神奇的太陽(yáng)能六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的神奇的太陽(yáng)能六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
周末我和爸爸一起去看《火星救援》這部電影，看完電影我深受啟發(fā)并學(xué)習(xí)到了很多有趣的知識(shí)，但也有很多的地方看不懂。其中最讓我印象深刻的是他利用太陽(yáng)能發(fā)電充電這件事，讓我思考了許多，當(dāng)然也有一些問(wèn)題：什么是太陽(yáng)能，太陽(yáng)能到底是如何發(fā)電、太陽(yáng)能可以用于那些地方。帶著這些問(wèn)題，我下定決心一定要找尋出答案。
現(xiàn)在，人們利用太陽(yáng)能、水力和風(fēng)能等都可以發(fā)電，但那僅僅只占了人用電量的一小部分，大部分電都還是由火力發(fā)電生產(chǎn)的`�；鹆Πl(fā)電廠不是燒油就是燒煤，每年全世界要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電呢，可見電對(duì)人類的重要性。在今天太陽(yáng)能用途廣泛，不僅可以給汽車充電，還可以發(fā)電給路燈照明，制造熱能直接用于熱水器等。這讓我情不自禁地回想起了那一次在老家的經(jīng)歷 。
在國(guó)慶放假期間，我和家人回到老家看爺爺奶奶。回到老家我忽然瞧見在房子的屋頂上多了一排整齊的并排斜放著的細(xì)玻璃管，在陽(yáng)光下熠熠生輝，心中充滿了各種疑問(wèn)，忍不住問(wèn)爸爸：“咦，為什么屋頂上多了這么十幾個(gè)個(gè)黑乎乎玻璃管，它是做什么用的呀?”只見他微笑著摸摸我的頭：“你不知道啊，那就是咱家的太陽(yáng)能熱水器，洗澡用的!”“真的嗎?”我半信半疑地瞪著它，“可一般不是板狀的嗎�！薄班�，利用太陽(yáng)能發(fā)電有兩大類型，一類是太陽(yáng)光發(fā)電，另一類是太陽(yáng)熱發(fā)電�？吹�?jīng)]，那一根根太陽(yáng)能管斜放在儲(chǔ)水桶下方，是雙層熱管，可以利用很少的陽(yáng)光熱量給管內(nèi)水份加熱。當(dāng)熱水上升進(jìn)入儲(chǔ)水桶，同時(shí)冷水下來(lái)，如此循環(huán)，把儲(chǔ)水桶內(nèi)的水加熱到60-85度左右，在儲(chǔ)水桶的一側(cè)上下位置各有一個(gè)引出管上面的是溢流管，滿水時(shí)通過(guò)此管流出就可以了�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊�！蔽衣牭剿贫嵌�，便再要求爸爸給我多講了幾遍。這一天，我真切地體會(huì)到了科技的力量，它正悄無(wú)聲息地改變著我們的生活!
為了進(jìn)一步了解太陽(yáng)能，我上網(wǎng)查了許多關(guān)于它的資料結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們生活必不可少的煤炭、石油、天然氣等燃料都是由植物把太陽(yáng)能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變成所謂的化學(xué)能在植物體內(nèi)貯存下來(lái)后，再由埋在地下的動(dòng)物植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成，簡(jiǎn)單說(shuō)這些東西是遠(yuǎn)古時(shí)代動(dòng)物身上的太陽(yáng)能。真是令人難以置信，不僅如此這些水能、風(fēng)能、波浪能、海流能等竟然也全都是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換來(lái)的。
科技在改變生活，希望人們能更好地合理利用身邊的自然環(huán)境資源，讓世界、生活變得更加美好環(huán)保。
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