陽(yáng)光的溫暖作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的陽(yáng)光的溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光的溫暖作文1
吃過午飯，葉韻瑤走在跑道上，慢慢的走著，時(shí)不時(shí)地嘆氣。“唉~一年了，還是沒有朋友啊�！比~韻瑤想起了小學(xué)的時(shí)光，那個(gè)時(shí)候，她也是這樣的嗎？小學(xué)的好朋友她都記得，記得和他/她們玩耍的日子，可是，那個(gè)時(shí)候她是怎樣的，她忘記了，無(wú)論怎么想，都無(wú)法回憶起來(lái)。初一時(shí)候的孤獨(dú)已經(jīng)把那時(shí)的她抹掉了吧。葉韻瑤無(wú)奈的想著。如今的她，比小學(xué)時(shí)更漂亮了（栗色的波浪長(zhǎng)發(fā)梳成了馬尾，褐色的眼瞳曾經(jīng)充滿光彩，但到了初中，因?yàn)楣陋?dú)，光彩仿佛黯淡了下去。），可是不知為什么，她好像再也交不到朋友了，她漸漸變得冷漠。成績(jī)一直保持著年級(jí)第一，想和她交朋友的人也有很多，但她就是無(wú)法找到真誠(chéng)的朋友，那些人眼中沒有真誠(chéng)，她看得出來(lái)，所以，漸漸的，她的外號(hào)從“學(xué)神”變成了“高冷”，想和她交朋友的人也越來(lái)越少�！巴瑢W(xué)們，午休開始了，請(qǐng)···”廣播響了起來(lái)，她回過神來(lái)，走進(jìn)了教室，默默地坐回座位，一句話也沒說(shuō)。班上其他午休的同學(xué)看了她一眼，也沒人想要理會(huì)她，各自睡覺的睡覺，看書的看書，說(shuō)話的說(shuō)話。一個(gè)男生走進(jìn)班級(jí)，坐回座位，看了眼葉韻瑤，極不情愿的說(shuō)道：“高冷，班主任找你�！比~韻瑤聽了，“哦“走向了辦公室。”切，裝什么高冷啊，成績(jī)好怎么了，當(dāng)自己是誰(shuí)啊。“一個(gè)女生看見葉韻瑤走了，不滿的說(shuō)道�！卑パ�，陳欣，你就別說(shuō)啦，你管她干嘛呀，一年了我們都已經(jīng)習(xí)慣了不是嗎？“”知道啦。哎，你說(shuō)我們班腫么連個(gè)帥哥都沒有��？“陳欣坐到林月琳前面，郁悶的說(shuō)道。“額，是你的要求太高了啦……”
葉韻瑤走到辦公室，“報(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)。葉韻瑤，A市的奧數(shù)比賽開始報(bào)名了�！爸懒死蠋煟視�(huì)盡力的�！薄班�，我們學(xué)校的初一比賽就靠你了。”好的，老師。具體情況能跟我說(shuō)一下嗎？“”嗯，時(shí)間是下個(gè)月的5號(hào)，考場(chǎng)在影月高中。“好的，老師，我先回班了�！薄班��！比~韻瑤回到了班級(jí)，依舊一言不發(fā)。<全市性的么，那，他們也會(huì)有人參加吧……唉~早知道就跟他們一起上瑛楓初中了，為什么我要跑那么遠(yuǎn)來(lái)瑩風(fēng)初中啊，好想你們啊。
陽(yáng)光的溫暖作文2
今天太陽(yáng)好大啊，把冬日里寧?kù)o的鄉(xiāng)村照得暖暖的。我突然好想盡情享受享受這樣的冬日暖陽(yáng)。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：我們下午就在坪里曬太陽(yáng)吧！媽媽也跟我想到一塊了，滿口答應(yīng)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我和媽媽馬上開始準(zhǔn)備了。我們先抬桌子，我抬一邊，媽媽抬另一邊，我們配合得很默契�？墒堑搅碎T口時(shí)，桌子卡住了，試了幾次都出不去。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察桌子，哎，我知道了！我發(fā)現(xiàn)桌子是可以折疊的！我馬上告訴媽媽，媽媽說(shuō)我好厲害！于是我們把它折疊起來(lái)，抬到了外面。然后我把凳子、水果、零食都拿出來(lái)，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。
我們兩個(gè)坐在太陽(yáng)底下，聊著天，吃著零食，媽媽還時(shí)不時(shí)給我看看抖音，笑得我在地上打滾。曬太陽(yáng)也是件這么美滋滋的事情！我覺得口干了，剝開了一個(gè)黃橙橙的橘子。誰(shuí)知道我剛一打開肉瓣，一只小蚊子飛了過來(lái)，圍著我的橘子飛來(lái)飛去。我心想，這橘子一定很好吃吧，連蚊子都引來(lái)了。我迅速放了一瓣到口里，輕輕一咬，酸中帶甜，甜中帶香，絕對(duì)美味！只怕蚊子在流口水了！
看我媽媽咯，背對(duì)著太陽(yáng)坐著，開始變成低頭族美媽。我想，那我就做抬頭族美少年吧！溫暖的太陽(yáng)灑在我身上，那么柔和，還有帶著青草味道的微風(fēng)撫摸著我的臉，真是最美的享受�。∥姨ь^仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天，還有像棉花糖一樣的云，美麗極了。我想，那云朵一定很好吃吧？是什么味道？是酸的？是甜的？是苦的？是辣的？只有鳥知道！我突然開始羨慕那些鳥了。我還是再剝一個(gè)橘子吃吧，哦，才發(fā)現(xiàn)桌上的零食還有一大堆呢！
嘟嘟，快看對(duì)面是什么？媽媽很興奮地叫我，原來(lái)對(duì)面田里有一頭老黃牛，它在伸懶腰呢！媽媽說(shuō)它在積蓄能量，準(zhǔn)備春耕了。對(duì)了，我身邊還有一群小雞在地上啄食嘻戲，我想它們是不是也在積蓄能量準(zhǔn)備生蛋給我吃呢？
我突然覺得我和大自然是一體了。陽(yáng)光、天空、白云、動(dòng)物、水果零食，還有我和媽媽，應(yīng)該沒有人能畫出這么美的動(dòng)態(tài)畫吧！
我覺得太陽(yáng)真好，大自然真美，沐浴著陽(yáng)光的我好愜意！
陽(yáng)光的溫暖作文3
禮儀如剛探出的小花芽，清新而有生機(jī)；禮儀如傲視蒼穹的紅杉的根基，而又堅(jiān)定；禮儀如一杯淡淡的白酒，熱烈而醇厚。正是因有了禮儀，這個(gè)世界才變的和諧而又充滿生機(jī)
禮儀古往今來(lái)小學(xué)生作文 ，可處處看到。而忠誠(chéng)的愛國(guó)太夫屈原投河自盡，人們被他“留取丹心照汗青”而感動(dòng)，于是過起端午節(jié)，來(lái)懷念他。這種禮儀是民自發(fā)的，他留傳至今，因?yàn)樗梢宰尯笕擞涀∏叭说膼蹏?guó)情操。正是因?yàn)橛辛硕Y儀，人們才學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，記住他人，從而被他人的事情列所鼓舞。現(xiàn)在，人們不像以前那樣施大型祭祀禮儀，但終不望緬懷先人。每到清明給他們親人幕放一蔌鮮花，從此禮來(lái)不忘自己的先人。禮儀，讓我門之間的關(guān)系變的融洽。 禮儀是人民的象征，禮儀是一個(gè)民不朽的文化，他可讓我記住過去，面對(duì)而未來(lái)。禮儀是無(wú)處不在的。如學(xué)生見到老師應(yīng)說(shuō)聲“老師好”回家看到父母要問聲好，還有，分開時(shí)要說(shuō)聲“再見”。這些都是我身邊的小禮儀。我門作為學(xué)生，沒有必要去干大禮大儀的事情，只要需要把這聲邊的小禮儀做好就是。當(dāng)他向人好時(shí)，你的心里會(huì)變的像陽(yáng)光照在身上的一樣溫暖。
禮儀是你我之的溝通橋梁，讓你我之間的距離更近，讓你我的心靈受到凈化。
禮儀如太陽(yáng)的光芒一樣照射你我的心靈，無(wú)此的溫暖；禮儀如心靈的彩虹橋，讓我和你之間不陌生；禮儀如一屢微笑，抹去你我之間的傷恨。
如果你是子女，那么請(qǐng)向你的父母施以孝禮，多關(guān)心家人。
如國(guó)你是學(xué)生，那么請(qǐng)你向你的老師施以師生禮，融洽師生之間的關(guān)系。
如果你是軍人，那么請(qǐng)你向你的上級(jí)施以軍禮，樹立你在上級(jí)眼中的形象。
如果…….
禮儀是當(dāng)今社會(huì)不可缺失的一部分，因?yàn)槿耸且粋�(gè)社會(huì)的群體，只有施以禮節(jié)，才會(huì)使你我的關(guān)系融洽。就如你在蒙古人家做客他會(huì)獻(xiàn)哈達(dá)人一樣，那對(duì)你的尊重，會(huì)讓你的心激動(dòng)不已。
禮儀是太陽(yáng)，溫暖你我心靈。
陽(yáng)光的溫暖作文4
唐代大詩(shī)人李白曾經(jīng)寫下了膾炙人口的詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”以歌頌友誼的偉大，我們也常用“八拜之交”這樣的成語(yǔ)來(lái)記錄友誼的地久天長(zhǎng)和難能可貴，我們的身邊如陽(yáng)光般溫暖的友誼更是無(wú)處不在，時(shí)時(shí)令人感動(dòng)，溫暖著我們的心靈。
剛開學(xué)時(shí)，同學(xué)們都聚在一起談?wù)撝约涸诩倨诶锏囊萋勅な�，而我則安靜地坐在那里聽得津津有味。這時(shí)，我的好朋友邢陳希走過來(lái)，塞給我一個(gè)鑰匙扣，說(shuō)：“這是我假期去海南旅游時(shí)給你帶回來(lái)的紀(jì)念品，你收下吧�！蔽冶疽詾檫@不過就是個(gè)普通的旅游紀(jì)念品，沒啥稀罕的，所以也并沒有太大的驚喜，只是淡淡地隨口說(shuō)了一句“謝謝”，就又忙不迭地繼續(xù)聽其他人講故事去了。到了中午，我才又想起來(lái)這件事，就從褲子口袋里掏出來(lái)這個(gè)鑰匙扣，打算跟媽媽分享一下這件小事�？墒钱�(dāng)我仔細(xì)再次看它時(shí)，不由得內(nèi)心驚訝了起來(lái)。
這個(gè)鑰匙扣的主體是個(gè)直徑約3厘米的圓形，約1。5厘米厚，圓形截面嵌有一塊玻璃作為展示窗口，透過玻璃可以看到里面是一幅用天然的樹葉和沙灘上的小石子兒粘貼后涂色而成的風(fēng)景畫：高大的椰子樹下，是沙灘，近處有花有草，遠(yuǎn)處是藍(lán)色的海平面，一輪金黃的圓月從海平面上冉冉升起，極有意境�？粗@幅圖，我不由得想起了“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩(shī)句來(lái)。這鑰匙扣簡(jiǎn)直太精致了，也很有海南的特色。而真正讓我驚訝的是在圓形構(gòu)圖的左上角有一個(gè)用椰子殼削剪、粘貼而成的“孫”字，那正是我的姓氏！
海南距山西千里之遙，邢陳希卻能在愉快的旅途中仍然記得挑選獨(dú)屬于我的禮物，這份牽掛，這種認(rèn)真對(duì)待友誼的態(tài)度真讓我感動(dòng)！相比之下，我為自己的朋友做的就太少了！
我會(huì)永遠(yuǎn)保存這件禮物，可能它并不具有很高的金錢價(jià)值，但是它向我傳遞了珍貴的友誼，讓我體會(huì)到了被人牽掛的溫暖，看到它我就會(huì)想起好朋友邢陳希，就會(huì)記得做一個(gè)像他一樣傳遞溫暖給朋友的、如陽(yáng)光一般溫暖的人！
愿我們的友誼之樹常青，愿我們半生歸來(lái)，仍是最好的朋友！
陽(yáng)光的溫暖作文5
“溫暖”是什么？一個(gè)關(guān)心的問候？一句發(fā)自內(nèi)心的安慰？還是一個(gè)溫暖的擁抱……是啊，問候、安慰、擁抱……這就是“溫暖”。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著科學(xué)老師讓我們準(zhǔn)備的“生態(tài)瓶”踏進(jìn)了校園。我一邊走路，一邊欣賞著自己做的“生態(tài)瓶”。
瞧，瓶子里彩色的石子閃爍著金光，水中的魚兒自由地游著，水草扭動(dòng)著它的身子，好像在跳舞。真是一個(gè)快樂的水底世界！
可好景不長(zhǎng)。我還沒有走到教室，手上便沾滿了自己的汗水，于是手一滑，“啪啦”一聲生態(tài)瓶掉到了地上，碎了，水流了一地，小魚也在地上“撲騰”個(gè)不停。看著眼前的情景，我一下子變得不知所措。
“咦？怎么回事�。垦剑∑孔铀榱�！”我忽然聽見有同學(xué)說(shuō)話。我抬頭一看，原來(lái)是五（4）班的柏雅寧�！斑�，看著我干嘛？快救你的魚��！”她不解地望著我�！芭�，對(duì)的�！蔽也恢撜f(shuō)些什么。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，她卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
“嘿！等我一下！”我連忙上前追上她。
剛到洗手間，上課鈴就響了。那討厭的鈴聲就像一個(gè)可惡的小鬼，嘴里在“哇啦哇啦”叫個(gè)不停�！吧险n了，你遲到了老師會(huì)罵你的，快回教室吧！我自己來(lái)！”我說(shuō)�！皼]事兒！我?guī)湍悖 闭f(shuō)完，柏雅寧把我手中的活兒“搶”了過去�！翱墒�，瓶子沒了�！蔽译y過地對(duì)她說(shuō)�！坝梦业乃堪�！”說(shuō)著她像變戲法一樣，“變”出了一個(gè)瓶子和一把剪刀，再用剪刀將瓶子一分為二，下面那部分就是一個(gè)嶄新的“生態(tài)瓶”了！
一切搞定了。我用手捧著這個(gè)雖然小，但卻裝滿愛的“寶物”，心里感覺暖洋洋的�！盎亟淌野桑险n去了！”說(shuō)完，柏雅寧便飛奔而去，我也跑回我的班級(jí)，與同學(xué)們一同上課。
��！愛是溫暖的陽(yáng)光，陪伴著你我走在陽(yáng)光的大道上。愛是一種付出，只要付出愛，就一定能得到更多愛！
陽(yáng)光的溫暖作文6
今年冬天出奇的冷，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱從房檐上垂下，房屋上的雪非常厚，像一張溫暖的棉被，呵護(hù)著一個(gè)個(gè)家。
佇立在窗前讓記憶隨我沉浸在溫暖的陽(yáng)光里。
曾經(jīng)我們幾個(gè)小伙伴十分貪玩，經(jīng)常在大雪中打滾、摔跤，玩的不亦樂乎。天總是陰沉沉的，那雪也是不停地下著。我回到家一開門，一陣陣暖流涌上心頭，看到我被凍得臉紅紅的那個(gè)小樣兒，姥姥心疼地直嘆息，不停地用粗糙的手撫摸我，口里不停地埋怨著。這樣數(shù)次之后她下定決心為我做一套厚實(shí)的棉衣于是她矮胖的身影便穿梭在風(fēng)雪中的街巷里，搜尋遍了一家家商店購(gòu)置滿意的材料。
“姥姥你回來(lái)了！”姥姥一進(jìn)門，我就沖了過去擁抱她，她的身上好涼，我抬頭望見姥姥的一頭雪白發(fā)絲正散著寒氣，憔悴的臉頰卻紅紅的。
“姥姥外面很冷嗎？”我心疼地問。
“哪里有，外面陽(yáng)光很好，照地暖暖的”，我很是疑惑，因?yàn)檫@幾天來(lái)一直沒有陽(yáng)光。想再去問問姥姥，她卻早已坐在縫紉機(jī)前，埋頭忙碌起來(lái)，我仿佛看到她那瘦小的身子還在冷得發(fā)抖。
連續(xù)幾天的晚上，我總會(huì)看到有縫紉機(jī)的屋子里亮著燈，響著機(jī)器聲，那是姥姥在為我忙碌著，我只能默默站在她身后——————
記得很小的時(shí)候我體弱多病，似乎一次小小的感冒也能要了我的命，姥姥看到我抽搐的樣子，急得坐臥不寧，在幾家藥店間跑來(lái)跑去搜尋更有效的藥，結(jié)果姥姥患上了重感冒，而我卻因姥姥買回的“救命藥”康復(fù)了。想到這里我嘆息了起來(lái)，聽到我的聲音，姥姥才猛然回頭，看到了瘦小的我，便急切地催促我去睡覺，我也只好回去，回去也無(wú)法入睡，躺在床上靜靜地聽著那一直響到半夜的機(jī)器聲。 不久，一套嶄新的棉衣褲展現(xiàn)在眼前，我的眼睛一下子濕潤(rùn)了。 太陽(yáng)從厚重的云層中再次探出頭來(lái)，穿著姥姥親手縫制的衣褲，我不禁從心底笑了，姥姥也整日笑著。走出門，陽(yáng)光照在臉上滿是溫情。
那一天，陽(yáng)光真的好暖。
陽(yáng)光的溫暖作文7
柔和的日光灑在我的身上，我又一次感受到了溫暖的氣息。
陽(yáng)光暗暗地挪到左腳邊，一縷一縷地潑灑在了左腳邊的草坪上。霎時(shí)，草兒放出無(wú)限的青翠，花兒那飽滿的花瓣似乎要張開，嬌脆的小花苞搖動(dòng)了一下，她第一次感受到了微風(fēng)陣陣、陽(yáng)光縷縷的感覺，她在享受著，享受著陽(yáng)光溫和的照顧。
陽(yáng)光又溜到了右腳邊，那是一口小水池，隱隱約約看見了魚兒的身影，水上浮著睡蓮，她們懶懶散散地趴在蓮葉上，一邊睡美容覺，一邊曬日光浴，一副愜意的樣子。魚兒躍出水面，也想觸及到日光，好不容易迎來(lái)的`春天，怎能沒有日光呢？一條條小魚接二連三地躍起，水面漾起一圈圈漣漪，陽(yáng)光照到了水面上，像一道道彩虹，搭在水面，水下的魚兒又躍了起來(lái)，像一幅有聲有色的畫卷。
我往前走了幾步，前面是一條小巷，巷尾坐著幾個(gè)小老頭和幾個(gè)老婆婆。
他們坐在木椅上，曬著陽(yáng)光也凝視著地面上的點(diǎn)點(diǎn)柔光。幾個(gè)人聊聊京劇，說(shuō)說(shuō)身邊的大小瑣事，一對(duì)老兩口在陽(yáng)光下聊天，陽(yáng)光照在他們的滿頭銀絲上，看上去亮晶晶的。幾個(gè)白叟脫下了本身那厚厚的棉襖，仿佛丟掉了冬天的懊惱，去掉了冬日的負(fù)擔(dān)。一個(gè)白叟拿出了小小的錄音機(jī)，放起了黃梅戲，所有人都平靜了下來(lái)，他們寧?kù)o地聆聽著日光的歌。
白叟的旁邊，是兩個(gè)頑皮的小孩，他們?cè)谌展庀峦嫱勇菽兀瑑蓚�(gè)小孩抽出了塑料棒，陀螺在地上旋轉(zhuǎn)起來(lái)。日光打在了陀螺上，陀螺更加地閃亮了，鐵片反射出一層層彩色的光芒，好像兩只花蝴蝶，從地上飛入空中，兩個(gè)小孩也被迷住了，都呆呆的站在原地，愣愣地盯著地上的兩只“花蝴蝶”。
陽(yáng)光就是這樣，總會(huì)讓人平靜下來(lái)，總會(huì)讓人感到一切都很平靜，總會(huì)讓人拋下懊惱，總會(huì)讓人忘了自我，會(huì)讓一切的一切，沉醉其中。
陽(yáng)光一縷一縷地灑在大地上，讓世界擁有從未有過的寧?kù)o。有光，有寧?kù)o。
陽(yáng)光的溫暖作文8
溫暖是在你內(nèi)心深處的一縷陽(yáng)光，照亮你的一生——題記
每個(gè)人都渴望溫暖，每個(gè)人的心中，也一定會(huì)有溫暖。也許；是少許的，也許；是許多的！
而我，來(lái)到八班后，就感受到了從來(lái)沒有過的溫暖。
那天，我認(rèn)為是一個(gè)黑色的下午，那天，我更認(rèn)為是我走到了學(xué)習(xí)的極端。真的，就當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就是這樣的。
不過現(xiàn)在想來(lái)，也沒什么大不了的事了，因?yàn)椋蚁胛以倥鸵欢苄辛耍?/p>
那天下午數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝看到了那個(gè)分?jǐn)?shù)，那個(gè)使我大腦空白的分?jǐn)?shù)，七十九分��！我絕望了。
這對(duì)于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，不以為然�？墒菍�(duì)于數(shù)學(xué)一直是七門中最好的一科的我來(lái)說(shuō)，可謂是連“命根”都沒了！我當(dāng)時(shí)只是想：數(shù)學(xué)怎么能這么差呢？輔導(dǎo)班白學(xué)了！連最好的一科都這樣，其他的怎么辦？我怎么向老師、家長(zhǎng)交代？我心慌了，這是我很長(zhǎng)時(shí)間沒有過的一種感覺，在五年級(jí)的時(shí)候也有過，但是經(jīng)過爸爸媽媽的多次鼓勵(lì)，我終于又站了起來(lái)，可是現(xiàn)在……哎……
我正浸泡在無(wú)際的黑暗中，朦朦朧朧中看到模模糊糊的一個(gè)影子，是腸，哦，不，是朱瑩。她承受能力很強(qiáng)的性格激勵(lì)了我，我慢慢的抬起我沉重的頭，看著她。
她只是笑了，問我怎么了，但三秒鐘的時(shí)間里，她瞄了一眼我手里抓的滿是淚水的試卷，立即閉緊了嘴，坐下來(lái)聽我傾訴，聽我罵自己，甚至看我踢桌子、凳子。
她只是無(wú)聲的陪著我，直到我發(fā)泄完了，她才輕聲的安慰我。
我在這種情況下，最喜歡的就是這種方式，而不是一個(gè)勁兒的詢問我怎么了。這就是她了解我的地方吧！
這看似是小事情，可是卻給我?guī)?lái)了大溫暖。在我的印象里，追夢(mèng)八班的每一個(gè)人都給過我大大小小的溫暖，當(dāng)然，我也給過別人！
我相信，只要心中時(shí)時(shí)刻刻有他人，關(guān)心他人，她們也總是會(huì)感受到你給他們帶來(lái)的溫暖的！這種“無(wú)聲的愛”也會(huì)在我們之間永遠(yuǎn)的傳遞，不停的接力！
心靈需要陽(yáng)光，我們，需要溫暖！
陽(yáng)光的溫暖作文9
窗前，一束漂亮的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，在課本上投下一片斑駁。我想它大概是無(wú)憂無(wú)慮的吧，灑得那樣自然，那樣隨意，就像你一樣，永遠(yuǎn)淳樸自然，卻美得觸動(dòng)人心。
你很漂亮，大家都這么說(shuō)。水一樣的眼睛流露出勝于水的清澈，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎翹起，你愛笑，一笑起來(lái)臉就漲得通紅，露出整齊而潔白的牙齒。
你攜著陽(yáng)光而來(lái)，看到你第一眼時(shí)，陽(yáng)光暖了我的心，我好喜歡你，更為能成為與你走得最近的課代表而自豪。想不到，二百五十節(jié)課，一萬(wàn)零八十分鐘說(shuō)過就過了，那個(gè)留著馬尾的你只能時(shí)常在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)。一年了，那間大教室，有你就有陽(yáng)光，有你就有快樂。
在你的課堂里，我學(xué)到了從沒學(xué)過的有趣知識(shí)，英語(yǔ)課本，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，豆芽似的字母頭一回變得這樣可愛，可是那時(shí)的我太不懂得珍惜，嫌你對(duì)別人多親切，對(duì)我太嚴(yán)格。你告訴我完成工作要及時(shí)，甚至要提早，我真是太不長(zhǎng)記性了，三番五次地忘這忘那。于是，你生氣了，我以為你會(huì)毫不猶豫地把我無(wú)情地撤職，沒想到的是，強(qiáng)壓火氣，你依然在給我機(jī)會(huì)�！翱拼砉ぷ魇抢蠋熃o你的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，老師希望你不要把它當(dāng)成思想負(fù)擔(dān)，你能做好嗎？說(shuō)完，你用手輕輕扶平了我翹起的衣領(lǐng)。頓時(shí)，有一束暖暖的陽(yáng)光打在我身上，我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那之后，我開始變得一絲不茍了，這大概是陽(yáng)光帶給我的吧。
學(xué)年考試就要到了，你很忙，在你熟悉的辦公桌前，你蹲下身取試卷的一剎那，我猛然發(fā)現(xiàn)，你鮮紅的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是陽(yáng)光，自己留下的，除了汗水，還有什么呢？我怨自己，我是個(gè)粗心的學(xué)生啊！那一刻，淚無(wú)情地潤(rùn)濕了眼眶……
又是秋天，你剪去了馬尾，依舊是那樣美，陽(yáng)光已是屬于另一間教室。我舍不得你！你第一次摟著我，第一次夸我，說(shuō)我是個(gè)不錯(cuò)的女孩，只要依舊努力，將來(lái)該在全市里奪個(gè)名次！那時(shí)，我心里一陣酸楚……我毅然辭去英語(yǔ)課代表，我要將回憶定格在有你的日子里。
陽(yáng)光，是美麗的，但它并不是無(wú)憂無(wú)慮的，它只不過愿意奉獻(xiàn)光與熱，隱藏它流下的汗水和經(jīng)歷的艱辛。長(zhǎng)大后，我也要做一束陽(yáng)光，去播種太陽(yáng)。我要永遠(yuǎn)記�。涸谖业纳�，曾經(jīng)有你，你是我的陽(yáng)光。
陽(yáng)光的溫暖作文10
柔和的日光灑在我的身上，我又一次感受到了溫暖的氣息。
陽(yáng)光悄悄地挪到左腳邊，一縷一縷地潑灑在了左腳邊的草坪上。霎時(shí)，草兒放出無(wú)限的青翠，花兒那飽滿的花瓣似乎要張開，嬌脆的小花苞搖動(dòng)了一下，她第一次感受到了微風(fēng)陣陣、陽(yáng)光縷縷的感覺，她在享受著，享受著陽(yáng)光溫和的照顧。
陽(yáng)光又溜到了右腳邊，那是一口小水池，隱隱約約看見了魚兒的身影，水上浮著睡蓮，她們懶懶散散地趴在蓮葉上，一邊睡美容覺，一邊曬日光浴，一副愜意的樣子。魚兒躍出水面，也想觸及到日光，好不容易迎來(lái)的春天，怎能沒有日光呢？一條條小魚接二連三地躍起，水面漾起一圈圈漣漪，陽(yáng)光照到了水面上，像一道道彩虹，搭在水面，水下的魚兒又躍了起來(lái)，像一幅有聲有色的畫卷。
我往前走了幾步，前面是一條小巷，巷尾坐著幾個(gè)小老頭和幾個(gè)老婆婆。
他們坐在木椅上，曬著陽(yáng)光也凝視著地面上的點(diǎn)點(diǎn)柔光。幾個(gè)人聊聊京劇，說(shuō)說(shuō)身邊的大小瑣事，一對(duì)老兩口在陽(yáng)光下聊天，陽(yáng)光照在他們的滿頭銀絲上，看上去亮晶晶的。幾個(gè)老人脫下了自己那厚厚的棉襖，仿佛丟掉了冬天的煩惱，去掉了冬日的負(fù)擔(dān)。一個(gè)老人拿出了小小的錄音機(jī)，放起了黃梅戲，所有人都安靜了下來(lái)，他們安詳?shù)伛雎犞展獾母琛?/p>
老人的旁邊，是兩個(gè)頑皮的小孩，他們?cè)谌展庀峦嫱勇菽兀瑑蓚�(gè)小孩抽出了塑料棒，陀螺在地上旋轉(zhuǎn)起來(lái)。日光打在了陀螺上，陀螺更加地閃亮了，鐵片反射出一層層彩色的光芒，好像兩只花蝴蝶，從地上飛入空中，兩個(gè)小孩也被迷住了，都呆呆的站在原地，愣愣地盯著地上的兩只“花蝴蝶”。
陽(yáng)光就是這樣，總會(huì)讓人安靜下來(lái)，總會(huì)讓人感到一切都很安靜，總會(huì)讓人拋下煩惱，總會(huì)讓人忘了自我，會(huì)讓一切的一切，沉醉其中。
陽(yáng)光一縷一縷地灑在大地上，讓世界擁有從未有過的安詳。有光，有安詳。
陽(yáng)光的溫暖作文11
結(jié)束了初二上學(xué)期的期末考，迎來(lái)快樂的寒假。
但，我一點(diǎn)兒都不開心。那一次，房子里一片烏黑，就像在一個(gè)黑暗，荒無(wú)人煙的一個(gè)洞旋里，什么也沒有，只剩下我一個(gè)人孤零零的抱著膝蓋，在無(wú)聲的哭泣。是的，那時(shí)的我，心情是如此的復(fù)雜，千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)自己說(shuō)：“站起來(lái)，站起來(lái)。”可卻掩蓋不了自己對(duì)悲哀的執(zhí)著。那一次，我便進(jìn)入了自卑狀態(tài)。從此，看不到世界，一直躲在房子里，任憑父母在門外呼喊。那時(shí)，我便有一個(gè)可怕的想法：“死嗎？自殺嗎？”但是。。。。。。。心里一直糾結(jié)如何是好。我只是想躲在這個(gè)漆黑的房子里，我的心就會(huì)安靜些，這樣，既時(shí)我哭泣，別人也就看不到我儒弱，無(wú)能的樣子了，因?yàn)椋瑥男∥业淖宰鹁蛷?qiáng)，再多的悲傷也是我一個(gè)人承受，并不想連累其他人。
我想了很久，心想：“出去看看吧，哪怕一點(diǎn)兒�！岸哙碌氖种概鲋T鎖，不！我不希望。在我糾結(jié)的時(shí)候，一個(gè)聲音響起，她說(shuō)：”女兒，你總是認(rèn)為世界上只有一條路，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，世界上真只有一條路嗎？不，我親愛的女兒，世界上還有其他路，不要認(rèn)為你不行，而要相信你能行。即使世界失去了陽(yáng)光，失去了溫暖，你要相信，母親與你同在，與你一起去面對(duì)，好嗎？“
另一個(gè)聲音響起，他說(shuō)：”是的，女兒。在你遇到困難時(shí)，父親的肩膀永遠(yuǎn)是你的港灣：父親慈善的眼睛，就是你精彩的世界：父親高大的背影，為你遮風(fēng)擋雨。不要迷茫，父親與你同在，一起面對(duì)吧，好嗎？”
還有一個(gè)聲音，它是神的聲音一般純潔，他仿佛說(shuō)：
不要害怕，勇敢的出來(lái)吧！
當(dāng)你出來(lái)時(shí)，世界的人為你喝彩，
你感受到了嗎？
一種陽(yáng)光的溫暖。
升華吧！
溫暖的陽(yáng)光與你同在。
我打開門，呀！世界，生活如此美好。
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我看到世界，既使在黑暗中，當(dāng)你勇敢的走出那扇門，原來(lái)那縷溫暖的陽(yáng)光陪伴你左右。
陽(yáng)光的溫暖作文12
一大早，媽媽就不停催促我起床。睡眼惺忪的我迷迷糊糊地問了一句：“干什么啊？”“今天去新華書店，選幾本實(shí)用的課外資料吧�！薄笆裁矗坑仲I資料？”我大腦一下子清醒過來(lái)，“買那么多資料干嘛？哪里有時(shí)間做！”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)：“買回來(lái)又不一定要全做完，選做……”媽媽還沒說(shuō)完，就被我粗暴地打斷了：“這話你說(shuō)了多少遍了？我不去買！”隨即，我氣急敗壞地沖到客廳里，滿臉漲得通紅，雙手在空中不停揮舞，嘴里叫嚷著，最后撂下一句狠話：“隨便你，反正買了我也不做！”轉(zhuǎn)身便把媽媽一個(gè)人扔在那兒，訥訥地，像一尊雕塑。
“砰！”我使勁拍上臥室房門，震得家里窗戶嗡嗡作響。我伏在被子上，心里氣憤難忍：成天叫我做題做題，就不能讓我喘口氣？窗外，太陽(yáng)也似乎嚇得躲在云層里，暗淡無(wú)光。
過了一會(huì)兒，廚房里傳來(lái)一陣廚具的交響樂。在平時(shí)，這一定是世界上最美的樂章�？赡翘�，我卻厭惡地捂上了耳朵。我竭力控制著我那不聽話的肚子，妄圖讓它別再咕咕作響，可一切努力都是徒勞。
這時(shí)，傳來(lái)了輕輕的敲門聲。門外，那熟悉的聲音柔聲說(shuō)道：“孩子，出來(lái)吃飯啊，別餓壞了身體�！焙�，怎么沒擔(dān)心我做作業(yè)做壞了身體？盡管饑餓難忍，我仍冷冷地回了句：“不吃！”門外一陣沉默，隨后傳來(lái)了碗筷的碰撞聲，從中我好像聽出一絲失落與擔(dān)憂，可我決定對(duì)抗到底。
周圍出奇的寂靜，只有永不疲憊的鐘還在滴滴答答地響著。我回想著起床后做的一切，思想在激烈斗爭(zhēng)著。突然我問自己：“我這樣做是不是有些沖動(dòng)和自私？”
耳朵里突然聽到一陣細(xì)小輕微的聲音，極輕，極柔。仔細(xì)一聽，才知道又是一陣敲門聲。門外傳來(lái)一個(gè)比上次更輕、更柔的聲音：“孩子，把門打開好嗎？”語(yǔ)氣里滿是試探。
我默默地打開房門，媽媽站在門口，小心翼翼地問我：“我……可以進(jìn)去嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽輕輕地?fù)嶂业募纾骸捌鋵?shí)我也知道你學(xué)習(xí)壓力很大，我不該給你再加壓力。媽媽做得不好。原諒我，好嗎？”看著媽媽滿臉的愧疚與憐愛，我忍不住一頭撲向媽媽懷中，哽咽著：“不，是我不好。媽媽，請(qǐng)您原諒我吧！我不該對(duì)你那么粗魯……”
那一刻，寬容，就如窗外那一縷溫暖和煦的陽(yáng)光，讓我的心靈春暖花開！
陽(yáng)光的溫暖作文13
陽(yáng)光，照亮了這世界的每一個(gè)角落。在他經(jīng)過的地方，總是充盈著希望，讓世界都活潑起來(lái)，振奮起來(lái)。
陽(yáng)光下的海灘，大海被太陽(yáng)猛曬。海面映著陽(yáng)光，波光粼粼，海水仿佛被陽(yáng)光穿透，使我清楚地看見那隱匿在水中的魚兒，它們被陽(yáng)光和海水沐浴著，你追我趕，一切顯得那么平靜又自然。起風(fēng)了，暖暖的海風(fēng)沖刷我的臉頰，浪花接二連三地打起來(lái)了。潔白的花朵在水中綻放，經(jīng)過了陽(yáng)光的洗禮，便成了一朵晶瑩剔透的，充滿活力的希望。
我在海中暢游，潛入海底，又被猛浪翻卷出水面，陽(yáng)光正像肆意的青春般熾熱，“讓我們乘著陽(yáng)光，海上沖浪！”于是我加速游泳的速度，繼續(xù)向前。
在林間，枝繁葉茂，似乎把一切都遮蔽了。但遮不了的是陽(yáng)光的無(wú)處不在。你看那一束束，一縷縷的光線，插著空隙，偷偷地射進(jìn)了林間深處，使原來(lái)昏暗的樹林，一下子就豁然開朗。昆蟲在樹叢中呼應(yīng)，樹木的枝葉彼此摩擦著，鮮花在微風(fēng)中搖曳。陽(yáng)光把樹林的美給渲染了出來(lái)，自然的美都在陽(yáng)光下一覽無(wú)遺。這是林間的活力，也是光的魅力。
我在林間散步，呼吸著美好又新鮮的空氣，我忘掉了心中的苦悶，我坐在一塊石頭上，一束光滌蕩著，仿佛打開了我的大腦，讓我從這自然的環(huán)境中得到洗禮。
傍晚時(shí)的陽(yáng)光，有著獨(dú)特的感染力，把白云都染紅了，點(diǎn)金了。這時(shí)的天空，像一幅世界名畫。幾只大雁在空中遨翔，朝著它們歸家的方向奮飛，連成一線，在晚光中映出一道完美的弧線。
我也曾經(jīng)歷失敗，艱難，困惑。以為自己失去了方向，只是一副空殼，失去了靈魂，我的心像一個(gè)幽閉的洞穴，把我給禁錮住�？墒�，這世界的光芒無(wú)處不在。有一天，那洞里出現(xiàn)了一絲光芒，我試著去搬動(dòng)那一塊巨大的石頭。突然，我的眼前一亮，那陽(yáng)光，像是神奇的預(yù)言，穿透了我的胸腔，照進(jìn)了我的心膛，我又嘗試著，燃起希望，去追尋那曾失去的東西。
正因?yàn)槟顷?yáng)光無(wú)處不在，在那一望無(wú)際的大海，在那廣闊無(wú)垠的叢林，在那自由浩瀚的天空，和在每個(gè)人的心中，都會(huì)遇到光……
陽(yáng)光的溫暖作文14
美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，靈動(dòng)的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語(yǔ)文的韓老師，讓我更喜歡語(yǔ)文，也把那溫暖的陽(yáng)光折射進(jìn)我心田。
記得那是一個(gè)清晨，我把準(zhǔn)備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望著我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個(gè)，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個(gè)溫婉的笑，“沒問題�。 弊旖撬查g上翹，快樂溢滿心扉。
一個(gè)上午過去了。中午我跟同學(xué)們下去值日。路過辦公室，不經(jīng)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)老師一手拿著我的“糖果屋”，另一只手拿著鉛筆，在本上寫著什么。忽然心底一陣發(fā)熱，有種叫感動(dòng)的情懷在心間萌芽。
快放學(xué)了，老師拿著本進(jìn)了我們班�！巴貊螛s，出來(lái)一下�！弊呃壤�，我接過本子，上面用鉛筆作的改動(dòng)，群蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽著說(shuō)到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個(gè)溫婉的笑，“繼續(xù)加油噢，老師可等著證書呢�！蔽椅亲樱刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在教室里，望著老師轉(zhuǎn)身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：
鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯著電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的藍(lán)人，是枯燥的幻燈片。老師正在做現(xiàn)代文閱讀練習(xí)的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實(shí)，她不做這個(gè)也是可以的。
鏡頭二：“其實(shí)寫作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書多練筆，也是一個(gè)好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來(lái)寫作文，這么簡(jiǎn)單�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。
鏡頭三：老師從講臺(tái)這邊走到講臺(tái)那邊，飄逸的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾，細(xì)密的汗珠布滿老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講臺(tái)上如此的賣力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一群長(zhǎng)成的小鳥。
現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了，但腦海中常常浮現(xiàn)出韓老師的臉龐，想老師溫婉的笑、柔柔的話。想老師鼓勵(lì)的眼神，想老師給的那份溫暖。
歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海里飄啊飄，逝去的是時(shí)間，逝不去的是情誼和陽(yáng)光般的溫暖。
陽(yáng)光的溫暖作文15
不知從幾時(shí)起，每每走出家門，耳畔都會(huì)想起這么一句話——“路上看車，注意安全！”年復(fù)一年，我似乎是在它的陪伴下長(zhǎng)大的。
又是一次出門，我背著書包，正要開門，奶奶又在一旁叮囑：“路上開車，注意安全！”
我不耐煩地別過臉，“啪”的一聲，用力甩上門，氣鼓鼓地瞪大了眼。
隔壁的王奶奶壞笑著說(shuō)：“喲，這么大了還要奶奶每天提醒呀！”
我不好意思地低下頭，急急忙忙地走下樓去，心中的怒火卻熊熊燃燒。哼，都是奶奶！要不是她每天出門都嘮叨一句，我也不會(huì)被人取笑！我氣呼呼地一腳把路邊的小石子踹出幾米遠(yuǎn)。
“你干什么每次出門都要啰嗦一句呀？煩死了！”放學(xué)一回家，我就沖正在為我盛飯的奶奶大聲吼叫。把門一摔，徑自回到臥室，重重地坐在椅子上。
下午，我沒等奶奶說(shuō)話，就打開門快速走了出去。我得意地在路上行走，呼吸著街上的空氣，心中的煩悶似乎如顆顆水珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
正當(dāng)我春風(fēng)得意地穿過馬路時(shí)，一輛大貨車發(fā)出刺耳的喇叭聲，隨之又是一個(gè)死剎車，呆呆站著的我還沒緩過神來(lái)，就聽到一陣臭罵。
“你會(huì)不會(huì)過馬路呀？走路都不看車，要不是我急剎車，你都沒命啦！”貨車司機(jī)打開車窗，不留情地責(zé)罵著，“你家人沒教你怎么過馬路，沒告訴你在路上要看車嗎？怎么回事��？”
路上看車？這句話刺痛了我心�！奥飞峡窜�，注意安全！”奶奶那陪伴我成長(zhǎng)的叮嚀，又在耳畔響起。我低下了頭，心似乎被一雙無(wú)形的大手緊緊擰住，讓我透不過氣來(lái)。
第二天，我又站在家門口，等待奶奶那熟悉動(dòng)聽的囑咐。奶奶看著我，嘴唇張開，但又警覺地馬上抿住，沒說(shuō)出口。
我甜甜地笑了起來(lái)：“我知道！路上看車，注意安全！奶奶，再見！”
我看見奶奶緊抿的雙唇向上揚(yáng)起，露出了笑容，那一刻，似乎陽(yáng)光就在我身旁，讓我感受到了溫暖與愛……
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