關(guān)于態(tài)度作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的態(tài)度作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
細(xì)，是一種態(tài)度。
細(xì)，細(xì)微、仔細(xì)、細(xì)致、精細(xì)、細(xì)膩……看到這些詞，我們不難想到，跟細(xì)有關(guān)的詞語(yǔ)，都是把事情做到極致的意思。
所以，我說(shuō)，細(xì)，是一種態(tài)度。
想想這次參與全國(guó)信息技術(shù)與課程整合選拔賽的整個(gè)過(guò)程，我努力做到“細(xì)”。
凡事都一樣，既有粗細(xì)條，也有細(xì)微處。在這次大賽選拔中，我力爭(zhēng)把自己的匯報(bào)稿與課件的每一細(xì)節(jié)處都做到仔細(xì)。
記得匯報(bào)稿的修改，我本著“好文不怕千回改”的態(tài)度，一次又一次的找人傾聽(tīng)、進(jìn)行修改。在最后一次請(qǐng)侯校長(zhǎng)聽(tīng)的時(shí)候，給我指出一個(gè)詞語(yǔ)“拒麻割肉”這個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)。想想當(dāng)時(shí)自己在用這個(gè)詞的時(shí)候，也是經(jīng)過(guò)幾番琢磨，為了減少字?jǐn)?shù)，又能表達(dá)清楚意思，我認(rèn)為這個(gè)詞完全能夠勝任。但是當(dāng)侯校長(zhǎng)給我指出來(lái)的時(shí)候，我能完全意會(huì)出意思，給人的感覺(jué)太過(guò)于刺激，有一種血腥之感。根據(jù)語(yǔ)境，我把內(nèi)容改為“學(xué)生沒(méi)有拒絕麻醉進(jìn)行手術(shù)的疼痛經(jīng)歷”，雖然字?jǐn)?shù)多了，但是表達(dá)的意思更加的清晰，而且給人留有一種想像的空間。所以，有時(shí)該省則省，不該省處，絕不能含糊其詞。也許，這就是細(xì)。
做事，總與人的性格聯(lián)系在一起。我，看上去是一個(gè)粗枝大葉的人，可實(shí)際在真正做一件事情的時(shí)候，我的內(nèi)里卻也是極為細(xì)致。
在課件的修改過(guò)程中，我不愿意借用別人現(xiàn)成的資料，我喜歡自己發(fā)明與創(chuàng)造。說(shuō)實(shí)話，在上兩次比賽中，曾看到兩個(gè)人的課件使我眼前一亮。于是曾借用來(lái)，學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備借用。但是當(dāng)我看到同事的課件中與我用的兩張完全一樣時(shí)，雖然動(dòng)作有點(diǎn)小差異，但我還是在比賽前的那個(gè)晚上熬夜進(jìn)行了修改。修改課件時(shí)，我根據(jù)自己的喜好在百度上搜索自己喜歡的素材，然后根據(jù)教材內(nèi)容的需要，創(chuàng)作自己想做的樣板。在“三維目標(biāo)”這一張圖片中，我認(rèn)為，三個(gè)目標(biāo)是相輔相成的，同時(shí)也是環(huán)環(huán)相扣的，知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀是層層推進(jìn)的。所以，我采用了遞升式同一形狀的圖片組合，為了突顯其遞升關(guān)系，我用同一色系，逐漸加濃的方法展現(xiàn)，同時(shí)還配一養(yǎng)眼綠的空心上升橢圓箭頭。做好后，感覺(jué)很有層次感，同時(shí)也突顯學(xué)習(xí)的最終目的就是對(duì)人情感態(tài)度的熏陶。
另一張幻燈片是“重點(diǎn)難點(diǎn)”的圖片。借用別人的那張是用路徑推移實(shí)現(xiàn)的，有一定的力量。可是我還是不想與人雷同。于是又一次進(jìn)入創(chuàng)作中。學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)、難點(diǎn)，就像一本本厚重的書(shū)，在我和學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，它是由厚逐漸變薄的。所以，我準(zhǔn)備選取立體感很強(qiáng)的書(shū)本作為圖標(biāo)，然后附書(shū)頁(yè)說(shuō)明。紅與藍(lán)的圖片標(biāo)志，讓重點(diǎn)與難點(diǎn)有了一定的區(qū)別，同時(shí)進(jìn)入的動(dòng)作彰顯兩點(diǎn)同樣的重要的地位。做好后的效果，讓我眼前一亮。也許，這就是細(xì)。
聽(tīng)媽說(shuō)，我出生當(dāng)天，從落地開(kāi)始哭，一直到下午六點(diǎn)才住聲。我的沙啞嗓子就是從那時(shí)開(kāi)始的。又因當(dāng)小學(xué)教師的原因，這嗓子一直是處于感冒狀態(tài)的。所以，從我這里聽(tīng)出悠揚(yáng)美妙的聲音，那有點(diǎn)是奢望。明知自己的不足，也只有從自身努力表達(dá)情感。
選擇的課題是《軍神》，既要突出軍神的剛毅，又要表達(dá)出對(duì)軍神的敬意，這需要不同的語(yǔ)氣與神態(tài)。腦子里回想著每一句話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣，以及出聲后的效果，一邊不停地訓(xùn)練自己向著那個(gè)方向努力。每天不停地訓(xùn)練，爭(zhēng)取每一個(gè)詞都要做到細(xì)膩。還好，訓(xùn)練幾天，總算感覺(jué)自己能拿得出場(chǎng)。因?yàn)槲业膶W(xué)生都已經(jīng)模仿著我的樣子，開(kāi)始背誦我的匯報(bào)稿了。也許，這就是細(xì)。
我想，經(jīng)歷一件事，能悟出一個(gè)道理，這應(yīng)該是一種最大的收獲。
細(xì)，是一種態(tài)度。
態(tài)度作文 篇2
俗話說(shuō)態(tài)度決定一切。對(duì)任何事物而言，態(tài)度有著不可或缺的重要性。它可以改變，等你陷入困境的局面，也可以使眾人稱贊的天才從高處跌落。這，就是態(tài)度的重要性，可是對(duì)于幾個(gè)月前剛步入初三下學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，并未意識(shí)到態(tài)度的重要性。
回想幾個(gè)月前，我剛從新年的快樂(lè)中回到學(xué)校，心兒是回來(lái)了，可是心兒卻在向往著學(xué)校外的快樂(lè):上課了，我坐在教室里心不在焉，下課鈴響后又似小鹿般活蹦亂跳，整天想著如何去玩，卻從未主動(dòng)去學(xué)習(xí)過(guò)。
一個(gè)月很快過(guò)去，第一次月考來(lái)臨。
望著周圍的同學(xué)，在試卷上奮筆勤書(shū)，飛快的答題，而我卻只能愣愣的坐在位置上盯著眼前近乎空白的試卷。我眉頭緊皺，仿佛看到老師和父母對(duì)我失望的神情，同學(xué)們考了一個(gè)好成績(jī)，在我耳邊吹噓。
我無(wú)奈的苦笑，心中充滿了自責(zé)和懊悔。
終于成績(jī)出來(lái)后，我意料之中的落榜了，盡管我不開(kāi)心，其實(shí)我非常后悔，但這又有什么用呢？無(wú)非只是徒增笑料罷了。
于是我反思自己的過(guò)錯(cuò)，收起了自己的玩心，一改之前散漫的模樣，努力認(rèn)真，必定會(huì)選擇去聽(tīng)課，有時(shí)候聽(tīng)得發(fā)困了，用手掐自己，讓人告訴自己不可以倒下，其實(shí)想想第一次月考的“好”成績(jī)，我又奮起精神。有時(shí)候遇到不會(huì)的題，我會(huì)自己去思考，實(shí)在不會(huì)再去請(qǐng)教老師或者同學(xué)，有時(shí)老師批評(píng)自己，我便會(huì)一絲不茍的反省，從身上找原因，努力去改正自己的錯(cuò)誤。
因此我聽(tīng)不懂，很快不就回到了原來(lái)的水平，甚至還有所超越賤賤的老師說(shuō)，我變了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，同學(xué)們時(shí)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我都能游刃有余的去解答。
終于在第二次月考中，我取得了理想中的好成績(jī)，一個(gè)人讓我無(wú)愧面對(duì)自己父母和老師的成績(jī)。
這次經(jīng)歷中，我明白了太多的一個(gè)人的重要性，它能讓一個(gè)人飛速成長(zhǎng)，又能使一個(gè)人從太陽(yáng)憤怒為星星。
所以沒(méi)有修飾你的態(tài)度，讓?xiě)B(tài)度成為你走向成功頂峰的階梯。
態(tài)度作文 篇3
迷茫，這一詞大概會(huì)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在人生的道路上，阻擋我們繼續(xù)前進(jìn)的步伐。我們不能預(yù)知未來(lái)，不知道怎么才做才是最好的，不知道什么位置才是最適合自己的，那么這時(shí)，就讓?xiě)B(tài)度來(lái)決定吧。
有一種人注定會(huì)站立在山頂。邁克爾杰克遜，公認(rèn)的音樂(lè)之王，在他兒童時(shí)期，他特別的聲音以及對(duì)音樂(lè)的敏感度和才華已經(jīng)顯露了出來(lái)，后來(lái)他更自創(chuàng)了獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)典舞步，盡管他后來(lái)經(jīng)歷了整容失敗、虐待兒童等風(fēng)波，然而在他的電影《Thisisit》中，我看到了他的態(tài)度。那是一部記錄他籌備演唱會(huì)的電影，這樣一位天王巨星，全程參與演唱會(huì)的彩排與制作，不厭其煩地與舞者排練歌曲，幾厘米的排列偏差，幾度的音調(diào)高低，他都一一調(diào)整，追求完美就是他的態(tài)度。愛(ài)因斯坦說(shuō)：成功等于1%的天賦和99%的汗水，我想正是因?yàn)檫~克爾杰克遜這樣做到最好的態(tài)度，才能使他那辨識(shí)度極高的歌喉，他那無(wú)可代替的光芒風(fēng)靡全球，讓他站在了世界歌壇的巔峰。
有一種人愿意站在山腳，現(xiàn)在大概大小S這對(duì)活寶已經(jīng)無(wú)人不知，無(wú)人不曉了吧，但是原來(lái)在家里大S僅排行老二，而小S是老三——她們還有一個(gè)大姐。她們的大姐生活行為低調(diào)，不喜歡拋頭露面。大S在《魯豫有約》中接受訪問(wèn)時(shí)，說(shuō)起三姐妹小時(shí)候的趣事：“三個(gè)人小時(shí)候玩家家酒，我就搶著說(shuō)：‘我以后的老公要是最帥的！’小S則說(shuō)要最能干的，然后我大姐就說(shuō)：‘我的老公要是最窮的！’”如今大小S大紅大紫，而她們大姐卻依舊保持低調(diào)，結(jié)婚生子，平靜地過(guò)日子，誰(shuí)能說(shuō)她不是幸福的呢？不求山頂上經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要山腳下的安穩(wěn)，這或許就是她的態(tài)度吧。
還有一種人，不在山頂，也不山腳，而在半山腰上。我覺(jué)得居里夫人就是這樣的人。在她發(fā)現(xiàn)了放射性無(wú)素釙之后，她又繼續(xù)埋頭研究，最終也發(fā)現(xiàn)了鐳，這些重大發(fā)現(xiàn)成果為她贏來(lái)了多少榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀，但她卻沒(méi)有高高在上，她把獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具玩，她甚至沒(méi)有為她的發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)專利。她不是站在山頂?shù)娜耍龀鲐暙I(xiàn)也讓她不能站在山腳，于是她從半高處看，即望得見(jiàn)山頂?shù)妮x煌，也能體會(huì)山腳的平靜，這是她的態(tài)度，也是采尼的。
世界那么大，每個(gè)人都有屬于他的位置，位置沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，就像人格無(wú)貴賤之分一樣。位置能決定一個(gè)人看到的風(fēng)景，而決定位置的是態(tài)度。朋友們，如果你已經(jīng)擁有了努力，毅力與堅(jiān)持，那么就問(wèn)問(wèn)你的心吧，讓?xiě)B(tài)度引領(lǐng)你去看世界。
態(tài)度作文 篇4
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)：態(tài)度就是你的競(jìng)爭(zhēng)力，態(tài)度比能力更重要 ——《態(tài)度勝于能力》讀后感二。卓越的工作態(tài)度，就是你迎戰(zhàn)未來(lái)的第一競(jìng)爭(zhēng)力。態(tài)度比能力更重要。一位哲人說(shuō)：“人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后�！蓖瑯拥哪芰�，在不同的態(tài)度下，會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來(lái)。態(tài)度本身就是一種能力。用奮斗的態(tài)度來(lái)?yè)?dān)負(fù)自己的責(zé)任，自身的能力只有在完美的態(tài)度中才能完全地展現(xiàn)。態(tài)度決定著你的成敗。不同的態(tài)度，成就不同的人生。卓越的態(tài)度讓你脫穎而出。用卓越的態(tài)度對(duì)待工作，工作也會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)，甚至是加倍的回報(bào)。
二、聯(lián)系實(shí)際：在每一個(gè)人的一生中，有很多事情無(wú)法選擇也無(wú)法改變，但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。正如一位哲人所說(shuō)的：“就算我們到最后什么都失去了，但至少我們還能以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去工作�！睂�(duì)此，我們可以這樣理解：人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。因?yàn)樵趹B(tài)度的內(nèi)在力量驅(qū)動(dòng)下，我們常常會(huì)激發(fā)無(wú)數(shù)潛能，而這種潛能，如果被正確地運(yùn)用在工作中，結(jié)果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們當(dāng)初的構(gòu)想。所以說(shuō)，態(tài)度勝于能力，態(tài)度永遠(yuǎn)是你成功的基礎(chǔ)。作為教師，以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)；以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，決定著工作的成敗。我覺(jué)得，當(dāng)一個(gè)教師，在他對(duì)待教育事業(yè)和教學(xué)工作的態(tài)度中，在他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度中，若能把愛(ài)與責(zé)任有機(jī)地結(jié)合在一起，自覺(jué)地，積極主動(dòng)地去完成各項(xiàng)具體任務(wù)，研究解決各種難題，他就正在走向優(yōu)秀教師之列了。
三、今后努力的方向：一路走來(lái)，我已從教十余年了。歷經(jīng)春秋冬夏，體味酸甜苦辣，汗水伴著淚水，辛苦攜著快樂(lè)。這些年，我作為一名教師，一名班主任，我堅(jiān)守著自己的崗位，一直在盡自己的努力做好自己的工作。走進(jìn)新時(shí)期，都說(shuō)“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這就向我們教師提出了更高的要求。新時(shí)期的教師必須要有積極的態(tài)度，抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每位學(xué)生。所以，在今后的工作中，我將努力做到：1、在自身素質(zhì)方面，我一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。2、對(duì)待學(xué)生，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。3、把為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的態(tài)度貫徹于自己的所有言行中，做到學(xué)校的事就是自己的事，學(xué)生的事就是自己的份內(nèi)事，以積極愉快的心情進(jìn)行教學(xué)管理。總之，在今后的工作中，我要樹(shù)立良好的工作態(tài)度，秉持“態(tài)度勝于能力”這一理念，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方式方法，以“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”的主人翁態(tài)度，積極投入到教學(xué)一線中去，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
態(tài)度作文 篇5
“人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)主要講的是：保爾從小在苦水中長(zhǎng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫(xiě)一個(gè)字都要付出翻倍的代價(jià)。功夫不負(fù)有心人，他終于成功地寫(xiě)完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。 縱觀今古，要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗(yàn)了自己，使其成為千古佳話。不要以為當(dāng)作家寫(xiě)一本書(shū)是件很容易的事情，因?yàn)橥谶@過(guò)程中會(huì)有挫折和困難等著你去迎接。
例如馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年，李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年時(shí)間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰(shuí)能夠一步登天呢?在未來(lái)的生活中，我們會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙捅栂啾�，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
家長(zhǎng)感言：成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。俗話說(shuō)得好：“人不可貌相”雖然展現(xiàn)在每個(gè)人面前的花朵都那樣?jì)善G美麗，但是又有誰(shuí)會(huì)知道在她們美麗的背后有著她們無(wú)限的努力，而有的人，面對(duì)困難就會(huì)退縮，再回到詩(shī)中看一看明艷的花，我們是不是應(yīng)該去學(xué)習(xí)她們奮斗的精神，她們坎坷的過(guò)去。每個(gè)人都有保爾·柯察金的血液的存在，相信孩子這一代能夠更好的挖掘出的保爾的毅力。毅力是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�
態(tài)度作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你們一定覺(jué)得很好奇吧！是什么決定？怎么這么快就做了兩個(gè)決定？下面就讓我來(lái)告訴你們吧！
20xx年1月19日，我和媽媽在沿口老家吃完晚飯就急急忙忙趕到海安，因?yàn)橐谈�、爸爸和外公今天晚上就要去上海了�?/p>
到家時(shí)，他們正在往車上搬運(yùn)行李。我也沒(méi)閑著，趕緊幫著搬。搬完后,他們就準(zhǔn)備走了。這時(shí)，姨父開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句：妞妞，不如你也去吧！說(shuō)著，一把將我拉了過(guò)去。我笑著搖了搖頭，連說(shuō)：不去，不去！沒(méi)事兒，反正就兩天！爸爸也動(dòng)員我。我還沒(méi)來(lái)得及拒絕，外公又撒嬌似的說(shuō)：去吧，去吧！那里還有倆弟弟陪你玩呢!我還是搖搖頭。媽媽又說(shuō)了幾句：那你就去吧，反正過(guò)兩天就回來(lái)。我有些心動(dòng)了，說(shuō)：好吧！媽媽趕快幫我收拾收拾。其實(shí),我還蠻想讓媽媽一起去的。上車前，我分別擁抱了婆婆和媽媽。和媽媽擁抱時(shí)，我悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你也去吧!外婆一個(gè)人在家，沒(méi)人照顧，怎么行呢？妞妞大了，該懂事了。再見(jiàn)吧！媽媽會(huì)想你的。媽媽一邊鼓勵(lì)我，一邊又安慰我。
我依依不舍地上了車，心里還在想：如果媽媽和婆婆能一起去就好了。車剛剛走了五十米，外公靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：不如把她們倆一起帶過(guò)去吧！太好了，太好了。我舉雙手贊成！我興奮極了，邊拍手邊說(shuō)。姨父和爸爸也點(diǎn)頭表示同意。外公立即打電話給婆婆，讓她們趕緊收拾，還給開(kāi)車的爸爸喊了一個(gè)響亮的口令：向后轉(zhuǎn)！爸爸立即調(diào)轉(zhuǎn)車頭。到了婆婆家旁邊，車剛停穩(wěn)，我立即打開(kāi)車門去喊媽媽和婆婆。
快點(diǎn)呀，快點(diǎn)！呵呵我在一旁一邊催促，一邊笑著。上車后。媽媽說(shuō)：人家去上海要準(zhǔn)備好半天，我們幾分鐘就搞定了！說(shuō)完，車子里一片笑聲。
同學(xué)們，你們知道了吧？我們的決定果斷不果斷？
態(tài)度作文 篇7
在中國(guó)的一個(gè)偏僻的小角落里，有一個(gè)小小的村莊，在小小的一個(gè)村莊里，有著一個(gè)小小小的、簡(jiǎn)陋的茅草屋。似乎風(fēng)一吹就會(huì)倒掉一樣�？墒蔷褪窃谌绱撕�(jiǎn)陋而嬌小的環(huán)境中，生活著一個(gè)母親，她無(wú)依無(wú)靠，在這茅草屋里艱難地生活著。幾乎沒(méi)有人會(huì)注意到她，因?yàn)槊┎菸輰?shí)在是太小了，母親的臉，也實(shí)在是太難看了。
為什么母親的臉會(huì)變的難看？在一次戰(zhàn)爭(zhēng)之中，這位母親為了救自己的兒子，結(jié)果被劃傷了臉，后來(lái)因?yàn)闂l件不好，臉上的疤自動(dòng)愈合的時(shí)候，就留下了一條深深的痕跡。那時(shí)候，母親只有37歲，臉上有一條疤痕沒(méi)什么的，但是現(xiàn)在，這位母親已經(jīng)59歲了，臉上的皺紋也多了起來(lái)，那道疤痕和皺紋擠在一起，看起來(lái)甚是可怕。
因此，24歲的.女兒很討厭自己的這位老母親，經(jīng)常嫌棄她，借著自己外出工作，經(jīng)常欺騙可憐的老母親。母親有時(shí)讓她會(huì)家里吃個(gè)飯，她也經(jīng)常以加班為由，推辭掉母親的邀約�？墒堑鹊酱汗�(jié)了，她就沒(méi)法子了。為了在村民們面前不會(huì)顯得難堪，她只好在春節(jié)放假的時(shí)間里，帶著老母親來(lái)到了城市里，請(qǐng)母親吃一頓飯。
來(lái)到了城里，女兒怕母親的樣子會(huì)嚇到別人，于是給母親買了一條圍巾遮住臉。母親心里并不開(kāi)心，但是卻沒(méi)說(shuō)一句話。
女兒帶著母親來(lái)到飯店，點(diǎn)的都是一些特別好的菜，但是看得出來(lái)，她只點(diǎn)了僅夠自己吃的3盤菜而已。母親為了給女兒省錢，只給自己點(diǎn)了2碟小菜，加起來(lái)連一碗飯的量都沒(méi)有。女兒怕別人看不下去，說(shuō)她太小氣，于是揀了幾筷子的好菜給母親吃。母親卻不接受，說(shuō)要給女兒吃。她們就這樣推來(lái)推去。女兒的耐心很快就沒(méi)了，正想發(fā)火的時(shí)候，在一旁看著沒(méi)事的服務(wù)員走過(guò)來(lái)，笑笑說(shuō)：“你們倆母女，真是的！別謙讓啦，大不了我多給你們一盤菜，不收費(fèi)。剛開(kāi)始，小肚雞腸的女兒還以為是多小的一盤菜，沒(méi)想到居然是那家店里面最豪華的菜！女兒驚呆了，原來(lái)母親的心居然連服務(wù)員都感動(dòng)了！我以后難道還不好好孝敬她？
從今以后，女兒對(duì)母親的態(tài)度徹底改變了，她和母親圓滿地生活著，直到結(jié)婚生子，也不忘把母親接到自己家旁邊來(lái)，好常常去看看她。
是的，態(tài)度改變一切，甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>
態(tài)度作文 篇8
每個(gè)人都想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，那就必須做到：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，講究學(xué)法。下面，我向大家談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持不曠課，不遲到，不早退。記得有一天，我發(fā)高燒，這時(shí)我想：怎么辦呢？今天還有新的功課，如果不去上學(xué)，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的。正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，還是不要去上學(xué)了！”我焦急地說(shuō)：“可是媽媽，今天還有新功課呢�！眿寢屨f(shuō)：“那么，我送你到學(xué)校去。”我高興地說(shuō)：“媽媽你真好�！�
在上課的時(shí)候，我專心致志，老師提問(wèn)題時(shí)，我認(rèn)真地思索，等到答案想出來(lái)了，就舉手回答。有一次，我正在專心聽(tīng)講。突然，同桌叫我看他做的飛機(jī)。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。
在家里做作業(yè)的時(shí)候，我總是先把題目看清楚，然后再動(dòng)筆去做，，有些問(wèn)題一時(shí)解答不出來(lái)，我就認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，動(dòng)腦筋尋找答案，實(shí)在沒(méi)辦法解決時(shí)，才向爸爸或媽媽請(qǐng)教，我從不抄別人的作業(yè)。有一天，我正在認(rèn)真做作業(yè)，突然有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“別那么認(rèn)真了，你不累嗎？還是先去玩吧�！蔽倚χ厮齻冋f(shuō)：“不行，不行，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩。”這時(shí)她們?cè)谛ξ疑�，說(shuō)我為什么不去玩。我笑著說(shuō)：“這是我的習(xí)慣，作業(yè)沒(méi)完成，決不會(huì)去玩�！本瓦@樣，我說(shuō)服了她們。
經(jīng)過(guò)這樣刻苦學(xué)習(xí)，我每次考試，都能取得好成績(jī)。
態(tài)度作文 篇9
我用布滿老繭的手吃力地拄著拐杖，行走在喧鬧的大街上。周圍擠滿了青春活力的年輕人，他們歡呼雀躍地奔跑著，毫無(wú)顧忌地嬉笑打鬧著。
而我，卻顯然與這一切格格不入:滿頭白發(fā)的我，腦袋上的皺紋在腦門上擠成一團(tuán)，就像我亂糟糟的思緒，怎么撫也撫不平�？粗車贻p人輕快的腳步，我拼命地挪動(dòng)自己手中的拐杖，試圖跟上他們，可是那笨重的拐杖卻鐵定了心要和我作對(duì)似的，頑固地吸附在地面上，不肯移開(kāi)半步距離。
我這是怎么了？我才十七歲啊，怎么就成這幅狼狽模樣？我的青春逃哪里去了�。�
驟然躍起，我放開(kāi)緊抓被單浸滿汗水的手。哦，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)！原來(lái)我還是那個(gè)十七歲青春活力的我！
我擦了擦虛汗，穿著白色寸衫和牛仔褲手中握著一瓶冰冰涼涼的娃哈哈純凈水，去街頭散散心，順便也解除一下剛剛那場(chǎng)奇怪的夢(mèng)帶給我的情緒低落。我戴著耳機(jī)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏大步向前進(jìn)發(fā)，街道兩旁吃喝玩樂(lè)的老朋友向我歡快的招手，叫我去玩，可是今天不知怎么的，我的腳步卻沒(méi)有被他們所牽絆，而是繼續(xù)往街道深處，一個(gè)我從沒(méi)探尋過(guò)的地方走去，不知走了多遠(yuǎn)，漸漸的聽(tīng)不見(jiàn)街道的喧嘩聲，來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o而清新的林蔭大道，道路兩側(cè)的樹(shù)木在陽(yáng)光閃爍著溫和的光芒，在這樣的環(huán)境下，我那喧鬧的心也漸漸的平靜下來(lái)。
我繼續(xù)漫無(wú)目的的向前方走著，走著走著前方依稀出現(xiàn)了一個(gè)老人的身影，奇怪的是，他的樣子和我夢(mèng)中自己的樣子幾乎一模一樣:滿頭白發(fā)，拄著拐杖，步履蹣跚，但是唯一不同的是就是夢(mèng)中的我是心煩意亂的，而這位老人卻很是精神十足，臉上洋溢著一種無(wú)法言說(shuō)的歡樂(lè)氣息，這一點(diǎn)引起了我的好奇，于是我追上前去，和老人聊起了天，問(wèn)到其中的玄機(jī)，老人開(kāi)懷一笑，說(shuō)道:小朋友，我無(wú)法控制自己身體的衰老，但是我可以控制自己的心��！
就在這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)比這位老人還要蒼老許多，那是心的蒼老！相比之下，這位老人才更值得擁有美妙的青春，的確，只要心向青春，那么青春就永遠(yuǎn)都屬于自己，頓時(shí)我對(duì)他產(chǎn)生了無(wú)比的敬意。
所以說(shuō)，青春就是一種態(tài)度，只要我們的心永遠(yuǎn)保持年輕，那么我們的青春也將成為永恒，青春不朽！
態(tài)度作文 篇10
一個(gè)人，想起了和朋友談過(guò)的一些話題，周圍的朋友一般是都是已婚，或談婚論嫁的居多，每當(dāng)他們問(wèn)到我的個(gè)人問(wèn)題時(shí)，我總是一種事不關(guān)己的態(tài)度，說(shuō)“隨緣吧！這個(gè)也急不來(lái)啊！”不知道是因?yàn)閷?duì)這方面不希望太強(qiáng)求，還是在這個(gè)大齡階段的一種處事態(tài)度，我總是自然而然的省略這個(gè)大問(wèn)題。
“沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完整”不知道這句話是如何引出來(lái)的，在我一個(gè)人的時(shí)候總是能時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在腦海里。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)我總是得不到我自己最終的答案。我的人生真的是不完整嗎？現(xiàn)在沒(méi)有愛(ài)情自己覺(jué)得欠缺什么嗎？——不清楚。我想我在自己這里沒(méi)有真正的答案，可能是因?yàn)槲业纳畈还陋?dú)，而且每個(gè)人每個(gè)年齡段對(duì)事情的理解程度是不一樣的吧，對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)“緣分”是非常重要的，我們大家不可否認(rèn)！我想當(dāng)屬于我的那份感情出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)全力的付出真心，努力經(jīng)營(yíng)它的。
命里有時(shí)終需有，命里無(wú)他莫強(qiáng)求。愛(ài)情這方面我想我還是堅(jiān)持這個(gè)吧！同時(shí)我希望正在等待愛(ài)情的人們有一份好姻緣。
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