yàn)槲易隽艘患浅Ｓ幸饬x的好事，這是愛心的傳遞，讓我懂得了感恩、報(bào)恩、回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)善良的人！
朋友們，你們一起加入到舊衣捐贈(zèng)中來吧，去幫助更多需要幫助的人。
怪箱探險(xiǎn)作文 22
齊名從小父母就離異。
齊名從小就跟外公一起住。從記事起，齊名就從沒見過父母，齊名有好幾次都想去找父母，但外公從來不帶他去，理由總是一個(gè)：你爸爸媽媽太忙了。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候他才明白，父母是離婚了。小時(shí)候齊名的外公總是拿出來一個(gè)躺椅，齊名就坐在外公身上，葡萄架的葡萄發(fā)出來陣陣沁人的香氣，外公就拿著扇子扇這齊名，它就慢慢一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
齊名小時(shí)候非常淘氣，晚上睡覺總不安生，外公總是給齊名講一個(gè)叫孤獨(dú)怪的`故事，故事是這樣的：從前有一個(gè)孤獨(dú)怪，他因?yàn)闆]有親人，非常孤獨(dú)所以只會(huì)帶來孤獨(dú)所以被厭惡。他以后就變成了只會(huì)陪伴孤獨(dú)的的人所以有被人喜愛。孤獨(dú)怪就在屋里的箱子里，齊名要打開看外公說不可以，他只會(huì)在你睡覺的時(shí)候才爬出來。因此，齊名每天都早早睡覺，等待著從箱子里爬出來的孤獨(dú)怪�？墒�，還沒等到孤獨(dú)怪出來齊名就已沉沉的睡著了。
齊名的爸爸媽媽媽媽其實(shí)來看過齊明幾次，但都被外公轟走了。齊名問為什么？外公說你沒有父母！后來齊名的爸爸媽媽再也沒來過只是寄來些衣服和錢。
怪箱探險(xiǎn)作文 23
今天，王老師利用我們的好奇心給我們設(shè)了一個(gè)“騙局”。
一上課，王老師首先拿出了一個(gè)箱子，她讓我們猜一猜這個(gè)箱子里的東西是什么。我們紛紛議論，有些人說是貓;有些人說是狗;還有些人說是兔子。每個(gè)人都有自己的想法。老師笑而不答，輕輕地打開了箱子，做出很驚訝的表情說：“它睡著了，你們不要吵哦!”老師的手在箱子里摸了很久，突然從箱子里發(fā)出了一陣貓叫，同學(xué)們就知道這是一只貓了。老師說要請一位同學(xué)上來看看這是一只怎樣的貓。
老師請了有一個(gè)同學(xué)上去看。他偷偷摸摸地打開了箱子做出了哈哈大笑的表情，我奇怪了：為什么他要哈哈的笑，還要翻白眼呢，難道里面不是一只真的.貓?后來老師又請了一位同學(xué)看貓，他一上去看一下箱子里就在那哈哈大笑像是被點(diǎn)了笑穴一樣笑的停都停不下來�！肮�!這肯定是一只假的貓”我默默地說。
很快，老師就揭曉了答案，她從箱子里拿出了手機(jī)和一個(gè)凱蒂貓娃娃。頓時(shí)，我們生氣極了老師把我們給耍了，但我們也覺得很好笑老師箱子里的貓叫是老師叫的。
我們的好奇心居然被利用了，但我知道他沒有惡意。王老師說保持好奇心會(huì)讓我們探索到更多有趣、有價(jià)值觀的東西。
怪箱探險(xiǎn)作文 24
“我來，我來……”今天海伊怎么了？原來他們在搬一個(gè)神秘的箱子，里面到底是什么呢？我們一起去看看吧！
老師搬來一個(gè)箱子，只見她皺著眉頭，咬著牙，費(fèi)了九牛二虎之力才把箱子搬到講臺(tái)桌上。里面裝著什么東西？大家都很好奇。有的猜是玻璃，有的猜是鐵球，有的猜是小狗，還有的猜是假貓。班級(jí)炸開了鍋，大家七嘴八舌，議論紛紛。
老師說要請一個(gè)大力士上來搬箱子，大家爭先恐后，都舉起手，像一片小林子。老師請了一個(gè)大力士小華，其他人失望得像泄了氣的皮球一樣。小華得意洋洋，箭步如飛地沖到講臺(tái)上，小華很激動(dòng)，高興地跳起來，像中了大獎(jiǎng)一樣。只見他一臉笑容，伸出手輕而易舉地環(huán)抱著箱子繞著教室走了一圈。老師葫蘆里到底賣了什么藥？為什么小華搬著那么輕，而老師搬著那么重呢？我的心里打了一百個(gè)問號(hào)。老師讓我們再猜，有的'說是空的，有的說是一箱棉花，有的說是空氣，還有的說是三粒米……
老師正要打開時(shí)，很多同學(xué)三步并作兩步跑到講臺(tái)桌上。箱子打開了，里面裝著一張寫有“知識(shí)”兩個(gè)字的紙，大家很失望，覺得沒勁。
原來老師是要告訴我們：知識(shí)是無窮無盡，要想學(xué)好知識(shí)，必須下苦功夫。
怪箱探險(xiǎn)作文 25
我來上課，剛坐下就看見老師就拿出一個(gè)精美的古典大箱子。大家都在猜想這里面肯定藏著什么寶物，所以才用這么精美的箱子裝著。
老師打開箱子——答案終于揭曉了，原來是一些大大小小的石頭。我奇怪地想，石頭有什么好看的？天天在路上都能撿到，有什么好稀奇的？還包裝得那么精致，真是大驚小怪呀！
可老師打開箱子之后，我們確實(shí)大開眼界。那些石頭上竟然鑲嵌著許多美麗的圖案：有活潑的小鹿的，這只小鹿站在綠油油的草地上看著前方，頭頂上還有只小鳥在慢慢飛翔，這畫面令我想到森林里的和諧美好。
而樹葉圖案很逼真，尤其是那些樹葉畫得精致無比，連經(jīng)脈也是清清楚楚。樹葉上上面還有一顆亮晶晶的小水珠和一只美麗的七星瓢蟲，瓢蟲一定是被水珠迷住了吧，所以在那里停留。那葉子形狀有殘缺顏色有點(diǎn)發(fā)黃，恐怕已經(jīng)是秋天吧！
另外箱子的寶貝還有其他各種好看的圖案……石頭本身很平常，但在畫家的.靈巧的手讓簡單的石頭變成了工藝品，給我們帶來美的享受！箱子里的原來真的是寶貝喲。
怪箱探險(xiǎn)作文 26
從前有一對(duì)兄弟，靠打漁為生，哥哥很懶，經(jīng)常想著少干活多賺錢，經(jīng)常拿死魚去賣，別人買了一次都不愿意去買了。而弟弟就不一樣了，非常勤勞，心很善良。
一天的工作結(jié)束了，弟弟走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很普通的箱子，把它帶回了家，打開箱子空無一物，但手一伸進(jìn)去可以抓到東西，拿出來一看是閃閃發(fā)光的金子，他再試了好幾次，依然能抓到金子，他很驚訝，這個(gè)箱子太神奇了。弟弟面對(duì)這么多的金子也沒有貪心，他還是繼續(xù)工作，有時(shí)候會(huì)把金子分給窮人。哥哥也發(fā)現(xiàn)了箱子的秘密，他抓了很多的金子，堆的像一座小山似的，也不告訴別人，并還不滿足，還想要更多的金子。他不停的`抓金子，也不工作，家里除了金子還是金子。堆滿了整個(gè)房間，并把他壓在下面。
箱子變成了小精靈，他對(duì)哥哥說：“我給了你這么多金子，你還不滿足，現(xiàn)在我要把它們收回去了。”一說完金子就全不見了。精靈也消失得無影無蹤。哥哥現(xiàn)在才明白，不能貪心，貪心的人都不會(huì)有好下場的。
從此兄弟倆人勤勞的捕魚，過上了快樂的生活。
怪箱探險(xiǎn)作文 27
今天，我們在小記者班玩了恐怖箱的秘密”這個(gè)游戲，真是讓人心驚肉跳��！
一上課，老師就拿出了一個(gè)黑乎乎的箱子，說會(huì)放一些神秘的'東西進(jìn)去。我的心怦怦直跳，我最怕蛇了。同學(xué)們也緊張極了，有的女同學(xué)還嚇得躲起來了。
第一個(gè)同學(xué)上去了，只見她小心翼翼地把手伸進(jìn)去，突然好像被蜜蜂蜇了一樣縮了回來，接著又鼓起勇氣把手放進(jìn)去。她說：這個(gè)東西軟綿綿的�！彼p輕一捏，箱子里竟然發(fā)出喔喔”的叫聲，她怎么也想不出來是什么。同學(xué)們也很好奇。終于，老師把它拿出來了，原來是一只作文光禿禿的玩具雞，同學(xué)們哈哈大笑，這才松了一口氣。
第二個(gè)同學(xué)上去了，我非常好奇這次會(huì)放什么東西。她把手伸進(jìn)了箱子里，突然老師抖動(dòng)了一下箱子，把她嚇了一大跳，可是她還是勇敢地把手伸了進(jìn)去。她說：它身子長長的，軟軟的，有很多小腳�！蓖瑢W(xué)們都說是蟲子。我不禁心里發(fā)毛：天啊，太可怕啦，我才不敢去摸呢！后來，老師把它拿出來了，竟然是一條黑漆漆的大蜈蚣，同學(xué)們都嚇得尖叫起來，仔細(xì)一看，原來是只玩具啊！
這個(gè)游戲讓我懂得了，遇到事情不能被心中的恐懼打敗，應(yīng)該勇敢嘗試。
怪箱探險(xiǎn)作文 28
我打小就膽小，很拍黑。從這次學(xué)了“破除迷信”這一單元，我知道了世界上不本沒有鬼，我決定去“試膽量”。
那天，我選擇了去地下室“試膽量”。我把這事告訴了媽媽，媽媽同意了。她變一直在地下室門口等（這也是事后媽媽告訴我的）。我一進(jìn)去，雙腿不覺得發(fā)抖，心里變相起“頭的”故事。沒過一陣，我就又開始害怕了，我小聲的嘀咕：“如果再害怕黑，，媽媽又要說我是膽小鬼了”。我鼓足勇氣，跳了幾下，變向著自家的地下室門口走去。我心里不停地再給自己：加油！加油！只要魔道地下室的'們就好了，媽媽也就不會(huì)再說我是膽小鬼了。加油璇子……。猛然間，我看見墻角邊立著什么，我心里變胡思亂想了一陣兒，有打了一個(gè)冷顫。
你該不是鬼吧！還是怪獸……。我心里想，不行，必須要看個(gè)究竟�？晌业耐热ゲ宦犑箚荆覈槾袅�，難不成是這“鬼”會(huì)“定身術(shù)”我開始發(fā)生大哭，媽媽聽見后，走進(jìn)來，把我這個(gè)“膽小鬼”給抱了出來。事后，我先向爸爸問了為什么我在地下室里，想走卻不敢走，爸爸給我分析說：我是因?yàn)樘ε�，所以出現(xiàn)短暫的休克。我又問樓下的小妹妹。她告訴我墻角的“鬼”是他家的費(fèi)箱子。雖然這次“試膽量”。沒有成功，但是我一走出了失敗的圈套。
怪箱探險(xiǎn)作文 29
在我們身邊有許多跟數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，例如你去小店買東西，要算一算一共有多少錢；在學(xué)校舉行慶典時(shí)，老師要點(diǎn)明學(xué)生人數(shù)；經(jīng)營小店的老板要算一算每個(gè)月盈虧多少……這都是我們生活中所遇到的數(shù)學(xué)問題。
瞧，我又碰上了一道數(shù)學(xué)難題了。在玩推箱子的游戲中，當(dāng)我玩到第七關(guān)時(shí)，我就不知道如何去推了。問爸爸媽媽時(shí)，他們想了一下也不知如何去推，這可難倒了我，我左思右想實(shí)在想不出來就打算明天再想。結(jié)果這件事就被我遺忘在腦后了。
而就在前些天我到奶奶家玩，我以迅雷不及掩耳之勢奪下了奶奶的手機(jī)玩弄起來，偶爾發(fā)現(xiàn)了推箱子這個(gè)游戲，便饒有興趣的玩起來，大約過了3分鐘，我又與第七關(guān)相遇了。我使出渾身解數(shù)，用盡各種力所能及的推法，仍舊無濟(jì)于事。奶奶就在一旁幸災(zāi)樂禍地說：“怎么樣，玩不過去吧！”我一聽火冒三丈，下定決心一定要把這關(guān)闖過去
我靜下心來，手中拿著紙和筆，把自己嘗試的`每一種推法都畫下來，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。我一共整理出了十二種推法，終于找到答案。后來學(xué)了數(shù)學(xué)，我才知道這種方法在數(shù)學(xué)上叫窮盡法，即把解決某個(gè)問題的所有可能都一一找列出。
怪箱探險(xiǎn)作文 30
今天可真是陽光明媚呀。胖爸爸帶著兒子小胖去博物館參觀。
來到售票窗口，服務(wù)員告訴胖爸爸：“小孩子身高在1.2以下可享受半票優(yōu)惠�！边@可不是一個(gè)好消息，因?yàn)樾∨值纳砀咭呀?jīng)到了1.25，他不得不買全票了。就在這時(shí)，胖爸爸的腦海里突然生出了一個(gè)好點(diǎn)子：他把自己隨身攜帶的箱子的'底部挖空，讓小胖鉆進(jìn)了箱子里，這下小胖就可以免票了。旁爸爸的這一招果然管用，蒙過了售票員的眼睛。
到了檢票地點(diǎn)，檢票員讓胖爸爸把票拿給他看一看。胖爸爸搜了搜身子，從口袋里把票拿給剪票員看完，正要走進(jìn)博物館，檢票員好像突然發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)胖爸爸說：“先生，您的箱子好怪呀！還有長腳。”胖爸爸見自己的謊言要露餡了，于是勉強(qiáng)地笑了笑，結(jié)結(jié)巴巴的說：“這……這是我……我從澳大利亞買回來的高科技皮……皮箱，只要按一下這個(gè)按……按扭，下面的腳就會(huì)自己走……走路。”聽了胖爸爸的話，檢票員滿臉疑惑。小胖從箱子的縫隙中看到了檢票員的樣子，怕他不相信，想證明給他看，就大聲說：“先生，您如果不相信的話，我就走給您看�！闭f著，就朝著一個(gè)方向走去�？吹较渥舆�會(huì)說話，檢票員更是真是丈二和尚――摸不著頭腦，呆楞在那里。
怪箱探險(xiǎn)作文 31
一天清晨，明媚的陽光照射著大地，有許許多多的人排著長長的隊(duì)伍等著買票上船去游玩。
有一個(gè)戴著黑帽子又胖乎乎的胡子先生手里提著一個(gè)箱子，他小心翼翼的把手中的票給了驗(yàn)票員過目后，快步向前走，忽然，驗(yàn)票員一直盯著胖先生手中的箱子就叫住了胖先生，他馬上轉(zhuǎn)身問：“有什么事嗎？”先生著急地問，趕緊把箱子從手中松開了，驗(yàn)票員目光緊緊的注視著那箱子發(fā)現(xiàn)箱子怎么沒落地，還一直往前移，并驚訝地問：“先生你的箱子怎么這么稀奇？”先生忙說：“這是我新發(fā)明的手提箱會(huì)自由自在地走動(dòng)�！痹捯魟偮洌掷^續(xù)往前走，驗(yàn)票員堅(jiān)決要看里面的`安裝，先生只好把箱子打開一看卻是一個(gè)小男孩，驗(yàn)票員嚴(yán)肅地說：“先生你實(shí)在太不誠實(shí)了，還怎么教好孩子，你一定要補(bǔ)買一張小孩子的船票并要付倆倍的罰金�！迸窒壬婧蠡冢霸缰绱�，何必當(dāng)初�！�
經(jīng)過了這一件事我想說：“小孩子從小就得學(xué)會(huì)誠實(shí)，講信用和自立的道理，不能做一個(gè)被人利用或做一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人，長大就不會(huì)取得偉大的成功。
怪箱探險(xiǎn)作文 32
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)開始了！我激動(dòng)而又緊張地走上講臺(tái)，隨便抽了一張紙條，心里祈禱著“別是我！別是我！”我打開紙條，絕望了，不錯(cuò)“幸運(yùn)男神”就是我！
有些同學(xué)鼓勵(lì)我，讓我別害怕；“陷之死地而復(fù)生！加油”
有些同學(xué)幸災(zāi)樂禍道。我不知該如何是好，心中為自己加油打氣道：“加油你能行的�！蔽揖o閉雙眼，迅速從箱子里摸了摸，然后趕緊把手縮了回來，說道：“是，是活的`，它，它差點(diǎn)咬到我了！”教室里頓時(shí)議論紛紛，有的說是兔子，還有的說是倉鼠。
這時(shí)，彩虹老師把我的手抓住塞箱子里，我變得六神無主，手使勁往后抽，身體也跟往后倒，心跳也加速，又沒辦法只好又鼓起勇氣，往箱子里摸，唉，好像又摸到什么東西，那東西粗糙無比，還是長條形的，想到這里，我又把手縮了回來，像手拿雞蛋走滑路-提心吊膽。
彩虹老師把箱子里的東西給大家摸了摸，人稱“教育局局長的”劉小瑞像吃了熊心豹子膽一樣，只見他神色鎮(zhèn)定地把手伸進(jìn)箱子里，四處摸索，“哦！我懂了�！彼岩恢皇址旁谙掳偷紫�，似乎懂得了什么，可我還蒙在鼓里。
“你們想不想讓我揭曉答案？”彩虹老師問道。“想！”大家迫不及待地回答道。
原來是玩具蛇、黑板擦……好你個(gè)彩虹老師，居然騙了我們！
怪箱探險(xiǎn)作文 33
爸爸有個(gè)雪白的小箱子，上面掛著一個(gè)異常漂亮的黃鎖，好奇心很強(qiáng)的我，每次問爸爸里面裝的什么，爸爸總是神秘的說：“那是我的寶貝，誰也不能拿走�！�
爸爸是一個(gè)喜歡自己偷偷隱藏小秘密的人。一個(gè)下午，天漸漸地黑了，我呆呆地望著窗口，終于忍不住了，好想看看那個(gè)小箱子呀！一個(gè)電話打來了，讓爸爸晚上出去吃飯。啊哈！天助我也，我可以看爸爸那神秘的小箱子嘍！還沒等到我進(jìn)爸爸的臥室，門鈴響了，怎么是爸爸呀！我心想：�。∮挚床怀衫�！爸爸說：“朋友聚會(huì)取消了�！蔽夜怨缘厝コ燥埩恕ｏ埡�，爸爸說很累就睡覺去了，好奇心促使我又盤算起來。哈哈！等爸爸睡著……
一會(huì)就聽見爸爸的呼嚕聲，我躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的臥室，小心翼翼地去拿那個(gè)小箱子。突然，爸爸翻了個(gè)身，嚇的我豆粒般的汗珠流了下來，我像觸了電似的把手縮了回來，我屏住呼吸又望了望爸爸，爸爸的雙眼緊閉，一動(dòng)不動(dòng)，只聽見爸爸那雷鳴般的'呼嚕聲，爸爸居然沒聽見，哎！虛驚一場。我連忙拿起箱子，打開一看，驚呆了，這里面的東西不就是上次爸爸過生日我送給他的小紙船和一個(gè)生日賀卡嗎？看到這里，我禁不住流下了眼淚。一個(gè)小紙船和一張賀卡，都被爸爸珍藏在箱子里，我這個(gè)寶貝女兒在爸爸的心中是多么的重要呀！
爸爸這么愛我，就是一個(gè)不起眼的小紙船和一個(gè)生日賀卡都覺得珍貴無比，這種愛是無比細(xì)心的，是默默無聞的，雖不表達(dá)，但比天比海還闊。
怪箱探險(xiǎn)作文 34
我家有一個(gè)神奇的“大箱子”，只要你把飯菜放進(jìn)里面。再按一按它身上的按鈕，不過五分鐘。里面的飯菜就熟了。非常方便，也很快捷。
這個(gè)“大箱子”表面是黑色的，只有臉那一塊是通明的，在臉上還長了一層銀色的“劉�！蹦兀∧樑赃呌幸慌虐粹o，橙色的邊框包圍著臉，使“大箱子”的外表更加的美觀。
想知道這個(gè)“大箱子”是怎么來的嗎？它還有一個(gè)小故事呢。
媽媽的生日到了，爸爸特地從工作的'地方趕回來，當(dāng)然回來的時(shí)候回還帶了一個(gè)棕色的箱子，就在吃晚飯的時(shí)候，爸爸從廚房里，搬來了這個(gè)棕色的箱子，用水果刀劃開，不用我說，你們也知道，這里就是那個(gè)“大箱子”。爸爸對(duì)媽媽說：“你平時(shí)做飯辛苦，它可以做你的幫手！”
這個(gè)“大箱子”有很多優(yōu)點(diǎn)呢。媽媽和爸爸出門不在家時(shí)，這時(shí)候“大箱子”就發(fā)揮了它的作用，把媽媽走前給我做好的冷菜冷飯放進(jìn)“大箱子”里，不過幾分鐘的時(shí)間，“叮---”的一聲飯就好了，多省事，多省心呀！
可是“大箱子”也有它的不足之處。有一次，飯一好，急性子的我和風(fēng)似的跑到大箱子面前，一碰撐著飯菜的托盤，結(jié)果這一碰，給我的手碰出了個(gè)大水泡來，讓我疼了半天。后來才知道，想從“大箱子”取出托盤是要帶手套的。
你知道這個(gè)“大箱子”是誰了嗎？它就是家家必用的烤箱啊！
怪箱探險(xiǎn)作文 35
“啊！”教室里傳來一聲尖叫，原來是鐘老師要帶我們玩恐怖箱子的游戲。
“好了！同學(xué)們聽好啦！游戲的規(guī)則是每組分別三個(gè)同學(xué)上來抽，下面的同學(xué)來猜，哪組的分多，哪組就贏！”鐘老師一邊說，一邊拿出了一個(gè)一點(diǎn)也不恐怖的恐怖箱子。它是一個(gè)喜慶的紅色箱子， 上面還寫著“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”幾個(gè)字。但是，當(dāng)老師說里面有蟑螂的`時(shí)候，我們又緊張了起來，半信半疑的，可是老師把箱子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不見。膽子小的，心里都打了退堂鼓，不敢舉手。我也頭皮發(fā)麻，膽顫心驚。
“比賽開始！”
小袁自告奮勇，先打頭陣。老師把蓋子微微打開一條縫，小袁好奇地伸了進(jìn)去，摸了一會(huì)兒，皺了皺眉頭，說到：“嗯，是一塊布，它可以擦桌子……”“叮、叮、�！睍r(shí)間到了，答案揭曉了，是紅領(lǐng)巾。我們大家疑惑地問：“啊？紅領(lǐng)巾能擦桌子？你不會(huì)就換一個(gè)嘛！”
現(xiàn)在，輪到“熊二”了。他說：“我一定不會(huì)害怕！”他慢慢地把手伸進(jìn)去，可是，他的表情越來越怪，眼睛也時(shí)不時(shí)地往一邊看去。突然，他一聲尖叫，手猛得一提，“啊！一條蛇，一條青蛇！”不過，大家并沒有害怕，反而一哄而上，爭先恐后的搶起了那條軟軟的玩具蛇。
最后我們贏了，我決定下次一定不打退堂鼓了！
怪箱探險(xiǎn)作文 36
人生路上坎坷不平，難免會(huì)遇到一些意想不到的事情，表面往往是“陰森”的，但如果你敢于嘗試，也不過如此。
一個(gè)秋高氣爽的下午，我像往常一樣在作文班里上課。今天，老師卻要和我們玩一個(gè)游戲。只見老師拿出了一個(gè)“陰森”的箱子和一個(gè)黑乎乎的.袋子，大家都特別疑惑，這是要玩什么呢？老師簡單地介紹了游戲規(guī)則：隨即抽取一名同學(xué)，用紅領(lǐng)巾蒙上他的眼睛，然后在箱子里面放上東西，那個(gè)同學(xué)去摸，然后猜猜是什么。老師用數(shù)字加符號(hào)算結(jié)果的方式來抽取同學(xué)號(hào)數(shù)，結(jié)果第一個(gè)抽到了我。
我興奮不已地跑上講臺(tái)，老師用紅領(lǐng)巾給我蒙上，一片紅彤彤的世界。老師把我領(lǐng)到箱子前，然后從黑乎乎的袋子里掏出一樣?xùn)|西——霎時(shí)間，全班同學(xué)都大聲尖叫，快把房頂掀翻了！頓時(shí)，我興奮的心情馬上變得忐忑不安，還有同學(xué)慶幸沒有抽到自己。我的手不停地顫抖，緩緩地伸進(jìn)箱子里。忽然，我觸到了一個(gè)冰涼的東西，像死老鼠的尾巴，我的手飛也似的收了回來。接著，我又去摸了一下，它居然動(dòng)了，所以說它可能是活的。我不敢再摸了，就直接告訴老師答案是老鼠。
老師給我摘下紅領(lǐng)巾，全班同學(xué)都笑了，我定睛一看，原來只是一根凍過的雞爪。同學(xué)們那所謂的驚叫與慶幸，不過是配合老師；那動(dòng)了的雞爪，只不過是老師在另一個(gè)洞口控制而已。
通過玩這個(gè)游戲，我明白了那些表面陰森的事情，不過是一只“紙老虎”，要敢于向它挑戰(zhàn)，其實(shí)它也不過如此！
怪箱探險(xiǎn)作文 37
今天，我回到家發(fā)現(xiàn)房間里有一個(gè)被切成兩半的箱子，一半箱子的切口貼著墻，我想：箱子這樣我正好可以鉆進(jìn)去，那一定很好玩。我鉆了進(jìn)去，嘿，有點(diǎn)像一座迷你的“碉堡”，好玩。如果把這兩半箱子合在一起，那就不用貼著墻了，而且空間也一定大一些。
于是，我拿來了美工刀透明膠兩半箱子開始“戰(zhàn)斗”，先把兩半箱子一個(gè)切口朝上，再把另一半切口朝下跟切口朝上的對(duì)接。然后我用我用透明膠三下五除二搞定了兩半箱子的上下對(duì)接問題。接著我請出了這次“戰(zhàn)斗”的總司令“美工刀司令”放出“刀片司令”在鏈接好的箱子底部，切了一個(gè)我可以進(jìn)出的洞，在連接箱的前面連接縫略靠上一點(diǎn)切出了一個(gè)長方形的記號(hào)，里面一層沒有切斷，我又小心翼翼地把其中三條邊切斷，留一條邊不切，這樣這個(gè)洞才能開合阻擋子彈，這是眺望射擊孔。
最后，我收回了“膠帶軍團(tuán)”和“刀片士兵”，自己到碉堡里試了試，有點(diǎn)小。于是，我跑到二舅那挑了一個(gè)長箱子，抱回家。再次出動(dòng)了所有的`“軍團(tuán)”和“士兵”把長箱子橫著縱向在它身上切了三個(gè)跟碉堡差不多的射孔。“把兩個(gè)碉堡對(duì)接，就大功告成了。我看了下，“合體碉堡”，能容下三個(gè)人同時(shí)在里面，真大呀！
這次“戰(zhàn)斗”不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我的動(dòng)腦能力，我還收獲了成功的喜悅和歡樂。
怪箱探險(xiǎn)作文 38
小時(shí)候，最先會(huì)寫的是自己的名字，望著方格子中的橫豎撇捺，我心中充滿著神秘。左看右看上看下看，發(fā)現(xiàn)字雖是方方正正的，但一筆一畫中，卻透著一股靈氣。因此我直到現(xiàn)在，寫下自己的名字時(shí)，心中還有那一份神秘感。
上小學(xué)時(shí)，接觸了英文，覺得它乍一看十分均衡美觀，可不過是26個(gè)字母變來變?nèi)�，多看自然乏味。不信你翻開中華字典，就說一個(gè)簡單的“山”字，排除它本身就是個(gè)字，竟還有許許多多個(gè)以它為偏旁的字：嶇、崎、屹、嶼、峰、嶺、峻、峪……除去這些矗立在旁的“山”，還有許多臥倒的以及高高在上的正迫不及待呢，瞧：島、岳、岙、岱、岔、巍、嵌、崗、炭、嵐……這一個(gè)字便能變出那么多的花頭，哈哈，漢字不愧是個(gè)龐大的家族啊！
年級(jí)再高些，開始跌跌撞撞地走進(jìn)古詩的世界。我便真切地體會(huì)到漢字果真可以當(dāng)作中國的“第五大發(fā)明”，它并非是僵硬的符號(hào)，而是有形象、有色彩、有氣味的，個(gè)個(gè)躍然紙上，呼之欲出，瞧：?
“山”字：有人看它是“兩岸青山相對(duì)出”有人看它為“五千仞岳上摩天”。
“水”字：性格溫和的人聽到的是“泉眼無聲惜細(xì)流”；性格豪邁的`人聽到的是“浪淘風(fēng)簸自天涯”；性格平和的人聽到的是“潭面無風(fēng)鏡未磨”；性格悲壯的人聽到的則是“三萬里河?xùn)|入海”……
漢字真是個(gè)美麗的小箱子，打開它，感悟它，讓我們在與古人的不謀而合中跨越時(shí)空去解讀一筆一畫的絕妙，用今天多樣的生活去印證它的無限魅力。
怪箱探險(xiǎn)作文 39
我在我的床底下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精致的箱子，咦？我以前見過它嗎？在好奇心的推使下，我小心翼翼將它端了出來。它是塑料的，除了頂面和底面外的四個(gè)面都裝飾著小花、小草和小鳥，也不怎么大。
我將蓋子打開放在一邊，出現(xiàn)在我眼前的東西有點(diǎn)令我吃驚：早已不玩的玩具和幼兒園的課本。更令我驚訝的是，這些玩具和書本都十分整齊的排列著，可以說每一條縫都插滿了。
我費(fèi)了好大的勁兒才把玩具一一搬出來：有積木、世界地圖拼圖、吸鐵石項(xiàng)鏈……還有許多叫不出名的玩意兒。再看課本——“中三班楊一葉”，每本書上都端端正正地寫著的這幾個(gè)字，先看數(shù)學(xué)，我以前都在做些什么呢？隨手翻了翻，不是吧，我就一直在反復(fù)學(xué)十以內(nèi)的加減法嗎？我接著往下看，不是吧，這么簡單的'題目我竟然還做錯(cuò)了這么多，現(xiàn)在想想都覺得不可思議！
我一頁一頁的翻著，雖然我已經(jīng)記不清在幼兒園時(shí)發(fā)生的許多事，就連同學(xué)的名字和長相都不記得了，但是看著以前的課本，仿佛又看到了當(dāng)時(shí)的情景。
再說說玩具吧，以前我總是很早起床，每天6點(diǎn)多準(zhǔn)時(shí)起床，這時(shí)爸爸媽媽都還在呼呼大睡，沒有人陪我玩。于是就只有這些玩具陪在我身邊，陪我玩到他們起床給我做早飯。不過，我只玩了幾年，二年級(jí)時(shí)我的識(shí)字量增加了，這些玩具也就漸漸被各種書籍代替了。原本以為媽媽把它們都丟了，沒想到原來它們一直都在我的床底下。
怪箱探險(xiǎn)作文 40
七月的一天，爸爸騎車帶我去澗西上課。半路上，我看到一個(gè)長方形的鐵箱子，斜著放在一個(gè)架子上，前面有個(gè)鏡頭。我對(duì)爸爸說：“剛才路邊的那個(gè)攝像頭好大啊�！卑职謫枺骸坝卸啻螅俊薄坝袃蓚�(gè)牛奶箱子那么大�！蔽一卮稹！坝心敲创髥幔俊卑职謱�(duì)此很好奇，但此時(shí)已經(jīng)過去一段路了，就說，“那我們明天再路過時(shí)停下來看看�！�
第二天，我們特地比往常早出門了一會(huì)兒。到了那個(gè)鐵箱子跟前，我們圍著它觀察起來。只見這個(gè)鐵箱子通體是綠色的，箱子的前面是一個(gè)半球形的`類似于鏡頭的東西。箱子兩側(cè)有些散熱孔，但我們沒有找到銘牌。鐵箱子放在一個(gè)鐵架子上，箱子下面還有一個(gè)配電箱。配電箱引出一根粗粗的電線，伸進(jìn)土里。鐵箱子上的鏡頭對(duì)著的是一棟高樓的側(cè)墻，墻上窗戶很少。爸爸琢磨了一會(huì)兒，說：“這個(gè)應(yīng)該不是攝像頭。如果是的話，為什么要弄這么大。而且對(duì)著的幾乎是一面墻，好像沒什么要監(jiān)控的�！薄澳撬鞘裁�？”我問爸爸。爸爸竟一時(shí)語塞。這時(shí)候，正巧有一位老奶奶經(jīng)過，我上前一步，指著那個(gè)鐵箱子問：“請問老奶奶，您知道這是干什么的嗎？”老奶奶微微一笑，說：“這個(gè)呀，是個(gè)投影器。天黑以后，它就會(huì)在樓的那面墻上投射出美麗的圖案。”
謝過老奶奶，我們騎車?yán)^續(xù)向澗西而去。我想，那圖案一定非常美麗，我一定要抽時(shí)間來看看的。
怪箱探險(xiǎn)作文 41
“嘟--”火車就要出發(fā)了，一位父親提著一個(gè)皮箱急匆匆地走過檢票臺(tái)。奇怪，這個(gè)皮箱怎么長腳呢？原來，父親為了少買一張票，混水摸魚，將兒子放進(jìn)挖了兩個(gè)的皮箱里，讓他把腳伸進(jìn)洞里。
父親將票遞給檢票員，便慌慌張張地離開了。他不安地回頭望了望，見檢票員毫無察覺，這才松了一口氣。
“同志！”檢票員突然叫道。隨著檢票員的叫喊，父親的心一下子提到了嗓子眼兒，他以為被發(fā)現(xiàn)了。父親擦了擦額頭上的汗，強(qiáng)作鎮(zhèn)定，裝做若無其事的樣子，“怎么了？”父親嘴上這么說，心里卻“怦怦”地跳得厲害。“您皮箱的扣子松了�！睓z票員提醒道�！班蓿瓉砣绱�。”父親長長地舒了一口氣，一顆懸著的'心終于落下了。
于是，父親松開箱子的把柄，準(zhǔn)備向檢票員道謝后再扣扣子。沒想到皮箱里的兒子卻對(duì)外面的事情全然不知，繼續(xù)往前走。一旁的的檢票員看得是目瞪口呆，莫名其妙地問父親：“這是怎么回事？”一句話問得父親啞口無言。此時(shí)的他，真恨不得在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
無法再隱瞞下去的父親只好說出事情，乖乖地交了罰款，帶著兒子灰溜溜的逃走了。
或許父親這樣做能為自己省下一些錢，但做為父親應(yīng)該以身作則，為孩子樹立好榜樣。而不是教孩子做壞事。同學(xué)們，他這樣做對(duì)嗎？
怪箱探險(xiǎn)作文 42
這天，超市開業(yè)了，爸爸、媽媽又要將貨物搬到商場了。我很好奇，也來湊湊熱鬧。
“我可以幫忙嗎？”我問。
“可以�！眿寢屨f。
我一路上興高采烈地，像只猴子似的躥來躥去，一會(huì)兒走，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒又跳起來了。幾分鐘后，我們就借來了倆小車和一輛大推車，搬運(yùn)工作馬上開始了。
我看著這些大大小小的箱子，禁不住地納悶：“這么多箱子，什么時(shí)候才能搬完啊？！”“快的話，也許只要一天。”爸爸回答。
我先搬了幾個(gè)大點(diǎn)兒的箱子，還不算沉，所以熱情很高。忽然我看見一只寫著“30排釘”的盒子，也不過有一本詞典那么大。我本以為很輕，碰了一下它，可它卻紋絲不動(dòng)。我使勁拎了拎，它也只移動(dòng)了一點(diǎn)。爸爸說：“這里面有幾千個(gè)釘子，哪能不見？”說罷就扛起小盒走下樓去。
爸爸給我的`小車裝了點(diǎn)兒貨。我們一起拉著車，前往宏祥商場了。
到了商場，我們開始一樣一樣地卸貨。我先把貨拖過門口，推著走�？蛇@“風(fēng)火輪”卻不見得比干脆的“手提箱”快，因?yàn)榈靥�，基本前進(jìn)不了。我就想出了一個(gè)跌破眼鏡的辦法，用固定貨物的鉤子鉤到箱子的白條上，拖著走。還能省省力。即使這樣，我們一家人也一直忙到天黑才能搬完。
爸媽和我忙了一整天，雖然早已累得氣喘吁吁，我也腰酸背痛，但是心里很高興，因?yàn)槲乙渤隽艘环萘�，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛。
怪箱探險(xiǎn)作文 43
又去上作文課嘍。上課了，王老師捧著一個(gè)大箱子走了過來，我們不由地猜著箱子里有什么。王老師提出了一個(gè)要求：“請3位同學(xué)來看一看、摸一摸，絕對(duì)不能拿出來給其他同學(xué)看喲，因?yàn)檫@是一個(gè)秘密。”
一位男同學(xué)像中了彩票大獎(jiǎng)，樂瘋了，連蹦帶跳跑上來，看了看箱子里的東西，驚訝地嚷道：“這東西也能叫成寶貝？”
又一個(gè)男同學(xué)來了，眼睛瞪得圓圓的，小嘴張得塞了個(gè)蘋果，滿臉驚訝的'表情。一位女生穿大紅上衣，像紅云飄過來，看了看箱子，不禁大叫一聲：“哇！”美滋滋地笑了。
這回放開手摸了。一位男同學(xué)伸手迅速摸一摸，隨口說：“沒啥感覺。”我好奇心頓起，連忙舉手，讓我興奮的是，王老師竟然叫到了我。我連忙向講臺(tái)奔去，摸了摸箱子里的東西，又看了看，不禁大聲叫道：“就這！就這��！”
同學(xué)們逐漸安靜下來，王老師把手伸進(jìn)箱子里，同學(xué)們都興奮得全身抖擻，可是，令人最討厭的事情來了。王老師口中的“寶貝”竟然是一張白紙！同學(xué)們見了白紙紛紛吐著舌頭，恨不得直接把王老師踢到外星人居住的地方去。“安靜�！蓖趵蠋煱鸭埛艘粋�(gè)面，“知識(shí)”兩個(gè)大字呈現(xiàn)在我們面前，慢慢說，“同學(xué)們，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)�！�
下課了，可我們還是沉浸在歡聲笑語之中。
怪箱探險(xiǎn)作文 44
上課時(shí)老師帶了一個(gè)神秘的箱子，好奇的同學(xué)都想知道里面是什么，可都以失敗告終。里面到底是什么呢？天馬行空的同學(xué)們說里面是貓、是狗、是玩具、是鈔票……
老師就是不肯告訴我們，就嚇唬我們說里面是蛇！同學(xué)們大惑不解，這個(gè)是真的嗎？同學(xué)們東猜西猜，搞得我們好吊胃口呀！我心想，現(xiàn)在不看就不看！反正寫作文時(shí)也要用的，到時(shí)你給我看，那我還是能看到的……
課堂上，老師讓我和一位同學(xué)上來聽一下箱子里的聲音，再摸一摸里面的它。我在大家的的注視之下上了臺(tái)，老師敲了兩下箱子：“咚~~咚~~”�。窟@不就是空箱子的聲音嗎？我很是疑惑，另一位同學(xué)沒敢伸手去摸，只好灰溜溜的下去了。這時(shí)，大家有的好奇心又一次被激了起來，下面的一位男生差點(diǎn)兒就沖向箱子，想一看究竟，還好老師及時(shí)護(hù)住箱子，才沒有曝光時(shí)里面的神秘物。
為免引起混亂，老師讓全體同學(xué)們一起聽一聽它的.聲音，只聽見箱子里傳來“嘩~~嘩~~”的響聲，我們異口同聲地說是“奧特曼”！老師笑著，小心翼翼地打開了箱子，拿出了一個(gè)機(jī)器人。它正歡樂地唱歌，不停得說：“小主人，我們一起跳舞吧！”老師把它放在桌子上，它正在學(xué)習(xí)邁克.杰克遜的“太空步”，差一點(diǎn)掉下去呢！
這一堂課，在小機(jī)器人的舞蹈時(shí)間里，我們歡快的結(jié)束了！
怪箱探險(xiǎn)作文 45
今天作文課上，郭老師要帶領(lǐng)我們探索神秘的箱子中的奧秘。
上課前，郭老師不知道從哪兒弄來了一個(gè)大箱子，上面還蓋上了黑色的塑料袋，這讓大箱子又增加了神秘感。郭老師說：“這個(gè)箱子可嚇人了，晚上還會(huì)發(fā)出奇怪的聲音，嚇得我晚上都睡不著覺，我想找一位小勇士把它拿出來看看到底是什么東西�！甭犃诉@句話我的心一直咚咚的跳著，心里還想：是不是活的？會(huì)咬人嗎？
開始活動(dòng)了，錢笑儀同學(xué)在沒有其他人舉手的`時(shí)候她勇敢的舉起了手，老師說：“你很有勇氣，來試試吧�！庇谑切″X同學(xué)就勇敢的走上了講臺(tái)，郭老師把塑料布慢慢的掀開，小錢同學(xué)把手就伸了進(jìn)去，突然又像閃電般的縮了回來，嚇得臉比雪還白，說：“嚇?biāo)廊肆耍�有一些刺�！薄澳阍侔咽稚爝M(jìn)去摸一摸吧�！惫蠋煿膭�(lì)道，于是小錢同學(xué)又把手伸了進(jìn)去，她又說：“軟軟的�！闭f完這句話下面的同學(xué)議論紛紛，有的說是刺猬，有的說是針，我想：一定是刺猬，因?yàn)閯e的東西不可能是又軟又扎的。老師說：“把它拿出來看看�！薄昂玫摹！庇谑切″X同學(xué)又把手伸了進(jìn)去，飛快的拿了出來，生怕再碰到什么東西，拿出來一看，哦！原來是小麥穗��！真是虛驚一場呀！同時(shí)也讓我們開懷大笑。
這次的活動(dòng)不光有趣，還鍛煉了我們的勇氣，超越自我。
怪箱探險(xiǎn)作文 46
小時(shí)，總是覺得時(shí)光過得太慢，總希望能一下子長得好大，像爸爸媽媽一樣，想做什么，就做什么，想干嘛，就干嘛。無拘無束的，很開心。
——題記
都說回憶是美好的，但，我不這么認(rèn)為。其實(shí)我覺得來到這個(gè)世上的要求很簡單，為了快樂。當(dāng)今的社會(huì)不知不覺被金錢所占有，可是，他們就沒有想過，拿了這么多錢，為的是什么嗎？有錢，可以滿足人們的要求，使人快樂�？扇说挠菬o限的，為什么不去尋找那些簡單的快樂呢？很多的學(xué)生會(huì)問：成績很重要嗎？這個(gè)問題，答案無疑是很重要。當(dāng)今社會(huì)只能相信那白紙黑字，只能想信那高考成績血紅的分?jǐn)?shù)。所以父母總會(huì)給孩子許多的生活壓力。其實(shí)，為何不想寬一點(diǎn)呢？我們可以在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。話說回來，當(dāng)今社會(huì)有多少個(gè)大老板是學(xué)習(xí)科科都是優(yōu)秀的尖子，他們或許知識(shí)不多，但經(jīng)歷了成長的磨練，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，是靠這個(gè)，才打拼出自己的一片天。各位父母，你們曾經(jīng)也是學(xué)生，也是孩子，你們深知這種感受。你們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鹬睾⒆觽兊睦硐�。的感受和自己最感興趣的'事物。你的還子不是最優(yōu)秀的，可是世界最獨(dú)一無二的，你也應(yīng)該感到自豪，不是嗎？許多家長都說你再不努力讀書，以后回家種田。種田？很苦嗎？不，這也是一份工作。說不定，您的孩子還會(huì)再這份工作闖出一片天地。
怪箱探險(xiǎn)作文 47
那天，我剛想把那個(gè)新買的變形金剛玩具，裝進(jìn)那個(gè)空箱子里，忽然，那個(gè)空箱子就把我卷進(jìn)了他的世界。
那個(gè)空箱子的世界里什么也沒有，連灰塵也沒有，只有一點(diǎn)點(diǎn)涼嗖嗖的風(fēng)，我大叫道：“媽媽，媽媽，快來救我，我馬上就有凍死了。”可是，我喊了半天也沒有人聽見。忽然一個(gè)陰森的聲音說話了：“你叫吧，就算叫破喉嚨也沒有用�！蔽蚁蛩闹芸戳丝�，除了眼前的這個(gè)空箱子，什么都看不到。我就茫然地向著四周問：“誰在和我說話？你在哪里？”那個(gè)聲音又回答我說。：“我就是這個(gè)空箱子，這是一個(gè)封閉的空間，什么東西只能進(jìn)來不能出去，就連這點(diǎn)涼嗖嗖的風(fēng)也被奪過了幾百年，你以為你能出去嗎？真是異想天開�！蔽衣犃丝障渥铀f的.這些話，心里漸漸地充滿了絕望，我想：真的出不去了嗎？之后的幾天里我沒吃飯，也沒喝水，但是，我一直在尋找著空箱子的弱點(diǎn)。終于，我知道了空箱子的弱點(diǎn)是怕癢，我就一個(gè)勁兒的撓他癢癢肉，我輕輕地?fù)�，它就小聲地笑，我快快地�(fù)�，它就大聲地笑，笑著笑著，箱子上方的口子就開了，我就從他的嘴里逃了出來。
終于呼吸到新鮮空氣了！
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