【熱門】態(tài)度作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的態(tài)度作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
我曾經(jīng)聽說這樣一個故事：有人問三個砌磚的工人在干什么，第一個人一臉倦容厭煩地說：“在砌墻。”第二個人自豪的說：“在建一棟高樓！”第三個人一臉神往地說：“在建一個城市�！比舾赡旰�，第一個人依然在砌墻，第二個當(dāng)上了工程師，而第三個人是他們的老板。這個故事告訴我們：態(tài)度決定人生。
我也經(jīng)歷過生活對我的態(tài)度考驗(yàn)。由于五年級沒考好，六年級一開學(xué)，媽媽神神秘秘地對我說：“兒子，猜猜我給你帶回來了什么？”我以為是我的英語考好了，媽媽給我的獎勵，結(jié)果是一堆卷子�！斑@學(xué)期全部完成！”媽媽斬釘截鐵地說。我非常反感，因?yàn)樽鲞@一堆卷子，我就沒時間玩。我很不耐煩，又不敢反駁。后來我想：“不就是一堆卷子嗎！早點(diǎn)做完，我就可以玩了�！睂懢碜訒r，我腦子根本沒轉(zhuǎn)，隨便亂寫一氣，媽媽也不檢查。
后來期中考試成績并沒有進(jìn)步，媽媽生氣的說：“做了那么多卷子，怎么還考這點(diǎn)兒？我得開始監(jiān)督！”我嚇著了，因?yàn)槲覌寢尯車?yán)厲。我每天就專心致志地寫，不會做的請教爸爸，寫完后讓媽媽檢查，出錯的題重寫。媽媽知道我認(rèn)真起來，就不再守著了，每天晚上出去散步，回來檢查作業(yè)，如果有題空著沒寫就劈頭蓋臉一頓打。在媽媽的嚴(yán)格要求下，不僅是卷子，平時作業(yè)的正確率也變高了，受到過同桌的稱贊。功夫不負(fù)有心人，期末考試我數(shù)學(xué)考了96分。媽媽很高興，給我買了盼望已久的自行車，而且又和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位良師商量好了搶我。，
通過我的親身經(jīng)歷，我得出一個結(jié)論：態(tài)度決定人生。
態(tài)度作文 篇2
人生在世總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就應(yīng)該匯成大海；既然是土，就要壘成高山。我們渴望得到事業(yè)的成功，渴望感受到生活的溫馨，渴望為人類社會做出一份貢獻(xiàn)。那么，就要去創(chuàng)造自己的人生。
人生短短幾十年，有人感到枯燥乏味，度日如年；有人覺得豐富多彩，光陰似箭。
人的一生是有意義的，只是我們是否用雙手去創(chuàng)造自己你的人生。正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹呢？
鄧亞萍是中國乒乓球隊里最矮的隊員，跑步往往落在最后，但她沒有因?yàn)樽约喊《艞�，為了趕上其他的隊友，她堅持每天訓(xùn)練，其他隊友休息，自己還堅持訓(xùn)練，而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包，不怕艱難，她堅持每次的練習(xí)，她這種堅持不懈的訓(xùn)練終于使她成功了。原來連A、B、C、D都不會的她，在人家玩耍時學(xué)習(xí)英語，她堅持每天學(xué)習(xí)，她終于能說一口流利的英語，成為清華大學(xué)英語系的畢業(yè)生。她的成功在于她的堅持不懈的拼搏，這就是她的一生，她的一生是精彩的。
蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基，早年過著流浪的生活。他每天在繁重的勞動之余，不顧老板的鞭打責(zé)罵，擠時間學(xué)習(xí)。他在一家商店做學(xué)徒時，干完活便躲在物品儲藏室里讀書。沒有蠟燭照明，他就把地板燭盤上的油蠟收集起來，做燈夜讀。他在一家面包房當(dāng)工人時，就在揉面臺上架上書一邊揉面，一邊看書。他閱讀了許多國家的古典文學(xué)名著和進(jìn)步書報刊，從中吸取了寶貴的營養(yǎng)，終于，他寫出了《海燕》、《母親》等傳世之作。
這些成功者的背后都有一段艱難困苦的經(jīng)歷，然而他們的人生是有意義的。賽內(nèi)卡說過：“人生如同寓言，其價值不在長短，而在于內(nèi)容�！币棺约旱娜松幸饬x，使自己的人生更加精彩，不僅要追求人生的長度，更要拓展它的寬度，必須去創(chuàng)造，只有去創(chuàng)造，人生才有意義，才會精彩，不論你最后是否成功。
丁俊暉是一個臺球手，但他的一生并不快樂，因?yàn)樗且粋�孤獨(dú)的神童。他在成長過程中，不擅長說話，面對陌生人更是拘謹(jǐn)，很顯然，他也不怎么能融入周圍的環(huán)境。在英國打球那么久了，他的英語十分糟糕，大多時候他呆在自己的房子里，出現(xiàn)在公眾場所的只是打球。而且他只為金錢名利活著，只要掙得更多錢就足夠了，沒有和身邊的人相處，導(dǎo)致自己的一生孤獨(dú)，他的一生就是這樣，我們不應(yīng)該以這種態(tài)度對待自己的一生。
正如一本書上說：“人生苦短，但卻因?yàn)槿松亩虝�，才促使人認(rèn)識到自身的渺小，才會有奮斗的激情，才會有勞動和創(chuàng)造的緊迫感，才會有更多的愛心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。
人生在世有成功就有失敗，失敗了并不可怕，跌倒了爬起來再干，即使一生未能實(shí)現(xiàn)自己的理想也無妨，重要的是我們沒有虛度此生，我們的人生是有意義的，是精彩的，因?yàn)槲覀優(yōu)樽约浩床�、奮斗、努力過。
態(tài)度作文 篇3
我家附近有一個小菜市場，雖然地方不大，但是卻也貨品齊全。有新鮮的時令蔬菜、各種各樣的調(diào)料、五花八門的干貨，還有紅通通的蘋果、黃澄澄的柚子、青青的桔子（不說了，口水要流出來了）……總之，貨品充足得很。
小市場里唯一賣魚的小店，是我經(jīng)常光顧的。店面不大，只有一間房。里面壘了一個L型的水池子，放養(yǎng)著許多魚。臨門口的地方放著一個桌子和一個臺秤。門前放了三個大的橢圓型塑料膠盆。為了方便顧客挑魚，老板將池子里的魚撈了一些出來放進(jìn)盆里。有活蹦亂跳的鯽魚、肥肥胖胖的鯉魚、油亮油亮的小黃魚，還有草魚、生魚、火頭，偶爾還會賣一些河蝦。店雖不大，卻豐富了周邊市民的生活。我也會來這家買魚，回去做給家人吃。有時會燉鯽魚湯，有時會清蒸生魚，有時也會用黃豆醬燜小黃魚。
來買魚的次數(shù)多了，漸漸地對魚店也有了一些了解。這家小店是兩家人合租的，一家一個月替換經(jīng)營。說來也有意思，一家是女的賣魚，一家是男的賣魚。賣魚的女人，一看就是個精明能干的主。她看上去也就四十歲左右，瘦瘦的，個子也不高。頭發(fā)梳得光溜溜的在腦后挽個發(fā)團(tuán)，穿著一雙黑色的大膠鞋。因?yàn)榻?jīng)常接觸水，一雙手顯得比較粗糙，細(xì)看還有許多裂開的小口。我去菜場買東西的時候，都會看到她忙碌的身影。要么正彎著腰，手拿魚網(wǎng)給顧客撈魚；要么就是蹲在門口的一角，拿著刷子正認(rèn)真地去魚鱗。她話不多，但是從不偷懶，也很和氣。有一些年青的媽媽會來給寶寶買一條鯽魚燉魚湯，下點(diǎn)細(xì)面條給孩子吃。她也不會覺得麻煩，還是會把魚鱗刮得干干凈凈，開膛剝肚，把魚洗得光溜溜的。
另一家賣魚的年青人，也是瘦瘦的，個子也不高，約摸著30歲左右。他的招牌動作是一只手拿著煙，另一只手插在褲子的口袋里，一邊吐著煙圈，一邊看著從魚店前經(jīng)過的人。他的眼神里帶著一些冷漠，似乎對魚店的生意不那么在意。顧客要來買魚，他就稱好收錢。他宰魚的動作很麻利，一只手摁著魚頭，另一只手拿著刷子快速地去鱗。只是，他刮的魚鱗通常只去掉四分之三，剩下四分之一還依然在魚的身上。像魚鰭下面，魚鰓下面，魚尾部分，都是最難刮的地方，每每總要留一些魚鱗。每次我買了回去都要重新再收拾收拾，心里會不由自主地想念另一家宰魚的女主人。顧客不來買，他就站在店門口吸煙，神情依然是冷冷的。
同樣的魚店，不同的經(jīng)營者，給顧客的感覺也不一樣。大家似乎更喜歡那個女人賣魚，話不多，但是和氣，心里想起時帶著暖意。而這個年青人給大家的印象要遜色一些。
上個周末，我和孩子去市場買菜，路經(jīng)魚店，是年青人經(jīng)營著。我和孩子挑了六條鯽魚，想著再買點(diǎn)豆腐，燉魚湯喝。望著大塑料盆里的魚，孩子說要大一點(diǎn)的，這樣肉多一些。年青人很快地挑了六條放在了袋子里過秤，24塊錢。稱完，直接遞給了我。
我愣了一下，問：“不去鱗嗎？”
他說：“回去你們自己弄吧�！�
他回答得很朗利，我反應(yīng)有些遲緩，只是嚅嚅地接著自言自語：“現(xiàn)在只賣魚不洗魚了？”
他笑笑說：“就這幾條，太麻煩了，回去你們自己洗吧�！�
“我家沒有你這里專業(yè)的去鱗刷子，還要用刀刮，而且家里的廚房水池也不大，刮鱗很不方便。”我誠懇地說。
“不好去鱗，回去你們養(yǎng)著玩吧�！蹦昵嗳诵χf。
我有些愕然，這可能是一句玩笑話，但是顯然不太適合�？吹贸�，他只想賣魚，收了錢就了事。極力想把宰魚的麻煩省掉。
妞站在旁邊也有些詫異地望著這位年青人。
“那我們還來買鯽魚干嘛呢？買金魚回家養(yǎng)著看不更好。還是在這里去鱗吧？！要不我們就不要了，去華康或大華去買，那里賣魚還去鱗�！蔽覝�(zhǔn)備放棄，帶妞去另外的市場買魚。
“那好吧。你不知道，我也怕去鱗，太麻煩�！蹦昵嗳瞬幌雭G掉生意，還是把袋子里的魚倒出來，著手去鱗。
剛刮了兩下，一位六十多歲的阿姨騎著車子來到魚店前。
“小伙子，有魚頭沒？”
“沒有�！�
“咦，你們這里不是也賣魚頭嗎？前一段我還在這里買呢�！�
“那不是我賣的。魚頭又貴，買的人少，不好賣�！�
“那上個月還有的呀。”老太太還是想買魚頭。
“上個月是另一家賣的，我們倆家合租一家店，一家一個月。我不賣魚頭�！�
“年青人，我家老太太八九十歲了，這幾天住院，想吃魚頭燉豆腐。這不，我騎個車子從電廠跑來，就是想買個魚頭，你這次就賣給我一個吧。下次我再多買點(diǎn)魚，給你趕趕。”老阿姨說了說情況，想試試說通年青人。
“除非你買一條整魚，要不魚頭是不能單獨(dú)賣給你的�！蹦昵嗳私z毫不讓步。
“我經(jīng)常在這里買菜，也經(jīng)常買這家店的魚。我們家人少，買一條大魚吃不完。你這里生意也好，魚身也好賣。你看我這么大年紀(jì)跑這么遠(yuǎn)也不容易�！崩习⒁踢�是只想買魚頭。
“不行，那不中�！蹦昵嗳藞猿种�。
老阿姨又說了許多好話，但是年青人的心似乎是石頭做的，絲毫沒有松口。最后老阿姨悵悵然騎著車子去比較遠(yuǎn)的大華市場買魚頭去了。
我心里有些不忍，但是也沒說什么。妞看看我，我看看妞，雙目對視之余，我倆都覺得這個年青人有點(diǎn)那個，但是哪個我又說不上來。
年青人三下五除二把魚宰好了，和往常一樣，每條魚還是有四分之一的魚鱗沒去掉。我也不想再說什么了，給了錢，拿了魚，帶著妞就走了。
回去的路上，孩子不解地問我：“媽媽，那個叔叔為什么怕洗魚呀？”
“你說是為什么呢？”
“我覺得是他懶，只想賣魚，不想干活。”
“我也覺得他怕吃苦。你想，賣魚的怕去鱗，這還賣什么魚呀？”我邊說邊苦笑。
“媽媽，叔叔為什么不愿意賣那個奶奶魚頭呀？”
“賣了魚頭，魚身就不好賣了�！蔽医o孩子解釋。
“可是那個奶奶家不是有病人嗎？”孩子不解地問。
“如果是你是賣魚的，你會賣給老奶奶魚頭嗎？”我反問孩子。
“會，因?yàn)樗矣幸粋�病人�！焙⒆涌隙ǖ卣f。
“如果是我賣魚，我也會把魚頭賣給那個老奶奶。人家從電廠騎車過來，給家里生病的老人燉魚頭豆腐湯。咱們就是少掙點(diǎn)錢，也要盡自己的能力幫他人盡孝。做生意也不能眼里全是錢呀！”我嘆口氣。
這之后的幾天，每每有空閑，我腦海里總是會浮現(xiàn)出賣魚年青人的模樣——嘴里叼著煙，兩只手酷酷地插在褲子的口袋里，冷冷地望著店前的人來人往。
去魚鱗其實(shí)也算不上多費(fèi)事的勞動，賣魚的店里沒有幾家不刮魚鱗的�？墒牵褪沁@個不算多費(fèi)事的勞動，賣魚的年青人怕去做。就用他的話說，多麻煩哪！可是，你麻煩的時候，方便的是顧客呀。如果讓我評價，我認(rèn)為是年青人的工作態(tài)度不端正。怕麻煩，怕吃苦，怕費(fèi)事，總之是怕干活。依他的觀點(diǎn)看，只賣魚不去鱗，只數(shù)錢最好。他可能沒有認(rèn)識到，他是輕松了，可是顧客麻煩了，又有幾個顧客還來買你家的魚呢？一個魚頭賣給了別人，自己可能賺的錢少一點(diǎn)，但是賺的是顧客的一顆心呀！還怕店里沒生意呀？
這一段我和孩子每天讀一頁英文名作欣賞，最近讀的是《灰姑娘》。家里有英語詞典，手機(jī)上下載的有真人發(fā)音的英語軟件，查閱單詞非常方便。不會的單詞，我建議孩子好好利用手頭的工具書，把音標(biāo)標(biāo)在單詞下面。第一次陌生，多讀幾次，多認(rèn)幾次，慢慢就熟悉了。起初的一周，孩子把音標(biāo)都綴在了單詞后面，即使想不起來，只要拼一下就OK了。后來再讀，非常順暢，一點(diǎn)也不卡，只需看一眼，馬上就讀出來了。昨晚和孩子共讀參加王子晚會的一節(jié)，發(fā)現(xiàn)陌生單詞的音標(biāo)都沒綴在后面。讀的時候，總是要停下來，翻翻手機(jī)上的生詞卡，然后再拼一下，才能接著讀下去。就這樣，本來一篇很生動的故事硬是被讀得結(jié)結(jié)巴巴。流暢圓潤的感覺完全被打斷了，仿佛一幅多么優(yōu)美的'圖畫硬生生地被撕成了幾片，然后拼湊在一起，很是不美！
想想魚店的年青人，再想想孩子讀《灰姑娘》，再想想生活中很很多多的現(xiàn)象，其實(shí)，每個人不論干什么，有了端正的態(tài)度，不怕麻煩，認(rèn)真地對待，才會有好的收獲。就像賣魚的年青人怕去鱗，怕吃苦；孩子讀英文故事怕綴音標(biāo)，怕費(fèi)事，怕麻煩，都不會有收獲。用馬馬虎虎應(yīng)付的態(tài)度去做事，去應(yīng)付，又有哪一件事會成功呢？
有時孩子會說，媽媽，我只是心里想著偷懶一下。孩子，想著的時候，就是這起心動念的時候，心里就種下了一顆偷懶的種子。這顆種子會吸收你心中所有適合于“懶”生長的念想，然后漸漸長大。等膨脹到一定程度，會不知不覺地影響著你的思想，你的觀念，你的行為。就像這個賣魚的年青人，心里有一顆怕吃苦的種子。隨著時間的推移，怕吃苦的種子就在心中發(fā)芽滋長，悄悄地左右著賣魚的年青人，只賣魚不去鱗。同樣，在讀英文名作的時候，你心里也有一個怕麻煩的種子，在遇到陌生單詞的時候，這顆種子就會左右你的行為，讓你選擇跳過單詞，而不是認(rèn)認(rèn)真真的查閱，弄明白它。
所以，不論做什么，不管賣魚還是學(xué)習(xí)，首先都要端正態(tài)度。不要小看一個不好的念頭，哪怕是個小小的念頭，有一天也可能會成為你成長的阻礙與陰影。意誠、心正，這是基礎(chǔ)，是根本。不能怕吃苦，不要怕麻煩。越怕吃苦，吃的苦越多。越怕麻煩，你后來會越來越麻煩。賣魚的如若不改變自己的經(jīng)營態(tài)度，生意會越來越差的。學(xué)習(xí)的如果不從一個單詞一個算式一道題下手，是不可能學(xué)好的。我們千萬不要用應(yīng)付的態(tài)度去作事，其結(jié)果是搬起石頭砸自己的腳呀！
態(tài)度作文 篇4
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。
“這一定又是個騙子!”“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀?”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運(yùn)動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!
繼續(xù)往前走，一個精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空!這個孫悟空不僅吸引了我，還引來了一群小孩子，他們都對著父母哭著嚷著要買它，沒辦法，父母只好滿足了孩子的愿望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過錢，把一個個孫悟空遞給了孩子們�？粗⒆觽兛鞓返臉幼�，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都瞇成了一條縫!接著，他又開始了新的創(chuàng)作……
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥!他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖�？伤麉s在干什么?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負(fù)責(zé)任!人生還是得對自己負(fù)責(zé)的，要有自己的態(tài)度才行！
態(tài)度作文 篇5
商海濁浪迅速襲遍大街小巷，人們經(jīng)不起誘惑，紛紛卷入了洶涌渾濁的浪濤中，隨波逐流。但文藝事業(yè)上，仍有許多清醒的人雨后春筍般涌現(xiàn)出來，以千姿百態(tài)告誡人們需走好腳下的每一步，以諄諄言語激勵著青少年立下鴻志，將來報效祖國；以高妙的文筆擷取生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，巧妙地展現(xiàn)在人們面前，篇篇堪稱佳作，莫言就是其中的代表，可為什么人家就那么謙虛呢？
俗話說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！奔词谷〉脙�(yōu)異的成績，也不必自高自大，只要在今后的日子里好好努力必能取得更大的進(jìn)步。
古希臘有一個著名的哲學(xué)家蘇格拉底，他學(xué)識淵博，智慧超群，很多人都很贊美他，可蘇格拉底卻說：“我唯一知道的就是自己的無知�！蔽姨貏e驚訝，偉大的蘇格拉底都這么謙虛，難道我們不應(yīng)該學(xué)他那種品德嗎？那種不自高自大的品德。雖然我們不像蘇格拉底那樣知識淵博，不像牛頓那樣聰明絕頂，但是我們必竟努力了進(jìn)步了。意大利音樂大師貝多芬，一個失聰?shù)囊魳反髱�。雖然失聰了，不能用耳朵來聽自己的創(chuàng)作，但是能用自己的聰明來使自己感覺到。他的創(chuàng)作流傳世界，可他卻謙虛地說：“我只學(xué)會了幾個音符。”我發(fā)現(xiàn)了一個原則：只要取得偉大成就的人，都極其謙虛。就因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)加上堅持不懈的精神。堅強(qiáng)的意志是克服困難，獲得成功的必要條件。
作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)他們。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，要謙虛、謙虛、再謙虛。保持良好的人生態(tài)度將使我們終生受益。
態(tài)度作文 篇6
語文老師：上課的時候，有個同學(xué)在看雜志，我沒收了他的雜志，敲了敲他腦袋……可是在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繼續(xù)上課的時候，他的同桌竟然哈哈大笑了起來，搞得課都上不下去了，我就問他為什么笑，那小子竟然從抽屜里掏出一本厚厚的《辭�！罚瑢ξ艺f：“老師，還好你沒發(fā)現(xiàn)我看書，要不就被你砸死了……”
物理老師：你知不知道單單一個順時針和一個逆時針我教了幾節(jié)課？五節(jié)課��！是，我也是這么對他們說的，我告訴他們還不明白就看看手表，時針往哪兒走哪兒就是順時針，反過來就是逆時針�？墒�，我放眼望去，全班同學(xué)掏出的不是手機(jī)就是電子表……
地理老師：看看他們這次的試卷吧，我國五大名山之首是“趙本山”，最著名的江是“潘長江”，我國的煤都是“黑的”，我國的鐵都是“硬的”，你說我還怎么上課？
數(shù)學(xué)老師：一個單元考試從來沒及格過的初中學(xué)生竟然能在交上來的作業(yè)里用到高中的知識。我問他這作業(yè)是不是他自己做的，那個學(xué)生竟然回答我“不知道”。這像話嗎？我就繼續(xù)問他，要他老實(shí)交代，到底是誰幫他做的。嘿，他倒還有理由地回答我說：“老師，我真不知道這作業(yè)是誰做的，說實(shí)話，昨天晚上我睡得比較早……”
體育老師：我為什么不辭職？那幫小子竟然給我送禮物！我的意思不是說他們送禮物給我就錯了，可是他們送禮物給我就是不對！我怎么越說越糊涂了？這樣說吧，雖然我苗條了點(diǎn)，皮膚白了點(diǎn)，可我好歹也是個男教師，對吧？可是前幾天三八婦女節(jié)的時候，那幫小子竟然送了一盒褪毛霜給我！還，還，還對我說以后夏天別穿長褲了。暈，那是我的腿毛！
生物老師：我真的不想走啊，可是，你是知道的，我有心臟病，受不了刺激，但我能不激動嗎？昨天單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們觀察教學(xué)圖片上的鳥腿，然后寫出鳥的名稱和生活習(xí)性�？墒俏也艅傉f出考試內(nèi)容，就有個學(xué)生站起來往門外走，嘴里嚷嚷著：“這種題目也有，老子不考了……”你說這樣的學(xué)生該不該教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來，說：“好呀，看著我的腿寫出我的名字啊……”
美術(shù)老師：你是知道的，我剛被分配到這個班。昨天上課的時候我剛進(jìn)門就聽到幾個同學(xué)大叫“美女”，你說氣不氣人？我是老師，他們怎么可以這么不尊重老師呢？是，如果只是因?yàn)樗麄兒拔摇懊琅蔽揖娃o職是我不對，可是在我尋找誰喊“美女”的時候，那幾個同學(xué)又對我喊道：“看什么看，不是喊你！”
音樂老師：我在上課，示范一首歌，唱完后全班同學(xué)都鼓掌。我很高興，我在想，其他老師可能都是教學(xué)方法不對�？墒撬麄冞�沒讓我想完就給了我否定的答案：“老師，太棒了，你是所有老師里口技最好的，聽起來就像鴨叫！”
化學(xué)老師：我？你在問我？我還沒上課呢，不過其他老師都被逼得辭職了，我不辭職難道還等著去承擔(dān)他們的痛苦��？
厲史老師：那群學(xué)生真的沒辦法教了，上課時我提問題：“你們知道武則天是什么人嗎？”第一個同學(xué)回答我說他和她不熟，第二個同學(xué)回答她是他的一個網(wǎng)友，第三個同學(xué)說他有她的QQ號碼，等下課了上QQ問一下……述有一個同學(xué)竟然掏出手機(jī)說要馬上問她！
英語老師：我講到獨(dú)立結(jié)構(gòu)的時候，按照教科書要求，我特意教了他們這么一個例句：Ourteachercomesintotheclassroom，bookunderarm.（我們老師夾著本書走進(jìn)了教室），可是在考試的時候，全班同學(xué)都翻譯成“老師走進(jìn)了教室，胯下夾著一本書”。
態(tài)度作文 篇7
每個人都有屬于自己的幸福，其實(shí)呢，在我認(rèn)為，幸福就是一個態(tài)度。每個人都有各自的生活，每個人的生活標(biāo)準(zhǔn)又各不相同，也許在我的世界認(rèn)知的幸福里只是別人理想的十分之一而已，然而，那或許已經(jīng)是我的全部世界。當(dāng)我達(dá)成這意愿，它便成就了我一生的幸福。
幸福，有種類，有尺度�；蛞路驉廴�，或家庭，或事業(yè)，或全部。做人不能太貪心，知足者常樂，但并不是一種慵懶。然而，有時慵懶又何嘗不是一種閑情逸致呢。
人生的路上不能留戀太多，量力而行，不然只能平添勞累，給自己壓力，給生活造成負(fù)荷。
幸福，或生理，或心理。生理上是一種感覺，心理上是一種感受。
幸福，或男人，或女人。于女人而言，終其一生擁有一個只愛自己的男人。于男人呢，能擁有無數(shù)個愛自己的女人。
每個人都期待著自己的幸福，也許，努力一點(diǎn)，幸福便觸手可及。然而，如果只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的張望，幸福便遙不可及了。
幸福，是一個態(tài)度，是一個理想，不要讓幸福成為一種奢望。
為著自己的幸福，請加油。
幸福，只在一念之間。
態(tài)度作文 篇8
從初一到本周二晚9點(diǎn)20分以前時，我一直堅信我的英語成績都是出類拔萃的。
從初一的那天晚自習(xí)開始，我便與這門學(xué)科有種剪不斷的關(guān)系，而正是從那天開始，每次月考我都位于優(yōu)秀的行列之中，英語成績也幾乎都在115分以上。對于這門科目，我從來都沒有擔(dān)心過，有的，只是一點(diǎn)的驕傲。
但，我好像錯了。
那天晚上，我將逐字逐句核對好的英語文章拿給Miss陳看，但是沒過多久，Miss陳便挑出了一個錯誤。她對我說：“要想每一次全對，不是態(tài)度，而是一種態(tài)度，今天你已經(jīng)犯了兩次，但這錯誤并不是不會，而是單詞拼寫出錯，你讓我很震驚�！�
說完，她便揚(yáng)長而去，留下我一個苦悶的身影。
我開始回想過去：每次默寫單詞倒都能全對，但是默寫短文或新概念卻總會錯上兩三個單詞，都是時態(tài)或是拼寫出錯，但每次都不過是改上三遍后什么印象也沒留下。而Miss張也并沒有像Miss陳一樣要求的如此嚴(yán)格，所以，這種默寫錯一兩個單詞的是便經(jīng)常發(fā)生。
也許，這就是我為什么在上次期末考試中成績?nèi)绱嗽愀獾脑蛄恕?/p>
不去重視每次小測，只求能在大考中取得高分便得以滿足。而正是因?yàn)楹鲆暳诉@一場場的小測，才造成了這些并不理想的成績。
而這，是種態(tài)度，還是一種能力？
從細(xì)節(jié)抓起，我會更優(yōu)秀……
態(tài)度作文 篇9
記得曾經(jīng)看到過這樣一個實(shí)驗(yàn)：操作實(shí)驗(yàn)的人事先告訴這個將要用QQ進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天的人，他將要聊天的兩個對象一個性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫，另一個溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實(shí)驗(yàn)開始了，這個人和第一個人沒聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但這個人和第二個人聊天，一聊就沒個完，看來他們聊得很愉快。其實(shí)，這個人實(shí)際上是在和同一個人聊天。為什么反差會那么大呢?
原來，當(dāng)這個人得知第一個人的情況時，就已經(jīng)對他留下了不好的印象，他從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結(jié)局。第二個人給他的印象一開始就很好，所以他很愿意跟這樣的人聊天，于是就越聊越開心。看來態(tài)度是很重要的，態(tài)度可以讓一個事物變好，也可以讓一個事物變壞。
陰云密布的天氣會影響你的心情嗎?你的心情又會影響到你的工作?
我時常會這樣。一個壞天氣會令我的心情變得糟糕，于是我畫出來的畫也不令人滿意，而且越畫越難看，越看就越不想畫下去。這一天也就沒什么收獲。不僅是我，我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺。而且我發(fā)現(xiàn)天氣不好的時候，全班同學(xué)畫的都不是很好。天氣晴朗的時候，心情也會很好，而且越畫越想畫。
由此可見，一個人的態(tài)度是多么的重要。
你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。當(dāng)一件事令你不滿意時，你可以改變你的態(tài)度，將批評的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會豁然開朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過了。
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