【實用】態(tài)度作文五篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的態(tài)度作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
態(tài)度作文 篇1
端正學習態(tài)度的作文:語文可以,英語不太好,而我對數(shù)學情有獨鐘。我為什么對數(shù)學情有獨鐘呢?因為我數(shù)學成績好,有著較強的數(shù)學天賦。自然,端正學習態(tài)度的作文就很好了。每一次留作業(yè),我全對的可能性有98.9%。這也源自我上課認真聽講,不管是不太會的,還是滾瓜爛熟的,我總是認真聽。不會的弄懂了,會的加深印象。我爸爸還給我買了一些奧數(shù)書,我沒事就經(jīng)常翻一翻,看一看。
我英語的學習態(tài)度不太好。我不經(jīng)常讀英語,寫同步時也總是漫不經(jīng)心。寫五頁就可能會有三個錯誤時單項選擇。我的拓展和閱讀也不太好。只要遇到平時沒有見過的句子或單詞,就有些沒頭緒,感覺有一些難度。閱讀題我也有時不太認真,總是非常馬虎,不是錯一道就是錯兩道。最近還考了一次試,我考砸了,只考了89分,這正是因為我不太認真而導致了考成這樣。不過,我上課聽講還是挺認真的,要背的詞句,我也都會。所以,我只要端正學習態(tài)度,做題認真多復習,就一定能夠取得好成績。我語文還可以,也算中不溜兒。我每次作業(yè)都能按量完成。在做同步練時,我也總是一絲不茍,很少有馬虎的錯誤,只有判斷、選擇找不準或閱讀理解不太好的錯誤。復習時,我會使勁兒翻書復習,把要掌握的一些句子都能背起來,使基礎知識得到鞏固。
我還會做一些閱讀題,做閱讀題水平提高。有時候,我還會練習作文,使作文盡量少減分或不減分。我還經(jīng)常讀書,各種各樣的書我都讀過。語文類有童話呀、小說呀、作文書、閱讀題的短文、科普書、漫畫書、歷史書、雜志、各種名著......數(shù)學我比較喜歡的就是奧數(shù)方面。我也讀英語呢。我會讀一些簡易的小文章、一些小故事和一些習題上的短文,不會的我就用英漢詞典。正因為我讀了這么多的書,所以,一些方面才會呱呱叫。對端正學習態(tài)度的作文,我感到數(shù)學要鞏固,英語要努力加油、語文要繼續(xù)提高。這樣,端正了自己的學習態(tài)度,學習好還會遠嗎?
態(tài)度作文 篇2
大約是半個月前吧,我把作文庫平臺推薦給了鄰家小妹。她正在上小學四年級。
我不知道她的寫作水平怎么樣,只是無意中和她的姐姐聊天時提到了這個平臺,覺得如果她喜歡寫作文的話可以來逛逛,提升寫作能力的同時,還有點零花錢。
記得她姐姐當時說過,她這妹妹平時作文還行,不過積極度不是很高,做作業(yè)都是靠催促的。
我笑著說,那讓她去看看,也許有了零花錢的激勵,行動也變得積極了呢!
事實告訴我,凡事還是一個心態(tài)吧,她并不積極。只到一周前,她姐姐給了我一篇她寫的小作文,問我說可以發(fā)嗎?
我教她注冊賬號,然后她把文章打字發(fā)表,兩天后,她告訴我,真的有稿費了,小妹妹也很高興。
原以為有了這樣的好的開端,小妹妹的寫作熱情已經(jīng)會高漲點吧,畢竟在這個平臺上,有付出就有收獲,只要你認真勤奮的寫,總能有不錯的回報。
結果又一周過去了,小妹妹也沒有再寫作文,我也沒有去追問,也許她的功課忙,作業(yè)多,我們不能憑自己的主觀去臆斷。
所以,一切行動還是要看個人的'主觀積極態(tài)度吧。
態(tài)度作文 篇3
“成功”含有許多的因素:堅強、先知、勤勞、知識、恒心、魄力……而這一切都是可因為擁有了樂觀的態(tài)度。無論你擁有多少的技能與方法,如果你缺少了正確、樂觀的人生態(tài)度――切一切都只屬于空白。
失敗一定有原因,但成功也需要方法。成功最需要的是樂觀的態(tài)度。態(tài)度能改變一切,態(tài)度能改變人一生的命運。所以,每個人都要擁有樂觀的態(tài)度,這才是最重要的。
的確是這樣,我還記得有這樣一個故事:有一個鞋廠推銷員來到一個小島上去開發(fā)市場,當他來到島上的時候,看到島上的人都沒有穿鞋的習慣,失望到極點,他就給領導匯報說:“這島上沒有開發(fā)的余地。因為這里的人都沒有穿鞋的習慣!北阋蛔吡酥速M了一次大好時機。
不久,又有一個鞋廠的營銷員來到島上,當他看見島上的人們沒有穿鞋的習慣時,不由得大喜過望,立即給他們領導匯報說:“這里居然有一片未開發(fā)的時常,我們的鞋一定能打入市場。”于是便展開了營銷工作,他先把一些鞋送給島上的人們穿,并根據(jù)他們的愛好、反饋做出當?shù)厝讼矚g的款式的鞋子。不言而知,他成功了!
兩個人,兩種不同的態(tài)度,兩個不同的選擇,卻得到了兩種不同的結果。這都不由不同的態(tài)度,分別得到的不同的結果。
態(tài)度作文 篇4
一、“擼起袖子”是一種態(tài)度。
說的好不如干的好,喊破嗓子不如甩開膀子。擼起袖子是準備大干一場的態(tài)度,態(tài)度決定了行為。在農村待過的人都知道,當老百姓準備下田干活的時候,都要擼起袖子。擼起袖子是告訴自己要賣力干活,同時也告訴別人我要開工了!這是一種態(tài)度!種什么瓜得什么果。態(tài)度就像一面鏡子,你以哪一面來面對它,它回報你的也是那一面。同時,態(tài)度是行為的先導,有什么樣的態(tài)度就決定了你有什么樣的行為。理想再遠大,目標再具體,沒有一個干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度,怎么可能有堅持不懈的行動呢? 沒有堅持不懈的行動,又怎么能奢望成功呢?因此,20xx,不凡從樹立“擼起袖子”的態(tài)度開始!
二、“擼起袖子”是一種敬重。
干一行愛一行,干什么像什么。擼起袖子是對工作、對職業(yè)的尊重。人生的價值就在于敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè),唯有如此才談得上歡樂和幸福。這山望著那山高的人只會整日唉聲嘆氣,只會在抱怨中蹉跎度日。敬重自己的事業(yè),熱愛自己從事的工作,才能不斷開拓前進,取得事業(yè)成功。農民只有敬重土地,才能獲得豐收笑開顏;軍人只有敬重鋼槍,才能保家衛(wèi)國擔重任;只有教師敬重講臺,才能桃李天下遍地香;只有醫(yī)生敬重患者,才能妙手回春創(chuàng)奇跡……
三、“擼起袖子”是一種精神。
人無精神不立,國無精神不強,“空談誤國,實干興邦”。擼起袖子是一種實干精神。中華五千年的文明鑄就了中華民族忍辱負重和實干興邦的優(yōu)秀品質。在社會價值多元化的今天,我們很多人都迷失在其中,有人甚至把“走捷徑”、“吃快餐”當做人生信條來信奉,這是危險的,也是行不通的。
世界上的事情都是干出來的,過去我們黨靠一刀一槍的實干,一步步走向勝利;現(xiàn)在,我們國家靠一點一滴的實干,一步步走向民族復興。國家是如此,一個家庭、一個個人也是如此。一個家庭要幸福,一個人要有發(fā)展,沒有一點精神、沒有一點信仰是不行的。
所以,20xx年,不凡從樹立一種實干精神!
四、“擼起袖子”是一種希望。
因為相信明天會更好,所以大家生活有信心,愿意埋頭苦干。擼起袖子是對未來的一種希望。
態(tài)度作文 篇5
天空,黑壓壓的。烏云緩緩地向一起聚攏著,大約是在預謀著什么。我失望的瞪著已被烏云吞噬得所剩不多的半輪太陽,呵,它真是愈發(fā)“進益”了,好歹從前也會和烏云抗爭一下呀———怎么就不爭氣!
這樣的天氣,說晴不晴,說陰不陰的,永遠讓人無法預知之后的情況,也不給個痛快。討厭一切與之類似的,相類似的含糊,曖昧,模棱兩可的東西。這樣的天氣下,自是沒什么好心情了。
晚上回到家,打開門,忽然聞到一陣熟悉而親切的香———濃郁卻不艷不“沖”,也不似故作“矯情”的香。不可名狀的味道引我進了屋,看見古琴旁邊赫然擺著一盆老家常見的梔子花,已開了五六朵了。
記得幼時,極愛爭采夏日綻放的第一朵梔子花,在鬢角上戴一天然后放到杯子里,那花香能跟從好幾天。眼前這盆花長得雖不如老家的花叢那樣大,但反而更增秀氣。雪白的花藏在葉子中,“猶抱琵琶半遮面”,這種既清新又不做作的美感,真是讓我喜歡。
人們總說,最美的,往往是最易逝的。好景不長,一夜時間足以使一些東西不復從前。第二天一早,我發(fā)現(xiàn)開的最大的一朵梔子花竟落了下來!我拾起它,心中很是惋惜。只見它的花瓣只是稍稍的轉黃了一些,不禁為它感到遺憾。正值它大好的時節(jié),便落了,唉……然而后來我發(fā)現(xiàn),這一朵并非偶然,幾乎每朵都是這樣。在微微泛黃時落下,然后在地上快速地變黃,徹底凋零。
怎么會這樣?!我不舍地拾起一朵湊在鼻邊聞著,忽然心里好像被什么觸動了一下———花隨即落下,但花香依舊,凋零之后那香永恒的凝結在干花上。
我好像懂了!這,是梔子的態(tài)度!絕不拖拖拉拉!絕不牽牽連連!它不會為延長自己所剩不多的生命去分一部分養(yǎng)料!它不會為多在枝頭上停留一會兒而影響整盆花的美觀!
它沒有矯揉造作,更不會擺可憐的姿態(tài)去搏取同情!它承認了自己已變得不完美,于是,落了便落了!沒有含糊,沒有曖昧,沒有模棱兩可!干干脆脆,也干干凈凈!它用它短暫卻無比美妙的生命怒放著,向全世界證明著她的存在!它以最美的姿態(tài)凋零,然后凝結成永恒……
梔子爽快大方地笑著落下,那么從容。這!是梔子的態(tài)度!
我沒有把梔子不羈的性格態(tài)度上升到“氣節(jié)”那么高,因為我想,還是普通的凡物。在家鄉(xiāng),每戶人家房前屋后都種著很大的梔子樹,到開花的時節(jié),一棵樹上會開幾百朵這樣無瑕的小白花;ㄏ,沁人心脾。
但我覺得,還是梔子們伴著微風徐徐落地的場景,更加美麗,且富有詩意。因為,那展現(xiàn)了它的態(tài)度。