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      2. 歲月如歌作文

        時間:2021-07-14 18:40:48 [第六單元]歲月如歌 我要投稿

        【推薦】歲月如歌作文11篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的歲月如歌作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】歲月如歌作文11篇

        歲月如歌作文1

          時間又猶如流水般匆匆地趕集!包S河之水天上來,奔流到海不復回!睍r間又猶如一去不復的河水,只能讓它在歲月里慚慚流逝。

          相聚猶在昨天,分別即在眼前。回首逝去的日子,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

          吟起李叔同的《送別》:“一杯濁灑盡余歡,今宵別夢寒!薄叭松y得是歡聚,惟有別離多!睍r間不能停留在某一時刻,花好月圓、花容月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn),或許秉燭夜游才是神機妙算。

          天下沒有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),不管內(nèi)心有多么的不舍,都不能打動鐵石心腸的行程。

          生機勃勃的校園,最難忘的是老師的目光;最親切的也是老師的目光;一半有父親的威嚴,一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地映在心目;一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把成長的路照亮。

          走一回校園的小徑,踏一回教室的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶盡情地舞蹈,花朵爭艷地開放。好一幅校園風景圖,再把學生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添,就惟妙惟肖了。整個校園充滿了師生情的溫馨。

          時間緊張地開始了到計時,千言萬語說不盡,就把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給未來吧。

          分別只是一瞬間的事,就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。

          十五歲,萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在,展望未來。不要做姍姍來遲的來者,要做攜帶理想的雄鷹。

          歲月如歌,就讓青春的夢想如歌般演奏。

        歲月如歌作文2

          有人說,初中生活是一本倉促的書。我覺得,初中生活更是一首由三年青春譜寫成的歌。

          三年前,我們都只是剛從小學步入初中的小孩子。懷揣著對初中生活的憧憬和向往,應(yīng)對著陌生而又新鮮的學校、教師和同學。初一的大家印象里都很完美,雖然所有人的發(fā)型和穿著都挺大眾,可是每個人都用心和大家相處,每個人都元氣滿滿地似沐浴在朝陽里。廣播體操大家都在認真做,朝讀課的讀書聲那么響亮活潑,上課時都坐得端正認真,教師辦公室總是少不了提問的好學生。初一的我們,雖然稚嫩,卻單純的讓人懷念。

          初二是初中三年里的第一轉(zhuǎn)折點。所有人都處于轉(zhuǎn)變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著,脾氣一天比一天壞。同學們開始為了一些小事吵得不可開交,朝讀的聲音也逐漸變?nèi)跸氯。聽著初一新生充滿朝氣的讀書聲和整齊的課間操動作,我們仿佛看到了自我的影子。沒有人再像初一一樣對任何事都抱有樂觀向上的心態(tài),上課開始有人睡覺,頂撞教師的人也越來越多,甚至已經(jīng)有人做起了畢業(yè)后的打算,想盡早離開學校的管束。

          然而此刻真的到離開學校的時候了,初三只剩下九十多天,畢業(yè)好像就在眼前,大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離,一個個開始新一輪的努力?荚囀菤埧岬,它能夠僅僅用幾張卷子,否定你三年的淚與汗。再苦再累也僅有九十多天了,努力和遺憾哪個更痛我們都明白。回首三年,學校的一草一木都那么令人懷念。我們一齊跑過的操場,一齊追逐過的走廊,一齊打掃過的食堂,一齊避蔭的小竹林……也許這些都會成為令人淚目的過去,但三年的回憶將永遠銘刻于心。

          初中的三年歲月,我們用整個青春來譜寫。

        歲月如歌作文3

          小學的生活猶如一段漫長而又充實的旅程,旅途中有波瀾壯闊的大海,此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河,翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經(jīng),我們一起流過淚,一同悲傷過,一同憤怒過,一同…… 路途中的點點滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>

          一 出發(fā)啦

          隨著這我年齡不斷的增長,我終于步入了小學,這個對我來說十分陌生的地帶,成為一名真正意義上的小學生,從此就能擺脫幼兒園了!

          而我現(xiàn)在還只是一名學前班的學生,還是一個小孩,還是要被大哥哥叫做“小不點”,雖然我心里十分惱怒,但我卻只能無動于衷,無可奈何,只期盼著快點長大,不再成為別人手中的玩具。

          二 長大些

          盼著,盼著,我終于盼到了二年級,手里捧著那幾本簡單到不能再簡單的書,心里卻還是十分高興,臉上露出那天真無邪的笑容,而且,最令我開心的,莫過于我也能像那些哥哥一樣,叫學前班的那些人“小不點”了。

          三 攀山崖

          到了現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名光榮的六年級學生了面對即將到來的小升初考試,心中那些玩啊。吃啊等想法,都消失得一干二凈,取而代之的是學習,腦子里裝滿了對知識的渴望:語文都會背了么?作文怎樣才能寫的流光溢彩?數(shù)學公式都記住了嗎?英語句型都記住了么?這一串串的問號都好像是一顆定時炸 彈,隨時都可能爆炸。

          時間一分一秒的流逝過去,終于,我迎來了小升初考試,接著,我的小學生活也隨著這場考試的結(jié)束而結(jié)束了。

          最終我們登上自己心中的高峰,這時,回頭再看看,全都是奮斗后留下的腳印!

        歲月如歌作文4

          午后的'知了使人聒噪,來往的車輛川流不息,滿街的繁華奢侈,漸漸蓋住了以往的寧靜,柳枝被喧囂壓彎了腰,坐在窗臺前,慢慢把頭伏在書桌上,在塵煙中打開封印已久的兒時的記憶。

          記得那時,小巷里種的都是櫻花樹,風一吹,花瓣緩緩落下,我才五六歲,在窗前看見花落,便會瘋一樣的跑出去,撿起花瓣,掰碎,再裝進口袋。這時,雜貨店的老板便會微笑的看著我。

          她很喜歡每天的午后,開著空調(diào),吃著小果,慵懶的陽光斑斑點點的灑在肩上,我時不時揮揮手,想把陽光趕走,有時花枝長到窗前,我也會嘗試去夠,奶奶便會走過來,讓我坐好,開始跟我講一些詩詞歷史,雖然我聽得不大懂,但依然專注的盯著奶奶,這樣安靜的午后,也正是我最享受的時光。

          記憶最為深刻的是傍晚夕陽西下的時候,母親那時也下班了,她一進門,我就把早已找到的圍裙遞給她,搬個椅子,坐在旁邊,頭頂映像,看著母親給我做糕點。每次都很準時,太陽快落山時,烤箱就“叮”的一聲,點心便烤好了。直到現(xiàn)在,我也覺得便利店的蛋糕還不如母親做的好。

          到了晚上,我經(jīng)常在巷子里散步,偶爾會買上幾根冰棍,涼絲絲的,一天的燥熱便消去了。

          如今,為了市容美觀,櫻花樹變成了柳樹,雜貨店變成了一幢幢商業(yè)大樓,以往小巷的溫馨被歲月沖洗而去,似水流年,唯一不變的還是回家時恩摁響的那個門鈴。

        歲月如歌作文5

          當初,我懷著好奇的心情來到市直五小,來到了這個班級。那時的我們,根本不知什么是初中,只是無憂無慮的玩耍。

          時光荏苒,歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼,六年過去了,曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個又一個活潑的少年。長大了,也懂事了不少。在這期間,發(fā)生過一個又一個感人的故事。其中一個故事就發(fā)生在我們敬愛的梁老師身上。

          看似一個平常的下午,其實六二班的同學們已經(jīng)做好了準備,迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進門,就有無數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時,杜敬心同學對梁老師生日發(fā)表致詞,而這時,梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后,梁老師深深地向同學們鞠了一個躬,從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學都被深深的感動了。平靜一下心情,我們回到了自己的座位。一個又一個禮物代表著六二班同學們的心。正對著我們的是簽名布,我們要一個一個走上前去,在簽名布上留下自己的名字。

          之前,我們沒有準備充足,給閉幕留下了遺憾,我們聰明機智的杜敬心想到了一個辦法:為梁老師唱一首歌。才沒有讓閉幕有那么大的瑕疵。

          時光荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼,我們就要升入初中,向自己的童年再見。借著梁老師的生日,我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了!

        歲月如歌作文6

          透過窗戶,看著眼前安靜的校園,操場的樹木依然光禿禿的,整個寒假,她不再擁有同學的歡聲笑語的點綴,缺少了生機與活力,時間過得好快,在這個再熟悉不過的校園,我竟然已經(jīng)度過了三年,朦朧中,我的心中不禁流露出一絲低落,一絲傷感。原來,這個曾經(jīng)讓我反感的地方,我竟然也會感到不舍,是因為這里遺留了太多值得回憶的東西嗎?

          三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回首自己走過的日子,不禁有許多的感慨,在這個平凡的地方,卻充滿著無限的快樂,校園里的每一個角落,都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉,朋友之間打鬧的場景,一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn),三年,這個短暫而又漫長的時間里,與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。

          忘不了雪天的時候扔雪球的樂趣,忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬,似乎昨天才發(fā)生的情景,著實讓人回味無窮;蛟S對我來說,初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通,是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子,是任何物質(zhì)無法替代的,因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的,如果時間可以倒流,我多么希望時間停留在那一刻啊,盡情的享受這難得的同窗情,摯友愛。

          學校中發(fā)生的點點滴滴,像一個個跳動的音符,點綴著看似枯燥乏味的生活,演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時候,原來腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶,初一到初三,自己在不知不覺中一點點的長大,而在這個校園里,記著我的酸甜苦辣,件件往事飄來,雖不復是完整的一片,卻依舊那樣的清晰、真切,是那樣的溫馨,那樣的幸福

        歲月如歌作文7

          歲月,一首曲;人,在其中填詞。兩者兼濟,是首歌。

          這個世界,有著太多的不等,所共享的之一,是歲月。

          一定神,發(fā)覺已經(jīng)過了十五個春秋,剛剛墜地的我,現(xiàn)在已能談笑風生。不禁回味,在過去的歲月中,我填入了什么?

          一至五歲,是童真之歌:帶著對世界的第一眼認知,去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐,卻又是那么的自然,那是的我是正真的結(jié)拜,率性而為,想喜則喜,欲泣則泣,沒有著笑里藏刀的臉,沒有著逢場作戲的虛,沒有著幸災(zāi)樂禍的悲。沒有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫,源于童真,在心中,一顆透明的玻璃珠,價值遠勝與一粒鉆石。

          六至十歲,是情誼之歌:明白了友誼,明友是天地間最強大的盟友,同苦,共甘;深刻了解了親情,父母對我的愛并非不是理所當然,在他們所扛起的天下,一片相對無憂無慮的空間中,我不是皇上,是與他們等同的付出著;感悟了競爭,世界最不久的是人,而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗,拼出的是進步;一次次東山再起的反超,壘起的是勤奮;一次次他人之后的踏步,?出的是基礎(chǔ)。

          十至十五歲,是學習之歌;一個個新定義,是我更上一層樓的契機。一場場新課程,是我未來的鋪墊。一桿筆,在紙上牽走,留下的墨跡,是成績。沒有停留,牽走向遠方,為的是更多……

        歲月如歌作文8

          歲月如歌,在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月,我幸福并疼痛著。還記得那時的春暖花開,還記得那時的陽光燦爛?苫貞浘褪腔貞,歲月,一去不復返。

          到現(xiàn)在,童年的記憶銘記于心。

          還記得,曾經(jīng)的我,居然會把1+1算做3,還記得幼兒班時上臺表演的《小兒郎》,:“小么小兒郎,背著書包上學堂,不怕太陽曬,不怕那風雨刮呀,只怕先生罵我懶啊,沒有學問,噢,無臉見爹娘……”。還記得小學時的我,演的課本劇《拔苗助長》中的那句臺詞:“老師傅,唉,做事不能心急,方法使用的不恰當,很容易導致意想不到的后果啊。一分耕耘、一分收獲……” 又想起小學時期,我們一群小伙伴,一到放學,就喜歡去學校門口的文具店,買一些零食啊,飲料啊之類的,然后再買了那些裝有“火藥”的X槍再分組火拼著,都不讓著誰,你追我趕的。這一幅幅貌似剛發(fā)生過的溫馨的畫面,可屈指一數(shù),已經(jīng)過去了好久,好久。

          在已經(jīng)逝去的歲月里,我十分的惋惜。而正是這分惋惜,教會了我在往后的歲月里,更要懂得珍惜。

          歲月如歌,生命的前進如同起伏的旋律,有激昂處的振奮, 有低回時的消沉,但人生總是如歌般從第一個音符開始便不間斷地唱到尾聲,然后在歌聲散盡后,留下一絲回響。 每當我們發(fā)出歲月如歌的感慨時,多少也夾雜著一種對人生充滿些許浪漫的憂郁。歌聲美麗而短暫,人生亦不如是?

          我不禁感嘆道:“流年似水,歲月如歌!”

        歲月如歌作文9

          輕輕的你走了,正如你輕輕的來。四年時光悄然而過,回首往事,一切仿佛就在昨天,似煙霧迷蒙,若即若離,似若有若無的水墨畫,朦朧迷人。

          打開記憶的心扉,時間又倒回到了剛?cè)雽W那天。那日的太陽,有竹匾那么大,橘紅色的,安靜的燃燒著。天空中時而飛過幾只覓食歸來的鳥,在日光中飛翔,優(yōu)美的身影,仿佛是用剪子剪出的剪紙,好不漂亮。望著天空,我懷著好奇和渴望,進入了這所中學。

          現(xiàn)在想起,只有懷念。當時的好奇,歷歷在目。

          回首雪后與朋友踏過的每一個腳;在校園中撿拾秋日的落葉當做書簽;并肩坐在操場上談心,在落日的余暉中追逐打鬧;一起討論難題,彼此爭得面紅耳赤……

          想到這,一絲甜意縈繞在心頭,久久不能散去。但初中生活中不只有甜,還有苦澀。

          永遠記得那次與好朋友吵架,只因一點小事,便不可開交。我們誰也不理誰。晚上我獨自走在回宿舍的路上,四周一片黑暗,黑的像一塊仙草冰。月亮終于撥開重重面紗,露出了她清雅秀麗的臉龐,銀色的清輝灑向大地,如水般空明澄澈,看到此景,正想與她分享,突然想起,我們吵架了,一股巨大的孤獨感涌上心頭,壓的我喘不過氣。正如曹文軒所言:“孤獨,那一只鳥擁有萬里天空,卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著,只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲!蔽疑钌铙w會到了這種滋味,又苦又澀,她一定也不好過吧。第二天,我們重歸于好。

          往事一絲絲涌上心頭,織成一首美麗動聽的歌,這首歌的名字叫“歲月”。

          歲月如歌,即別初中,別是一般滋味在心頭。

        歲月如歌作文10

          最初的相識,是因為我們的緣分,三十八條彼此陌生的生命線,在那一刻開始有了交流;三十八個充滿活力的少年,組成了一個新的集體——505班。很快我們彼此記住了名字,盡管有時候會張冠李戴。

          也許,我們上輩子就是手足吧,濃濃的愛將我們連為一體。那一次,我感覺到頭暈,但沒有太在意。同學們看到我病怏怏的,就扶著我前往醫(yī)務(wù)室,一量溫度——39.4,發(fā)燒了!同學們知道了,一下課就來到我身邊,照顧我,給我倒水喝。我感動極了,真希望病快點好起來。沒想到第二天,我的病不治而愈了,這還多虧了同學們的關(guān)懷。

          也許,我們上輩子就是摯友吧,為了集體榮譽我們患難與共。接力賽,對手是全年級段最強的班級,可我們毫不畏懼的上場,拼盡全力,雖然敗了,我們自責,一起分擔失敗的痛苦。

          也許,我們上輩子就有緣吧,血液里透著一股不服輸?shù)奶煨。明知道我們是新班,不清楚別班圍棋實力,可我們還是派人去參加了圍棋,終于,我們戰(zhàn)勝了其他三個班,獲得了年段第二。

          回憶小學生活,貼在墻上的一張張獎狀,證明了我們的成長,證明了我們的團結(jié)。

          時間過得飛快,再過沒幾個月我們就要畢業(yè)了,心中的不舍無法用語言來表達。我多么希望時間倒流,再次從相識開始,經(jīng)歷又一次小學生活。可時間卻從我們的指尖溜走,想抓也抓不住。

          再見了,小學生活,我將把你放在心中,永久保留!

        歲月如歌作文11

          時光匆匆,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,我已15歲,三年的時光已經(jīng)悄悄過去,我的初中生活在一場場一次次的悲歡中落幕了。心里不免涌起絲絲惆悵,三年,帶給了我無數(shù)回憶,有悲也有歡,那一幕幕仿佛如電影般在腦海中回放,久久不能散去。

          “長亭外,古道邊,芳草碧連天……”這首送別的歌在我耳邊一邊又一邊的循環(huán)著,在這離別之際,縱使有千言萬語卻也無從說起,沉默,只有沉默。

          還記得那一件件一樁樁多的數(shù)不完的小事,雖然小卻包含著同學們濃濃的關(guān)心與深情,還記得老師在課堂上講課的身姿,那揮灑的汗水灌溉著我們,那一遍遍不厭其煩的教導,那黑板上滿滿的板書,深深地映在我的心間,她們的身姿那樣高大,那樣難忘。她們的眼神那樣親切,那樣慈祥,融合了父母的厚愛,聚集了日月的光彩。

          我還沒來得及給老師說句感謝,還沒來的及和同學道別,就要離開了,一切都將要結(jié)束,我們都會踏上新的旅程,在明年的夏天我們會像剛進入初中時一般坐在新的教室,結(jié)交新的朋友,認識新的同學,但初中這三年的美好時光我將永遠的銘記在心間。

          輕輕的我走了,正如我輕輕來,相聚猶在昨天,分別即在眼前,人生路漫漫,新的旅程將要開始,而我將帶著夢,翱翔在這無邊無際的藍天中,走向未來,走向明天。

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