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      2. 歲月如歌作文

        時(shí)間:2021-07-14 15:50:12 [第六單元]歲月如歌 我要投稿

        【推薦】歲月如歌作文9篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的歲月如歌作文,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】歲月如歌作文9篇

        歲月如歌作文1

          時(shí)間過了,童年的時(shí)代,青春的年華,分分秒秒都不會(huì)再回頭。歲月如歌,是一首永遠(yuǎn)不回頭的歌;歲月如歌,是一首抓不住的歌;歲月如歌,又是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌。

          歲月之歌——前奏

          奶奶是我最依賴的人,小時(shí)候,我總是依靠在奶奶的懷里,聽著奶奶給我講我年幼時(shí)丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)的情形:大人說什么,我就像復(fù)讀機(jī)一樣不斷地重復(fù),一遍又一遍,跟著電視上的聲音一起”唔啦……唔啦“的亂講一氣,然后哈哈大笑,盡管自己也不知道自己在說什么。雖然這些事我已然忘卻,但我能想象得出,這,是歲月之歌的前奏。

          歲月之歌——啟奏

          上學(xué)了,面對(duì)著陌生的校園、早就期盼著的校園,心里滿滿的全是期待。坐在自己的座位上,左看看右望望、和同桌說著亂七八糟的東西、互相拍打著玩鬧,上課和老師一起做著無(wú)聊但又開心的游戲、一遍又一遍的朗讀課文。我聽到了歲月之歌已然響起。

          歲月之歌——高潮

          一次,老師說要開家長(zhǎng)會(huì),并且要讓我們領(lǐng)悟感恩,所以讓我們?yōu)楦改笇懸环飧卸餍,還要送給父母一件小禮物。我用稚小的手、感恩的心、和歪歪斜斜的字以及稀里嘩啦的語(yǔ)言寫了一封超長(zhǎng)的信。然后,我又用不知在哪撿來(lái)的貝殼和在破箱子里扒出來(lái)的小鈴鐺用線穿起來(lái),做成了一個(gè)……就連我自己都不知道是什么的“精美小禮品”。

          家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我把信和“小禮物”拿出來(lái)給媽媽看時(shí),媽媽先是吃了一驚,然后,開始讀信,起初,媽媽眼里含著欣慰,嘴上掛著抹不去的微笑。不知何時(shí),那蒼老的眸子里閃出了淚花,眼淚調(diào)皮的從那嵌著皺紋的眼眶中跳出,順著臉頰,一串串的滑落,但,那嘴角的微笑遲遲未落。在后來(lái)的互動(dòng)中,媽媽抱著我一邊哭一邊說著什么……我記得也不太確切了。但是我清楚的記得,媽媽一直把我送的“精美小禮品”當(dāng)寶貝一樣珍藏著。我感受到,這,是歲月之歌的升調(diào),歲月之歌的高潮。

          歲月之歌——低谷

          一次考試,心里很是沒把握。成績(jī)出來(lái)后,果然——考砸了。我腦海中時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)出考試的成績(jī),心里有說不出的失望,說不出的傷心。我開始厭學(xué)、棄學(xué)。以致我的成績(jī)一敗涂地。我看得到,這,是歲月之歌的低谷。

          歲月之歌——回升

          自那之后,同學(xué)和老師看出了我的變化,都紛紛鼓勵(lì)我、幫助我,老師也找我談了話,給我了極大的鼓勵(lì),我豁然開朗,不但找回了喪失殆盡的信心,并且用信心把心房填得滿滿的,從老師同學(xué)們鼓勵(lì)的話語(yǔ)中,我聽得出,這,是歲月之歌的回升。

          歲月如歌,有高潮,有低谷,它沉浮不定。歲月如歌,歌唱者我們的人生,在這如歌的歲月里,我要把我的歲月之歌唱的最動(dòng)聽,最嘹亮,不留一絲遺憾。

        歲月如歌作文2

          十五歲的季節(jié),我們一路走來(lái),一路歌唱。

          ——題記

          初中生活是完美的,無(wú)論是哭,還是笑,都是我們青春的痕跡;初中生活是多彩的,無(wú)論是得到表?yè)P(yáng),還是得到訓(xùn)斥,帶給我們的都是成長(zhǎng);初中生活是歡樂的,無(wú)論是戲耍,還是爭(zhēng)論,都充滿著友誼……

          情景之一初一:

          剛進(jìn)三中的校門,一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校,陌生的班級(jí),陌生的教師,陌生的同學(xué)……可是,同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快,我們四十多個(gè)人組成了歡樂的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑,充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡(jiǎn)單,好像只要一群人在一齊,就有足夠的歡樂能量來(lái)釋放。

          情景之二初二:

          轉(zhuǎn)眼間,我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理,我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師,陪伴著我們。初二了,男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了,反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓,帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕;不明白什么時(shí)候起,在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào);不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng),帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得,教師訓(xùn)斥我們一句,我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神,憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。

          情景之三初三:

          也許是僅剩一年便要分別,初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大,可是壞習(xí)慣總是改不了,時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂,動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此,教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期,仿佛明白要提早分離,我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌,課堂上很安靜,沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止,回憶翻江倒海,以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然,我們覺得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí),每周一篇作文也不是那么無(wú)趣,數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害,英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺,都很完美?/p>

          十五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過的歲月,十五歲,用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué),永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的歡樂的(4)班!

          一路走來(lái),歲月如歌。

        歲月如歌作文3

          歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,三年時(shí)光,如同白駒過隙般的從我的手中悄悄地溜走了;厥淄,心中不由得泛起層層漣漪,久久不能平靜。

          童謠般的初一

          初一,一切都在懵懂中。剛告別了母校的戀戀不舍的我沒有告別童年的天真和爛漫。每天哼著《走在鄉(xiāng)間的小路上》一搖一擺、優(yōu)哉游哉低晃到學(xué)校,然后再優(yōu)哉游哉地晃回家。總之,一切都輕松愉快。

          最愛看的書便是凡爾納的科幻小說了。從火山口下的地心之旅到神秘的海底兩萬(wàn)里;從氣球上的五星期驚險(xiǎn)之旅到林肯島上三年的艱苦求生之路;同蓋伊船長(zhǎng)探索凄涼而又神秘的南極;同福柯一起八十天游遍地球……

          思緒像光一樣在地球的各個(gè)角落穿梭。

          初一像童謠一樣,一切都幸福美好,自由自在。

          進(jìn)行曲般的初二

          上初二后,便開始思考,尋找那所謂的真理與價(jià)值。哼著那慷慨激昂的《馬賽曲》,便自以為成為了所向披靡勇士,百戰(zhàn)百勝的英雄。最崇敬的是為祖國(guó)獻(xiàn)身的人,最感興趣的是戰(zhàn)場(chǎng)上血雨腥風(fēng)和史海中的明爭(zhēng)暗斗。開著一代名機(jī)米格15,同空中戰(zhàn)斗英雄張積慧一起與美國(guó)頭號(hào)王牌飛行員單打獨(dú)斗,坐著第一輛坦克“功臣號(hào)”同車長(zhǎng)董來(lái)扶一起體會(huì)遼沈戰(zhàn)役的槍炮隆隆。與蘇武一起去北海牧羊,領(lǐng)略他的高風(fēng)亮節(jié)和赤膽忠心;與鄧世昌去海戰(zhàn)倭寇,體會(huì)他那置生死于外的錚錚誓言。

          積極進(jìn)取,永不放棄,成為生活的主旋律。狹路相逢勇者勝是最為信奉的座右銘。

          初二生活,像進(jìn)行曲一樣,豪邁激進(jìn),生機(jī)勃勃。

          奏鳴曲般的初三

          初三,思想逐漸成熟,便多了一些慎重與深思熟慮。隨著對(duì)哲學(xué)和心理學(xué)的略懂皮毛,我開始真正莊重地思考我的未來(lái)了。

          未來(lái)是未知的,社會(huì)是殘酷的。人人都想成為偉人,可是偉人卻是真正的稀有產(chǎn)品,非常人所能及也。理想的確美好,但過程必將困苦萬(wàn)分。杜黑、馬漢這樣的軍事理論家不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù),毛奇、俾斯麥那樣的?zhàn)略家不是想成就成的。孫悟空說“皇帝輪流做,明年到我家。”可是沒有足夠的實(shí)力與突出的才能,歷史怎么會(huì)選擇你成為精英呢?只有駕馭好人生的航船,才能劈波斬浪,駛向理想的彼岸。

          初三生活,像奏鳴曲一樣,宏大、堅(jiān)定、意味深長(zhǎng)。

          過去,像一本古書,厚重且意味深長(zhǎng);品味過去,感悟青春,也許,我們真能從中獲得人生的閃光點(diǎn),譜寫出新的輝煌篇章,唱響屬于自己的歲月之歌!

        歲月如歌作文4

          種在心底的種子,會(huì)隨著我如歌的歲月,發(fā)芽,生長(zhǎng),生生不息!}記

          一

          當(dāng)我站在這間以后要稱之為“家”的臨時(shí)居所時(shí),我才恍恍惚惚地想起那在我眼前曇花一現(xiàn)的兩年半的時(shí)光。

          一如那首名為《回想》的歌,一如高低起伏的開頭旋律,糅和了我兩年半的光陰。以前的愉悅、悵然、哀傷、憤怒,雜糅的情感,也僅化成了一聲嘆息,化成了一個(gè)短暫的開篇,來(lái)迎接嶄新的,未知的,也是最后的,初中生活。明天,就開學(xué)了,新生活。

          二

          開學(xué)的這天,朋友送了我一盆可以擺在案頭的小鵬栽。“把它種下去,幾天之后就會(huì)發(fā)芽的!”我分明看見了她眼里未脫的活潑爛漫,反襯著我有些荒涼的心境,卻一直感染著我,我淡淡一笑:“我會(huì)的!

          一回到家,潮氣撲面而來(lái),母親隱在炊煙里!斑@是什么?”“盆栽,別人送的。”“那么,好好的養(yǎng)護(hù)它吧!

          三

          幾天已過,辭去了工作陪讀的母親還未找到工作,案頭的盆栽,陌生的環(huán)境攪得我心煩意亂。眼里盡是這座城市夜色中的彩燈,五彩斑斕,漸漸迷失在燈火之中,失去方向。

          心里一陣失落,像是被抽走了什么。

          四

          然而心底的那份倔強(qiáng)一直激勵(lì)著我在陌生中漸漸摸索,開始步入正軌,天空也開始放晴,母親積極地尋找新工作,我也開始積極的吸納新知。一切,真正從新。

          耳畔是那首《回想》,步入歌曲高潮前的溫柔穩(wěn)健,像是胸膛里的心臟,一下一下,有力的,充滿生機(jī)的,不懈跳動(dòng)。

          外面細(xì)碎的嗚咽聲將我引出門,是一只貓,并不算臟,但一把細(xì)瘦的骨頭和喘息的姿態(tài)還是說明了它沒有怎么吃過飽飯,我心里一軟,回身進(jìn)房,找些剩下的魚?粗埿⌒男⌒牡爻灾~,我掩上房門,不準(zhǔn)備驚擾這份和諧。

          五

          天氣轉(zhuǎn)暖,案頭的盆栽終是發(fā)芽了,嫩綠的新芽從土里鉆出,向上抽芽,深紫的根部和嫩綠的芽尖如此美好,小小的花盆里已然是一片勃勃生機(jī)。

          而那只貓,經(jīng)歷了上次的事之后愈加的膽大起來(lái),一到飯點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在家門口,看到我高興地叫喚起來(lái)。中午時(shí)分,我剛到家,那只貓懶懶地躺在家門口的小院子里曬太陽(yáng),見了我回來(lái),睜開琥珀色的眼睛,又懶懶的瞇成一條縫。

          母親從廚房走出來(lái),摘下我肩頭的書包,緩緩地,但極高興地說:“找到工作了,明天去上班!蔽肄D(zhuǎn)頭,窗外,陽(yáng)光明媚。

          那支歌,已進(jìn)行到歡快的高潮,生生不息,像是我現(xiàn)在的生活,充滿午后愜意的陽(yáng)光……

        歲月如歌作文5

          光陰似箭,日月如梭,經(jīng)歷一番生活洗禮,后我才發(fā)現(xiàn),其實(shí),歲月就像是一首歌。

          小時(shí)候我便喜歡唱歌,咿呀學(xué)語(yǔ)中似乎就夾雜著音樂的曲調(diào),唱著《好人一生平安》度過了幼年的時(shí)光,從小便認(rèn)識(shí)到這輩子要做一個(gè)好人才行;哼著《上學(xué)歌》開始了小學(xué)生活,“我要上學(xué)校,天天不遲到,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),長(zhǎng)大要為人民立功勞!”從小便立下了為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的志愿,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;《都有一顆紅亮的星》這一京劇曲子,在學(xué)校老師教,回家又跟著父母一塊唱,唱多了就越來(lái)越有點(diǎn)樣了,于是乎便憑著這首歌成了當(dāng)年那所鄉(xiāng)村小學(xué)的特長(zhǎng)生;小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié),和同學(xué)們一起唱著《讓我們蕩起雙槳》,歌聲飄過樹梢,飄到家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。整個(gè)小學(xué)階段都是在快樂中度過。成長(zhǎng)的道路上略顯稚嫩,但有歌聲相伴,一切煩惱皆煙消云散。

          “什么時(shí)光最值得珍愛,是那幸福的中學(xué)時(shí)代!”初中的生活說來(lái)有些煩悶,本來(lái)就不聰明再加上愛看電視劇的緣故,學(xué)習(xí)是每況愈下,三天兩頭被老師叫到辦公室批評(píng),逆反心里也由此而生,差點(diǎn)導(dǎo)致無(wú)可挽回的局面,幸虧劉歡的《從頭再來(lái)》讓我如夢(mèng)初醒,開始全力以赴投入到學(xué)習(xí)中去,有所進(jìn)步,最后考上了一所普通高中。

          “給我一杯忘情水,還我一夜不流淚……”高中時(shí)偶爾聽到這首歌還以為是自己的同學(xué)唱的,當(dāng)時(shí)就知道學(xué)習(xí),雖然學(xué)得也不是特別好,但那股拗勁卻使自己感覺到高中三年沒有虛度,那才是實(shí)打?qū)嵉娜W⒂谀臣虑,以陳景?rùn)為榜樣,與時(shí)間賽跑,借鑒各種高效的學(xué)習(xí)方法去努力,即使功敗垂成也在所不惜……

          上大學(xué)后,時(shí)間變得寬松多了,開始逐漸接觸各種各樣的新鮮事物,經(jīng)典影視歌曲和時(shí)下流行歌曲也了解了不少,有時(shí)會(huì)約上幾個(gè)好友去KTV大展歌喉,哥幾個(gè)投入的樣子是那樣的專注,真是難得啊!

          離開校園,參加工作以后,忙忙碌碌便是自己的真實(shí)寫照,有時(shí)仔細(xì)想想都忙了些什么啊?為了些許小事而耿耿于懷,為了一些虛無(wú)的東西而絞盡腦汁,似乎是徒增煩惱啊!也正因?yàn)槿绱,已?jīng)很少有時(shí)間徜徉在歌曲的海洋里,現(xiàn)在想想,不應(yīng)該啊!其實(shí),歲月就像是一首歌,走過才發(fā)現(xiàn)該放下的就應(yīng)該放下,揭去表面的面紗,生活的本質(zhì)應(yīng)該是快樂、健康、知足啊!

          歲月如歌,它為我們傾注愛的音符,讓我們?cè)诩?xì)細(xì)體味中變得成熟,變得強(qiáng)大;

          歲月如歌,它為我們撐起愛的油傘,讓我們?cè)讵?dú)自彷徨中變得清醒,變得理智;

          歲月如歌,在經(jīng)過洗禮之后,我們將以坦然的心面對(duì)生活,讓每天都過得精彩!

        歲月如歌作文6

          歲月如歌,歌唱我童年的回憶。歲月如歌,譜寫我青春的夢(mèng)想!}記

          歲月背后,是童年的揮別,是隱隱的傷。

          我用天真度量童年,那是漫無(wú)邊際的長(zhǎng)。那些年蟬鳴響徹霄漢,那些年楓葉紅透秋天,那些年雪花融化在我的眼。繼而我用歲月度量童年,那是光般的快。我試圖在同樣的這些年找回那些年,卻只是尋回了些許碎片,拼湊不回完美的畫面。

          如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人,如果童年是在雪地里擺弄著雪人自?shī)首詷,如果童年是因(yàn)橐涣L枪兔奸_眼笑。那這些童年,只剩歲月為我歌唱。樹葉落了,是風(fēng)的執(zhí)著,還是樹的不挽留

          歲月背后,是青春的懷抱,是暗暗的憧憬。

          總有人感嘆青春完美,歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢(mèng)想擺在現(xiàn)實(shí)的前列,能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西,在這條路上,早已被現(xiàn)實(shí)這株芒草割傷。當(dāng)我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無(wú)忌憚的,而后又遺憾地發(fā)現(xiàn),青春是如此短暫的。青春有時(shí)讓人不安有時(shí)讓人心酸,有時(shí)讓人幸福有時(shí)讓人孤單。即便如此,懷揣著它的我們是何等的幸運(yùn)。

          青春這陣風(fēng)吹過,誰(shuí)不曾淚眼朦朧誰(shuí)不曾暗自留戀

          歲月的梭不停轉(zhuǎn),抬頭仰望著星河,依舊找尋著,不曾離棄陪伴我的那顆。

          回憶過去需要莫大的勇氣,然而我不愿為這無(wú)法挽回的過去積攢這份勇氣,我只想驕傲的向前,與未來(lái)碰撞出最耀眼的花火。

          燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴,為歲月引吭高歌。

          夢(mèng)想是青春最美妙的音符,在過去,在未來(lái),流淌在歲月的旋律中,時(shí)不時(shí)發(fā)出動(dòng)人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的夢(mèng),卻在張開雙臂后只抱住了風(fēng)。我有過樸實(shí)而容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),讓我體驗(yàn)被璀璨的光芒照耀的感覺;驂(mèng)幻或現(xiàn)實(shí),或遺憾或感動(dòng),那些,都是歲月留給我們的余韻。

          歲月他在吟唱:“夢(mèng)想總是遙不可及,是不是應(yīng)當(dāng)放棄花開花落又是一季,春天啊你在哪里。”

          眼下的春天已來(lái)到多時(shí),油菜花的金黃彌漫了每個(gè)人的夢(mèng)。夢(mèng)想就在手邊,是不是不該再猶豫。青春是有限的,不能僅僅在猶豫和觀望中度過。

          “明日復(fù)明日,明日何其多!痹俣嗟拿魅眨膊豢商娲矍暗慕袢。也許泥濘不堪,也許平坦無(wú)痕,也許荊棘叢生。無(wú)畏,無(wú)畏,還是無(wú)畏。腳下的路險(xiǎn)阻重重,深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。

          曾唱過的歌在歲月的長(zhǎng)河中逐漸淡忘,未譜完的曲宣告著我對(duì)青春的熱望。以后的以后,大概我也會(huì)慨嘆人生的短暫,可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風(fēng),不必悲傷,反省過后便知明日的`路到底在何方。

          拾起碎片,背起行囊,眺望遠(yuǎn)方,再次起航。

          聽,那陣風(fēng)在唱:“要拿執(zhí)著,將命運(yùn)的鎖打破……”

        歲月如歌作文7

          十五歲的花季,我們一路走來(lái),我們一路歌唱!}記

          帶著激動(dòng)的心情,踩著沒有音樂的鈴點(diǎn),我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體;厥字g,那初次見面時(shí)的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容,我們一路走過這三年,唱著那屬于我們的青春的歌。

          團(tuán)結(jié),我們的歌。

          歡笑,我們的歌。

          十五歲,我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年!在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂、有悲傷的花季,我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著!

          恰同學(xué)少年,在我們這個(gè)年齡,在我們這個(gè)歲月,在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái),風(fēng)光無(wú)限!

          十五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過的歲月;十五歲,用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們;十五歲,用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五!唯一的九零五!

          一路走來(lái),歲月如歌!

          墜落夜空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠,是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂?是否流星劃過,微風(fēng)拂過,發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷?遂翻開發(fā)黃的扉頁(yè),初中生活的歲月年華,結(jié)局未定,淚水就已啟程,去追溯那個(gè)古老的夏日,如歌的歲月。

          樓梯的轉(zhuǎn)角,永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵,那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水,是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角,見證了我們的成長(zhǎng),我們的蛻變,更見證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。

          思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng),向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸,獨(dú)步走過,尋覓著清晰而又朦朧的回憶。

          拿著政治的背多分,拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任,帶著如釋重負(fù)的表情,躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著,把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。

          原來(lái),原來(lái)我們竟有如此相似的命運(yùn),肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命,有著不可退卻的責(zé)任。

          于是,一切變得很微妙。眼神有了亮度,手心有了濕度。因?yàn)橄嘤觯驗(yàn)橄嘀,注定了我們的以后,在如歌的歲月的回憶里,沒有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨(dú)。

          習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí),有你的陪伴;習(xí)慣了在興奮高興時(shí),有你的分享;習(xí)慣了在無(wú)助委屈時(shí),有你的鼓勵(lì);習(xí)慣了在寂寞無(wú)依,漫長(zhǎng)歲月中,有你的存在。

          改不了在呢不開心,躲起來(lái)時(shí),我無(wú)措地四處找你;改不了在呢生氣,發(fā)火時(shí),我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時(shí),我傻傻的陪著你落淚。

          秋天過后,繁華敗落,當(dāng)一切隨風(fēng)凋零,歲月,伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去,留下的,值得珍惜的,竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。

          可逆還有一方素箋留在我這,也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。

          ——執(zhí)子之手,與子相約:我們一起上清華。

        歲月如歌作文8

        尊敬的老師們:

          你們好!時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌,今天的我又站在了你們當(dāng)年站立的位置——三尺講臺(tái)。站在這里,你們當(dāng)年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前,就像昨天我們剛剛離開。

          在我家的書柜里,放著很多本相冊(cè),翻開那本塵封很久的最老的相冊(cè),在相冊(cè)的扉頁(yè)看見了您的照片——我的初中語(yǔ)文老師。

          26年了,認(rèn)識(shí)您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩,記得第一次看見您,您嚴(yán)肅的問我是否認(rèn)得您,我很害怕,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你!您告訴我說:您叫望作慈,是我哥哥的高中語(yǔ)文老師,您還說我的哥哥成績(jī)很好,那年的高考為太平溪爭(zhēng)了光,也為您望作詞爭(zhēng)了光,讓我一定好好學(xué)習(xí)?上У氖悄]有擔(dān)任我初一的語(yǔ)文老師,而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師,但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字,我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(zhǎng)。

          轉(zhuǎn)眼兩年過去了,初三的時(shí)候您終于成了我的語(yǔ) 文 老師,我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí),我不算是一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的女孩,但我也對(duì)語(yǔ)文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣,您的寬容大度,您的一舉手一投足成為了我學(xué)習(xí)的榜樣,在您的課堂上我總是那么的專心。有時(shí)候當(dāng)別人聽不懂您所講的笑話的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人笑的忘乎所以,等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來(lái)想笑的欲望,但您并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣,反而會(huì)高興的夸我兩句。

          記得當(dāng)時(shí)的我經(jīng)常流鼻血,有時(shí)候上著課鼻子就會(huì)不聽使喚的流血,經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次,因?yàn)檫@樣我的身體狀況很差,您和師娘經(jīng)常在早晨打開水的時(shí)候,用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來(lái)給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花,我只記得那蛋花的味道,甜甜的有些淡淡的腥味,這樣的味道我一直記憶猶新!

          在初中生活的最后一個(gè)月,我的兩個(gè)最要好的朋友因?yàn)楦鞣N原因都休學(xué)回家了,當(dāng)時(shí)的我情緒極不穩(wěn)定,我也想休學(xué)因?yàn)槲矣X得自己很孤獨(dú),也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法,找我談話:告訴我要相信自己,不要輕易的放棄自己。還告訴我說,老師們都非常的看重我,說我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽了您的話,我終于能安靜的進(jìn)入中考復(fù)習(xí)了。

          還有您,我的英語(yǔ)老師!在初一的第一節(jié)英語(yǔ)課上,我認(rèn)識(shí)了您,您進(jìn)教室的第一句話就是用英語(yǔ)向我們問好,并介紹您自己的名字。

        歲月如歌作文9

          “小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里,我問燕子你為啥來(lái)?燕子說:這里的春天最美麗!庇茡P(yáng)的旋律輕輕打開了我記憶的閘門。

          由于爸爸媽媽工作的原因,我是鄉(xiāng)下爺爺奶奶帶大的。所以爺爺奶奶是我最愛的人。小時(shí)候,爺爺奶奶才五十出頭,兩鬢已斑白,但依舊在田間辛勤地勞作。于是我就有了吃不完的新鮮蔬菜、新鮮瓜果。我也常隨爺爺奶奶到田間地頭,爺爺教我認(rèn)識(shí)田間的蝴蝶金龜子,奶奶教我認(rèn)識(shí)蒲公英狗尾巴草,日子過得簡(jiǎn)單愉快。

          那個(gè)春天,小燕子在田野的上空穿梭。我看著那一只只停在電線上的小精靈,便興致勃勃的央求正在耕作的爺爺奶奶為我抓一只小燕子。爺爺奶奶相視一眼咧開嘴笑了,搖搖頭說:“哎喲妮兒,爺爺奶奶可爬不上去喲!”“我就要小燕子嘛!”我跺著腳撒嬌。突然,奶奶心生一計(jì),湊近爺爺耳邊一陣嘀咕,而后相視一笑。

          春風(fēng)輕輕的吹拂著,爺爺在田間尋找著什么,一會(huì)兒揚(yáng)著一把肥嫩的狗尾巴草問:“妮兒你看,這是什么?”“狗尾巴草呀,可我要小燕子嘛!”奶奶微笑著說:“妮兒別急,一會(huì)兒就有啦!蹦棠探舆^爺爺手中的狗尾巴草,熟練地一陣編織。我依偎在奶奶身旁輕輕的問:“奶奶你要做什么呀?”奶奶轉(zhuǎn)過頭來(lái)刮刮我的鼻子笑著對(duì)我說:“等會(huì)你就知道了。”夕陽(yáng)西下,爺爺停止了找狗尾巴草,奶奶也停下手中的編織,兩人開心地沖著我笑。一只惟妙惟肖的小燕子,狗尾巴草編的小燕子!我喜笑顏開拿著“小燕子”在落日的余暉中奔跑,身后傳來(lái)奶奶爺爺奶奶的歡笑聲。

          散步已經(jīng)成為我們?nèi)酥g的一種習(xí)慣。每當(dāng)夜晚吃完飯,我和爺爺奶奶都會(huì)相伴去散步。每當(dāng)我走不動(dòng)時(shí),我就會(huì)耍賴,在萬(wàn)般無(wú)奈下,奶奶就會(huì)把我抱在爺爺?shù)谋成稀N揖蜁?huì)興高采烈地唱著這首歌:“小燕子,穿花衣……!睜敔斈棠桃矔(huì)唱和著,兩老一小的背影,投射在平滑的小路上,那稚嫩和渾厚滄桑交織的歌聲飄蕩在小路上空……這溫暖的一幕“不思量,自難忘”。

          后來(lái),我回到爸媽的身邊讀書。星期六日回去發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶的背彎了,臉上的皺紋多了。由于功課原因,我很少再和他們一起去遛彎了。每年放長(zhǎng)假我都會(huì)回去爺爺奶奶家常住。可今年的暑假我在回家的路上不再像以往那樣歡呼雀躍……

          回到家,已聽不到爺爺在屋子里吆喝著:“寶貝孫女你回來(lái)啦!”的聲音。只有奶奶欣喜但難掩落寞地把我牽進(jìn)家門。在今年的四月份,爺爺離開了我們,奶奶笑容不再燦爛,眼神不再神采奕奕。春節(jié)期間,我還是陪著奶奶去串門,小路已變成寬闊的馬路,但三個(gè)人影卻變成了兩個(gè),我趕緊挽起奶奶的手,奶奶微微一愣,但臉上隨即漾起一抹溫暖的漣漪。

          我又想起了爺爺奶奶跟我一起唱的那首歌:“小燕子,穿花衣……”那熟悉的旋律在心間不停地環(huán)繞……

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