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小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn)（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 1
有一天，我在海面游玩，跳入海時(shí)，我猛然想起忘帶氧氣瓶了，在海中昏迷過去了......
海豚給我吃了一個(gè)圓球，我就迷迷糊糊地醒了，海豚臥在我旁邊說：“你醒了，我的人類朋友�！蔽艺f：“我們現(xiàn)在在哪?”“在海底。你叫什么名字?”“莊傲唯，可以叫我小莊�！啊迸�，小莊，你想去海底探險(xiǎn)嗎?“”好呀，我最喜歡大海了�！熬瓦@樣我坐在海豚的背上開始探險(xiǎn)。我在海底結(jié)交了許多朋友：小丑魚、章魚、美人魚......說也說不清。我再給你講我的探險(xiǎn)經(jīng)歷吧!
那天，我看見一條抹香鯨向我們游來，張開嘴就要吃我，海豚叫住抹香鯨說：”這是我們的人類朋友，不許吃他，抹香鯨叔叔�！澳ㄏ泠L聽了連說對不起。
又有一次，那是探險(xiǎn)的最后一天，我被海中的海帶纏住了腿，分也分不開。海豚見了，咬住海帶不放。過了一會(huì)兒，海帶咬斷了，我得救了，而海豚體力不支，昏了過去，流了血，它虛弱地對我說：”小莊，快到岸上去，過了一會(huì)兒，鯊魚會(huì)來，會(huì)吃了你的`，快點(diǎn)，我們下......次......次......“話音未落，海豚就死了，我依依不舍地游走了，拋下了眼淚，游到岸上。
再見了大海，我永遠(yuǎn)不會(huì)再來的，一看見你，我就會(huì)想起我的朋友——海豚。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 2
今天，我和媽媽來到北京海洋館的表演場。我們找到了一個(gè)好位置就坐下了。
表演終于開始了，海豚頂球、做數(shù)學(xué)題，海獅唱歌、跳舞……每項(xiàng)節(jié)目表演得都那么精彩。場上的人們一會(huì)兒大笑，一會(huì)兒驚叫，一會(huì)兒又使勁地鼓起掌來。
突然，主持人叔叔拿著話筒說：“下面要請一位小朋友來參加表演，哪位小朋友愿意來呢？”話音未落，我和許多小朋友都站起來舉起了手，嘴里還喊著：“我，我，我。”那位叔叔向我走來，用手指著我說：“就請這位可愛的小姑娘上來吧！”
我高興地一下子跳了起來。叔叔帶我換上了雨靴，扶我上了一只小皮伐船，船前面有一根繩子，把我?guī)У搅藢Π�。下了，我和海豚握了握手，我感覺它濕濕的.，涼涼的，還在輕輕地抖動(dòng)，好像在跟我說：“我們已經(jīng)是好朋友了�！敝鞒秩耸迨逭f；“小朋友，你會(huì)跳舞嗎？請你在岸邊轉(zhuǎn)幾個(gè)圈吧！”我就把兩臂舉得高高的原地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。沒想到小海豚也在水中轉(zhuǎn)起圈來，這時(shí)場上一片掌聲，我也激動(dòng)地拍起手來。海豚竟學(xué)著我的樣子在水中用尾巴拍打著水面。全場一片哄笑。在訓(xùn)養(yǎng)員的指導(dǎo)下，我用手撫摸了一下海豚的身體，感覺它涼涼的、滑滑的，舒服極了。最后我把一條小魚扔了過去，海豚一下子就捉住了魚，它滿足地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你，好朋友！”
這是我第一次和海豚這樣親密接觸，我太激動(dòng)了。
我繼續(xù)觀看著海豚的表演，心想：多么聰明可愛的海豚呀！人們一定要好好地保護(hù)它們。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 3
我從小就喜歡海，喜歡海里的一切，尤其是想擁抱“海洋精靈”——海豚，這是我的一個(gè)夢。終于有一天，我的夢實(shí)現(xiàn)了。
今天，我和家人一起去“極地海洋世界”參觀。到了海洋動(dòng)物表演區(qū)，我突然停住了腳步。看著眼前的景象，我心想：這不就是我夢寐以求要來的地方嗎？我連忙拽著家人一起走了進(jìn)去，找了一個(gè)前面的位置坐好，焦急地等待著……
終于，演出開始了。首先出場的是可愛的.白鯨，但我對它并不是很感興趣。過了一會(huì)兒，媽媽突然提醒我：“看，海豚出來了！”只見一只海豚突然和馴獸員一起跳出水面，快樂地在水上沖浪。此時(shí)的我都有點(diǎn)兒嫉妒馴獸員了，嫉妒他能和海豚一起做朋友，和海豚一起玩耍、嬉戲。這時(shí)，主持人說：“誰想上來和海豚一起比賽轉(zhuǎn)呼啦圈？”我連忙舉起了手。主持人示意我過去。我懷著激動(dòng)的心情走上升降臺(tái)，拿起呼啦圈，準(zhǔn)備和海豚一起比賽。
“開始！”隨著主持人一聲令下，我飛快地轉(zhuǎn)起了呼啦圈，小海豚也在旁邊飛速地旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)完了呼啦圈，主持人問我：“小朋友，你覺得是你轉(zhuǎn)得好，還是海豚轉(zhuǎn)得好？”我氣喘吁吁地回答：“海豚比我轉(zhuǎn)得好！”說完，我和海豚來了個(gè)熱烈的擁抱。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記“極地海洋世界”——我和海豚約會(huì)的地方。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 4
4月16日一大早，我給西安的朋友發(fā)了一個(gè)伊妹兒（email）與他們在海洋館約會(huì)。這天我乘著bus來到了西安和這位朋友赴約。
到8：00時(shí)，我急忙下了bus，快步走向極地公園見這位好友。我找好座位靜靜地等待著他們的到來。好友終于來了，他們穿著銀灰色的燕尾服，踩著優(yōu)雅的步伐緩緩地從水中出來，他們見了我歡快地招了招手，好像在說：“親，我給你準(zhǔn)備了好多節(jié)目呢！”現(xiàn)在讓我們Look一下他們的技術(shù)怎么樣？一位“助手”登場了，他手拿著許多小型呼啦圈，這是要干什么呢？我好奇極了。忽然，他把手中的呼啦圈一個(gè)勁地向四面八方拋去，咱們的朋友也不甘落后，伸出長長的脖子接住一個(gè)又一個(gè)。等到“助手”把手中的圈扔完時(shí)，咱的朋友也準(zhǔn)確無誤地接住了所有的呼啦圈。這樣的情況讓臺(tái)下的人們愣住了，嘴巴張得都可以裝下一個(gè)雞蛋了。過了好一會(huì)兒才緩過神來，然后一個(gè)勁地鼓掌，仿佛非要等手麻了才肯罷休。
第二個(gè)節(jié)目開始了，好友格爾對“助手”說：“過來，站在咱背上，讓咱來個(gè)‘水中飛人’�！蹦恰爸帧毕滤畞淼礁駹柹磉�，吃力地站在他背上。誰知?jiǎng)傉竞盟鸵泽@人的速度向前沖去，不料，“助手”腳一滑從背上摔進(jìn)了水里，而他則滿不在乎地說：“沒有什么大不了的.，這是水又不是地板，再來！”那位“助手”再次站在他的背上。這次他先緩緩游了一下，然后再以驚人的速度在水上飛沖了起來，濺起的浪花一潮高過一潮，惹得臺(tái)下不時(shí)地發(fā)出陣陣尖叫。
他們表演結(jié)束后，就到臺(tái)下休息了，我與他們的約會(huì)也結(jié)束了，依依不舍地離開了海洋館。
現(xiàn)在大家也猜到了吧，與我約會(huì)的朋友就是我們的——海豚先生。這次約會(huì)真是令我回味無窮啊！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 5
今年暑假，媽媽帶我去看海豚表演，在路上我興奮極了，巴不得馬上就到，終于到了，我走了進(jìn)去找了一個(gè)位子坐了下來。
表演開始了，主持人介紹了兩位海豚訓(xùn)練員，兩位訓(xùn)練員同時(shí)把手一伸，海豚也就向他們握握手。我想：要是我也能跟海豚握手那該多好啊！海豚表演了：跳圈、找球和訓(xùn)練員跳舞等，最好看是和訓(xùn)練員跳舞，海豚那優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的掌聲，這時(shí)主持人笑容可掬的說：“誰想和海豚親密接觸的請舉手�！蔽易愿鎶^勇的舉起了手，只聽見主持人說：“就請前面這位小朋友吧！我聽了高興極了，接著我去后臺(tái)穿上了雨衣、雨鞋，主持人把我拉到臺(tái)中間說：“現(xiàn)在請你跟海豚親密接觸，你心里緊張嗎�！蔽艺f：“不緊張�！庇�(xùn)練員教我怎么跟海豚握手，這時(shí)我的心里有些緊張了，只聽下面響起了一陣掌聲，這掌聲讓我有了勇氣，，果然海豚和我握了手，我覺得海豚的“手”滑滑的`、硬硬的，海豚叫了幾聲，好象在說：“別緊張我不會(huì)傷害你的�！庇�(xùn)練員叫海豚親親我，海豚真的親了我，接著主持人叫我坐上一艘小船，他們在海豚身上系了一根繩子，海豚拉著小船，我坐在小船上向大家招手，我感到很自豪，心想：終于夢想成真了。海豚帶我兜了一圈。節(jié)目也就結(jié)束了。
我真想一直留在海豚身邊和它成為好朋友。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 6
海豚被人們稱為是海底最聰明的魚，而“海底風(fēng)箏魚”——魔鬼魚討厭它，一心想害它。于是，它派了“八爪魚”——張魚去害它，還派了圓圓的珠仔魚去保護(hù)張魚。
一天，張魚和珠仔魚在海面，海底尋找著海豚。找了很久，才見到海豚正在和金槍魚快活地戲水，玩得非常開心。于是，張魚叫圓圓的珠仔魚先回去，自己快速游過去，翻起了大波浪。海豚見了，連忙逃走，金槍魚也跟在后面。張魚緊緊地追著，把海豚累累得氣喘喘吁吁。
這時(shí)候，海豚和金槍魚發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)漁夫正網(wǎng)魚。于是，金槍魚和海豚緩緩游過去。只聽海豚說：“好心的漁夫，后面有一條魚在追我們，你一看到它的.影子，就網(wǎng)住它，好嗎？”漁夫同意了。
漸漸地，張魚的影子越來越近。漁夫看到了，悄悄地把張魚網(wǎng)住了。
“海底風(fēng)箏魚”總是沒見張魚回來，就親自去看看。看到了海豚在沙灘邊的海里玩，就游過去，問：“張魚在哪兒？”
“被我搞定了！”
“怎……么……回……會(huì)……是這樣……！”
“是我很聰明，叫漁夫把張魚網(wǎng)走！”
從此，“海底風(fēng)箏魚”不再討厭海豚了，因?yàn)樗浅Ｂ斆鳌?/p>
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 7
海豚，是一幅美麗的畫。
海豚，頭腦很發(fā)達(dá)，尾鰭粗壯有力，一切都很協(xié)調(diào)。
虎鯨太大而嫌笨重，即使像海豚的近親大白鯊或灰色的海豹，也看著太兇猛了點(diǎn)，而且不太平常了。
然而因?yàn)槠渌麆?dòng)物的可愛，人們慢慢忘卻了海豚這種靈敏乖巧的動(dòng)物。
那灰藍(lán)色的身體，那完美等身姿，那圓圓的額頭，那明亮的大眼睛，增添一點(diǎn)則嫌太大，再縮小一點(diǎn)則嫌太小。
在那風(fēng)平浪靜的大海里，時(shí)時(shí)有一群兩群海豚，從海里像箭一樣蹦出來，在藍(lán)天中劃了一道又一道優(yōu)美的弧線，再以小角度入水。整個(gè)大海就變成了一幅美麗的畫。海的碧藍(lán)便像是有心人為海豚專門染成的。
萬里無云的上午，每每看見小海豚尾隨海豚媽媽的身后，十分可愛，并且跟得緊緊的。有人覺得小海豚可能會(huì)跟丟海豚媽媽，但是以海豚的高智商，可能會(huì)跟丟嗎？
黃昏后的'大海里，偶爾會(huì)聽到海豚那美妙的叫聲，那聲音是從海豚頭部上那個(gè)明顯凸起穿透出來的，這也是海豚所獨(dú)有的“聲納”所傳遞的聲音。這誕生于黃昏里的歌聲，是那么動(dòng)聽迷人，更富有詩情畫意，還有那濃濃的生命力蘊(yùn)藏其間。
人們說它實(shí)在是一首動(dòng)聽、優(yōu)美而不失優(yōu)雅的詩。但我不這么覺得的。我認(rèn)為它是一幅畫，一幅美麗的畫。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 8
我有一只小海豚，名字叫小桃。
“小桃”的頭大身體小，有一個(gè)尖尖的嘴巴，兩個(gè)圓圓的眼珠嵌在黃色的眼眶里，海藍(lán)色的身體上安著一個(gè)鰭，肚皮白白的，像雪一樣白。雖然只和她相處了三個(gè)月，可感情卻很深。
一天，同學(xué)小璐來我家。剛進(jìn)來她就看到了“小桃”，便說：“我們玩海豚吧��！”“哦！”我勉強(qiáng)地答道。于是，我們玩了起來。只聽“咚！”一聲，“小桃”不知從啥地方摔下來了，我跑去一看，嚇了一跳，“小桃”的眼睛掉了！因?yàn)榕滦¤磧?nèi)疚，所以我并沒告訴她，只是捂著“小桃”那已經(jīng)沒有了眼珠的眼眶，跑進(jìn)房間把她藏了起來。
午飯后，小璐不停地問我：“小海豚去哪里了？難不成你把她藏起來了嗎？”我無語。于是，她只得放棄追問，去玩別的'東西了。
小璐走后，我悄悄地把“小桃”拿出來，然后拿了針線，試著把她的眼睛縫了起來。因?yàn)槲覐膩頉]有縫過東西，所以縫起來很吃力，一不小心還把手指扎破了，可是我并沒有放棄，接著為她“動(dòng)手術(shù)”。終于，我親愛的“小桃”又復(fù)明了！
經(jīng)過這次，我和“小桃”的感情更深了。那天晚上睡覺前，我對“小桃”說晚安，“小桃”也笑瞇瞇地看著我，好像在說：“謝謝你，小主人，晚安！”
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 9
這周末我們一家來到了水族館參觀。水族館里的魚類應(yīng)有盡有：有身材苗條的秋刀魚，有溫柔敦厚的比目魚，但我最喜歡的就屬聰明伶俐的水中男高音——海豚。
海豚是海里少有的歌星，他們之所以可以唱出那高昂的樂曲，全靠他那又尖又長香蕉似的嘴巴。此外，海豚最大的特點(diǎn)就是他們那健美的流線型身體，游泳的速度甚至可以和豹子相媲美呢！觀賞完水族館里的各位“水中貴族”后，激動(dòng)人心的海豚雜技表演開始了。我很幸運(yùn)的被選中和小海豚們來一次“親密接觸”。我被工作人員帶進(jìn)后臺(tái)。剛剛靠近水池邊，一只熱情的海豚便飛快的游到了我的身邊，在我的`身邊來回徘徊。時(shí)不時(shí)，他還會(huì)賣個(gè)萌，那種調(diào)皮的語調(diào)對我微笑，又或是使用一個(gè)“三級(jí)跳”一躍而起，跳上岸邊。用他那圓溜溜的肚皮當(dāng)作雪撬，在地面上溜冰。每當(dāng)他把我逼到墻角時(shí)，我只能哭笑不得的抓起魚食向遠(yuǎn)處扔過去。貪吃的海豚看到了魚食，眼睛都瞪大了，只見他飛快地向魚食游去，大快朵頤了一頓。這時(shí)，他吃飽喝足也玩夠了，于是便潛到水里睡覺去了。
憨態(tài)可掬的海豚雖然是我的好朋友，但是在別人眼里卻是一頓美餐。我們應(yīng)該保護(hù)海豚，去和她交朋友，一起守護(hù)這新世界的藍(lán)天白云。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 10
我是海豚
小朋友，你們是不是經(jīng)常見到馬戲團(tuán)里的老虎、大象、狗熊等其他動(dòng)物的表演，我可比他們聰明多了，你猜猜我是誰？我就是人見人愛的海豚。
我的大腦比較發(fā)達(dá)，稍經(jīng)訓(xùn)練，就想跟人運(yùn)動(dòng)一樣，能表演許多動(dòng)物學(xué)不會(huì)的節(jié)目。我表演節(jié)目不單單是為了獲得好吃的，同時(shí)還是為了表達(dá)內(nèi)心的情緒。我表演的節(jié)目相當(dāng)精彩，只要一搖尾巴，就能躍出水面，然后保持這個(gè)姿勢不變，頭上尾下地落入水中。
我還會(huì)表演用嘴玩籃球、全身立在水面上、倒退游泳等。我特別喜歡小朋友我常常和他們一起玩球，高興時(shí)還讓他們騎在我身上呢！我雖然聞不到味道，視力也不好，但我有超長的識(shí)別能力。我不是靠眼睛看，而是靠精密的聲道系統(tǒng)。我能發(fā)出多種聲波。聲波在傳播時(shí)遇到障礙物就會(huì)反射回來，經(jīng)過我對反射回來的聲波的識(shí)別，就能準(zhǔn)確的判斷出物體的大小、距離和性質(zhì)。我的性情溫和，喜歡和人類交朋友。我能發(fā)出多種聲音，不同的聲音代表不同的`意思，我的家族利用這種復(fù)雜的“語言”交談，科學(xué)家們正在研究我們的“語言”呢！因?yàn)槲姨貏e聰明，人們常利用我大腦給水下工作人員傳遞信息。我對人們忠心耿耿，是人們的好幫手。
小朋友如果有機(jī)會(huì)觀看我們的表演你千萬別錯(cuò)過呀！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 11
對于海豚，大家都非常熟悉，它是一種海洋里的動(dòng)物。據(jù)說，它比大猩猩還聰明呢!
海豚一般長約1~2米，它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是銀灰色的尾巴成扇形，能上下擺動(dòng)。身體下側(cè)有兩片鰭，用于撥水游動(dòng)。嘴巴突出，非常尖。臉上嵌著一雙烏黑、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的.，十分可愛。
海豚十分聰明，它雖然看起來十分笨重，但身手可敏捷啦!它能跳起來叼走距離它頭頂2~3米的球，還能馱著人，以極快的速度游著，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟斗呢!見到人時(shí)，它會(huì)把尾巴抬起來前后擺動(dòng)向你打招呼，還會(huì)抬起頭向你點(diǎn)頭示意。最精彩的是會(huì)三五成群地跳出水面，又“撲通”一聲跳入水中，速度雖然快，但非常整齊、有序，活像幾個(gè)出色的跳水員。
海豚被譽(yù)為是“海上救生員”，每當(dāng)見到浮在水面的東西，它都會(huì)去救起來，木板也不例外。世界上就發(fā)生過“海豚救人”的事例，海豚把一艘落難輪船上的人安全護(hù)送到海岸邊，而它在海洋里也愛“見義勇為”，每當(dāng)見到大魚欺負(fù)小魚時(shí)，它都會(huì)去和大魚進(jìn)行搏斗，就連兇惡的鯊魚也不例外，可見它非常勇敢。
聽完我的介紹，你一定了解了聰明的動(dòng)物——海豚吧!有時(shí)間一定要去看看喲!
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 12
太陽還未升起，我們已來到了海邊。
我們坐上了一架小游艇，來到了離海岸很遠(yuǎn)的地方，蔚藍(lán)的海水如同一顆巨大的藍(lán)寶石。突然，海面上跳出一條“魚”！�。≡瓉硎呛ｋ嘌�！
遠(yuǎn)看，海豚在水中若隱若現(xiàn)，好像在跟我們玩兒捉迷藏似的。仔細(xì)看，有許多條海豚齊頭并進(jìn)，向我們飛快地游來。它們千姿百態(tài)，有的`跳得遠(yuǎn)，有的跳得近，有的跳得高，有的跳得低。它們不時(shí)還發(fā)出刺耳的叫聲，好像是在給同伴發(fā)信號(hào)。
忽然，開始下起了暴雨，剛才還風(fēng)平浪靜的大海，變得波濤洶涌，海豚們躲到了海底下，我們也只好上岸，躲在郁郁蒼蒼的樹下避雨。過了一會(huì)兒，雨停了下來，燦爛的陽光再次照耀在大地上。
很快，我們又坐上了游艇，再次來到遠(yuǎn)離海岸的海域。起初，海面還是安靜的。后來忽然有一只海豚跳了出來，我們先是一驚，然后我們開始?xì)g呼，緊接著海面上又跳出了第二只，第三只，第四只……我們繼續(xù)歡呼，海面就變得熱鬧起來，不一會(huì)兒就又有一只海豚跳了出來。
天色漸漸暗了下來，只留著一段紅霞在天邊。我們準(zhǔn)備回家，我最后望了一眼這美麗的大海，心里感嘆道：“這里真是‘海豚的天堂’��！”
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 13
在圣亞海洋世界的極地大廳看了一場精彩的表演，——《海豚灣的故事》。
這是一個(gè)海豚灣的美人魚公主和王子的故事。美麗的美人魚公主和英俊的王子，以及生活在海豚灣的聰明的白鯨和海豚之間發(fā)生了什么。
他們每天一起玩，一起玩。聰明的白鯨挨個(gè)吻了美人魚公主和王子。他還用他的聲音唱了一首我聽不懂的歌。啊。啊。啊。聲音挺好的！它仍然倒立在水里，尾巴搖擺著，好像在對我們說：“早上好！”“歡迎來到圣亞！”真是個(gè)了不起的`家伙。其實(shí)我還是英語高手！
下一場海豚表演更加精彩。唱歌對它來說易如反掌；他是體操大師，擅長高難度動(dòng)作。
像東海龍王一樣，帶著劃痕飛向天空。然后，翻五周半，翻十周。哇。難度這么高。最后這么大的人能像葉子一樣輕輕的掉進(jìn)水里，沒有一點(diǎn)水花。最搞笑的是它吸了一點(diǎn)水噴到觀眾身上。噗。
還可以玩互動(dòng)游戲——環(huán)。更不用說它能用尾巴打掛在天上的球。真是超級(jí)體操運(yùn)動(dòng)員。
雖然表演很簡單，但是花了很多年才做出來。你知道，上臺(tái)一分鐘，下臺(tái)十年。
海豚灣的故事精彩嗎？
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 14
hi，大海好，我叫海豚，我的大名你應(yīng)該知道，可你肯定沒了解過我，下面，讓我來告訴你們吧。
我的身長約1~2米，渾身光溜溜的，除了肚肚，我全身都是黑色的。嘴巴尖尖的，由寬到窄，牙齒整齊，而且非常鋒利，有一對黑葡萄似的眼睛，肚肚上還有一對魚鰭，幫助我在水中自由地游來游去，背上的魚鰭是用來控制方向的。我的尾巴呈扇形，又扁又平，而且非常有力，我可以躍起三米多高，全靠我的大尾巴呢。
我們海豚喜歡群居，一般生活在大海媽媽的淺水區(qū)或者海面附近，依靠回聲定位來捕食，最愛吃小魚小蝦。怎么樣，我厲害吧！
我雖然胖乎乎的，但身手十分敏捷，我可以跳起來頂?shù)綊烊锥喔叩那蚯�。�?jīng)過訓(xùn)練，我還可以從水中躍起，在空中翻跟頭再落入水中。當(dāng)飼養(yǎng)員把球球扔入水中時(shí)，我會(huì)快速地游到球下面，用有力的.尾巴把球甩到十幾米以外的地方去。如果觀眾鼓掌，我會(huì)挺直身子，跳起“轉(zhuǎn)圈舞”，我們還會(huì)三五成群地躍出水面，為觀眾表演一場精彩的跳水表演。
我不僅可以為人們帶來歡樂，而且我還有“海上救生員”的稱號(hào)，在1966年，一艘游輪上有一名船員落水，我們海豚家族游上來，把遇難者救上了船。
怎么樣，聽了我的介紹，你喜歡我們海豚嗎？
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 15
今天是星期六，萬里無云，陽光明媚，我們一家去海洋公園玩。
我們來到海豚館，只見一只只小海豚頂著一個(gè)個(gè)海球，擺著動(dòng)作，不一會(huì)兒，兩只小海豚碰撞在一起，它們倆個(gè)同時(shí)翻了個(gè)跟頭，那樣子可真是滑稽!它們有的在玩海球，有的在玩水，還有的三三兩兩圍成了一個(gè)圈，好像在說悄悄話……有一只可愛的`小海豚，伸出一只手，好像在跟我們打招呼呢!
不一會(huì)兒，海豚們紛紛趕到這邊，圍成一個(gè)圈，為我們上演了一個(gè)有趣的海豚爭霸賽。比賽開始了，一只小海豚一躍而上，想碰到海球，可惜它太矮小了。這時(shí)，一只大海豚勇敢而上，當(dāng)它正要碰到海球時(shí)，不料另外一只海豚把它給碰到了。最強(qiáng)壯的一只海豚來了，只見它用力一頂，海球立刻滾落下來。這可真是一場驚心動(dòng)魄的比賽。
那只冠軍海豚緩緩地向我們走過來，大聲地驚叫一聲，好像是讓我們這些觀眾為它贏得比賽得勝利而歡呼吧!
走在回家的路上，我心中不由得贊嘆海豚們那勇敢的表現(xiàn)。心想：在生活中，我也要學(xué)習(xí)海豚那勇敢不屈的精神!
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 16
假如我是白海豚我是一只白海豚名叫莎莎。爸爸叫黑桑，母親叫紫嵐，我們生活在無邊無際的大海里。我和朋友一時(shí)在捉迷藏、一時(shí)潛在水里游泳、又一時(shí)跳出水面，生活的無憂無慮，快樂無比，可是好景不長，由于石油、大量的工業(yè)廢水……吞噬著我們的家園，使得我們原本40歲的壽命大大縮短，白海豚的只數(shù)大大減少。人類還把我的朋友抓去當(dāng)他們的搖錢樹，供人類觀賞。這樣惡劣的環(huán)境迫使著我們四處逃躥。
首領(lǐng)說：“現(xiàn)在的人類破壞我們的家園，抓走我們的.同件，我們可能有一天也會(huì)被他們殺死的，我看……那時(shí)的我，年幼無知，不知事情的嚴(yán)重性，所以瞞著父母去了禁區(qū)，結(jié)果一進(jìn)去便被污染的海水嗆了，父母看見我在禁區(qū)里嗆著連忙跑去把我推了出來而自己卻被人類抓走了。
至今我都不知道它們的下落。啊！我可憐的父母。我淚水直流，連忙跑去首領(lǐng)那里道歉，并承諾以后再不去禁區(qū)。可惡的人類，我跟你們無冤無仇，你們?yōu)槭裁匆蹲轿覀�，污染我們的家園！人類，我們永遠(yuǎn)都恨你們！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 17
HI！我叫海豚，我可以自豪地說我可是海里最聰明的動(dòng)物，我可有3——4歲兒童的智商哦。
我是體型較小的鯨類，體長1。2——10米，體重可達(dá)45——9000千克呢！是不是很驚人？我總是在不眠不休的情況下四處游動(dòng)，而且一點(diǎn)兒也不累哦。你可以在海上有時(shí)會(huì)看見我跳出水面，其實(shí)，我跳出水面是為了“呼吸”空氣，每次“呼吸”都可以堅(jiān)持二三十分鐘或更長時(shí)間。你看，你是不是很驚訝？你知道嗎？我常在淺�；顒�(dòng)，你們知道我為什么不在深�；顒�(dòng)嗎？告訴你們吧，因?yàn)槲遗律詈＠锏哪切┛膳碌膭?dòng)物。所以我才不到深�；顒�(dòng)呢！
我還會(huì)踢“足球”，我還要告訴你，我踢的“足球”其實(shí)是水母哦。不過，我踢“足球”還是很帶勁的.，你知道我是怎么踢的嗎？答對了，我就是用我那黑的發(fā)亮的尾巴去踢的，而且我的尾巴還很有勁呢，我的尾巴一甩，就能把“足球”踢出水面，是不是很厲害。我猜，你們一定會(huì)說很厲害，很厲害。
我是不是很可愛，很聰明？如果你們愛我，就保護(hù)我吧！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 18
世界上最聰明的動(dòng)物——海豚。
小朋友們，你們知道世界上最聰明的動(dòng)物是什么嗎？對了，就是海豚。
海豚有尖尖的嘴，小小的眼睛，晶瑩剔透的肌膚在陽光下閃閃發(fā)光，長長的尾巴，好看極了！他經(jīng)過馴獸員的訓(xùn)練后，它會(huì)在水里用尾巴朝下來在水里走，會(huì)跟人比搖呼啦圈，最終海豚贏了！在水里，突然，海豚騰空而起碰到了原先在高空準(zhǔn)備的氣球，全場可以聽到雷鳴般的掌聲。有個(gè)阿姨給海豚出了道題：5+3=？因?yàn)楹ｋ嗖粫?huì)叫，所以前面準(zhǔn)備了個(gè)發(fā)聲器，發(fā)生器發(fā)出幾聲就是海豚的得數(shù)。海豚發(fā)出了2聲，知道為什么嗎？因?yàn)楹ｋ嘟o看成5—3了，這時(shí)候阿姨又給海豚寫了一遍題，這次海豚算對了，是8，海豚果然名不虛傳，雖然第一次出現(xiàn)了一些小馬虎，但是，第二次他認(rèn)認(rèn)真真的不還是算對了，所以說海豚是世界上最聰明的'動(dòng)物嘛！那個(gè)阿姨跟海豚親了一下嘴，還摸了摸海豚晶瑩剔透的肌膚，這時(shí)候我想：要是我該多好呀！能享受海豚的親吻和摸摸海豚晶瑩剔透閃閃發(fā)亮的肌膚，那該多么好哇！
聰明的海豚，我愛你！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 19
早就聽說香港的海洋公園不僅好玩，而且那里的海豚表演也很精彩。于是我和爸爸、媽媽一起坐火車去香港海洋公園游玩。
我去看過福州的海底世界，也游覽過廈門鼓浪嶼的海底世界，卻從沒看過香港海洋公園的海豚表演。
香港海洋公園的海豚表演很精彩。海豚表演是在一名馴導(dǎo)員的引導(dǎo)下完成的。表演開始，首先公園內(nèi)響起了輕快活潑的音樂，兩只海豚隨著這活潑、歡快的`樂曲快速從洞里游了出來。過了一會(huì)兒，音樂聲突然加重，海豚隨著這重音響起，一舉躍出水面，大約有兩三米高。然后，馴導(dǎo)員把一個(gè)水瓶扔到了水里，這時(shí)，海豚就像一把利劍一樣，跳出了水面，準(zhǔn)確地落在了掉水瓶的位置，立刻用嘴把水瓶叨起來，快速地游向馴導(dǎo)員，并還給他。這時(shí)，全場觀眾響起了雷鳴般的掌聲。最后，海豚還用盡全部力氣，把自己立在水中，除了尾巴，整個(gè)身體都露出了水面，好像在向我們說再見。
這是我第一次來到香港的海洋公園，也看到了海豚和馴導(dǎo)員的精彩表演，這真是一次難忘的旅行！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 20
海豚，是我們大家都熟悉的海洋動(dòng)物。它是海洋中最可愛、最善良的動(dòng)物。海豚它很愛幫助在海上有困難的人們。海豚的叫聲也很好聽，它快樂時(shí)，就會(huì)發(fā)出一種哼好聽的叫聲，但它傷心時(shí)，它就會(huì)發(fā)出一種“求救”的叫聲。
如果我是一只海豚，我會(huì)在人們出海遇到困難時(shí)，出現(xiàn)來幫助人們。比如，在漁民們出海大魚時(shí)迷失了方向，我會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)來幫助漁民們找回回碼頭的方向。讓漁民們不在擔(dān)驚受怕，不用在害怕自己回不去了。
如果我是一只海豚，在我?guī)椭藗兌玫娇鞓窌r(shí)，我會(huì)把我的'叫聲傳遍天涯海角，讓人們也快樂，沒有煩惱。或是，在我得到快樂時(shí)，我會(huì)躍出海面，讓人們看到我，也感到很快樂。把煩惱狠狠的丟掉，永遠(yuǎn)只沉醉于快樂、開心中。
如果我是一只海豚，我會(huì)把我的“房間”裝飾得很美。，讓我的同伴來我的“房子”做客，盡情地玩耍。吃的、玩的一樣都不少，我會(huì)讓它們開心的“瘋”上一天。
海豚的生活多么有樂趣，每天自由自在地“玩”，我多么希望自己是一只海豚。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 21
我們玉蘭花園小區(qū)里有個(gè)游泳池，每年小區(qū)都要進(jìn)行海豚計(jì)劃，今年也不例外。這個(gè)計(jì)劃是讓小區(qū)的小孩人人都學(xué)會(huì)游泳，學(xué)好一門防身術(shù)。不會(huì)游的還有專門的'教練教，會(huì)游的小朋友可以自由發(fā)揮。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息后，我非常高興。我做好了游泳的一切準(zhǔn)備，就吵著媽媽帶我去參加這個(gè)海豚計(jì)劃。因?yàn)榍澳晡覅⒓舆^這個(gè)計(jì)劃，所以我對游泳已略有了解，而去年由于我的腳受傷了沒能參加。因此今年，經(jīng)過教練對我的精心指導(dǎo)，我很快就學(xué)會(huì)了游泳。但我還是每天都去，而且越游越遠(yuǎn)，越游越快。我很喜歡在水里與水交融的感覺。在那里我還認(rèn)識(shí)了許多朋友，我們一起在水里游泳嬉戲。媽媽一直在泳池邊陪伴我，看我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在池中快活暢游，直夸我是只小海豚呢！
因?yàn)橛辛诉@個(gè)海豚計(jì)劃，所以我的暑假生活變得有意義多了。不知不覺，就過去了大半個(gè)暑假。而學(xué)會(huì)了游泳我就不會(huì)再害怕落水了。我要感謝我們小區(qū)組織這么有意義的計(jì)劃，明年，后年.........每一年的海豚計(jì)劃我都要參加。我要向著更快，更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 22
大家好，我是一只既聰明又善良的小海豚，我的名字叫豚豚，生活在一望無際的大海里，過著幸福而又快樂的生活。
我們海豚屬于齒鯨一類。雖然我有100多枚牙齒，但我不會(huì)咀嚼食物，我吃的是小魚、小蝦，我把他們一口吞進(jìn)肚子，然后慢慢消化掉。我們的睡眠在世界上是獨(dú)一無二的。睡眠中，我的大腦的兩個(gè)半球處于明顯不同的狀態(tài)之中，當(dāng)一個(gè)半球處于睡眠狀態(tài)時(shí)，另一個(gè)半球卻處在覺醒之中。每隔十幾分鐘，兩個(gè)半球的活動(dòng)就會(huì)互換一次，這主要是為了防御敵人的偷襲。所以，我們被人類稱為“不眠的動(dòng)物”。
我們還有高超的`游泳技術(shù)和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。據(jù)有人測驗(yàn)，我們的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于我們的游泳速度，更是人類比不上的，我們的速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。
別看我們只會(huì)這些，我們還會(huì)救人呢!記得有一次，一位船員不小心掉下海，我和幾個(gè)同伴就一起把他救上船，他還特地為我們拍了一張照片留念呢!
這就是我。我們家族還有很多成員，希望你們?nèi)祟惸軌蛳矚g我們。
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 23
陽春三月，藍(lán)藍(lán)的天空上萬里無云，陽光明媚，天氣好晴朗啊！我的心情也很無比的開心，嘻嘻，你猜為什么，猜不到吧！我就悄悄告訴你，今天我的爸爸媽媽帶我去海洋公園嘍！
一走進(jìn)公園大門，哇！里面人山人海，好熱鬧！我們也隨著人群進(jìn)入了氣氛！“下面請看海豚表演！”“哦，有海豚！”我大叫著跑了過去。“哇，好可愛！”只見水中游出兩只海豚，“這只叫‘叮叮’，這只叫‘當(dāng)當(dāng)’�！庇�(xùn)練員說。叮叮和當(dāng)當(dāng)也拍著尾巴，好像在歡迎我們的到來，又好像在跳舞，真好玩！過了一會(huì)兒，訓(xùn)練員把鐵圈拋向水里，叮叮和當(dāng)當(dāng)快速的把鐵圈套在脖子上。然后，訓(xùn)練員把一個(gè)皮球拋向水里，要叮叮當(dāng)當(dāng)把皮球投進(jìn)筐里，可是筐很高，怎么辦呢？這可難不到叮叮當(dāng)當(dāng)，不過一會(huì)兒的時(shí)間，叮叮當(dāng)當(dāng)就把皮球投進(jìn)去了。最后，訓(xùn)練員拿著一只粉筆、一副撲克叫觀眾來訓(xùn)練小海豚。我情不自禁地舉起了手，叔叔請了我，告訴我：找?guī)讉�(gè)有數(shù)字的`撲克，再在上面畫上加號(hào)或減號(hào)。我先找了個(gè)紅桃5和紅桃2，然后在中間畫了加號(hào)、等于。叮叮、當(dāng)當(dāng)一起叫了8下，我給它們各3條魚，我還夸它們真聰明！
我喜歡小聰明的海豚！
小學(xué)生想象作文：我和海豚的探險(xiǎn) 24
茫茫大海中，有一個(gè)愛發(fā)呆的小海豚。它的爸爸媽媽都很不喜歡它，因?yàn)樗荚嚂r(shí)愛發(fā)呆，每次都不及格。
一次，這孩子又考了個(gè)“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發(fā)紫，媽媽把它趕出了家門。小海豚無家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒有，便又打起呼嚕，這時(shí)，一只大鯊魚向它撲來，小海豚無處可逃，被大鯊魚樂滋滋地提起來，大鯊魚說：“又有一頓美餐可吃了。”就這樣，小海豚被大鯊魚帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚吃掉，就說：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個(gè)澡？”“行！但要快點(diǎn)呀，不然我的肚子就要咕咕叫了！”其實(shí)，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現(xiàn)了。它想：老師說過刺豚是鯊魚的天敵。而刺豚又是我的`好友，我又會(huì)海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦！于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚還以為它在哭呢！說：“哭也沒用�！焙芸欤屉鄟砹�，它們把門撞開，救出了小海豚。
小海豚想：知識(shí)真有用啊！以后我再也不能發(fā)呆了。
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