【推薦】態(tài)度作文600字匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的態(tài)度作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文600字 篇1
欣賞是一種態(tài)度，更是人生的必修課。我們在欣賞自己的同時，也要學(xué)會去欣賞別人。那要怎樣去欣賞別人呢？從這件事中，我知道了答案。
上幾個星期，我們學(xué)校召開了家長會。爸爸想要更好地去了解我在學(xué)校里的情況，便去參加了。
老師在放學(xué)之前千叮萬囑，學(xué)生不能夠來參加這次的家長會。我只能夠呆在家里靜靜等待。我呆在家里，坐立不安，心想著：“老是會不會批評我呢？不會把我全部的缺點都捅出來了吧？”時間一分一秒地過去了，我就像是熱過上的螞蟻，心跳加速了許多。快到十點的時候，我聽到了開門的鑰匙聲�！斑青辍币宦暎T被輕輕地推開了。這時，一個龐大的身影——爸爸走了進(jìn)來。沒等爸爸把鞋子脫掉，我便沖了上去，笑瞇瞇地問爸爸：“爸爸，怎么樣，怎么樣？老是說了些什么？”爸爸一聲不吭，便把我拉近客廳里，坐了下來，氣氛頓時變得嚴(yán)肅起來�？粗职謬�(yán)肅的神情，我就知道我肯定被老是批評了。“你在學(xué)校里的表現(xiàn)是不是越來越差了？”爸爸堅定地說。我很不服氣，反駁道：“誰說的，我才沒有�！薄澳菫槭裁蠢蠋煕]有怎樣表揚(yáng)你呢？”我心里聽了很不好受，本想理直氣壯地頂撞爸爸，可不知為什么，看到爸爸皺起眉頭，一臉嚴(yán)肅的神情，我便說不出話來。爸爸那雙炯炯有神的眼睛依然緊緊地盯著我看，我招架不住，只能氣沖沖地跑回里大哭一場。
我痛恨爸爸，心想：“吳彤有什么好呢？她到底有什么地方值得爸爸這么贊她？她總是認(rèn)為自己是枝頭上的鳳凰，一獲得了什么獎項，就到處炫耀，這樣的人才不值得我去欣賞�！钡�，一回想起爸爸剛剛說過的那句話“各個老師都重重地稱贊吳彤”，我更加不服氣。
我坐在一個角落靜靜地思考著這一個問題。我沉思了好一會兒，才明白：“或許，我真的不夠她強(qiáng)吧！”
經(jīng)過這件事情，我不僅僅領(lǐng)略到了一個道理：“不要太過于關(guān)注別人的缺點，更多的應(yīng)該是去關(guān)注別人的有點�！币矊W(xué)會了欣賞。
態(tài)度作文600字 篇2
蕓蕓眾生，我們皆從一聲啼哭來到世界上，人生漫漫征途，有過辛酸，有過甜蜜，有過感慨，有過苦悶，最終我們帶著一切離開世間，這就是我對人生的定義。
還記得鋼鐵是怎樣煉成的文中提到的嗎，人生應(yīng)該這樣度過，我們不應(yīng)碌碌無為而羞恥，當(dāng)我們回憶人生的時候，我們應(yīng)該為自己給人類的建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)而自豪。
有時候，我們曾感慨我們遭遇挫折，遇到困難，而后我們想放棄，最后我們不敢面對生活,可憐；有時候，我們努力拼搏，自強(qiáng)不息，我們小有成就，但是我們沾沾自喜，止步不前,可惜；有時候，我們?yōu)榱藧矍�，為了貪小利，荒廢了光陰，失去了人生黃金年齡的奮斗，可悲。
人生在世，匆匆數(shù)十載，彈指一揮間，稍縱即逝，如果我們不能好好把握我們自己的青春，就象少壯不努力，老大徒傷悲。
正是有了鸚鵡的忍受痛苦，才有了絢麗的黃山松；正是有了河蚌不甘心沉寂于江海，才有了沙礫的積累；而正是有了蠶破繭的痛苦，才有了翩翩起舞的精靈之美！
有誰不忍受痛苦，只有經(jīng)歷挫折，我們才能在風(fēng)雨中見證彩虹，只有包容痛苦，我們才能獲得成就的風(fēng)箏的指引。憶一憶昨日的苦悶，想一想今日的堅持，我們怎能甘心落于平凡，你悔恨，你墮落，你頹廢，但是你不能絕望，勇敢地告訴別人，生命的力量就是堅持，不退縮，不示弱，不屈服，不放棄，而這就是我對人生的態(tài)度，而這也應(yīng)該是我們年輕人對生命的態(tài)度。
而后，我們分布在各個城市，我們都在為著小小的夢想而大無畏的打拼，一座城市一個人，而后是一座城市一家人，我們奮斗一生的幸福就是如此，我們告訴別人，生命之花就是應(yīng)該開在沙漠的廢墟里才精彩，我們不甘愿去過那種蔓株沙華的生活，因為那樣會讓人腐化，變得嬌縱，專橫跋扈。
其實人生就是這樣，你努力把握，它自然不會虧欠于你，倘若你懈怠，它自然拒你于千里之外。我們努力把握我們的人生，讓生命之花努力嬌艷地綻放出燦爛的光彩！
態(tài)度作文600字 篇3
人生如潮起潮落，花開花謝，有得便有失，有苦也有樂。這就需要我們應(yīng)該既拿得起，亦放得下。可是縱觀上下五千年，能做到那得起，放得下的又有幾人？
賈生（賈誼）可謂是德才兼?zhèn)涞囊淮娜蓑}客中的佼佼者．”年十八，以能誦詩書聞于群郡中”，此時的賈誼是何等的威風(fēng)八面，其前途不可限量．被薦入宮，文帝召以為博士，是年二十余，最為少，卻能言諸老先生之不能言，深得孝文帝歡心．前途一片光明．我想當(dāng)時的賈誼也一定胸有成竹，準(zhǔn)備施展自己的才能．可是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福．誰又能料到僅因”洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)紛亂諸事”，這幾句無中生有的話，卻毀了他的一生．先是被冷落，不在被重用；然后被貶長沙，終日郁郁寡歡．而后為梁懷太傅，卻又因”為傅無狀，哭泣歲余而死，死時年三十三矣．”三十三歲，正是一展宏圖之時，可賈生卻因拿得起，放不下而早早的離開了這個世界．
再來看有詩仙之稱的詩人－李白．李白一生也曾達(dá)官顯赫一時，但終因不能屈從權(quán)勢，不同流合污而被排斥，遭貶黜．可他并沒有像賈誼那般郁郁寡歡，而是寄情于美麗的山水之間，為我們留下了不少經(jīng)久不朽的名作．讀李白的詩，你會被他廣闊的胸懷所吸引，被他豐富的'情感所折服，會不由自主的沉醉在他詩的意境當(dāng)中，這時你會感嘆：李白”詩仙”的名號真的是名副其實．
同樣是生活經(jīng)歷相同的兩個人，一個是郁郁寡歡，因不被重用而遺憾終年；另一個卻寄情于山水，因詩作廣為流傳而流傳千古．這樣鮮明的對比，難道不能讓世人有所驚醒嗎？
心態(tài)決定命運(yùn)．常言道：人生不如意事常八九，但決定我們心理素質(zhì)和成功與否的，也許關(guān)鍵是那一二點讓我們歡樂喜悅的事．
放正心態(tài)，做一個真正拿得起，放得下的人！
態(tài)度作文600字 篇4
朱光潛先生說過：“以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事�！蔽液苄欧@話，以為朱先生是用極簡單的語言，說出了人生極復(fù)雜的道理。人生一世，如草生一秋，是匆匆忙忙的短暫。所有的人，上自帝王顯貴，下至黎民蒼生，都是這匆匆舞臺的演員和看客，常言浮生若夢，過去把這話是當(dāng)做消極的思想來批判的，其實，誰都明白，人生到底是一出悲劇。無論是天才還是愚飩，到頭來都擺脫不了一個毫無二致的結(jié)局。有了這樣的洞察，人們就會在不免有些蒼茫的悲涼中，獲得某種頓悟。參透一切苦厄，把身外之物看淡，豁達(dá)、瀟灑，了無牽掛，無憂而有喜。我理解，這就是“出世”的思想，是指從總體上看，要把世事看淡。
但若只停留在這一層面上，那就確定有點“消極”的味道了。只講“出世”而不講“入世”，則對人生的體悟還說不上全面深刻。有了“入世”對于“出世”的加入和融會，就把人的高低、不同的境界區(qū)分了出來。
從具體上看，人活著要謀生，要做事，不論是為自己，還是為社會，都來不得半點虛妄。太陽每日升起，每日落下，一個人的一生能看到幾次日出日落的景致？因此就要珍惜，決不虛度光陰。春花秋月，賞心樂事，酷暑嚴(yán)冬，黽勉苦辛。要每日都過得充實、有意義，有益于人，也有益于自己。積極，有效，把眼前做的每一件事，都看成盛大的慶典，既轟轟烈烈，又扎扎實實。不悲觀，不厭世，一步一步堅定地向前走去。明知愈走愈接近那誰也無法逃避的終點，卻始終是堅定地前行。這樣的人生，是擺脫了大悲苦而擁有大歡喜的人生。
感悟：
有時，一句話可以讓我們受用一輩子，比如：“以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事”，世事紛紜，煩事擾攘，我們要以超然的心態(tài)對待。做事謀生，積極主動，我們要用有限的人生鑄造輝煌。人生本是一場悲劇，但我們可以做到擺正心態(tài)，笑對人生。
態(tài)度作文600字 篇5
有這樣一個故事，20世紀(jì)30年代，英國一個小鎮(zhèn)有一個叫瑪格麗特的小姑娘，受其父的嚴(yán)格教育，她父親常說：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人，父親從來不允許她說說“我不能”或著“太難了”之類的話。而這樣的要求或許太嚴(yán)厲了。但是，正因為如此，40多年后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現(xiàn)一位明星——撒切爾夫人。
態(tài)度決定一切，正因為那位父親的嚴(yán)厲使撒切爾夫人幼時養(yǎng)成了良好的態(tài)度，這種態(tài)度也無形中促使著她向頂峰攀登，使她無論在大學(xué)中學(xué)習(xí)，還是畢業(yè)后從事工作，都有一個堅定的信念——“我是最強(qiáng)的”。這也使她成為政壇上的一顆明星。
態(tài)度決定一切。因態(tài)度而失敗的例子也不計其數(shù)。就在去年的釜山亞運(yùn)會上，中國國家籃球隊就吃了不良心態(tài)的虧。擁有NBA狀元秀姚明的中國隊勢力遠(yuǎn)比東道主韓國隊高出一大籌，但在最后面對韓國隊的兇狠拼搶，只能望球興嘆，屈居亞軍。比賽最后的想贏怕輸?shù)男膽B(tài)導(dǎo)致了這次失敗。
從這些事上，我體會到了態(tài)度的重要性，無論學(xué)習(xí)還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習(xí)中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因為一點小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績的；工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒有努力向前的進(jìn)取心的話，最后依舊只能一事無成。
永遠(yuǎn)都要坐前排，很多人都想坐前排，但他們并不一定會成功。它是大家的理想，但在有些人心目中，它成為了一種幻想，他們都認(rèn)為這是遙不可及的，沒有了努力的行動，也就沒有了實現(xiàn)理想的條件，他們也就只能是失敗者。而那些實現(xiàn)了理想的人，定能將心中所想轉(zhuǎn)化為實際的行動，努力向理想靠近。
無論身處何地，從事何事，我們都要銘記著一句話——“態(tài)度決定一切�！�
態(tài)度作文600字 篇6
在人生之路上，一定會遇到各種坎坷和挫折。而“態(tài)度”與“細(xì)節(jié)”就像兩把打開成功之門的金鑰匙，引領(lǐng)我們向成功邁進(jìn)。為什么“態(tài)度”和“細(xì)節(jié)”如此重要呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。
以前我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，老師作業(yè)布置得多了，我總會埋怨：“老師也真是的，這么多作業(yè)，天天要做到很晚。”爸爸聽了對我說：“女兒啊，老師布置作業(yè)是為了幫助你掌握學(xué)到的知識，熟練地運(yùn)用基本原理，你應(yīng)該認(rèn)真完成，抱怨又有什么用呢？”我覺得爸爸言之有理。是啊！滿腹牢騷又有什么用呢！我的態(tài)度漸漸端正了，不再發(fā)牢騷了，抓緊時間做作業(yè)，還有時間進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，不僅做老師布置的作業(yè)，家庭作業(yè)也積極完成。但是效果不明顯，學(xué)習(xí)成績提升不大。
我一肚子疑慮，“老爸，你說讓我改變學(xué)習(xí)態(tài)度，可是效果不怎么樣�！卑职终f：“把你的作業(yè)給我看看。”不看不知道，一看嚇一跳呀！漏洞百出。語文錯別字不少，數(shù)學(xué)呢，豎式計算對了，抄到等式上卻錯了……都是粗心惹的禍�！芭叮∥抑绬栴}在哪兒了！”爸爸神秘的一笑，“是細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)�。 卑职钟幸饧又亓恕凹�(xì)節(jié)”的讀音�！皼]錯！你的態(tài)度端正了，可是細(xì)節(jié)也是不可或缺的一部分呢！要知道態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！光有態(tài)度是不夠的，要注意細(xì)小方面�！薄坝械览砼叮≡瓉硎俏也粔蜃屑�(xì)�。 蔽易匝宰哉Z地說。
后來，我不僅態(tài)度好，又注意細(xì)節(jié)，成績的確很大的提升。“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗�！边@是一句真理，也是我的人生格言！
專家點評:
語言平淡
態(tài)度作文600字 篇7
工欲善其事，必先利其器。不是每個人都能做得到，并且不是每個人都是這么想。而我，做到了，卻不是我所見的那樣。若你所見，將刀磨得鋒利。你會認(rèn)為那人想殺人，還是會想到原來那人只是想讓以后切東西時更加便捷。若為前者，那只能說，很悲哀了。凡事均有雙面性，我不能說沒有前者的可能。我只能說，在你心目中除你之外已將任何人魔鬼化了。我不能說，后者的可能性會更大。我只能說，讓內(nèi)心變得更加樂觀也許會更好。
一個人的成功與否，您是否就只能看到結(jié)果。假如是，那么您就是一個失敗者。假如您說，成者為王敗者為寇。Thenidon‘tthinkso。我認(rèn)為，那只是針對古人爭天下，稱王稱霸而言。要知道那些事是要賭上自己的性命，所以，說這句話不為過。而對我們而言，失敗，并不需要用生命作為代價。所以，我們是否不要將成功看得這么重要，將失敗看得如同天崩地裂一樣�？吹絼e人在天上飛，我們不應(yīng)該只關(guān)心那人飛得高不高，是否更應(yīng)該關(guān)心那人累不累。換位思考，別人只在乎你是否成功卻從來沒有關(guān)注過你努力過沒有。假如你成功了，或許會有人想到你從前如何努力過。若你失敗了，會如何？將會如何？又該如何？您得到的只有在抬頭間，飄渺間的那一道道唏噓的眼光。你哭，只能讓人覺得你很懦弱。你笑，只能讓人覺得你不知羞恥。你不笑不哭，只能讓人覺得你毫無斗志。人之多言，亦可畏也。如此看來，做人很難。我們只能讓自己變得像貝多芬一樣，才能在一個又一個的絕境中找到出路。但，我們要知道。不是所有的牛奶都叫特侖蘇。
正如貝多芬永遠(yuǎn)只有一個一樣。假如我們在對待失敗者的時候，換種態(tài)度。將嘲笑改為聆聽，將失望改為希望，將咒罵改為關(guān)心。是否會讓失敗者更加開朗，是否能讓失敗者對未來更加憧憬，是否更讓失敗者離成功更近。我的感受，只是你不明白。我不回答，不代表我無言以對。我所說，只是想你理解。希望我做對了。
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