精選陽光作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的陽光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光作文 篇1
“看，那縷陽光！”“什么啊，晃死我了！”嗯，那陽光晃死我們了。
從九月二日那天開始，我們每天就要定點(diǎn)接受陽光的沐浴了。你猜對了，我說的就是“大課間”。其實(shí)每天的大課間也就是跑、跳，也沒別的。但這些項(xiàng)目如果是在冬天進(jìn)行，那真的，造福人類��！可現(xiàn)在偏偏是夏不夏、秋不秋的季節(jié)，這就不友好了。不穿長袖大早上覺得冷，穿長袖還熱得要死。在這種兩個(gè)季節(jié)交替的情況下，上午十點(diǎn)多穿半袖都嫌多，恨不得扒層皮！而且……看，那陽光！
開頭用“縷”來修飾那時(shí)的陽光真是太了，對于我們這種剛跑完多少多少圈的人來說，那“縷”陽光就像撲面、撲頭、撲身而來的大烤爐，怎么躲都躲不過，對于那些有劉海的同志們，我心疼你們?nèi)搿τ跐M頭大汗和接踵而來的超負(fù)荷腿部運(yùn)動(dòng)，很快就在那陽光下有了很明顯的化學(xué)變化——第二天都癱倒在家，出去補(bǔ)課的時(shí)候我都能腦補(bǔ)樓梯異常地有秩序，因?yàn)槎忌喜豢欤?/p>
每天的運(yùn)動(dòng)搭配著那陽光，這算什么均衡��？可同樣，在那陽光的陪伴下，我們將會(huì)度過那場看似辛苦的浩劫，那陽光在冬天時(shí)給予的是溫暖，在現(xiàn)在給予的是毅力。我相信在那天的體育加試結(jié)束后，它所給予的應(yīng)該是滿分的快樂和心底的踏實(shí)，陽光下的我們正值青春，剛剛好。
陽光作文 篇2
冬天的陽光慷慨地灑在校園里，一切都變得金燦燦的。雖說眼下已是隆冬季節(jié)，但夕陽依然可以嬌艷。天空很藍(lán)，藍(lán)得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊群悠閑地游蕩。一駕飛機(jī)駛過，像不安分子打碎了天空的寂靜，天被叫醒了。
天底下的植物已邁入晚年，一個(gè)個(gè)無精打采地，似乎春天不再回來一樣。三葉草垂頭喪氣地縮在一起，就像怕冷的老頭。女貞子樹倒是直著腰，可風(fēng)已經(jīng)吹落了她的小果子。梧桐身上還有零星葉片，但這枯黃的回憶又有什么意義呢？于其留著不如隨風(fēng)飄去再長新葉。別看玉蘭頭頂著大苞，其實(shí)她們也老了，西下的陽光照在＂西安外國語學(xué)校＂這幾個(gè)字身上，讓它們金燦燦的，十分耀眼。
柳樹失去了往日的美貌，她就像一位年過八旬的老婦人安祥地等待著春天的到來。梨樹沒有了以往的素麗，她已經(jīng)變得很貧窮，任憑狂風(fēng)吹盡她唯一的財(cái)產(chǎn)。但植物們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定的信念――春天就快來了。
是啊，冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了。冬日的陽光如同冬日的信心。有了它，心中就永遠(yuǎn)是溫暖的春天。畢竟，今天還有陽光。
陽光作文 篇3
奶奶生病了，只能整天躺在床上，她多么想到外面走走，在夕陽的映照下，感受陽光的和煦和溫暖��！但是，她的身體狀況不允許這樣做，給奶奶送去一縷陽光。我尋思著，把一縷陽光帶到奶奶的床頭，讓奶奶與陽光為伴，那該多好哇。
我來到公園里，花兒開得正香，在陽光下顯得生機(jī)勃勃。天地之間充滿了陽光。
今天的陽光真好！我連忙撩開裙子，想兜一裙陽光帶給奶奶。我小心翼翼地蹲下來，拂去裙上的灰塵，用手一把一把的把陽光抓進(jìn)裙子里。陽光是那么溫暖，滿裙的陽光讓我感到世界是多么美好。但突然之間我又害怕陽光會(huì)在瞬間溜走，趕忙把裙子摟緊。我大步流星，跑回奶奶的病房。
“奶奶，我給你帶陽光來了！”“什么？陽光？！”奶奶詫異了。我迫不及待地掀開裙，“奶奶，看，一裙的陽光�！钡�，我和奶奶都沒有看到。
奶奶聽我講了事情的原委，奶奶憐愛地把我摟在了懷里。“好孫女兒，我已經(jīng)看見陽光了。你的裙里滿是陽光，我用手摸到了。你看，我感受到了陽光的氣息。”奶奶接著說，“你不就是我們家的一個(gè)小太陽嗎？”
奶奶滿臉的慈祥。我走到奶奶背后，給奶奶捶起了背背起了剛學(xué)過的兒歌《月亮灣》：月亮灣，月亮灣，陽光照在天地間……
奶奶笑了，她陶醉在祖孫情里了。
陽光作文 篇4
令我們后悔的事情很多很多，比如在我們生活中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，不做也后悔，做呢也后悔，你像許多人遇到了會(huì)后悔，錯(cuò)過了更后悔，有些明明從嘴巴里說出了不好聽的話，卻又后悔，說不出也后悔，哎！人的遺憾與情緒仿佛是來自于心態(tài)的吧，正像苦難伴隨生命的.始終一樣，遺憾與悔恨也與生命同在。
人的一生一世，花開花落，誰都想讓此生了無遺憾，誰都想讓自己所做的事情永遠(yuǎn)是正確的，從而達(dá)到自己預(yù)期的目的，可能這也許是夢幻的想象吧，人不可能不做錯(cuò)事，也不可能不會(huì)做彎路，做錯(cuò)事，走了彎路，后悔的情緒是正常的，對我而言，這也許是一種自我反省，自我檢討，正因?yàn)檫@樣，積極的后悔我們才會(huì)在以后的道路上走的更好，走的更穩(wěn)��！
但是，如果你有一個(gè)人想跟你吵架，而你呢偏偏糾纏不放，然后回過頭來想想，別人又沒有得罪我，我干嘛跟他過不去啊，想想，是不是一種愚蠢的做法，只真是羞愧萬分啊，不是有這樣一句話嗎，叫覆水難收，往事難追。
我想，盡管你忘記過去你做錯(cuò)了而感到十分痛苦，但事實(shí)上，過去做錯(cuò)的事情也不可能時(shí)間會(huì)到流啊，也不要讓過去的來損害你現(xiàn)在的你，竟然這樣，去換一種方式去改變自己，讓自己曾經(jīng)后悔做過錯(cuò)事的成為你的夢幻，讓重新獲得幸福與快樂，何樂而不為呢。
所以說，錯(cuò)過了就別后悔，后悔也不能改變現(xiàn)實(shí)，只會(huì)消失未來的美好，給未來的生活增加添光彩，讓一切陰影從此煙消云散。
朋友們，但我希望你們記住這句話，叫，昨日的陽光再美，也移不到今日之中，把遺憾和后悔統(tǒng)統(tǒng)的拋開，去調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己學(xué)的豁達(dá)，開朗，那么你的人生會(huì)更加的燦爛，更加的五彩繽紛。
陽光作文 篇5
愿希望之光能燦爛地照射在冰冷的心靈上，引領(lǐng)失意的人們走向光芒的大道--題記。
藍(lán)得透徹的天空下，火紅的太陽放射出奪目的光芒照射在世界的每個(gè)角落�？鞓返娜藗冊陉柟庀聽N爛地微笑著，然而那些心靈已被黑暗覆蓋的人們卻在看似充滿活力的陽光下痛苦掙扎，尋找不到一絲光線喚醒他們那沉睡的心靈。
心空覆蓋黑暗，等待光明解救。
盲人，心靈之窗緊閉，渴望得到一縷光芒。奇妙的大自然出出五彩繽紛，而獨(dú)守在窗邊的盲人們卻看不到春天百花爭艷的盛景；看不到祖國的錦繡河川；看不到秋天金黃葉兒飄落的一瞬間；看不到“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光……他們只能呆在冷清的屋內(nèi)，雙手觸碰著冰冷的窗桿，仰頭抬望，那陽光如此柔和充滿希望，然而卻無法照進(jìn)那緊閉的心空中。他們帶著復(fù)雜的表情在渴望著，憧憬著未來。陽光在何出？關(guān)愛在何處？那一顆顆冰冷麻木的心靈希望能有一絲陽光，一絲關(guān)愛融如，引領(lǐng)他們走向希望的殿堂。
心靈籠罩恐懼，渴望和平到來。
戰(zhàn)爭中的難民，心里充滿畏懼，渴望得到和平之光。巴以上空濃煙滾滾，戰(zhàn)斗機(jī)如箭般在云中穿梭著，一枚枚炮彈重重地落在各地的平民區(qū)，緊接著，那“隆隆”聲便響徹大地。一具具遇難者的尸體燒得烏焦，裹著白布抬離現(xiàn)場。此時(shí)的大地遍體鱗傷，強(qiáng)烈的陽光下人們畏縮著，流淚著，痛苦著，哀號著�？粗麄兡浅錆M畏懼的雙眼，聽著他們對親人在戰(zhàn)爭中死去那撕心裂肺的叫喚，每一句都震攝心靈。家園已被炮火炸得粉碎，人們流離失所，大地上鮮血遍灑，看他們那誠心禱告的手勢，他們是在盼望戰(zhàn)爭的平息��！陽光在何處？和平在何處？那一顆顆畏懼的心靈在流著血呼喚和平的到來，引領(lǐng)他們走向美好生活的殿堂。
心靈處處傷痕，等待關(guān)愛救助。
貧困失學(xué)的兒童，心里充滿灰暗，渴望得到救助的光芒。茫茫的大西部上，黃沙浩瀚，風(fēng)塵彌漫，陽光暴曬，那兒的兒童吃不起美食，得不到正常的教育，思想落后，他們的心空是多么希望得到人民救濟(jì)，渴望得到一本書，哪怕只有一本，這也能使他們饑黃的臉上露出花兒般的笑容，然而又有誰去關(guān)注他們呢？他們望著黃沙呼喚學(xué)習(xí)。陽光在何處？救濟(jì)在何處？那一顆顆處處傷痕的心發(fā)出呼喚等待著救濟(jì)的光芒，引領(lǐng)他們走向知識的殿堂。
陽光照射下的世界也有地方?jīng)]有陽光，他們緊閉著心靈，封閉著自我。從來沒有一雙溫暖的手撫慰他們那冰凍的心。聽�。∷麄冋l(fā)出震撼心靈的呼喚，渴望能有一絲陽光射透那冰冷的心，放出眩目的光芒！
陽光作文 篇6
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；你放開雙手，讓我遨游知識的海洋......”老師，你給我的一切，就像陽光一樣，溫暖著我，陪伴著我，讓我健康成長。
——題記
“好大的一個(gè)家在那陽光下，天邊的彩虹是我們手中的畫，老師的笑臉是我們手中的花......”我是謝家灣小學(xué)的孩子，沐浴在陽光中快樂又幸福。在這陽光明媚的春天，我想起了老師們陪伴我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四年前，我進(jìn)入華潤謝家灣小學(xué)一年級，胡老師便是我的班主任，后來她還是我的數(shù)學(xué)老師。胡老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早地來到學(xué)校對我們進(jìn)行早間管理，沒有及時(shí)到校的同學(xué)她總是第一時(shí)間聯(lián)系家長，問明情況。她對我們各方面都要求非常嚴(yán)格，一次次的流動(dòng)紅梅花就是我們各方面表現(xiàn)優(yōu)異的見證。她對我們在學(xué)校中的什么事情都非常關(guān)心，就像春天的陽光一樣照耀著我們，讓我感覺非常溫暖。有一天下午，正好是她上課，我的頭很暈，回答問題時(shí)有些力不從心，寫作業(yè)的速度也有些跟不上。下課后，胡老師便走到我身邊，關(guān)心地問我的情況，我如實(shí)地告訴了她，胡老師趕緊帶著我去了醫(yī)務(wù)室。一路上，胡老師用慈祥的目光看著我，告訴我好好休息，并主動(dòng)幫我跟下節(jié)課的老師請了假。胡老師對我的學(xué)習(xí)也非常有耐心。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便去問她，胡老師趕忙放下手里的事情，認(rèn)真仔細(xì)地為我分析講解，直到我完全弄懂了，胡老師臉上露出了陽光般燦爛的笑容，如同窗外竹影斑駁里的點(diǎn)點(diǎn)春光，醉人心脾，看著老師的笑臉，我的心里暖洋洋的。
如果說胡老師是春日的陽光，明媚而溫暖，那么語文老師劉老師便如夏日的陽光燦爛而熱烈。劉老師上課百變，時(shí)而如江河奔流，時(shí)而如溪水叮咚，時(shí)而如湖水靜謐，把我們帶入畫一般的境界，還記得那靜得感覺不到流動(dòng)的漓江之水，還記得那集各種綠色于一身、“淡妝濃抹總相宜”的西湖，還記得...... 他還經(jīng)常帶我們?nèi)バ@參觀、在花園表演，在景觀大道尋找秋的金黃，在花園探秘春的斑斕。他 還 放棄了休息時(shí)間，不厭其煩的為我們創(chuàng)辦了語文報(bào)，每周一次，可好看了。每周五是我一周最期待的一天，因?yàn)槊總�(gè)人都可以領(lǐng)到印有我們自己創(chuàng)作的作品的語文報(bào)。一行行散著墨香的文字，一篇篇百讀不厭的文章，在我眼中不斷跳躍，那是同學(xué)們成長的印記，也是劉老師汗水的付出。劉老師非常幽默，常常逗得我們哈哈大笑。讓我印象最深刻的是冬天中午劉老師洗完餐具，由于水冷，劉老師的手也被凍得通紅，然而他一點(diǎn)也不在乎，還舉著冰冰涼涼的雙手笑著對我們大喊：“看我的寒冰掌.....”這時(shí)，我們準(zhǔn)會(huì)歡快地笑著跑開。就這樣，劉老師用他的幽默風(fēng)趣感染著我，讓我明白了做什么事，都要有一顆積極樂觀的心，因?yàn)橛嘘柟�，心中便光明�?/p>
如今的我，已經(jīng)從一年級的懵懂小孩，在老師的陪伴下，變成了一個(gè)各方面都不錯(cuò)的小伙子。老師，謝謝你們教我知識，告訴我道理，謝謝你們用愛的陽光照耀我，陪伴我，讓我開朗、自信、健康地茁壯成長！
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