我們的“太陽(yáng)”作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我們的“太陽(yáng)”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的“太陽(yáng)”作文1
清晨，第一縷陽(yáng)光打在窗上的時(shí)候，就像我們的青春，燦爛而又別樣美麗。
我們是初生的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缤?yáng)般朝氣蓬勃，活力四射。我們的青春是一個(gè)紫紅色比火更燦爛，朝敦更鮮艷的靈魂。
我們是初生的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀兊那啻菏寝Z轟烈烈，永不后悔的。每一個(gè)舞臺(tái)都曾留下我們?nèi)杠S的身影。每逢挑戰(zhàn)，都有屬于我們的勝利的歡笑。
可是，在這個(gè)人生中剛初生的太陽(yáng)，卻也有許多的曲折在等著我們。在這人生的十字路上，我們都曾一度迷茫，甚至誤入歧途。
杜秋娘曾一度說(shuō)：花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝我們的青春有限就算每日出生的太陽(yáng)，卻也只有片刻青春。席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是無(wú)悔。所以青春片刻，如若相遇，定要珍惜她的芳華，切莫失去，才后悔莫及。
我們珍惜著一切，他將成為我們記憶中，永遠(yuǎn)的定格。
我們，是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，是初升的太陽(yáng)！看！火辣辣的太陽(yáng)，正充滿希望地照耀上空！聽(tīng)！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信的邁向未來(lái)。
我們的“太陽(yáng)”作文2
今天是5月10日母親節(jié)，很多孩子給媽媽送去鮮花和禮物，媽媽的臉上蕩漾著幸福的笑容。這不由讓我想起去年的5月12日發(fā)生令很多母親撕心裂肺的地震災(zāi)難，有多少幸福、快樂(lè)的家庭瞬間變得悲慘、殘缺；一座座美麗、熱鬧的城市眨眼變?yōu)閺U墟。地震后無(wú)數(shù)人失去了生命，無(wú)數(shù)人失去了親人，無(wú)數(shù)人失去了家園。全世界人都在為他們捐錢、捐物，盡自己的一份力量去幫助他們，用愛(ài)心為災(zāi)區(qū)人民擎起一片藍(lán)天。
地震中涌現(xiàn)出一批覺(jué)著冷靜，臨危不懼，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，舍已救人的少年兒童。他們奮不顧身地?fù)尵壤蠋�、同學(xué)，而自己卻被壓在廢墟中，使肢體受傷，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
少年英雄林浩，他年僅9歲。大地震那天，他兩次冒著危險(xiǎn)沖進(jìn)教室班級(jí)救助同學(xué)，當(dāng)記者問(wèn)他為什么要去救同學(xué)的時(shí)候，他平靜地說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，如果同學(xué)們都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么作用呢？”是啊，孩子們就是祖國(guó)的未來(lái)，有無(wú)數(shù)像林浩一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
當(dāng)無(wú)情的災(zāi)難襲來(lái)時(shí)，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他們無(wú)私無(wú)畏、智慧勇敢，對(duì)那種死亡的藐視，對(duì)他人的無(wú)私，對(duì)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活熱情；對(duì)關(guān)愛(ài)的感恩……讓人刮目相看。從這少年的身上，我們分明感受到了一種永不屈服的精神，由衷感受到了一種頂天立地的英雄氣概，真切感受了民族不屈的脊梁。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
我們的“太陽(yáng)”作文3
我們是初升的太陽(yáng)，充滿生活的朝氣；我們是初升的太陽(yáng)，是未來(lái)的希望；我們是初升的太陽(yáng)，喜歡去幻想。這就是我們，人們常說(shuō)的90后。
我們剛剛告別童年，要邁入這個(gè)社會(huì)，一切都還懵懂。我們要面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇創(chuàng)佳話（佳績(jī)）。課堂上有我們活躍的身影，操場(chǎng)上我們也不甘示弱。我們喜歡像初升的太陽(yáng)一樣喜歡去挑戰(zhàn)自己，終于成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)上升，成為學(xué)校里的黑馬。
我們處于花季，性格不同，看法不同，卻心連著心。我們不會(huì)想去干一番大的事業(yè)，事業(yè)需要一點(diǎn)點(diǎn)積累，陽(yáng)光只有攢多了，并抓住時(shí)機(jī)才可能光射萬(wàn)丈。我們常常會(huì)對(duì)一道題有不同的看法，對(duì)一件事有不同的論述，但一旦談得來(lái)就沒(méi)有人會(huì)阻止我們激烈的討論。
人們大多說(shuō)我們太自私，那是他們只看表面。我們不愿把自己的情感表現(xiàn)出來(lái)。我們會(huì)用太陽(yáng)般的光芒溫暖別人。一個(gè)人病了，會(huì)有人替他請(qǐng)假，陪他說(shuō)話；一個(gè)同學(xué)想要上進(jìn)，會(huì)有許多人伸出援助之手，評(píng)論一個(gè)人不能只看事情的表面，要細(xì)細(xì)分析。
我們是初升的太陽(yáng)，充滿朝氣；我們是初升的太陽(yáng)，有些單純；我們是初升的太陽(yáng)，是未來(lái)的希望。
我們的“太陽(yáng)”作文4
東方拂曉，太陽(yáng)冉冉升起，放射出紅色、橙色、金色的光芒。這就是我們風(fēng)華正茂的青少年本色。
紅色
"請(qǐng)剛才我所念道的十位同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)朗誦自己的文章。"班主任的話音一落，班里朗誦比賽開(kāi)始了。同學(xué)們有條不絮地上臺(tái)表演，好不容易輪到我，我惴惴不安地走上講臺(tái)，手里緊攥著講稿，臉上紅彤彤的，像初升的太陽(yáng)。我努力讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始做深呼吸，從容不迫地朗誦，將一個(gè)女孩兒的熱情奔放展現(xiàn)給了全班師生。走下講臺(tái)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我們把熱情奔放化作紅色，畫在人生的白紙上。
橙色
橙色的陽(yáng)光迎面灑在我們蕩漾著笑容的臉上。我們站在操場(chǎng)上，緊握拳頭，用響亮的聲音莊嚴(yán)宣誓："我們是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；我們是一中的未來(lái)，肩負(fù)責(zé)任。我要用自己的行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想-----"我們肅立著，炯炯的目光中滿是自信與驕傲。
我們將驕傲、自信化作橙色，畫在人生的白紙上。
金色
一個(gè)同學(xué)在食堂打飯的時(shí)候，不小心摔倒了。于是，我和好友把她扶到宿舍，并悉心照料。她十分感動(dòng)，微笑又略帶哭腔地對(duì)我們說(shuō)："謝謝！"
她的笑容和話語(yǔ)如一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心弦，激勵(lì)著我們金子般的心。
我們將友愛(ài)、真誠(chéng)化作金色，畫在人生的白紙上。
我們是初升的太陽(yáng)，向世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。
我們的“太陽(yáng)”作文5
老師，這個(gè)稱呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳，我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師交流，而老師對(duì)我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
我的語(yǔ)文老師——吳老師就是這樣一位優(yōu)秀的教師，在課堂上，她認(rèn)真地為我們講解，每一個(gè)地方都講得很仔細(xì)，很清楚；為了能上好每一節(jié)課、為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而她卻不求回報(bào)，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。
吳老師雖然很年輕，卻和媽媽一樣親切，我很高興成了她的學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)她的課，她的聲音很甜，講的課總能把我吸引。吳老師的眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上不自信，老師提問(wèn)時(shí)，我明明能回答上來(lái)，卻不敢主動(dòng)舉手，吳老師很快就能看出我的顧慮，鼓勵(lì)我、幫助我，讓我踴躍發(fā)言、上臺(tái)講故事，班會(huì)課上告訴我們要勇敢面對(duì)自己、挑戰(zhàn)自我，這些仿佛都是對(duì)我說(shuō)的一樣。
我的小小成績(jī)，吳老師都加以莫大的表?yè)P(yáng)，這些事情讓我一點(diǎn)點(diǎn)建立自信心，你們不知道我有多開(kāi)心。吳老師，我想對(duì)您唱：“感恩的心，感謝有您！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，老師，您在我心中，永遠(yuǎn)是崇高的！
我想對(duì)您說(shuō)：
您是春夜細(xì)雨，悄悄催發(fā)理想的嫩芽；
您是夏的微風(fēng)，輕輕撫平我們的心結(jié)；
您是秋日陽(yáng)光，滿滿照亮我們的心靈；
您是冬季雪花，默默凈化我們的心靈。
您是四季，我們愛(ài)您，愛(ài)滿四季！
我們的“太陽(yáng)”作文6
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來(lái)應(yīng)該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當(dāng)上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，她總是騎著她那輛電動(dòng)車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們?cè)�。她為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，她總是耐心地教育他們，
��！老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路。
點(diǎn)評(píng)：第一段對(duì)王老師的描寫很細(xì)致，“一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)”就包含“長(zhǎng)著”，所以“長(zhǎng)著”就可以刪去；還有“鑲嵌著一雙明亮的大眼睛”的“鑲嵌”，也可以省略，進(jìn)行人物外貌描寫時(shí)，不宜用太多的形容詞。人物外貌的描寫，可以突出其主要特征描寫，也可以采取“白描”的收費(fèi)，簡(jiǎn)單寫出人的外貌特征。
第二段，小作者寫了很多事情，比如上課、放學(xué)、校內(nèi)、校外，但都很簡(jiǎn)單，文章內(nèi)容沒(méi)有豐富起來(lái)。應(yīng)該具體通過(guò)一、二件事的描寫，表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。還可以通過(guò)對(duì)話語(yǔ)言，讓文章活潑起來(lái)。
最后一段，是一句抒情的句子表達(dá)了對(duì)老師的崇敬，但與文章所以表達(dá)的老師的關(guān)愛(ài)，不太相符，小作者應(yīng)該在認(rèn)真提煉一下，更切主題。
我們的“太陽(yáng)”作文7
美妙的環(huán)境會(huì)使己幸福生涯然而，爾口綱中的這個(gè)美惡野園未匆匆開(kāi)端覆滅，立刻就會(huì)消散地九霄云外。
我們都曉得，地球是人類獨(dú)一的家園，地球與人類非親非故。人類離不開(kāi)他，動(dòng)物離不開(kāi)他，動(dòng)物離不開(kāi)他，所有存在性命的，都離不開(kāi)他。也就是說(shuō)，沒(méi)有地球，就不了人類，沒(méi)有了生物。我心目中的美佳家園可能不再會(huì)名現(xiàn)了。在這個(gè)地球上有很多的天然資源已緩緩變多了，比方：水。水是一個(gè)十分賴的例子，人種想要生活，就離不啟水，可是人們經(jīng)常用完水后，忘卻關(guān)掉水龍頭，從而揮霍了水資源。還有一些農(nóng)廠，把污水排抬到了河面，使環(huán)境重大傳染。我從網(wǎng)上查找了一些有關(guān)水的數(shù)據(jù)：在這地球上，有70%的點(diǎn)積皆被水籠罩著，但只有2。5%的水是淡水，其余都是大陸中的水，而且，這咸水中也只有0。3%的水是可應(yīng)用的河水與湖水。望著以上的數(shù)據(jù)，是不是令人難以信任呢？唉，可這又有什么措施呢？這些都是我類自作自受，本人吃大家撒下的甜果。可是，少去的還不僅僅只是水，那蔚藍(lán)的天空、潺潺的河水、郁郁蔥蔥的森林、成群的動(dòng)物、綠油油的小草……這些馬上都要取我們逐一離去了，這些，已腳夠成替對(duì)環(huán)境的要挾。樹，這個(gè)大家都再熟習(xí)不外了，它可能裝點(diǎn)我們家園，還能夠呼走二氧化碳，開(kāi)釋沒(méi)人們所須要的氧氣，所以我們應(yīng)當(dāng)多植樹，好美地往維護(hù)環(huán)境。
我們每一集體都身為地球上的一份子應(yīng)當(dāng)靠從彼的盡力擊拼出一片屬于人類的美好家園，愿我們明天的太陽(yáng)更加燦爛！
我們的“太陽(yáng)”作文8
早晨，迎著第一縷晨曦，我們站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下面舉行升旗儀式，國(guó)歌在耳邊響起，看那初升的太陽(yáng)，彷佛就是我們。
課間，你會(huì)看到我們追逐打鬧的身影，盡管老師責(zé)備但我們還是“左耳聽(tīng)了，右耳冒”；在我們考試失敗的時(shí)候，我們可以瀟灑的對(duì)成績(jī)單說(shuō)“失敗是成功之母”，用平常之心來(lái)對(duì)待；我們傷心的時(shí)候可以放聲的大哭，不用在乎別人怎么說(shuō)；在我們受感動(dòng)的時(shí)候，會(huì)大聲說(shuō)出自己的感慨。這就是我們，我們是初升的太陽(yáng)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的運(yùn)動(dòng)員們竭盡全力，各盡其能，為了自己向往的冠軍而奮斗，坐在觀眾席上的我們不會(huì)自甘墮落，而是在比“吼功”，我們大聲喊著加油！加油！彷佛自己是“吼功大王”！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，有些比賽成績(jī)好的班級(jí)會(huì)激動(dòng)得大聲歡呼，而我們會(huì)咬牙切齒的對(duì)他們說(shuō)：“你們等著，下一次讓你們一敗涂地”。這就是我們，我們是初升的太陽(yáng)！
課堂上，我們慷慨陳詞，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，有時(shí)我們會(huì)絞盡腦汁，遇到困難我們會(huì)迎難而上；考試的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)揮自己最好的水平，即使失敗了，一笑了之，下一次爭(zhēng)取考好。這就是我們，我們是初升的太陽(yáng)！
我們是21世紀(jì)的接班人；我們是熊熊的火把；我們散發(fā)著青春與活力；我們是一只小小鳥；我們是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的鮮花；我們是初升的太陽(yáng)！
我們的“太陽(yáng)”作文9
十五歲，活力四射的年齡�！帮L(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”，這些詞幾乎成了我們的專利。我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們?cè)�，就�?huì)有一片生機(jī)。
初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了，大家都舍不得，大家都想為初三留下點(diǎn)紀(jì)念。
在寫同學(xué)錄時(shí)，小k的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了的構(gòu)圖，傳遍“大江南北”，好評(píng)不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開(kāi)朗。
盡管寫了同學(xué)錄，但我們卻覺(jué)得還少了些什么。大概是熱血沸騰，活力四射的原因吧，我們決定舉行一場(chǎng)“s”校初三足球友誼賽。
盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標(biāo)鎖定在冠軍獎(jiǎng)杯上。大家都想為初三再添一筆燦爛。
比賽時(shí)，隊(duì)員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對(duì)方半場(chǎng)“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場(chǎng)邊，大家也沒(méi)有閑著，在那里比試“吼功”。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子喊“加油”，真希望自己練過(guò)“獅吼功”呀!
熱鬧的還在后面呢。無(wú)論裁判有多公正，只要一做出對(duì)我們不利的判罰，無(wú)論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開(kāi)“罵”。你可感覺(jué)得到整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著青春味道。
其實(shí)，青春就是該有這樣的沖勁和沖動(dòng)才名符其實(shí)。
我們的“太陽(yáng)”作文10
偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“你們年輕人，就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)�！钡拇_，我們這一群初中生，不正是那一輪初升的太陽(yáng)嗎？
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀兂錆M了斗志。在�；@球比賽中，有我們奮斗的身影；運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有我們堅(jiān)持的汗水；一道道數(shù)學(xué)難題前，有我們釋然的微笑。“少年智，中國(guó)智；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兪亲鎳�(guó)燦爛的花朵，我們朝氣蓬勃，充滿了少年的斗志，去創(chuàng)造燦爛的明天。
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀冇谐缟衅床木�。哲人說(shuō)：“拼搏者常把高山當(dāng)做平地，而慵懶者常把平地當(dāng)作高山�！惫磐駚�(lái)，多少成功人士的背后都有一顆崇尚拼搏的心，從而激發(fā)自己更旺盛的拼搏精神。人生中的困難、挫折，算得了什么，只能讓我們?cè)綉?zhàn)越勇，我們崇尚拼搏，挑戰(zhàn)自我，成就未來(lái)！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀冇幸活w寬容的心。俗話說(shuō)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”寬容是做人的根本，寬容是人與人溝通的橋梁，寬容是友誼的守護(hù)者……我們寬容別人的同時(shí)，也在寬容我們自己。寬容會(huì)讓我們有更好的人緣，寬容是一張人際交往的“綠色通行證”，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中如魚得水。讓我們寬容別人，寬容自己！
我們是初升的太陽(yáng)，理想不會(huì)對(duì)我們做無(wú)畏的抵抗，而是乖乖投降！讓我們一起如初升太陽(yáng)般蒸蒸日上，打造屬于自己的一片天空！
我們的“太陽(yáng)”作文11
不知從何時(shí)起，擁有一份欣喜，懷著一絲不安，我們這群風(fēng)華正茂的中學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)充滿陽(yáng)光，令人向往的季節(jié)――花季。
15歲的我們愛(ài)讀書。不知從何時(shí)起，兒時(shí)的嬉笑已成回憶，當(dāng)大人忙于經(jīng)商炒股時(shí)，忙于打牌喝酒時(shí)，忙于應(yīng)酬交際時(shí)，日暮的燈光下，我們端坐捧書，每次大家相約，總會(huì)有會(huì)意，陶醉之情，久久不肯暫別，直到夜深人靜。
15歲的我們愛(ài)幻想。擁有自己的夢(mèng)想，任思緒乘風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)。我們幻想：我們是一群醫(yī)生，救死扶傷是我們的責(zé)任，點(diǎn)燃生命之火是我們的使命。多么美好的幻想，這就是12歲的幻想，但我們知道要努力，要珍惜這美好的青春時(shí)光。
15歲的我們充滿自信。有人說(shuō)朝氣蓬勃的青少年沒(méi)有自卑，因?yàn)槔硐霝樗麄冎敢胺降穆�。可殘酷的事�?shí)并非所料。當(dāng)我們從百分之百的自信去嘗試時(shí)，迎面而來(lái)的卻是毫無(wú)余地的失敗。自信立刻轉(zhuǎn)化為自卑……我們還不成熟，但我們堅(jiān)信：現(xiàn)在不輕言放棄，總有一天有屬于自己的喝彩。
愛(ài)讀書、愛(ài)幻想，充滿自信，這就是15歲的我們――初升的太陽(yáng)。我們擁有著自己的`那一份色彩，擁有著自己的那一份天空，滿懷欣喜，滿懷熱忱，我們憧憬著未來(lái)的美好時(shí)光……
我們的“太陽(yáng)”作文12
初升的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)。它雖然沒(méi)有中午的太陽(yáng)那火辣辣的熱，也沒(méi)有那夕陽(yáng)無(wú)限的美景，但惟獨(dú)它有的是奮發(fā)向上的動(dòng)力，那無(wú)人能及的動(dòng)力。
我們正值年少，難道不就像那初升的太陽(yáng)一樣嗎？
我們是初升的太陽(yáng)，雖然帶點(diǎn)稚氣，但也有志氣。我們勤奮學(xué)習(xí)、努力向上，就像初升的太陽(yáng)一樣，不斷攀向高處，于是我們學(xué)習(xí)，為了親愛(ài)的祖國(guó)，為了自己的夢(mèng)想，奮斗著、拼搏著。我們刻苦學(xué)習(xí)，苦中尋樂(lè)，因?yàn)楂@得知識(shí)的過(guò)程是快樂(lè)的，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天更是令人向往的。
我們是初升的太陽(yáng)，沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒(méi)有什么能夠改變我們向上的堅(jiān)定信念。前進(jìn)的過(guò)程中，我們也許會(huì)遇到挫折，但壓力更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就好像一塊石頭一樣，我們絕不會(huì)靠著石頭休息，而是看好石頭的高度，努力地攀登上去，因?yàn)槲覀冞�要向上，就像初升的太陽(yáng)，不到峰頂永不放棄。
初升的太陽(yáng)為了發(fā)出更加燦爛的光芒，不斷地向上，向上，再向上。我們就是那初升的太陽(yáng)，為了祖國(guó)美好的明天，我們一定要登上峰頂，奮勇向前就是我們前進(jìn)的永恒旋律！
我們的“太陽(yáng)”作文13
說(shuō)起太陽(yáng)系，大家可能都知道是由唯一的一顆恒星太陽(yáng)和八顆行星——水星、金星、地球、土星、火星、木星、海王星和天王星。還有一顆白矮星——冥王星組成的（衛(wèi)星和小行星還有彗星先不說(shuō)了）。
我們先說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)。它是太陽(yáng)系中唯一的一顆恒星，要說(shuō)它上面有沒(méi)有生命，我不敢肯定，但是我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有，因?yàn)樘?yáng)上遍地都是熔巖，而且表面的溫度已經(jīng)高達(dá)5500攝氏度，而內(nèi)部的溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度以上，所以我覺(jué)得太陽(yáng)不具有生命存在的條件。
水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒(méi)有一點(diǎn)水的跡象，而且水星上沒(méi)有大氣，更不要說(shuō)什么生命了。
金星或許是我們?cè)谔罩锌吹阶蠲髁恋囊活w星星，是因?yàn)樗泻窈竦拇髿鈱�，主要是由二氧化碳組成的。由于金星表面高達(dá)90個(gè)大氣壓，如果人到了金星上，在這么大的壓力下早就粉身碎骨了。
火星上面是最有可能有生命的，因?yàn)楦鶕?jù)“機(jī)遇”號(hào)傳回來(lái)的信號(hào)說(shuō)明火星上以前應(yīng)該是有水的，所以才形成了河床，但是這些水又跑到哪里去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會(huì)水落石出。
神秘的太陽(yáng)系在等待著大家去探索。
我們的“太陽(yáng)”作文14
當(dāng)早晨的天空出現(xiàn)魚肚白時(shí)，我知道新的一天將要開(kāi)始......
曾記得那是個(gè)旭日東升的早晨，我來(lái)到海邊，靜靜守候著海的那邊。只見(jiàn)，太陽(yáng)從海平線上，像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一縱一縱爬上了天空，放射出耀眼的光芒，充滿蓬勃朝氣。
陽(yáng)光灑在不遠(yuǎn)處幾個(gè)背書包的小孩身上。小孩們身體嬌小，肩上背著一個(gè)大書包，在初陽(yáng)下，互相嬉戲、打鬧，留下一串串銀鈴般的笑聲。我羨慕不已，海風(fēng)拂面，拔動(dòng)我的思緒：我們多像這初升的太陽(yáng)，充滿生機(jī)，充滿希望！
上學(xué)路上，我們迎著晨風(fēng)，踏著朝陽(yáng)，手拉著手，訴說(shuō)著周末發(fā)生的趣事，暢談著自己心中的夢(mèng)想，閑聊著某位明星新出的專輯。在這灑滿金光的路上，留下了我們快樂(lè)的身影，每天都是那樣匆匆又匆匆，因?yàn)槲覀冎溃覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)，我們肩負(fù)的擔(dān)子很重。
匆匆趕到學(xué)校，我們便進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中。課堂上，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，大家都想成為班級(jí)中的佼佼者，在成績(jī)上你追我趕，誰(shuí)也不愿落生于別人，當(dāng)成績(jī)稍稍落后，我們不灰心，從考卷中尋找錯(cuò)誤的原因，爭(zhēng)取在下次考試能獲得優(yōu)異成績(jī)。
課間10分鐘更有意思，大家湊在一塊，談天論地，向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)地敞開(kāi)心扉，傾訴心中的煩惱，拉近彼此的距離；有的人，從書包中那出漫畫書，和同桌互換，增進(jìn)友誼；有的人，在陽(yáng)關(guān)下，淋漓盡致地?fù)]灑汗水。
我們是初升的太陽(yáng)，是快樂(lè)的天使；我們是，初升的太陽(yáng)，是活力的精靈；我們是初升的太陽(yáng)，是自由的化身......
我們的“太陽(yáng)”作文15
我們是初升的太陽(yáng)作文700字
清晨，當(dāng)我看見(jiàn)一輪紅日升起時(shí)，我的心中不免會(huì)想起一種聲音，這不正是一種召喚嗎。對(duì)，我們是初升的太陽(yáng)。這正是我想在校園中的點(diǎn)滴回憶。作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講。一天，老師進(jìn)來(lái)后宣布了這節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們顯然很有興趣，老師剛已提出問(wèn)題，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后，甚至，未等老師點(diǎn)名，同學(xué)們?cè)谙旅骈_(kāi)始說(shuō)出自己的想法，場(chǎng)面雖有點(diǎn)混亂，但不一會(huì)就安靜下來(lái)了。同學(xué)們十分活躍，老師也很高興。操場(chǎng)上，一聲尖叫‘跑步第一‘，之后接踵而來(lái)的是歡呼聲，剎那間，操場(chǎng)周圍成了歡樂(lè)的夢(mèng)幻天堂。跑步結(jié)束了。在校園內(nèi)，何時(shí)何地都是朝氣蓬勃，顯得那樣有生機(jī)，同樣在校園內(nèi)外，我們也一樣，我們也一樣。放假了，同學(xué)們相約來(lái)到山頂上，想要一起感受空氣的清新，以此鍛煉同學(xué)的能力。經(jīng)過(guò)體驗(yàn)等經(jīng)過(guò)，我們?yōu)樽约喊才帕藘煞萑蝿?wù)，宣傳衛(wèi)生和打掃衛(wèi)生，我們?nèi)褰Y(jié)對(duì)，向各自的管轄出發(fā)。當(dāng)然，我安排為宣傳。GO！我們出發(fā)啦。我充滿信心的借來(lái)了宣傳海報(bào)，準(zhǔn)備開(kāi)始，ONE,TWO,THREE,FOUR.!不一會(huì)，一些老年人走上前來(lái)，聽(tīng)我們講，其他同學(xué)微笑著將資料給老人們。為了讓大家多了解一些，同學(xué)們開(kāi)始分批量給居民們分上資料。時(shí)間過(guò)得很快，我們的宣傳結(jié)束了，回到校園，另一批打掃的同學(xué)也到了，班主任對(duì)我們說(shuō)，你們辛苦了，是啊。同學(xué)們臉上布滿汗滴，還是不是用手擦額頭。剛剛我一直注意著你們，我對(duì)你們的評(píng)價(jià)不錯(cuò)哦。我們的內(nèi)心甜滋滋的。我們是初升的太陽(yáng)，生機(jī)盎然，有著一顆火熱的心，可能又是我們做出行為太幼稚，說(shuō)話太過(guò)激烈，但是隨著學(xué)校被深愛(ài)我們的老師教育，在社會(huì)里實(shí)踐，我們是初升的太陽(yáng)。
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