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      2. 太陽的作文

        時(shí)間:2024-01-23 10:23:39 太陽 我要投稿

        太陽的作文(精)

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的太陽的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        太陽的作文(精)

        太陽的作文 篇1

          又是一年秋,金桂飄香,秋葉舞陽。我望著手上的桂花,夕陽為它鍍上了一層金邊,絲絲惆悵掠過,開始思念那曾經(jīng)的桂花糖,思念那曾經(jīng)陪伴在我身邊的身影。

          小時(shí)候的我,是極愛桂花的。一有空,便奔向那片桂樹林。秋天的天,清澈明凈,冷冷的空氣中,沁著桂花的甜蜜氣息,香氣卷挾,鉆進(jìn)我的五臟六腑,將附近每一片地域都染著暖暖的。

          滿樹的'金黃,開得搖搖欲墜,在陽光照耀下,竟如琥珀凝成的,閃閃發(fā)亮,滿樹生香,每朵之上,都是無數(shù)翩躚的黃蝶展翅欲飛。你來了,已為我采下幾許金黃,很像古時(shí)的女子,蓮步輕移,目光中傳遞的溫暖在心頭蕩漾。

          “孩子,香吧?媽媽回家給你做桂花糖!”我心頭漾起驚喜,踩著碎步跟你來到家中,此時(shí)廚房里熱霧裊裊,你將新采的桂花置于一個(gè)小巧的信封中。我忍不住地嗅,香,真香啊。

          看向你,輕啟玉手一取來玻璃小罐,輕輕扭開罐蓋。你朝我神秘一笑,我亦付之一笑。你小心地打開裝有桂花瓣的信封,先鋪一層在瓶底,又在那一層桂花上撒上些白糖,又加上一些蜂蜜覆蓋,又撒上一點(diǎn)金黃的桂花。就這樣,一點(diǎn)桂花一勺蜜糖,桂花的香與蜜糖的甜完美而均勻地融合在一起,溢滿一整瓶的美好。你欣喜地做著,我也欣喜地看著,偶爾對(duì)視一眼。

          我的眼直勾勾地盯著那罐子,饞得將要流下口水,你嗔怪道:“傻孩子,要拿到冰箱里冷凍后方能吃哩!”

          我并不掃興,期待著那美味的桂花湯圓、桂花糖。

          每年的金秋,我都會(huì)期待那一罐桂花糖樸實(shí)的美味,同時(shí)也想起你,媽媽。

          陽光透過桂花落下,媽媽,你是我生活的陽光。

        太陽的作文 篇2

          我是一個(gè)熾熱的太陽,大家都不能沒有我這個(gè)偉大的太陽。

          如果你是地球人,要走到我這里來,可不容易哦!你每天日夜不停,要走3500年才能來的。就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。

          你們可不要小看我,你們平時(shí)看到的我只是一個(gè)大圓盤,其實(shí)130萬個(gè)地球才能抵得上我。

          有時(shí)候陽光明媚,也有時(shí)電閃雷鳴。你看見的我其實(shí)是一個(gè)大火球。我的溫度非常高,表面溫度有6000攝氏度,就算是鋼鐵碰到它,立刻就變成了汽。我中心的溫度是表面的2500倍。

          我雖然離你們隔著十萬八千米遠(yuǎn),但我和你們的關(guān)系非常密切。有了我,地上的莊稼和樹木才能茁壯成長,長葉子,開瑰麗無比的鮮花,到了春天繁花錦簇,花團(tuán)錦簇,結(jié)葉子,開果,我可以讓植物,動(dòng)物,昆蟲都可以生存下來。如果沒有我,地上的莊稼和樹木才可以茁壯成長,長魄力無比的鮮花,到了春天繁花錦簇,花團(tuán)錦簇,結(jié)果,可以讓植物動(dòng)物,昆蟲都可以生存下來。如果沒有我,地球上的植物和動(dòng)物和人類等,都無法生存下來,地球上就沒有動(dòng)物,植物,也沒有我們吃的糧食,水果,肉類,穿的棉,麻,毛,絲。都和我有密切的關(guān)系。埋在地下的.煤炭。離開我就不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古生物埋在地底下的地產(chǎn)下變成的。

          我還有殺菌的能力,我可以幫你你們預(yù)防疾病。

          這就是我,太陽!

        太陽的作文 篇3

          黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。

          ——顧城

          “中華文化,博大精深!边@是您時(shí)常掛在嘴邊的話,經(jīng)過您的熏陶,如今的我們便都能吟上那么幾首佳句……

          記得剛開始接觸古詩詞是在小學(xué),跟著老師咿呀學(xué)語,“床前明月光,疑是地上霜……”那是便一下被古詩詞所吸引了,就如同幼嫩的芽苗需要接受陽光一樣,深深迷戀上了古詩詞。

          到后來,不同的老師帶我領(lǐng)略了文人墨客相同的情懷,我也不再是那個(gè)咿呀學(xué)語的.孩童,而是一同品味他們的遭遇,在清茗的氤氳煙氣和書香中,傾聽那來自遠(yuǎn)古卻清晰的聲音。

          品嘗杜牧“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”心力交瘁的憂郁;品嘗李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的至死不渝;品嘗蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿。

          試問,如果沒有“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”,那么如今的秦淮河邊是否就少了一份醉人的韻味。

          這種難得的文化瑰寶應(yīng)被我們視為陽光、水分,不斷吸收、品味,才能豐富自己的精神世界,陶冶情操。

          讓我們?cè)谔K軾的月下,李白的山水邊,孟浩然的田園里尋找一分寧靜、安詳,你會(huì)感到自己的心靈得到了凈化和升華。

          唐詩宋詞中不斷汲取陽光,使我黑色的眼眸,流光溢彩。

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