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歲月如歌的作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的歲月如歌的作文，希望對大家有所幫助。
歲月如歌的作文1
走在山間小徑里，秋風(fēng)吹過，吹動(dòng)我額上的劉海；那橫飛的落葉，悠然飄在半空，像一群金色蝴蝶，那情景充滿了詩情畫意，讓人如臨夢境，陶醉其中。
金葉落下，飄蕩在我的掌心，落葉已經(jīng)失去了綠色的生機(jī)，留下的只有那走過的滄桑所存的脈痕和逐漸枯黃的葉面。我的淚水不禁落下。是遺憾嗎？是結(jié)局嗎？落葉的生命只有幾個(gè)月的時(shí)間，非常短暫，經(jīng)歷了翠綠的生機(jī)，便臨來了枯黃的逝去，來不及暇想，來不及回味，留下的只有飄落時(shí)的傷感……
秋風(fēng)唆使落葉漫天飛舞，兜轉(zhuǎn)于翩躚百葉之中的，是我。我的夢凍結(jié)了，被阻隔在秋季的邊緣。我的心中充滿了惆悵，像生在南國的紅豆，如此無奈。我無助極了，我的心似乎被涼涼的秋意包裹著。緊皺的`眉頭封鎖了我心靈的窗口，輕柔的鋼琴也化解不了心中的憂傷，空蕩蕩的思緒如荒蕪的沙漠……
婉惜過后，我明白了——春天綠葉的盛景雖然美好，但在不經(jīng)意間卻會(huì)逝去；這不正像我們的一生，轉(zhuǎn)瞬即逝嗎？這也告訴了我們，應(yīng)該珍惜青春美好的歲月。
曾經(jīng)無怨無悔地走過，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)耀眼的光點(diǎn)。
凡是有始有終，生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的輪回，命運(yùn)在不停的呻吟。在這無法表達(dá)的凄涼中，蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美————不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。
在有風(fēng)吹過的季節(jié)，只有樹葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個(gè)季節(jié)里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽 在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月 還是在譜寫著另一首與眾不同的歌 編一個(gè)不同于過去，向往未來的如花的夢。當(dāng)風(fēng)停后，一切恢復(fù)原樣。只是你還沒有找到目標(biāo)嗎
不要考慮前面的路是否有斷崖，不必?fù)?dān)心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會(huì)跑到你前面，讓你不知所措。所以，要敢愛，敢恨。
風(fēng)吹葉落飄滿地/長江東去不待時(shí)/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌！
歲月如歌的作文2
曾記否，在那如歌的校園中，我們度過了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。
“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”，每當(dāng)聽起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無聲無息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。
轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個(gè)充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過了九年。九年時(shí)間，說長不長，說短不短。可是一個(gè)人的一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的夢想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過許多事。
那是一個(gè)寧靜的夏天，微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。忽然看見一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過去為她包住傷口。經(jīng)過這件事，我們成為了無話不說的`好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂，并且把音樂作為夢想，可不同的是她能繼續(xù)這個(gè)夢想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。
“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老。”看似一句玩笑的話語，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對未來的自己，試問一首歌有多長?沉浸其中不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。
匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。
歲月如歌的作文3
歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過，留下的只有那永遠(yuǎn)經(jīng)典的旋律……
——題記
歲月的杰作在時(shí)光的流淌中，刻下了斑斑銹跡，只是，當(dāng)我們將它們輕輕刮去，卻驀然發(fā)現(xiàn)——上面記載著……
“……一天有一天，一年又一年，盼望長大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞，我們卻早已告別了童年；相冊中那張?zhí)煺嬗字傻男δ�，也愈發(fā)成熟。一起童年時(shí)代的我們，活潑好動(dòng)，每天與快樂做伴，與憂無慮，與好朋友拉拉鉤，悄悄話里的山盟海誓是那么的童稚：“我們要一起長大哦！”依賴、簡單、童稚、天真，童年的歌謠原來就是如此。
“閃亮一下，世界為我鼓掌……勇敢追逐，明天的幸福，生命是精彩演出�！被緛淼木故侨绱舜颐�，我們剛送走了童年，青春的花苞就早已盛開在了人生的花園中。
褪去了天真與幼稚，我們得到了更多的夢想。青春的舞臺(tái)在歌聲中緩緩地拉開了帷幕，燈光未啟，我們卻早已在黑暗中做好了一切準(zhǔn)備，只等歌聲響起，我們將唱出如夏花般燦爛青春，演繹一場真正的精彩！
而今，我們不再“拉鉤上吊，一百年不變”，而是與摯友勾勾手，“不準(zhǔn)不快樂，就把舍不得都丟進(jìn)回憶的黑洞塵封！”是的，我們無需一起——也長大了，我們勇敢地為夢想而奮斗，長處歲月最精彩的高潮！
也許，我在斑斑銹跡下還未找到向遠(yuǎn)方排列的樂譜，但親愛的`朋友——我們就是譜寫者啊，童年、友情、夢想、奮斗……十五年的樂章雖不華麗，但卻充滿著美好的回憶與歷程。但過去畢竟是過去，正是因?yàn)樗沁^去，才注定被掩埋。我們唯有繼續(xù)彈撥著歲月的琴弦，才能創(chuàng)造出更多的篇章。
我親愛的青春摯友啊，今天的我們，將譜寫的樂譜——汗水、奮斗、拼搏、成功，深深的刻在了歲月的五線譜上，為的就是明天能繼續(xù)在人生的胡同口中，找到屬于自己那堅(jiān)定的道路，你準(zhǔn)備好了嗎？……
十年后、二十年后、三十年后……當(dāng)你在重溫起這些經(jīng)典時(shí)，你是否還會(huì)像今天一樣感嘆一聲——?dú)q月如歌？
人生太短，十五個(gè)年歲眨眼即過；人生又太長，當(dāng)歲月的流水流過，我真擔(dān)心，擔(dān)心自己還會(huì)不會(huì)記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫下的篇篇樂章……
歲月如歌的作文4
春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放。
回憶有些時(shí)候，或許是一件很幸福的事，更多時(shí)候是需要承載多少的撕扯，才能夠痛定思痛地平靜訴說。
初中的散場，一幕幕的場景，就像一張張?jiān)凔惖募羟�，串�?lián)一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證我們的友誼和感情。
疑望群山的'眼袋，滿腦子都想抓住生活的瞬間眼袋，但我既無法抑制時(shí)間流逝的節(jié)拍，也不能控制白浪滔天。流過田野，鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。我是在小心地用一滴水生命的快樂，折射萬千幸福的芬芳，我親愛的老師同學(xué)們青春終究散場，告別時(shí)我們的宿命，當(dāng)今天成為昨天，最后成為記憶力不在重要的某一天，能不能請你們努力搜索，屬于我們的記憶，屬于我們九二班的記憶，因?yàn)槟鞘且惶幮撵`的港灣，有我深深的思念，淡淡的憂傷，有我心底的歡笑，咸澀的淚水，更有對未來美好生活的向往，雖然一被時(shí)間的流逝所淡化，但那畢業(yè)是我們一起用所有的情緒所全譯的真實(shí)情感，分別的日子讓我們一邊尋找，一邊遺忘。尋找迷途的幸福，遺忘曾經(jīng)的寂寞吧。
歲月如歌的作文5
有人說青春如歌，只因結(jié)局注定會(huì)是曲終人散。歲月也是一首歌，一首名為送別的歌。在我的記憶中有太多的曲調(diào)讓我難以忘卻，一經(jīng)想起便會(huì)翻江倒海的奔向我的腦海使我久久不能平靜。
對于即將離開初中校園的我，一聽到《送別》這首歌，淚水便會(huì)奪眶而出。不知道是三年的初中生活太過美好所以這般難忘，還是這里留給我們太過深刻的記憶，所以讓我們留戀，讓我們不舍，讓我們害怕，害怕離別的到來。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。大腦中，還依稀記得剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，校園內(nèi)到處都充滿了一種陌生的氣息——陌生的同學(xué)，陌生的老師。唯一不陌生的，是教室外那一棵棵梧桐樹和那一片碧綠的小草。就這樣隨著時(shí)間不急不慢地走著，我慢慢的度過了初一，向初二走去。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。初二的生活，早已沒了往日的那種陌生感，校園內(nèi)到處都是一張張熟悉的笑臉。那一聲聲熟悉的問候，使每個(gè)人的心里暖暖的。在學(xué)習(xí)上，老師的幫助，朋友的鼓勵(lì)，一直伴隨在我的身邊，永不離去！時(shí)間似乎著急了起來，走的也快了些，我只好大步的跟著它跑向初三去。
天之涯，地之角，知交半零落總是以為初三離我那么遠(yuǎn)，可它已經(jīng)來到了我的身邊，讓我措手不及�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)令人喘不過氣來，身邊的朋友們一個(gè)個(gè)的埋頭鉆進(jìn)題海中，讓人有一種距離感，感覺朋友們都離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。顧不得這些，我也一頭扎進(jìn)題海中，奮戰(zhàn)。時(shí)間越來越快，飛也似的跑了起來。我也緊跟著它的步伐，不敢有絲毫怠慢的.奔去下一個(gè)路口。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。時(shí)間總是過得太快，三年來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，已刻在腦海里，變?yōu)橛篮�。在將來的某一天，我就要離開這所生母般的校園了；朋友，也會(huì)離開的吧！在這校園里發(fā)生的每一件事，也會(huì)被留在心里帶走的吧！
或許，分別的那一天，我們也會(huì)唱著“一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒”，走向遠(yuǎn)方。因?yàn)�，歲月就像一首歌，總會(huì)在最后一個(gè)音符唱完的。而朋友，也會(huì)在某一天散了的。唯一不變的，是那如歌的往事，如歌的歲月。
歲月如歌的作文6
初中的我們，如徜徉在一片金黃的沙灘上，拾起那五彩的貝殼——青春的音符，譜成一曲春天的樂章。而后鼓起風(fēng)帆，引吭高歌，駛向蔚藍(lán)的大海。
哦，歲月如歌！
“沖啊，加油！”好一曲激昂的樂曲！火熱的操場上，一個(gè)被踢得近乎有些扁的足球在飛快傳遞。面對越來越懸殊的比分，體育老師急了，沖著在后面“蜷縮”著的`我們大喊“給我沖！”我們互相望了望，又無奈地后退了幾步。面對強(qiáng)大的“敵人”，我們幾個(gè)“文人”在老師的“脅迫”下“棄筆從戎”走向“戰(zhàn)場”，卻怕丟人顯眼而不肯向前沖……
“黑馬！”同學(xué)們叫了起來，只見他像黑影一樣沖了出去，一躍到了“前線戰(zhàn)場”。風(fēng)兒吹著他不長的頭發(fā)飛舞起來，像春天迎風(fēng)而立的嫩草，蓬勃而又生機(jī)。哦，他是我們的藍(lán)永偉！
近了，近了，他要追上球了，“沖��！”我們喊。說時(shí)遲，那時(shí)快，只見他猛地沖了過去，頗有力挽狂瀾之勢。勝利似乎就在眼前，伸手就可以抓到。我們都睜大了眼睛�！班兀 敝灰娕赃呉粋�(gè)人輕快地一撥，球飛了出去。“唉！”后方的我們嘆了一口氣。原以為“一代英雄”會(huì)走出賽場，可他又執(zhí)著地奔向那球……
比分沒有因他而改變，我們的心卻震動(dòng)了：為他的勇猛而自豪，也為我們的怯弱而羞愧。
如果說賽場只是緊張生活中的一個(gè)激動(dòng)人心的音符，那課堂一定是這樂曲的主旋律，時(shí)而如小夜曲般優(yōu)雅，時(shí)而如命運(yùn)交響曲般激昂，時(shí)而……
英語老師正投入地吟唱著課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，而我的眼皮卻不時(shí)打著架�！跋挛缱詈笠还�(jié)課了，”我提醒自己，“堅(jiān)持下去�！庇谑蔷o鎖眉頭，將目光投向了課本。書中每一個(gè)字都像一個(gè)敵人，在向我挑釁，我怎能輸給他們？我一狠心，咬了咬舌頭，卻不敢用力，突然想起物理老師的“高招”：讓同桌掐一下。轉(zhuǎn)頭卻見同桌也醉眼惺惺，眼中一片茫然，只微微張開嘴巴�！白蛲碛钟霉α税�！”我望著他那可愛的樣子，輕聲問道。他不答，一會(huì)兒才說：“還有一分鐘，堅(jiān)持，堅(jiān)持……”
或許這就是初中，要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
青春，真的很美。當(dāng)我們揚(yáng)帆在人生的汪洋之中，吹響生命的號角，默默傾聽著自己奏響的一個(gè)個(gè)美麗的音符，一定會(huì)由衷感嘆：
哦，歲月如歌！
歲月如歌的作文7
三年的歲月如歌，在時(shí)間的流淌里，只有琴鍵低回婉轉(zhuǎn)。
明明有旋律，卻又頗靜，平和，如詩般婉轉(zhuǎn)低吟。
或許這是一個(gè)契機(jī)，讓我學(xué)會(huì)闡釋我可以懷揣情感，帶著三年未嘗湮埋的細(xì)枝末節(jié)去懷念。是時(shí)光，拉長了我們的影子。
偶然翻出了初一時(shí)的作文，潦草、稚嫩、執(zhí)著�？斩吹娜A麗詞藻與自我欣賞，這一點(diǎn)依然未改，只是少了一份當(dāng)年的孤芳自賞。當(dāng)時(shí)的作文，再從落滿灰塵的匣子里打開。沒想到已逝三年，是日月如梭么？摻雜著的膚淺言論早已無法詮釋心中的'落寞，有時(shí)候心與時(shí)間可以給的，文字卻不能給，“初一了，我長大了。”再看這句話時(shí)不免感到分外滄桑。
輕輕回望：簡短的迷彩服，漫天黃沙里尖叫的我們，嚴(yán)厲的教官，當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)也就恍惚地挺了過來，遙望如今的塑膠場地，一切卻無可追尋，無從測量。排隊(duì)的時(shí)候朋友問：“你還記不記得前面的是誰？當(dāng)時(shí)在烈日下望著的究竟是誰？對于心存留戀的自己。這個(gè)問題，讓我懊惱不已。
時(shí)光流轉(zhuǎn)到初二的時(shí)候，這好像一扇門，出來了，就沒有辦法折回去。能回憶起來的，不過是一些慘淡的事情，但此時(shí)卻驀地變得溫暖起來；當(dāng)時(shí)在窗外不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的鳥巢，遠(yuǎn)方朋友寄來的賀卡，生日會(huì)上的賀卡，生日會(huì)上的燭光，未曾珍重的淡漠生活�，F(xiàn)在想起，卻有一種充沛而無法付于任何形式的情意，好像一種隱喻、一種潛藏在心中窺測到的變化無窮的望花筒。
三年．有一些人，有一些事，現(xiàn)在想起，依舊會(huì)變得觸目明晰，一個(gè)人的時(shí)候，面對那些錯(cuò)誤的人事紛爭，會(huì)悔，會(huì)寬容，還有一些對的人，對的事，偶爾浮現(xiàn)在眼眸，即使短暫，尤如突然收到夢寐以求的禮物，會(huì)把他們?nèi)鐚?shí)收藏。
歲月如歌的三年啊，卻將落下帷幕。
這三年承載了豐繁的愛與希望。
這三年，是我用一生守護(hù)的韶華。
這三年，是我用一生吟唱的華章。
歲月如歌的作文8
窗外，當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過，天邊的白云一點(diǎn)一點(diǎn)地被染紅，又被一點(diǎn)一點(diǎn)地過渡到紫色，一切令人感到那么美好。
你的性格細(xì)膩如柔水，他的性格粗狂如草原上狂奔的野馬……各種形形色色的人走進(jìn)了我的生活，構(gòu)成了我如歌的歲月。
初中的同學(xué)再好，也不如小學(xué)的那群“瘋子”，初中再真摯的友情，也不能替代小學(xué)的深交。
六年，那么那么漫長的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就“灰飛煙滅”。打散了形，而打不散心。六年來，大家的心早已死死捆綁在一起。
畢業(yè)季的天也是晴空萬里的。班主任那犀利的目光也瞬間被融化了，眼間泛著淚光——已經(jīng)不在意我們曾經(jīng)的惡行——抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)，而我們會(huì)自覺愿意為此付出“巨大的`代價(jià)”一一罰站、留堂里。僅管有時(shí)也眼淚汪汪，但之前的怨恨早就化成了對她深深的依戀。
告別后，我們會(huì)�；貋砜此袂皫讓靡粯�，�；貋砜纯�。期中考，藝術(shù)節(jié)，凡是有半天假，我們就會(huì)回到那高高的墻外，伸長了脖子，向校內(nèi)眺望……那一群群長高了的身影——不錯(cuò)，就是我們。
我們輕輕踏上校園的路，故地重游，使我們?nèi)f分激動(dòng)。曾經(jīng)我們在那顆樹上捉過螞蟻，在那塊石頭后玩過捉迷藏，一切如故，一切依舊，只是，人已復(fù)去不歸來。
看到那處痕跡，發(fā)覺這是歲月抹不去的，于是想起了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴：想起我與同學(xué)們在晌午時(shí)，跑到一處隱蔽的地方盡情地聊天，并稱其為秘密基地；還有“老地方”。吃完飯后，“老地方”見！這話，常伴在我們嘴邊，好吃的東西你一口我一口地吃，分享使我們樂在其中。
與朋友們在一起相處，一起瘋的時(shí)光總是短暫的，令人深深地依戀。回味起來，會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)——初中同學(xué)再怎么好，也不如小學(xué)的那群“瘋子”們。更會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論如何，你都愛著他們，誰也比不過。
六年。
六年��！
我們從那個(gè)牙牙學(xué)語、稀里糊涂的小屁孩兒，成長為一個(gè)沉熟穩(wěn)重、目光堅(jiān)定的翩翩少年。再見了，美好的你們，再見了如歌的童年歲月小學(xué)時(shí)光。
舊物安好，初心不變，銘記風(fēng)塵往事足矣。
歲月如歌，響起又飄遠(yuǎn)……
歲月如歌的作文9
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。——李商隱《錦瑟》
歲月如同一首綿長的歌，它時(shí)而舒緩時(shí)而急促，時(shí)而柔和時(shí)而激昂地淌過我的耳邊，縈繞在我身側(cè)，一遍過后，再也無法按下回放鍵。歲月如同一首綿長的歌，它唱出了憂傷，奏出了歡樂，嘆出了悲苦，我們這些聆聽它的人，會(huì)跟著旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來。
回想初中這三年的生活，我已經(jīng)在青春的歌聲中慢慢成長，逐漸由一個(gè)懵懂天真的孩童蛻變?yōu)橐粋�(gè)冷靜沉穩(wěn)的少女。
歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉(zhuǎn)。耳機(jī)里清晰地播放著《無空之城》，略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的`回憶。我想起了和朋友在校園中追逐嬉戲，笑聲灑滿整個(gè)校園。在松樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金；在教室里奮筆疾書，體會(huì)解出難題的驚喜。每一個(gè)場景都仿佛敲出了一個(gè)音符，終于匯成了一首歌，輕快而婉轉(zhuǎn)。
歲月如同一首活潑的流行樂，像風(fēng)中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動(dòng)作被老師老師點(diǎn)名提問，周圍同學(xué)輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規(guī)規(guī)矩矩地端坐著，不敢再有分毫動(dòng)作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂，就這樣匆匆走過，卻留下了許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，精彩的片段。其中，有年少的頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開的感悟，也有數(shù)不清的艱辛淚水。記得席慕容有過這么一句話“青春是一本大倉促的書”，是啊，初中生活的每一天，都像一頁頁的書，一個(gè)個(gè)的音符，記錄下我成長的辛酸與榮耀。
歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鶯啼般啾啾爭鳴，靈澈悠揚(yáng)，我望向不遠(yuǎn)處的一方天空，碧藍(lán)的天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來苦心教導(dǎo)我的老師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著“一份耕耘，一份收獲”的喜悅，感覺著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮，磨礪著“咬定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)意志。猶記每每補(bǔ)課，老師都會(huì)風(fēng)雨無阻的起來，從不遲到或早退。如今三年恍然而過，正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已�！�
歲月如歌，在這首青春之歌即將結(jié)束的時(shí)刻，我們也將揮手，就此別過。我們將向下一段更為美好的歲月奔去，迎接新的生活。
歲月如歌的作文10
臨近畢業(yè)了，大家都非常珍惜彼此在一起的時(shí)光，唯恐那句“你與時(shí)光皆薄涼”成為事實(shí)，唯恐對方忘了自己，唯恐分開口不得再次相遇。不知是誰起了個(gè)頭“什么時(shí)光最難以忘懷……”大家一起唱了起來，十幾歲的我們唱著唱著就哭了。
一首“中學(xué)時(shí)代”凝聚了我中學(xué)生涯的情感，可是，一首“中學(xué)時(shí)代”又怎能將我擁三年的青春換來的情感寫完呢？那一年，我們一起步入初中：那一年，我們嬉笑著成為朋友：那一年，我們幻想著自己的未來；那一年，我們哭著哭著就笑了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我們的初中生涯即將消失，不知不自覺我們將要從相識到相知，從相知再到離別，思緒隨著歌聲飄向了記憶深處。
友誼的陽光心靈照耀
憶當(dāng)初，我們幾個(gè)熱女，是最要好的朋友。你們是否還記得那一年的暑假，我們在一起相約，說下次見面的地點(diǎn)。我們四個(gè)手拉著手，肩并著肩，一起走在那條并不算寬的羊腸小道上，一起吃著小吃，一起去逛街。然后彼此笑罵著走向回家的路。雖然那時(shí)的小道不算寬，那是的小吃不算太美味，那是的街道不算太繁華，但那段時(shí)光確實(shí)我心中最美的風(fēng)景線。依稀記得我們許下的約定：將來要做彼此的伴娘，要做彼此的寶寶的干媽。那段歲月歌唱著我們的友誼如陽光一般美好。
知識的川水把心田灌溉
模糊的記憶中殘存著知識的理念，制劑的'老師拿著課本，站在講臺(tái)上，手中粉筆在黑板上訴說著知識的力量。知識像泉水一樣涌上心田，我們一起品味李白”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！暗膲阎荆晃覀円黄鹦蕾p蘇東坡“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心；我們一起感悟陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；我們一起體驗(yàn)李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁。那段歲月歌唱著我們一起學(xué)過的知識如泉水般甘甜。
都說歲月是把殺豬刀，任何情感都抵擋不住時(shí)間的摧殘。我看不忘全是這樣，我們的友誼，我們的歡聲，我們的笑語，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
水月如歌，唱著我們似水的年華；歲月如歌，唱著我們永不磨滅的友誼，歲月如歌，歌唱著我們永不言敗的信心，歲月如歌，歌唱著我們的青春。
歲月如歌的作文11
歲月如夢如紗召喚著我朦朧的記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)如泉水般沖開記憶的閘門。
夜涼如水，冷風(fēng)侵襲。我拖著毛茸茸的拖鞋來到窗前，合上窗門坐在課桌前復(fù)習(xí)功課。環(huán)視這窄小的房間，僅能容下一張小床和一張大床。暗黑的房間內(nèi)只有一盞臺(tái)燈在黑夜中微微閃亮，余芒的亮光籠罩著正睡在小床上的夫妻，緊緊地?cái)D在一起，黑夜的曲線勾勒出他們身體的輪廓，安詳而又滿足地睡著，仿佛正在做著什么美夢。
漸漸的，夜沉了。床上的人兒有一絲波動(dòng)，我驚慌地轉(zhuǎn)身生怕被發(fā)現(xiàn)。母親披著單薄的衣服來到我的課桌前，心疼地說：“丫頭，時(shí)間不早了，該睡了！”我漫不經(jīng)心地?cái)[弄著腳上毛茸茸的兔耳朵：“知道了，別老催我，煩死我了，我很快就做好了�！蹦赣H依然微笑：“行啊，天涼了，睡覺別忘了蓋被子。”母親轉(zhuǎn)身走向那小床為床上的父親掖了掖被子。無意間才發(fā)現(xiàn)母親腳上還穿著夏日的拖鞋，心中不由地泛起了酸水：如此涼的天母親怎還穿成這樣，身體著涼了怎么辦？我不由地懊悔剛才對母親說過的話，看著母親心滿意足地?cái)D上小床。再看看那張鋪了電熱毯的'大床，我的心沉了。
在成長的歲月，父母陪伴在我身旁對我百般呵護(hù)，就連租房子也將最大的床讓給我。多少歲月他們?yōu)榱宋叶疵ぷ鳎樕喜恢郎隙嗌侔櫦y，只有那幾縷白發(fā)在黑夜中閃著刺眼的光芒，深深刺痛了我的眼。即使兩人緊挨在小床上也心滿意足，只為他們的女兒能過得好穿得暖。我為我不能為父母親多做一些力所能及的事而深感羞愧。
歲月的年輪載過我一個(gè)又一個(gè)春秋，我已亭亭玉立，而我的父母卻蒙上了白發(fā)。我發(fā)誓我要用最好的染發(fā)劑為父母添上青春風(fēng)采！夜深了，床上的人兒輾轉(zhuǎn)著，我慢慢地將臺(tái)燈壓低，只為他們能睡得更好，不讓亮光擾著父母入眠。
漸漸地，夜安靜了。是父母逝去的歲月喚醒了還在迷茫的我，是歲月讓我領(lǐng)悟到“可憐天下父母心”的深刻哲理，是歲月讓我找到流失的愛，讓由心而動(dòng)的孝心深深地刻在我的腦海。
如夢如紗的歲月給我?guī)砹硕Y物，也給我?guī)砹艘话研牡蔫�匙，永遠(yuǎn)保存這難忘的夜……
歲月如歌的作文12
“長亭外，古道邊……”在家中，耳畔響起了《送別》，這首曲調(diào)輕緩的歌的隨著旋律，思緒便在這三年來初中生活的天空下飛揚(yáng)，翻開日記本：
20xx年6月1日，星期天，天氣：晴
今年的“六一”可是我們過的最后一個(gè)兒童節(jié)了，以后我可不再是兒童，而是青年了，光這個(gè)就應(yīng)該好好慶祝一下。說來也真高興，今天下咱班就開了一個(gè)慶�！傲弧钡陌鄷�(huì)，為了準(zhǔn)備這個(gè)班會(huì)，我和一些同學(xué)可一個(gè)中午沒休息咧！下午同學(xué)們來到教室都一下子驚住了。整個(gè)教室布置了彩條，桌子也移靠墻邊，顯得很開闊，約三點(diǎn)班會(huì)開始了，按節(jié)目安排，活動(dòng)進(jìn)行得整然有序，觀眾的掌聲此起彼伏，大家更進(jìn)入狀態(tài)了，最有情彩的節(jié)目有小吉，瑩瑩等人跳的舞蹈。幾個(gè)女生穿著牛仔裙，伴著強(qiáng)烈的音樂節(jié)拍，跳得很有力量的舞，真是充滿了青春活力呢！是呀，歲月不正像這樣有強(qiáng)烈節(jié)拍的歌嗎？
20xx年10月8日，星期四，天氣：陰
這次段考，我考砸了，班上的排名我一下掉了五個(gè)名次。我的心情可真不是滋味，猶如被晾在狂風(fēng)暴雨中。班主任老師找我聊天了。問我失敗的原因究竟在什么地方？是哪些科目失手了？是基礎(chǔ)知識不牢固呢？還是應(yīng)用方面不會(huì)？在她的船舶循循善誘下，我終于懂得了自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且每次考完試都要反思一下。終于我的心情由低沉的`，《月光奏鳴曲》的調(diào)子變?yōu)槠骄彙肚镌碌乃秸Z》般的調(diào)子了。
生活就是如此，有低沉的時(shí)候，也會(huì)有平緩和高潮。
20xx年11月18日，星期三，天氣：晴
今天下午，我們班女子板鞋得了小組第一的好成績。真是為她們感到自豪��！同時(shí)，我也非常佩服和L慕她們之間的默契。比賽時(shí)，我們班其他的同學(xué)在場邊給她們加油，又唱她們偶像的新歌，給她們以鼓勵(lì)。短短二十來秒的時(shí)間，她們就“飛”過了終點(diǎn)，真厲害。
看著大家臉上都掛滿了成功后的喜悅，我的心情也是難以言表的激動(dòng)呀。
我的初中生活猶如一首旋律變化多彩，而音符和諧的曲子。仔細(xì)地用心去聽，自己歲月演奏出的歌曲！我發(fā)現(xiàn)它是那么的美妙！
歲月如歌的作文13
汽笛就要拉響，列車在這簡陋的小站，只匆匆地停留了三年……
最后的一夜，我倚在車窗邊，看漫天都是被夕陽落落余暉染的朱紅和嫣紫的晚霞，鋪天蓋地，仿佛是那一天的重演……
我抓著84分的試卷，不安地來到辦公室，怯生生的推開一道門縫，脈脈余暉浸入了眼中，寧靜的朱紅色里，老師伏在案上睡著了，指尖還夾著一只紅筆，披著的大衣滑落了一半，露出消瘦的肩。希望那是我的錯(cuò)覺或是反光，年輕的鬢角什么時(shí)候滋養(yǎng)了銀絲?一切是這樣的寧靜，夏蟲也為此沉默，沉默是今夕的歌謠，歲月沉默的歌中，老師您安靜的多睡一會(huì)兒吧。我低下頭，抓皺了手中的卷子。
不知不覺，繁星漫上了天際，星羅棋布昭示著萬物的命運(yùn)。風(fēng)掠過，星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同那日搖曳的燭光……
送別的歌聲響起，惆悵而悠長的歌聲中，遠(yuǎn)行的人們在十字路口最后一次相聚。十五支蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)照亮了分別的蛋糕，“永遠(yuǎn)的十五”五個(gè)醒目的大字在搖曳的燭光中預(yù)示了不得不分別的命運(yùn)。一塊塊的`蛋糕，混著止不住的淚卡在嗓子里，哽咽著吞不下去。我分明看見，那切蛋糕的手有些微顫，搖曳的燭光映在青春的面龐上，譜出第一次離別的心酸。
歲月如歌，是唇邊的樹葉，唱出“少年不識愁滋味”的童真;
對月如歌，是牧笛的靈動(dòng)，吹出“英雄自古出少年”的豪情;
歲月如歌，是木琴的清脆，敲出“少年聽雨歌樓上”的閑適。
夜已經(jīng)那么深了，這個(gè)黎明我就要滿載著歲月的歌啟程，揮揮手，對小站悄悄地做最后的告別……
歲月如歌的作文14
歲月如歌，優(yōu)雅而緩慢;歲月如歌，激情而高昂;歲月如歌，歡快而跳躍……
歲月是一曲古老悠久的歌，它漫長久遠(yuǎn)，承載著世與紛爭和悠久的歷史。他記錄了，見證了世界大戰(zhàn)，新中國成立和改革開放以來的事件。
歲月在一分一秒中度過了，迎來的是新的初中生活，走進(jìn)校園，這是不一樣的環(huán)境，不一樣的人。我們的身高變了，年齡變了，就連同學(xué)也不再是夏天畢業(yè)的我們了。歲月可以改變一切，歲月有時(shí)候就像一首凄涼的歌。
歲月，無疑是個(gè)性格多變的孩子。隨著歲月的流逝，和我們朝夕相處五年的小學(xué)同學(xué)也要分開，這讓我很難過。但歲月也讓我的.知識增長，這讓我們們高興。
歲月讓父母烏黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。
歲月，有時(shí)候令人厭惡。它總是做得不稱我們心意，它偏要做相反的事，就像一首唱一次就厭煩的歌曲。
歲月，難道真的不能讓我們稱心如意嗎?
如果時(shí)間能夠倒退，歲月能夠停止，就不會(huì)讓父母老去，也不會(huì)和朝夕相處五年的同學(xué)分開。
歲月如歌，有時(shí)聽著悅耳動(dòng)聽，有時(shí)聽著優(yōu)雅長遠(yuǎn)，有時(shí)聽著不厭其煩，有時(shí)聽著令人厭惡。
歲月如歌，歲月，就是這樣，我們無法改變。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，關(guān)愛生命，時(shí)刻懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
歲月如歌的作文15
伴隨著杰倫那古怪的音樂風(fēng)格，那首《東風(fēng)破》總是讓我回想起一段流淚的初二校園生活。
誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破
歲月在墻上剝落看見小時(shí)侯
猶記得那年我們都還很年幼
而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過
春風(fēng)席卷了整個(gè)江南時(shí)，我們在教室里朗讀著朱自清的《春》，偶爾夾雜著一些調(diào)皮男生的講話聲和嬉笑聲。當(dāng)冷風(fēng)過境江南，帶走了校園東墻邊的香樟樹的最后一片枯葉，冬天翩然而至。我們躲在溫暖的教室里，靜靜地賞閱著老舍的《濟(jì)南的冬天》，盡情想象著那個(gè)距我們遙遠(yuǎn)的陽光普照下的濟(jì)南。
記憶中一個(gè)個(gè)揮散不去的面容，也隨之而現(xiàn)。
在那棵香樟樹下，我遇見了一個(gè)叫夢蝶的女孩，扎著兩只小小的揪辮，靦腆地笑著，如花一般嬌艷。
我和她成了同窗。隨之，又成了朋友。再者，就成了好朋友。
初識的她是沉默寡言的，她朗讀的聲音并不動(dòng)聽，甚至?xí)屓嗣倾と�。她愛哭，受不起一點(diǎn)小傷。我卻安慰不了她，我一直想改變她的性格。我想我能辦得到，或許我有些過于自信，因?yàn)槟菚r(shí)我還并不了解她。
我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)過隔壁班時(shí)，總會(huì)放慢些腳步，瞥頭看看里面。
一天，班級里沸沸揚(yáng)揚(yáng)地在討論著隔壁班一男生和一女生的事情。我甚奇怪旁邊的她一副反常形態(tài)，竟然盯著書本發(fā)呆。傍晚，狂風(fēng)大作，烏云黑壓壓地一片。倏而，下起了暴雨，閃電雷聲交加。男生故意把燈關(guān)掉，惹得膽小的女生一片尖叫。某女生K了那男生一頓之后，燈又亮了起來。
我笑的瞬間是她落淚的悲傷，淚順著她皙白的皮膚流了下來。我安慰了她好久好久，而班級里大半同學(xué)都走了。
我向住校的`同學(xué)接借了一把雨傘，兩人并一傘走進(jìn)了夜幕。
路上，風(fēng)很大，雨更大。我們緊緊依偎在一起，一起撐著一把把持不定的傘。我想，也許那時(shí)就注定我們要一起承受風(fēng)雨的吧。風(fēng)雨見證的友誼是長久的，經(jīng)得起考驗(yàn)的。
我為她拭過數(shù)次眼淚，安撫過她數(shù)次受傷的心，抹開過她數(shù)次愁苦的眉宇，與她共度風(fēng)雨卻只有一次，卻又最刻骨銘心。
當(dāng)春風(fēng)又綠江南岸時(shí)，我想我還是難以忘懷那段流年的歲月，那首我們最愛的歌曲也會(huì)隨風(fēng)而來，在耳畔輕輕響起
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