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考試后的心理描寫(xiě)片段（通用11篇）
在我們平凡的讀書(shū)生涯里，大家都不可避免地會(huì)接觸到考試吧，以下是小編精心整理的考試后的心理描寫(xiě)片段（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇1
今天，老師下發(fā)了昨天考試的試卷。我心里忐忑不安，昨天考試時(shí)，我有幾道題沒(méi)把握，做得太麻煩。唉，完了�！啊钜圾Q，100分……”老師念道。哇!太好了。我心里的石頭落了地�？墒强吹骄碜�，我發(fā)現(xiàn)我把“3/4×4/3”的'得數(shù)寫(xiě)成了“1/1”，可是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我趕緊用手捂住，生怕別人看見(jiàn)。我心想：怎么辦?告訴老師?那第一名就保不住了;不說(shuō)?可是那樣我會(huì)很愧疚啊!怎么辦啊……這時(shí)我腦袋里的小天使和小魔鬼又對(duì)我說(shuō)起話來(lái)。小天使晃著腦袋說(shuō)：“告訴老師吧!你不會(huì)吃多大虧的�！薄鞍パ�!”小魔鬼卻拿著他的胡叉說(shuō)道，“你可是第一!告訴老師你可就完蛋了!”他們又吵起來(lái)。怎么辦?最后，我終止了他們的爭(zhēng)吵——我要告訴老師。對(duì)，就這么辦!
叮鈴鈴，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師緩緩地從門(mén)口走進(jìn)了教室，手里還拿著試卷，我想“今天又要考試了，”我懷著咚呼直跳的心，開(kāi)始動(dòng)筆答試卷了。眼看馬上要寫(xiě)完了，忽然冒出來(lái)了一道題，啊!可難了，不會(huì)寫(xiě)，我心里想“這下完了，馬上要下課了，如呆不把題作完，那后果不堪設(shè)想，回家媽媽一定罵個(gè)不停，”我忽然心生一計(jì)就是照同學(xué)的試卷，可我又一想考試要靠自己，不能照。這時(shí)我一下子想起了媽媽給我講過(guò)類似這道題的題，我趕緊動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，完成了我還沒(méi)來(lái)及檢查，就已經(jīng)下課了。我心想“唉不知道成績(jī)?cè)鯓�，回家后媽媽的臉又是什么樣子�！?/p>
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇2
月考成績(jī)公布后，我的心情非常沉重，因?yàn)檫@次我考的令人難以想象。
放學(xué)后，我拖著沉重的腳步慢慢走著。這時(shí)，月亮出來(lái)了，冷冷的，陽(yáng)光已經(jīng)不在了。我獨(dú)自一人在路上，邊走邊自責(zé)著：考這種成績(jī)你還有臉見(jiàn)人�。磕阍趺磳�(duì)的起你的父母，怎么對(duì)的起老師，怎么對(duì)的`起曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)的你人啊？！我想哭，但我忍住了。
回到家后，我沒(méi)有把成績(jī)告訴家人，我怕他們傷心，我也不敢說(shuō)。我躲在被子里，無(wú)聲的哭泣，淚水在臉頰上流淌著。沒(méi)有人知道我在哭，也沒(méi)有人知道我在哭什么，我只是很傷心。我拿出鏡子，看著鏡子中的我，說(shuō)：“你哭什么，有什么好哭的，不就是考差了嗎？你再哭，你遲早會(huì)輸給別人的！哭有什么用呢，不努力，只會(huì)哭，你以為哭事情就解決了�。磕憧薨�，你哭啊……嗚嗚……”我哭了，哭得那么徹底。
哭完后，我抹干淚，對(duì)自己說(shuō)：“這是我第一次為成績(jī)而流下悲傷的淚水，也是最后一次……”
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇3
期末考試終于結(jié)束，我們也迎來(lái)了我們期盼已久的暑假，而我的心態(tài)，得由成績(jī)來(lái)決定。
昨天，我正寫(xiě)著作業(yè)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“小果，成績(jī)出來(lái)了�！甭�(tīng)到"成績(jī)出來(lái)了"這五個(gè)字，我慌忙地跑出房間，還沒(méi)等到媽媽看，我直接把手機(jī)抱走了。
我懷著激動(dòng)的心，顫抖的手，翻向我的成績(jī)。什么！語(yǔ)文才81。5分這么低，一查分?jǐn)?shù)，看了一下作文是雙評(píng)，平均分是39.5，這是我最低的一次了�？磥�(lái)我要多加練習(xí)了，所以暑假作業(yè)我要選擇了隨筆，讓它有所進(jìn)步。
數(shù)學(xué)我倒進(jìn)步了不少，105分，是我考過(guò)最高的一次了，但也不能驕傲，一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考到110以上。
英語(yǔ)上學(xué)期是我的強(qiáng)項(xiàng)，而下學(xué)期是我的弱項(xiàng)，在班里只能排在二十幾名�？赡苁俏姨湴亮耍刮矣辛艘活w偷懶的.心，單詞、課文、語(yǔ)法都不好好背，才導(dǎo)致成績(jī)下降迅速。下學(xué)期一定不能這樣，一定要用心去做。
復(fù)科是我的弱項(xiàng)，總會(huì)落很多分。生物和歷史都不及格，爸爸媽媽也在為這個(gè)頭痛，但主要原因還是我沒(méi)好好背，背了也沒(méi)記到腦子里去，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)弄潭；政治和地理還好點(diǎn)，但也不能做得非常完美，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。上課一定要認(rèn)真，不能因?yàn)閺?fù)科成績(jī)差而丟了許多分。
光陰似箭，一個(gè)學(xué)年就這樣悄無(wú)聲息地過(guò)去了，到了初二，我一定要努力，達(dá)到班級(jí)前二十，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華！
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇4
第一場(chǎng)考試后的心理及其對(duì)策
第一場(chǎng)考試后，學(xué)生心理都會(huì)因?yàn)榈谝粓?chǎng)考試的情況而出現(xiàn)一些變化。這種心理變化，對(duì)以后幾場(chǎng)考試的心理狀態(tài)與考試成績(jī)都有相當(dāng)?shù)挠绊憽５谝粓?chǎng)考試后的心理狀態(tài)大致有以下幾種：
1.鎮(zhèn)靜型
這種心理類型的考生，無(wú)論第一場(chǎng)考得好壞情緒都是穩(wěn)定的，并且能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)迎接以后幾場(chǎng)考試。這種心理狀態(tài)使他們對(duì)以后考試充滿信心，充分發(fā)揮自己的水平，對(duì)取得較好的考試成績(jī)起著積極作用。
2.驕傲型
這種心理類型的.考生，第一場(chǎng)考得較好便驕傲自滿，認(rèn)為以后幾場(chǎng)考試沒(méi)有問(wèn)題。這種驕傲自滿情緒對(duì)以后幾場(chǎng)考試掉以輕心，影響他們的注意力、記憶力與思維能力的充分發(fā)揮，而在后幾場(chǎng)考試遇到困難時(shí)便慌張起來(lái)。
3.灰心型
這種心理類型的考生，第一場(chǎng)考得不好便垂頭喪氣，就認(rèn)為以后幾場(chǎng)也考不好，對(duì)以后幾場(chǎng)的考試失去了信心。
其實(shí)這類心理類型的考生，不少是對(duì)第一場(chǎng)語(yǔ)文考試成績(jī)的期望值過(guò)高。因此即使考出了他的實(shí)際水平，他也感到不滿意。因?yàn)榕c他的期待值有相當(dāng)?shù)木嚯x。這種心理類型的考生中有些錯(cuò)誤判斷考得不好，實(shí)際得分并非如此。例如有的人作文題沒(méi)壓上就誤認(rèn)為這次作文考不好，因此而氣餒。
第一場(chǎng)考試后的心理對(duì)策很重要。為了第一場(chǎng)考試后能有良好的、積極的心理狀態(tài)去迎接以后幾場(chǎng)考試，并爭(zhēng)取取得滿意考試成績(jī)。以下幾點(diǎn)心理對(duì)策，只要做了對(duì)以后幾場(chǎng)考試有好處。如果做不到，因此而丟了3分、5分是完全可能的。
(1)不想第一場(chǎng)考試的結(jié)果
有的考生說(shuō)考完就考完了，絕對(duì)不要去想考得怎么樣。一想就往往想出一些問(wèn)題來(lái)，一想出問(wèn)題就怕丟分。而且越想越敏感，這道題可能丟分那道題也可能丟分，作文題更沒(méi)有保障。這是不少考生第一場(chǎng)考試后總結(jié)出來(lái)的親身體會(huì)。
(2)考后不對(duì)題
有些考生第一場(chǎng)考試出來(lái)后就去問(wèn)別人這道題答案對(duì)不對(duì)，那道題答案如何。與同學(xué)一對(duì)題就會(huì)對(duì)出問(wèn)題來(lái)，一對(duì)出問(wèn)題對(duì)自己就是一個(gè)負(fù)性心理刺激，就會(huì)引起負(fù)性心理反應(yīng)。這種負(fù)性心理反應(yīng)對(duì)以后的幾場(chǎng)考試只有壞處。
(3)調(diào)整考試對(duì)策
第一場(chǎng)考試后，不想考試的成績(jī)結(jié)果，堅(jiān)決不對(duì)題，但是可以想想第一場(chǎng)考試策略和技巧，哪些做得比較好，哪些做得比較差。好的在以后幾場(chǎng)考試保持下來(lái)，差的在以后幾場(chǎng)予以改正。
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇5
今天是散學(xué)禮。同學(xué)們都焦急地等待老師分發(fā)自己的成績(jī)冊(cè)。有的人想：我一定考得很好，父母一定會(huì)夸獎(jiǎng)我；有的人卻很自卑，考得馬馬虎虎，回家不知如何面對(duì)父母。我卻很驕傲地想：考試這些雞零狗碎的事怎么會(huì)難倒我呢？
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?shù)拟徛曧懥�，同學(xué)們的目光不約而同地投向了教室門(mén)前。老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們有些不耐煩了。有人說(shuō)老師來(lái)了，大家的'心都蹦蹦地跳，隨著老師穩(wěn)重的腳步聲到來(lái)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師走上了講臺(tái)開(kāi)始發(fā)成績(jī)冊(cè)，老師讀到了我的名字時(shí)，我得意洋洋地走上去領(lǐng)成績(jī)冊(cè)�；氐阶�，我還沒(méi)有翻開(kāi)成績(jī)冊(cè)，只是在想向父母提什么要求或獎(jiǎng)勵(lì)……翻開(kāi)那輕巧的成績(jī)冊(cè)時(shí)，卻讓我大吃一驚，語(yǔ)文89.5分，數(shù)學(xué)86分，英語(yǔ)，英語(yǔ)太可怕了，才76分！成績(jī)冊(cè)不再像剛才那般輕巧，漸漸變得沉重起來(lái)，剛才那些想法，一掃而空，而想到的卻是如何面對(duì)父母。在回家的路上，我的頭像泰山壓頂那般沉重，被壓得低低的。
回到家門(mén)口，聽(tīng)到父母在談?wù)撐业某煽?jī)時(shí)，我十分慚愧，站在門(mén)前默默地哭起來(lái)。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)我時(shí)，我一直站在門(mén)前哭，不知道該逃避現(xiàn)實(shí)還是勇敢面對(duì)。不知道為什么那句“失敗是成功之母”在腦海里徘徊，我想這句話已經(jīng)不適合了，因?yàn)槲乙呀?jīng)失敗了很多次了。但想到許多偉人都經(jīng)歷了許多失敗才能成功時(shí)，我勇敢地走進(jìn)了家。回到家，父母知道了我的成績(jī)后，不但沒(méi)有責(zé)罵我或批評(píng)我，而且還鼓勵(lì)我下次努力，又幫我找出失敗原因，想想有什么辦法來(lái)改正，吸取這次失敗的經(jīng)驗(yàn)等許多問(wèn)題。當(dāng)自己和親朋好友相聚時(shí)，當(dāng)和別人談起學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，當(dāng)和對(duì)你有所重望長(zhǎng)輩們談心時(shí)，那股慚愧之心油然而生，讓我感到無(wú)比的羞恥，我想這就是失敗的代價(jià)。
我真希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，讓新的學(xué)期快點(diǎn)地到來(lái)，給我一個(gè)戴罪立功，將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)。這樣，我才能從慚愧中得到解脫，從失敗中走向成功。
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇6
盼了這么久，終于到暑假了。
可是在放假之前，總有一只攔路虎擋住去路。它復(fù)姓期末，名叫考試，我們初三的熊孩子們送其江湖綽號(hào)“中招”，高中的學(xué)霸們叫它“高考”�？荚嚽昂�，也總有一些有趣的事發(fā)生。
考試前
“離中招只剩一星期了！”身后傳來(lái)班長(zhǎng)半是驚訝半是痛苦的喊聲，“我還什么都沒(méi)有復(fù)習(xí)呢！”“從今天開(kāi)始我要努力學(xué)習(xí)。”這話從何陽(yáng)嘴里說(shuō)出來(lái)，確實(shí)令我小小的驚訝了一下，我從書(shū)海中抬起頭來(lái)，不可置信地扭頭看著何陽(yáng)：“你化學(xué)《說(shuō)明與檢測(cè)》幾乎還是空白呢！終于打算補(bǔ)了啊�！蔽衣詭С爸S地看著何陽(yáng)，終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)小看一下這位整天不寫(xiě)作業(yè)也能考高分的學(xué)霸了。還沒(méi)等何陽(yáng)回答，身旁就傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的笑聲，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)正拿著三初的校服邀請(qǐng)前桌簽名，笑聲中偶爾夾雜著哽咽的悲涼，是啊，要分離了。
何陽(yáng)一臉不屑地看著我：“那又怎樣，我晚上肯定把它補(bǔ)完�！薄澳忝看味歼@樣說(shuō)，哪次真正補(bǔ)了”班長(zhǎng)在一旁笑著說(shuō)，對(duì)于何陽(yáng)每次的嘴上說(shuō)說(shuō)，并不實(shí)際行動(dòng)的作風(fēng)，我們?cè)缇土?xí)以為常了。何陽(yáng)認(rèn)真地從桌子上堆著的高高一摞書(shū)中翻出《說(shuō)明與檢測(cè)》上冊(cè)：“你們看，我已經(jīng)寫(xiě)完了一半了�！蔽液桶嚅L(zhǎng)相顧無(wú)言，都在一瞬間感受到了中招的壓力像厚重的烏云，鋪天蓋地而來(lái)。對(duì)暑假的無(wú)限期盼和對(duì)考試的與生俱來(lái)的恐懼以及對(duì)把握不住當(dāng)下的擔(dān)憂，使我們都開(kāi)始了暗暗的焦慮，何陽(yáng)這樣能把握時(shí)間的學(xué)生少之又少，佩服，佩服。
考試中
特殊的考場(chǎng)，兩位監(jiān)考老師銳利的目光像探照燈一樣掃射著。一想起這次考試決定著我后半生的命運(yùn)，我就坐立不安。自然，這是中招考場(chǎng)，盡管心里很壓抑，我也只能認(rèn)真伏案疾書(shū)。周?chē)o悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人東張西望，偶爾眼角的余光瞟見(jiàn)其他人停筆冥思苦想，我就會(huì)暗暗高興一陣。當(dāng)然，也有一些胸有成竹的同學(xué)早早做完，一邊認(rèn)真檢查一邊得意的舒展著僵直的筋骨。
該交卷了，大家聽(tīng)從監(jiān)考教師的.站起來(lái)了。伸懶腰的伸懶腰；也有些趁著老師不注意偷偷添上幾筆，運(yùn)氣不佳的卷子被老師一把奪走，或是被老師一聲大吼嚇得再也不敢摸筆。我正盯著前面的黑板發(fā)呆，突然聽(tīng)到背后一陣騷動(dòng)，接著是幾個(gè)學(xué)生齊聲大喊“收卷子了”。扭頭一看，一個(gè)女同學(xué)居然趴在卷子上呼呼大睡，老師拽了幾下都沒(méi)能把卷子拽動(dòng)。直到她身后的男生使勁推了幾下，差點(diǎn)沒(méi)把桌子推倒，女生才悠悠醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。她正迷迷糊糊地揉著眼睛，監(jiān)考老師就把卷子拿起來(lái)，一臉無(wú)奈地走開(kāi)了。
話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，考試的成績(jī)是我們一學(xué)期努力后的收獲。雖然這樣說(shuō)似乎有些老套，可是有多少人沒(méi)有把握住今天，也沒(méi)能留住昨天，在渾渾噩噩中度過(guò)原本的美妙日子。不管有多么緊張，多么焦慮，只要腳踏實(shí)地的努力下去，每一天都會(huì)有小小的收獲，也都會(huì)有小小的驚喜。
考試考試，是對(duì)掌握技能的考試，也是對(duì)生活方式的考試。考不好不用擔(dān)心，改變自己，向著正確的道路重新來(lái)過(guò)，或許就能發(fā)現(xiàn)人生的意義所在！
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇7
雖然中段考已過(guò)，但也因此也預(yù)示著我們期末考的來(lái)臨。也是時(shí)刻刻提醒我們不可松懈，不然爸爸媽媽可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你幾個(gè)“板栗”，讓你好好的品嘗品嘗。
果然，我一到教室，便聽(tīng)到班上的人在議論考試的事情。有的答案、有的問(wèn)難題、有的問(wèn)績(jī)。反正問(wèn)的問(wèn)題是五花八門(mén)呀。這不，我又被一個(gè)難纏貴給纏上了。她問(wèn)我：“品品，你覺(jué)得你自己能的多少分呀？”我本來(lái)對(duì)她的問(wèn)題不想給予理睬，可她一直追問(wèn)，一直搖晃我的身子。還好我已經(jīng)舊經(jīng)沙場(chǎng)了，有了定的經(jīng)驗(yàn)和抵抗能力。要不然，我可能骨頭都要被搖散架了。我說(shuō)：“我不知道，就算知道了又能怎樣？考也考了，又與事無(wú)補(bǔ)。反正，我是已經(jīng)做好了被挨罵、的準(zhǔn)備了�！壁w珍藝又說(shuō)：“品品，好有個(gè)性喲�！蔽覜](méi)在理會(huì)她，我想：“一切都順其自然吧。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，我們是逃不掉這個(gè)早就是鐵的事實(shí)了。差也好，好也罷，都順其自然吧。”
我一向都是這樣，對(duì)一些將要面對(duì)的未來(lái)都是保持一種悠閑悠閑的`狀態(tài)。因?yàn)椋矣X(jué)得在去想那些無(wú)聊的東西只會(huì)然自己更加的煩躁，更加的胡思亂想而已。還不如保持這種心情，去看待沒(méi)一件事。這樣，人過(guò)的才沒(méi)有那么累。
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇8
今天我們的考試試卷要發(fā)了。老師念到的幾個(gè)人分?jǐn)?shù)都不是很好，我有些害怕。終于老師念到我了，秦維康英語(yǔ)87分，我的頭上像澆了一盆冷水。
我拿起試卷一看果真有許多錯(cuò)題，等我把每一道題再仔細(xì)一讀才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我讀題的時(shí)候不是太認(rèn)真，做題也不是太細(xì)心，結(jié)果釀成大錯(cuò)。我怎么向媽媽回報(bào)呢？平時(shí)一到周末我就會(huì)打開(kāi)電腦打一會(huì)兒游戲。這次可是媽媽警告過(guò)的`，考不了90分別想上網(wǎng)打游戲�；氐郊依�，我不敢再去電腦屋了，我呆坐在沙發(fā)上，也許媽媽已從我的表情上讀出了我的分?jǐn)?shù)。該吃飯了，媽媽仍沒(méi)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，我已迫不急待他批評(píng)我一頓好了，可他就是不問(wèn)，我只好坦白了。“我英語(yǔ)考了87分，我以后再也不打游戲了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，輕輕摸著我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，問(wèn)題的關(guān)鍵是聰明人不犯第二次錯(cuò)誤。你知道是怎么錯(cuò)的嗎？”我說(shuō)：“我讀題不認(rèn)真，做題不細(xì)心，也沒(méi)有認(rèn)真檢查。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始你就打一個(gè)小時(shí)，吸取這次教訓(xùn)，媽媽相信你會(huì)迎頭趕上的。”聽(tīng)了媽媽的話，我的眼淚咕嚕咕嚕滾落下來(lái)。
這次我英語(yǔ)沒(méi)考好下次我一定會(huì)多做練習(xí)卷，來(lái)提高我的成績(jī)。
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇9
唉！怎么又是她，每次都是我們的陳宣得第一名，真是不甘愿，怎么每次我都只得到第二名？太不高興了。
我決定要認(rèn)真讓我的夢(mèng)想成真，所以我開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，好希望可以超越她，得第一名。
就從那天開(kāi)始，不管是什么作業(yè)或考卷，我都會(huì)仔細(xì)檢查一遍，雖然很，累但我還是這么做。我希望自己不要那么粗心，想成檢查的好習(xí)慣。
快要期中考了，我一直拼命的復(fù)習(xí)，想要把所有要考的范圍，都讀的滾瓜爛熟。
終于了考試那天，我一下子就寫(xiě)完考卷了，我一直仔細(xì)的檢查，直到鐘聲響了，才肯停手。
考試的成績(jī)出來(lái)了，我的數(shù)學(xué)100分，但語(yǔ)文只有98分，我懊惱不已，慘了一定不會(huì)第一名。
我沮喪的`回家了，爸爸安慰我：“別沮喪！別灰心！你考了100分，好厲害的喲，不管有沒(méi)有第一名，爸爸都以你為榮�！闭f(shuō)完！爸爸給我拍拍手，說(shuō)：“你好棒！”
隔天，老師走在我旁邊，很擔(dān)心老師罵我，沒(méi)料到老師說(shuō)：“恭喜你！第一名耶！”那個(gè)當(dāng)下，我好開(kāi)心。哇！我真的揮出美好的得分球了。
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇10
大家因該都知道每半個(gè)學(xué)期都要考試一次，然而考試對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是十分重要的，有時(shí)你會(huì)難過(guò)有時(shí)你會(huì)高興驚喜，而這一次考試讓我后悔。
在這幾天的復(fù)習(xí)之中我迎來(lái)了初一的第一次期中考試，這天我十分緊張但也十分輕松的考完了，過(guò)了考試之后，在一節(jié)語(yǔ)文課上，看著老師手中拿著一大堆的考試卷子，我心里不由都“撲通!“撲通!”“撲通!”的跳著，時(shí)而吸氣時(shí)而呼氣，調(diào)整調(diào)整心態(tài)，這時(shí)老師正在一個(gè)一個(gè)同學(xué)念著分?jǐn)?shù)。我心里又開(kāi)始緊張起來(lái)。我的心又開(kāi)始“撲通!”“撲通!“”撲通!“的跳著，聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)的分?jǐn)?shù)和名字在我頭腦里閃過(guò)。
這時(shí)，老師正念著我的名字。試卷發(fā)下來(lái)的那一霎那間，我屛住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅的顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊!我的語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良?xì)v史性的”突破!”離不及格只差那一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的`，可不知道是不是絕后的。想不到自認(rèn)為優(yōu)秀的我如今也落到這般田地。說(shuō)到原因就是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。
拿起試卷一看，觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。
小小的考試透露出我累心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在中日睽睽之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，他終究要成為歷史。我們還可能未卜先知，只能憑著自己的那份付出，去期待豐碩的收獲!
我以后會(huì)認(rèn)真審題，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。爭(zhēng)取在期末達(dá)到自己的目標(biāo)。
考試后的心理描寫(xiě)片段 篇11
今天，我的心情很差。
昨天是期中考試的日子�？荚嚭螅覞M腦子里想的都是考試的內(nèi)容。時(shí)而很有信心，時(shí)而又突然想到好像哪里出了錯(cuò)。吃完早餐后，有同學(xué)說(shuō)，我的語(yǔ)文成績(jī)是93分。我愣住了，心想，怎么會(huì)考得這么差呢？“跟你開(kāi)玩笑而已”那同學(xué)說(shuō)。
回到教室，我忐忑不安地坐在座位上。忽然，隔壁班發(fā)出強(qiáng)烈的歡呼聲。我對(duì)此感到厭煩，我擔(dān)心起我的成績(jī)。數(shù)學(xué)老師終于來(lái)了，我?guī)е唤z希望想他問(wèn)我的成績(jī)。答案是我考得97分。我呆住了，接著低下了頭，不敢看其他同學(xué)。我原來(lái)以為數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)想到我卻白白地丟了3分。我只有靠語(yǔ)文來(lái)拉分了。又有同學(xué)告訴我，我的語(yǔ)文成績(jī)是93分，我對(duì)此半信半疑。我的心再次提了起來(lái)，如果語(yǔ)文真的只有93分，那就肯定不如我的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。宣布語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，我想快點(diǎn)念到我的名字，卻又有點(diǎn)擔(dān)心。“張嘉誠(chéng)，93分”老師宣布道。我徹底地失望了。我呆呆地望著試卷，心里很難受。我在想，我為什么會(huì)退步？難道我最近沒(méi)有好好復(fù)習(xí)？但并不是這樣，我已經(jīng)夠認(rèn)真的了。難道要不眠不休地學(xué)習(xí)嗎？我的心很亂。
活動(dòng)課的時(shí)候，同學(xué)們都圍在講臺(tái)上看排名。聽(tīng)說(shuō)，我排在全年級(jí)第8。我便湊上去尋找我的名字，找了一會(huì)沒(méi)找到，我再也沒(méi)有勇氣找下去，變走開(kāi)了。我在座位上漫不經(jīng)心地看書(shū)，
傍晚，討厭的雨纏纏綿棉地下著。又有同學(xué)說(shuō)，我排在全年級(jí)第9。我望著那煩人的雨，心想，月考的時(shí)候排在全年級(jí)第3，現(xiàn)在期中考試竟排在第8名左右�？煲袑W(xué)了，我該怎么辦？
我很迷茫。
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