態(tài)度決定人生作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的態(tài)度決定人生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
態(tài)度決定人生作文 篇1
人生的態(tài)度，決定著你的人生。
在人的一生中，少不了一些悲歡離合。有人悲、有人喜，悲者無非遇到煩，喜者再喜也不過中了千萬彩票大獎(jiǎng)。悲者雖然遇到麻煩，但麻煩總有一天會(huì)解決掉，更何況我們會(huì)常說因禍得福，福禍相依。我們不要總想著災(zāi)難會(huì)使我們失去了什么，而要適當(dāng)?shù)叵胂胪ㄟ^這次災(zāi)難我們應(yīng)該得到什么教訓(xùn)，受到什么啟發(fā)！災(zāi)難是悲痛的，剛才我只說是適當(dāng)?shù)叵胂牒玫姆矫�，并沒有叫你們盲目的樂觀，就算你中了千萬大獎(jiǎng)又怎么樣，你能因此以后不工作，不交朋友等等嗎？這是絕對(duì)不能的，那個(gè)千萬大獎(jiǎng)就算能讓你度過余生，那又怎么樣，你的兒子女兒呢？他們以后的生活怎么辦？如果你現(xiàn)在不好好教育他們，他們以后真成廢人了。
所以，我們也不能盲目的樂觀，都說禍福相依了，在我們遇到喜事時(shí)也適當(dāng)想想一些不值得開心的事，控制一下自己激動(dòng)的情緒，以免做出后悔的決定。一個(gè)社會(huì)，必須有條件好的人與條件差的人，這樣才能維持社會(huì)穩(wěn)定。這樣的話，自然而然的會(huì)有人抱怨，那些窮的老百姓就整天渴望自己變得富有。但無論他們?cè)鯓优�，都不可能變成富人，因�(yàn)樗麄兙蜁?huì)抱怨世道的不公，并不是人人平等。
他們的態(tài)度變得非常消極，自信很弱，變得沒有斗志激情。其實(shí)他們這樣想錯(cuò)了，就算你們沒有擁有財(cái)富但你們擁有人世間最寶貴的親情與友誼。商場(chǎng)的斗爭(zhēng)是我們不可想象的，就算某個(gè)富豪有著千萬資產(chǎn)，但他也有可能在一夜之間變得一無所有，傾家蕩產(chǎn)。而你們，雖然在家里過得吃不飽穿不暖的生活，但你們擁有真正的情義，沒有撕殺與競(jìng)爭(zhēng)，可以過和平的日子。和平不是人們一直所向往的嗎？為什么一定要進(jìn)入一個(gè)那么無情，那么殘酷的商場(chǎng)世界呢？商場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，永遠(yuǎn)不和平，那些人永遠(yuǎn)感受不到你們之間的那份噓寒問暖的情義，這也是那些人所渴望的啊，難道你不應(yīng)該珍惜嗎？
雖然，你們那樣會(huì)激發(fā)一點(diǎn)斗志，偶爾也會(huì)追求到自己想要的東西。但我們真的不要總是不滿足，那么貪婪。也要時(shí)不時(shí)地想想你還擁有什么寶貴的東西。
人生各有命，我們既不能持有盲目樂觀的態(tài)度，也不要持有極端悲觀的態(tài)度，這樣才能擁有一個(gè)美好的人生。
態(tài)度決定人生作文 篇2
心有多寬路就有多廣，積極健康的心態(tài)是成就美麗人生的陽光雨露。
陶淵明不愿為五斗米折腰示鄉(xiāng)里小兒，在黑暗的官場(chǎng)勾心斗角，爭(zhēng)名奪利，違背自己的意愿讓自己過的不開心。他沒有“以心為形役”“惆悵而獨(dú)悲”，而是毅然辭官歸隱，隱居南山，采菊東籬，走出了官場(chǎng)這個(gè)互相傾軋、構(gòu)陷的大監(jiān)獄，過上了瀟灑自得的田園生活，讓自己獲得淡然、恬靜的快樂心態(tài)。
中國達(dá)人秀冠軍獲得者劉偉，早年因?yàn)橐粓?chǎng)意外而失去了雙臂，在毀滅性的打擊面前，他沒有沉淪、墮落，讓自己的一生在悲哀和嘆息中度過，而是積極的面對(duì)，在對(duì)音樂的追求中獲得對(duì)身體殘疾的超越。他用流血的指頭彈奏出了生命的最強(qiáng)音，創(chuàng)造了生命的奇跡，也震撼了碌碌無為的靈魂。積極的心態(tài)，讓劉偉的生命像花兒一樣絢爛綻放。
被稱為本世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家的霍金，因?yàn)榕两鹕�，肌肉萎縮，只能躺在輪椅上，但是霍金沒有讓疾病成為自己的監(jiān)獄，沒有就此停止自己探索的腳步。懷著對(duì)科學(xué)無比執(zhí)著的追求和熱愛精神，他在輪椅上思考著宇宙星體的奧秘，他的生命在仰望星空的過程中獲得了升華和超越，是堅(jiān)定樂觀的心態(tài)讓他的人生不斷走向輝煌。
一個(gè)人的心態(tài)往往決定了一個(gè)人的人生軌跡，現(xiàn)實(shí)生活中很多人都為自己設(shè)置了一座心靈的牢籠。他們因?yàn)閷W(xué)業(yè)、事業(yè)、感情、生活上的不如意，要么得過且過，碌碌無為;要么怨天尤人，走向極端，這些都是不健康的心態(tài)。這些人其實(shí)都是自己給自己判了刑，給自己戴上一副沉重的`思想鐐銬，讓自己過上了暗無天日的生活。其實(shí)，換一種心態(tài)也許會(huì)是另外一番情景，砸開鐐銬、走出心靈的牢籠，我們看到的將是一番生氣勃勃的景象和人生圖景。
無形的監(jiān)獄比有形的監(jiān)獄更可怕，殺傷力更為強(qiáng)大，因?yàn)檎嬲淖杂墒撬枷氲淖杂�，一個(gè)人的身體可以被限制，但是無法限制的是思想，樂觀積極的心態(tài)。當(dāng)你積極的心態(tài)去面對(duì)一切的時(shí)候，一切都是陽光的，燦爛的，當(dāng)你以消極的、頹廢的心態(tài)對(duì)面對(duì)一切的時(shí)候，一切都是晦暗、潮濕的。
以積極的心態(tài)去面對(duì)，讓心靈在愜意中品味生活的香甜;以積極的心態(tài)去面對(duì)，讓心靈在努力中體會(huì)工作的蔚藍(lán);以積極的心態(tài)去面對(duì)，讓心靈在豁達(dá)中獲得精神的舒展。
心態(tài)決定人生，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，讓你的生命一路鮮花一路陽光。
態(tài)度決定人生作文 篇3
有很多人說能力決定人生，但是我卻認(rèn)為態(tài)度比能力更重要，另外再有能力的人，他卻沒有正確的態(tài)度，那么他也將一事無成。
比如對(duì)待一場(chǎng)考試，有的人認(rèn)為考試是很重要的，每一次考試都是檢驗(yàn)自己實(shí)力的時(shí)候認(rèn)真考試，在考完的時(shí)候發(fā)下試卷，就能知道自己在哪里，還不足在哪些知識(shí)點(diǎn)需要加強(qiáng)記憶加強(qiáng)練習(xí)，然后在下次考試中發(fā)揮更好。他們認(rèn)真地對(duì)待每一次考試，每一次作業(yè)將態(tài)度放端正，而有的人認(rèn)為考試只是小考，不需要在意，即使他們?cè)俾斆鳎矝]有辦法在考試中好好發(fā)揮，就算會(huì)的題都會(huì)也懶得寫，懶得做懶得去，想到最后考試分?jǐn)?shù)也不會(huì)好。所以態(tài)度在考試成績(jī)上面是很重要的。
還有的人在上學(xué)的時(shí)候認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有那么重要，他們是中國人，所以就用這種理由欺騙自己，不用好好學(xué)習(xí)，每天上課睡覺，作業(yè)不認(rèn)真完成，拖欠老師作業(yè)跟老師頂嘴，每天昏昏昏噩噩的度過。即使他們是有實(shí)力把學(xué)習(xí)學(xué)好的，但是因?yàn)閼B(tài)度擺不端正，以至于他們不想發(fā)揮自己原本的實(shí)力，只想蹉跎渡日，每天應(yīng)付差事，到最后也沒有辦法把學(xué)習(xí)學(xué)好。我覺得態(tài)度對(duì)一個(gè)人來說是很重要的，甚至可以決定人生。
一個(gè)人雖然實(shí)力很好，有能力把一件事情做好，但是如果他的態(tài)度不擺正，就不會(huì)使用全力用自己原來的能力去做這件事情，那么就算他的能力再好，他的實(shí)力也沒有辦法再會(huì)出來。即使一個(gè)人他沒有很好的實(shí)力，但是他把態(tài)度擺端正，努力的做好這件事情，認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)難題，那么他在最后也會(huì)干好的。
態(tài)度決定人生，我們都需要擺正態(tài)度。
態(tài)度決定人生作文 篇4
法國作家拉伯雷曾說過：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭�！钡拇_如此，積極樂觀的人生態(tài)度是人類邁向成功的階梯，它造就了多少傳奇故事。由此可見，態(tài)度決定人生。
無臂鋼琴王子劉偉一次在中國達(dá)人秀的節(jié)目上說過：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”而他用積極樂觀的態(tài)度選擇了后者，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
全身癱瘓的霍金，在一次演講結(jié)束后，一位記者對(duì)他進(jìn)行采訪道：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多嗎？”霍金卻充滿笑意，用自己僅能活動(dòng)的3根手指艱難敲擊鍵盤告訴人們：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維……我還有一顆感恩的心！”正是他的積極樂觀，創(chuàng)造了自己的傳奇人生。
積極創(chuàng)造了很多傳奇，但消極也讓很多人的人生有太多遺憾。
曾經(jīng)的花樣少女跳樓自殺，只是因?yàn)樗X得學(xué)業(yè)的壓力過重，生活負(fù)擔(dān)令她窒息，自己的存在已經(jīng)沒有了任何意義，她找不到希望了，僅是這樣就結(jié)束了自己的一生，就在她人生最寶貴的時(shí)期、最青春耀眼的那一刻。其實(shí)她真的懂得生命的意義嗎？不，她不懂。她認(rèn)為一切都沒希望，卻從沒有想過：難道結(jié)束了生命就有希望，有意義嗎？
因?yàn)樗乃�，多少愛她的人有著無限的痛苦，多少人的幸福隨之消逝。
人生的道路上荊棘遍布，也許會(huì)令我們感到迷惘，也許會(huì)讓我們遍體鱗傷，也許會(huì)使我們孤苦無助……但只要我們保持一顆樂觀向上的心，相信總有一天會(huì)迎來陽光，會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
態(tài)度決定人生作文 篇5
“態(tài)度決定一切!”——米盧
生活中，我們總要面臨一些挫折與失敗，然而，我們?cè)诿鎸?duì)這些困難的時(shí)候，首先應(yīng)該做些什么呢?神奇教練米盧說“態(tài)度決定一切”，所以我們要做的不是從外界借助多少他人的力量，而是要選擇一種良好的心態(tài)。
那么，良好的人生態(tài)度是怎樣的呢?我想它應(yīng)該是河蚌忍受沙粒的痛苦而選擇育出珍珠的心態(tài)，應(yīng)該是蠶蛹為沖破重重阻礙而奮力破繭的抉擇，應(yīng)該是小草頭頂著大石頭的壓力而挺起脊梁的剛毅，應(yīng)該是海燕不畏洶涌澎湃的風(fēng)浪的襲擊而毅然飛翔于藍(lán)天時(shí)的勇敢……
河蚌、蠶蛹、小草、海燕，這些原本渺小的生命尚能做到如此境界，我們作為萬物之靈的人呢?我們要把自己的命運(yùn)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌，為此，我們選擇積極的拼搏的人生態(tài)度。
良好的人生態(tài)度，常常能使我們走出逆境，把握自己的命運(yùn)。
忍受宮刑的司馬遷，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》;雙耳失聰?shù)呢惗喾易V出了令世人震撼的《第九交響曲》;還有那既聽不到，也看不到，還說不出的海倫居然成為美國歷史上最受尊敬的女性教育家。這一切，讓我們常人看來近乎不可能之事卻都發(fā)生了，為何?一切都緣于他們具有積極的人生態(tài)度，有把困難當(dāng)成墊腳石的大勇，有把缺陷當(dāng)成上帝賜予的禮物的大氣。
良好的人生態(tài)度，常常使我們的人生化平淡為神奇。
每個(gè)人可以有不同的命運(yùn)，但每個(gè)人都可以有自己的輝煌，這其中的關(guān)鍵就在于你的人生態(tài)度。劉翔從小刻苦訓(xùn)練，通過自己的不懈努力，最終獲得世界“欄王”的稱號(hào)。反觀他的人生，要是沒有挑戰(zhàn)人生的心態(tài)、沒有為國爭(zhēng)光的念頭，他能成功嗎?他能有自己如此般燦爛的人生嗎?今日“籃王”姚明不也正在演繹著這個(gè)真理嗎?
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”是啊，誰不想擁有自己的輝煌人生呢?但是，請(qǐng)你首先擁有良好的、向上的人生態(tài)度!別忘了“態(tài)度決定一切”!
態(tài)度決定人生作文 篇6
我喜歡雨天，因?yàn)樗梢圆蛔屛易兊酶≡辏异o下心來寫總結(jié)，回憶兩周來發(fā)生的事情，有令我高興的，欣慰的，還有“后悔”的。
好態(tài)度讓他變進(jìn)步
他曾和我在一個(gè)小組，那時(shí)的他還很聽話，行為規(guī)范，習(xí)慣良好，樂觀幽默，總之有很多的優(yōu)點(diǎn)�？墒且荒赀^去了，他整個(gè)人都變了，變得不聽話，不愛做作業(yè)，不誠信。老師為他這些毛病操了很多心。許多人對(duì)他側(cè)目，難道他會(huì)就此墮落頹廢？他的行動(dòng)告訴我當(dāng)然不是。他將批評(píng)化作前進(jìn)的動(dòng)力，向優(yōu)的方向努力奮進(jìn)。從兩周前開始，他認(rèn)真的做作業(yè)，老師對(duì)他的批評(píng)開始減少。他努力地背單詞，背錯(cuò)的單詞越來越少。他還有個(gè)好習(xí)慣：每次默寫是自覺的做到一個(gè)旁邊沒有人的大桌子上。這都是他進(jìn)步的表現(xiàn)，我想這都?xì)w功于他的好態(tài)度。他的進(jìn)步讓我高興，希望他的好態(tài)度能一直堅(jiān)持下去。
好態(tài)度讓他愛學(xué)習(xí)
他是我的組員，開學(xué)以來他似乎對(duì)學(xué)習(xí)越來越懈怠，似乎學(xué)習(xí)已經(jīng)與他無關(guān)了。課堂回答問題的沒有他，作業(yè)經(jīng)常受表揚(yáng)的沒有他，認(rèn)真背書的沒有他。反而經(jīng)常補(bǔ)作業(yè)的有他，跟組長(zhǎng)斗嘴的有他，推卸責(zé)任的有他，幾乎對(duì)他已經(jīng)失去信心。但是這兩周，他越來越積極，似乎變了個(gè)人。做語文走在班級(jí)前列，他已經(jīng)不是組長(zhǎng)，但還要自覺給老師檢查，速度趕上了很多組長(zhǎng)。萬老師也說：“看他的狀態(tài)多好”。他發(fā)言越來越積極，特別在本周的政治課上。上課聽講越來越認(rèn)真，他也因此獲得了萬老師的獎(jiǎng)勵(lì)。交作業(yè)不再是缺這門或缺那門，按時(shí)交齊，正確率也極高。他的變化之大讓我欣慰。他是熊瑞林，真希望這好態(tài)度可以一直保持下去。
好態(tài)度讓他更自律
他是班長(zhǎng)之一，一直都挺自律的，可是在周三的下午，他在安靜的教室里吼出聲來，他似乎察覺到周圍氣氛不對(duì)勁，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)看著他。當(dāng)他看見萬老師時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。他被班主任扣了分。這個(gè)人就是我，當(dāng)我吼出：“好煩人！”時(shí)，已經(jīng)后悔了。其實(shí)我并沒有惡意，王萌是我的好朋友，我只是不經(jīng)意吼了出來，但這個(gè)行為卻擾亂了班級(jí)紀(jì)律。我得到了應(yīng)有的處分，老師給我扣分時(shí)，我并不抱怨，因?yàn)槲易鳛榘嚅L(zhǎng)沒有帶好頭，是該罰的。我想我好態(tài)度在，加上這次教訓(xùn)，我以后會(huì)更加的自律。
微雨夾著細(xì)風(fēng)，我在愜意的環(huán)境中打完了一篇總結(jié)。希望同學(xué)們的心能像大地一樣接受雨水的重新洗禮，帶上最好的狀態(tài)，向著爭(zhēng)優(yōu)的方向前進(jìn)。
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