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      2. 態(tài)度作文600字

        時(shí)間:2022-02-16 10:03:27 態(tài)度 我要投稿

        實(shí)用的態(tài)度作文600字錦集九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的態(tài)度作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的態(tài)度作文600字錦集九篇

        態(tài)度作文600字 篇1

          文明是一種默默的付出,文明是一種責(zé)任的堅(jiān)守,文明是一種關(guān)心的溫情,文明還是一種奉獻(xiàn)的真情。其實(shí),文明就是一種態(tài)度。

          天蒙蒙亮的,一抹抹橙色的身影在晨風(fēng)中晃動(dòng),如搖曳的草木,不聲不響,他們就是環(huán)衛(wèi)工人們。他們從未錯(cuò)過每一個(gè)日出,也從未錯(cuò)過每一個(gè)夕陽西下。一年四季,對(duì)于他們差別只是衣服的增減,一年到頭,都在努力地工作,盡心盡力地守護(hù)街道潔凈,從未有任何怨言。這是一種默默的付出。

          美麗的風(fēng)景總是讓人神清氣爽,但文明的人比它們的風(fēng)景更美麗。在雁蕩山的玻璃棧道上,往下望見的便是懸崖斷壁的驚人之美?稍谶@樣的美麗中,卻有一個(gè)污點(diǎn)——一個(gè)袋垃圾。有一個(gè)身影從我們中擠過,拾起垃圾放進(jìn)垃圾桶,才從容地走去。我忽然間覺得,這個(gè)身影與雁蕩山的風(fēng)景是多么的和諧。文明,這是一種責(zé)任的堅(jiān)守。

          在校園的角落中,有幾個(gè)調(diào)皮的孩子在攀爬樓梯,不亦樂乎。生性幼稚的他們并不知道這樂趣中潛在的危險(xiǎn)。一名女老師剛好路過,小心翼翼地把孩子們抱下來,用關(guān)切的眼神注視著孩子們,用溫柔的語調(diào)教著他們。從一舉一動(dòng)中,書寫著對(duì)學(xué)生的用心。這是一種溫情的關(guān)心。

          一位步履蹣跚的老人在門口觀望,似乎在尋找著誰的身影。盼呀盼,盼到了一位中年大叔。大叔提著一個(gè)保溫飯盒,溫情地放在了老人的手中,攙扶著老人走進(jìn)了屋子里。手把手地喂老人吃飯,洗老人的臉。老人的身體不好,大叔就讓老人靠著床上吃飯。這一切,都是他們發(fā)自內(nèi)心的付出。文明,是一種奉獻(xiàn)的真情。

          文明,是一種態(tài)度,是一種付出、關(guān)心、奉獻(xiàn)!是人們于心底最純凈的愛!

        態(tài)度作文600字 篇2

          為長(zhǎng)者折枝,語人曰:我不能.是不為也,非不能也.孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真不能與假不能全決定于一個(gè)人的態(tài)度.

          態(tài)度往往直接決定了一件事的后果.大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強(qiáng).

          恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒聽見他的話.只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來.出乎大家的意料,這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生.是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思.

          正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì).為長(zhǎng)者折枝時(shí),不為與不能之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度.

          正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成.它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中,成為我們?nèi)粘I畹囊徊糠?

          正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì).成功的人大多經(jīng)歷過一段瓶頸期,所謂瓶頸期就是一段看似無所作為,實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒,等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過程.瓶頸期最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭.

          其實(shí)許多人都經(jīng)歷過這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度,醞釀著自己的實(shí)力,也醞釀著未來.而相反有些人在這段時(shí)期中,習(xí)慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí),他已無力去迎接他,把握他了.

          態(tài)度決定命運(yùn).如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具.只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達(dá)我們心中的伊甸園.

        態(tài)度作文600字 篇3

          法國作家拉伯雷曾說過:“生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭!钡拇_如此,積極樂觀的人生態(tài)度是人類邁向成功的階梯,它造就了多少傳奇故事。由此可見,態(tài)度決定人生。

          無臂鋼琴王子劉偉一次在中國達(dá)人秀的節(jié)目上說過:“我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!”而他用積極樂觀的態(tài)度選擇了后者,讓世界見證了中國男孩的奇跡。

          全身癱瘓的霍金,在一次演講結(jié)束后,一位記者對(duì)他進(jìn)行采訪道:“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多嗎?”霍金卻充滿笑意,用自己僅能活動(dòng)的3根手指艱難敲擊鍵盤告訴人們:“我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維……我還有一顆感恩的心!”正是他的積極樂觀,創(chuàng)造了自己的傳奇人生。

          積極創(chuàng)造了很多傳奇,但消極也讓很多人的人生有太多遺憾。

          曾經(jīng)的花樣少女跳樓自殺,只是因?yàn)樗X得學(xué)業(yè)的壓力過重,生活負(fù)擔(dān)令她窒息,自己的存在已經(jīng)沒有了任何意義,她找不到希望了,僅是這樣就結(jié)束了自己的一生,就在她人生最寶貴的時(shí)期、最青春耀眼的那一刻。其實(shí)她真的懂得生命的意義嗎?不,她不懂。她認(rèn)為一切都沒希望,卻從沒有想過:難道結(jié)束了生命就有希望,有意義嗎?

          因?yàn)樗乃溃嗌賽鬯娜擞兄鵁o限的痛苦,多少人的幸福隨之消逝。

          人生的道路上荊棘遍布,也許會(huì)令我們感到迷惘,也許會(huì)讓我們遍體鱗傷,也許會(huì)使我們孤苦無助……但只要我們保持一顆樂觀向上的心,相信總有一天會(huì)迎來陽光,會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

        態(tài)度作文600字 篇4

          敬業(yè),既是道德規(guī)范的基本要求,也是一項(xiàng)法律規(guī)范。敬業(yè)的基本含義是恪盡職守,基本要求是以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,認(rèn)真對(duì)待自己的崗位,全面履行自己崗位職責(zé)。

          敬業(yè),就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。人生在世,要在有限的一生中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,留下自己的腳印,須以敬業(yè)為基石,以自己的辛勤努力、智慧和汗水澆灌出事業(yè)之花,在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)贏得壯美人生。

          敬業(yè)是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。在生活中,人們可以選擇從事百行千業(yè),但無論從事哪個(gè)行業(yè),敬業(yè)都是必須具備的職業(yè)素質(zhì)和要求。一個(gè)不尊重自己工作的人,不會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作,不會(huì)在工作中取得成就,也不會(huì)贏得他人和社會(huì)的承認(rèn)和尊重,得到較高的物質(zhì)報(bào)酬和精神回報(bào)。相反,把敬業(yè)變成一種習(xí)慣和堅(jiān)持,就能從中學(xué)到更多的知識(shí),積累更多的經(jīng)驗(yàn),以自己的工作業(yè)績(jī)得到相應(yīng)的回報(bào),獲得生命尊嚴(yán)。

          敬業(yè)是社會(huì)存在和發(fā)展的需要,是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,它看似平凡,實(shí)則偉大。一滴水,只有融入大海才不會(huì)干涸,一個(gè)人,只有將個(gè)人的價(jià)值與集體的利益結(jié)合起來,個(gè)人智慧才會(huì)充分發(fā)揮,生命的價(jià)值才會(huì)完美展現(xiàn)。一個(gè)人,在一件兩件的事情上做到愛崗敬業(yè)并不困難;在一天兩天的工作中堅(jiān)持愛崗敬業(yè)也不少見。 一個(gè)不敬業(yè)的人,往往難以完成自己的份內(nèi)工作,給他人的工作帶來麻煩,給集體的事業(yè)帶來危害,影響集體的整體效率和和諧的人際關(guān)系;如果每個(gè)人或大部分都如此,無疑就會(huì)阻礙整個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

          敬業(yè)是一種態(tài)度,一種習(xí)慣。敬業(yè)是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,盡職盡責(zé)、積極主動(dòng)地做好自己份內(nèi)的工作。一個(gè)人一旦愛上了自己的職業(yè),他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中,就能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè),在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)和提升自己的人生價(jià)值。

        態(tài)度作文600字 篇5

          走路的姿態(tài)

          抬頭看天,低頭走路。

          在人生的漫漫長(zhǎng)路上,我們擁有兩種不同的姿態(tài)。

          朝氣蓬勃的年輕人,昂首挺胸信步走來,眼中的世界是那么新奇有趣。他們的好奇心和求知欲,像海綿一樣,總是渴望汲取得更多。垂垂年邁的老者,躬身駝背,步履蹣跚,滿臉滄桑的皺紋,鐫刻了幾許歷史的風(fēng)煙。他們常常停下來,低頭懷想過去,敘說曾經(jīng)的往事。

          在爬山的時(shí)候,我們有相似的體會(huì),彎腰低頭,無意周圍的鳥語花香,澗嗚泉響,只有不歇的腳步和“一覽眾山小”的豪情。等到登上峰巔,極目望去,才發(fā)現(xiàn)來時(shí)的盤山小道和林壑間的優(yōu)美風(fēng)光,竟然搭配得那么美妙,那樣迷人。原來出發(fā)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn),連接的是一條美麗的風(fēng)景線。

          在那些埋頭苦讀的歲月,寒窗伴著燈火,從白紙黑字的書本上,我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香,陶醉于知識(shí)的魅力,震撼于真理的價(jià)值。這時(shí),低頭是一種積累。讀累了,眼睛疲倦了,與好友神侃,縱論天下事,這時(shí),抬頭是一種休息。

          田里干活的人,低頭勞作灑下的汗水,澆灌著秋天五谷豐登的收獲,可以說,低頭是一種耕耘;面朝黃土背朝天的農(nóng)民,仰望日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn),摸索出忙閑有序的節(jié)氣規(guī)律,可以說抬頭是一種總結(jié)。

          著名的雕塑思想者,蹲在石頭上陷入深深的沉思,他在想什么,是關(guān)于人類的終極意義,還是怎樣把握自己的命運(yùn)?風(fēng)雨不動(dòng)的樂山大佛,笑吟吟地屹立千百年,他在看什么,是山水的變遷,還是人世間的悲歡離合?

          抬頭是一片燦爛的星空,低頭是一方深沉的土地。抬頭和低頭,這一仰一俯之間,蘊(yùn)藏了多少故事,我們何不在千回百轉(zhuǎn)的人生旅途中享受生命的起起落落?

        態(tài)度作文600字 篇6

          鄭州演藝圈里有一位老藝術(shù)家叫王寬。他臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲,臺(tái)下盡心盡力做善事。退休后,老人家和他的`妻子生活清貧,卻陸續(xù)收養(yǎng)了6位孤兒。他們對(duì)待領(lǐng)養(yǎng)的孤兒非常盡職,首先保證孩子們吃、穿、住,還供孩子們都能上學(xué),最主要的是還教會(huì)這些孩子們都有一技之長(zhǎng),令人最值得敬佩的是,孩子們的手藝可都是王寬爺爺親自傳授的,如今他們一家子都能組成一個(gè)小戲班子。

          我認(rèn)為,王寬爺爺能成為感動(dòng)中國十大人物之一,不是因?yàn)樗震B(yǎng)這么多孤兒長(zhǎng)大成人,使我感動(dòng)更多的而是因?yàn)樗谧约汗畔≈辏l(fā)揮余熱,將自己一輩子的才藝特長(zhǎng)毫無保留地教給這些素不相識(shí)的孩子們,并使之發(fā)揚(yáng)光大。他含辛茹苦的十六年里,傳遞的是一種無私的溫情。

          王寬爺爺教孤兒們學(xué)藝的事情使我聯(lián)想到了自己學(xué)琴,還有周圍很多同學(xué)們。我們的生活條件肯定大大優(yōu)越于那些孤兒們,可為什么我們學(xué)藝的路大部分人都會(huì)越走窄呢?堅(jiān)持一門手藝對(duì)我們而言是一件“痛苦”的事情,常常以各種理由推辭練習(xí),雖然家長(zhǎng)、老師常說有一技之長(zhǎng)長(zhǎng)大了是一種“福”,然而我們這些沒吃過苦的孩子們哪里會(huì)想這么多呢?今天看完這個(gè)故事我感到有種莫名的內(nèi)疚,我已經(jīng)六年級(jí)了,不再是懵懂的孩子,跟那些孤兒相比,我的學(xué)藝之路太過被動(dòng),該給自己敲敲警鐘了,學(xué)習(xí)一門技能都是為自己將來,不能荒廢了自己的前程。

          還有一方面,我想王爺爺肯定是一位特別有愛心,且有耐心的人,他培育的孤兒們都能上大學(xué),走上社會(huì)后也能個(gè)個(gè)自食其力,這肯定跟王爺爺?shù)钠綍r(shí)教育誘導(dǎo)分不開。我提議爸爸媽媽們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí),王爺爺這么忙,為生計(jì)奔波還抽空親自教6個(gè)孩子學(xué)藝。我想我家長(zhǎng)們肯定也有著望女成鳳、望子成龍的心愿,可為什么徐老師每次布置要家長(zhǎng)協(xié)助的活動(dòng)或作業(yè)時(shí),結(jié)果總不盡人意。試問,家長(zhǎng)是都忙于生計(jì),還是不愿和自己的小孩一起加油呢?

          王爺爺?shù)氖论E告訴我們,有種關(guān)愛需要的是積極向上的態(tài)度。

        態(tài)度作文600字 篇7

          愛迪生說過:“自信是成功的第一秘訣!弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的,而且自信是學(xué)習(xí)的過程中容易忽視的部分之一。

          有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好,人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力,或者不夠聰明,往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響。可以說:心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的。在學(xué)習(xí)中,心里安靜,就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,促進(jìn)自己的前進(jìn);同樣的,心里信任自己,總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的,就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點(diǎn)看似很小,但起到了至關(guān)重要的作用,一是考試的時(shí)候,你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目,一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度,是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的,而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下文中寫到的。

          做理科題應(yīng)該能夠做到:做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。他在你學(xué)習(xí)的過程中處處有所體現(xiàn),所以它的作用的確是很大的可以說:我是自信造就的成功者,我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。

          說了那么多,還是說一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信,關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目,那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的,對(duì)他說:“我決定要幫你學(xué)某某科的,有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題,給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題,使成績(jī)有很快的上升,也能夠增強(qiáng)自信。

          自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信,你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。

        態(tài)度作文600字 篇8

          性格決定命運(yùn),態(tài)度決定成敗!——題記

          當(dāng)今的學(xué)生,都經(jīng)歷著很多的考試。今天一小考,明天一大考。可是我們應(yīng)當(dāng)報(bào)乘勝么樣的態(tài)度來面對(duì)呢?

          三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過來問:“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)工人愛理不理地說:“沒看見嗎?我在砌墻!钡诙䝼(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人,說:“我們?cè)谏w一幢樓房!钡谌齻(gè)工人真誠而又自信地說:“我們?cè)诮ㄒ蛔鞘。”十年后,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,成了一家房地產(chǎn)公司的總裁,是前兩個(gè)人的老板。由此看來,態(tài)度決定了人的命運(yùn)。我們?cè)诿媾R考試的時(shí)候,一定要以一個(gè)平常心來面對(duì)?荚囍皇菍(duì)自己的檢測(cè),測(cè)試一下自己還有哪些方面沒有掌握好,所以大可不必緊張,過度的緊張反而會(huì)影響的自己的成績(jī)。

          俗話說,性格決定命運(yùn),好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。你的心有多高你就會(huì)飛多高,如果你認(rèn)為你行那你就行,如果你覺得不行那你就不行,成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功,就看他對(duì)待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是:成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反,他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個(gè)人是不是幸福,就看他對(duì)待生活的態(tài)度,幸福的人總會(huì)向希望、向光明看齊,而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。

          好的態(tài)度應(yīng)該是,努力的付出,努力的追求,至于結(jié)果就不要強(qiáng)求了,畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。

        態(tài)度作文600字 篇9

          圖中為兩個(gè)不同的學(xué)生所經(jīng)歷不同的家庭式教育,左邊的學(xué)生基礎(chǔ)很好可以考出高分,然而他的父母就對(duì)他抱有很大的希望,要求他各方面都接近完美,所以只看重這位學(xué)生的結(jié)果如何成績(jī)?nèi)绾危粫?huì)去管學(xué)生所經(jīng)歷的過程,滿分則獎(jiǎng)沒有考到滿分則罰;

          而另一位學(xué)生基礎(chǔ)不好,這位學(xué)生應(yīng)該是經(jīng)常考的不好,父母則接受了這種結(jié)果,但是當(dāng)他不及格的時(shí)候,父母終歸是不滿意的所以還是選擇罰而不是鼓勵(lì),當(dāng)這學(xué)生好不容易及了一次格,父母則大喜過望選擇獎(jiǎng)。

          這兩位學(xué)生和各自的父母表現(xiàn)出了當(dāng)代的家庭式教育,很多家長(zhǎng)都是認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是最后的結(jié)果,就是自己的小孩的成果,如果考的不好或者是退步了就認(rèn)為自己的小孩沒有盡力或者最近上課不認(rèn)真以至于考出了這樣成績(jī)。這兩位學(xué)生也形成了對(duì)比,高分居然也罰,低分居然也獎(jiǎng),這也體現(xiàn)了不同的父母對(duì)自己小孩不同的期望,亦或者是小孩的資質(zhì)決定了父母的期望。

          出于父母的觀點(diǎn),自己的小孩當(dāng)然是越出色越好,所以有些父母會(huì)選擇非常嚴(yán)厲的教育孩子,畢竟自己的小孩終歸會(huì)長(zhǎng)大,也終歸會(huì)獨(dú)立,走向社會(huì)以后可是要和數(shù)以萬計(jì)的人競(jìng)爭(zhēng),如果不嚴(yán)厲對(duì)待自己的小孩而是溺愛的話,怎么可能拿出出色的成績(jī),怎么在社會(huì)上立足?這樣看來這是源于父母對(duì)孩子的愛,有遠(yuǎn)見的愛。

          從學(xué)生的觀點(diǎn)來說,只要父母能鼓勵(lì)自己就行了,而不是選擇用打的方式來教育,因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才知道自己有沒有努力,如果自己盡了力但考了很差的分?jǐn)?shù),本來心情就很差,自己心里也會(huì)責(zé)罵自己,這時(shí)父母只看了你的分?jǐn)?shù),覺得很差就動(dòng)了手,這結(jié)果可想而知。但是現(xiàn)在這種現(xiàn)象還是有所改善,父母和小孩都明白這道理并且都能理解對(duì)方.

          所以代溝這種東西是不存在的,只要好好的溝通和理解對(duì)方什么事不能解決呢?

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