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關(guān)于趣味的作文素材（精選5篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家或多或少都曾經(jīng)為作文發(fā)愁過(guò)吧？如果有積累的作文素材，是不是就沒(méi)那么難寫(xiě)了？那么，你知道怎樣積累作文素材嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于趣味的作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣味的作文素材 篇1
1.顏回“不改其樂(lè)”
顏回(前521年4月25日辰時(shí)-前481年)，字子淵，春秋末魯國(guó)曲阜人。十四歲拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門(mén)諸弟子中，孔子對(duì)他稱(chēng)贊最多，不僅贊其“好學(xué)”，而且還以“仁人”相許。歷代文人學(xué)士對(duì)他也無(wú)不推尊有加，自漢代起，顏回被列為七十二賢之首，孔廟四配之首，此后歷代帝王亦封贈(zèng)有加，被封為“復(fù)圣”。
顏回是孔子最得意的弟子，極富學(xué)問(wèn)。他為人謙遜好學(xué)，“不遷怒，不貳過(guò)”，異常尊重老師，對(duì)孔子無(wú)事不從無(wú)言不悅。以德行著稱(chēng)，孔子稱(chēng)贊他“賢哉回也”，“回也，其心三月不違仁”。可惜他不幸早死，為孔子所深惋惜。
《論語(yǔ)》中《雍也》一篇里，孔子說(shuō)他：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”。正是對(duì)顏回在身處陋巷，生活無(wú)比艱辛，連外人都為他擔(dān)憂的情況下，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，追求真理的樂(lè)趣的偉大精神。或許這也正是孔門(mén)七十二賢，個(gè)個(gè)不同凡響，卻最終為首的緣故吧!
2.劉禹錫“何陋之有”
劉禹錫在《陋室銘》中這樣寫(xiě)道：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?”在文中，劉禹錫表達(dá)了他身處陋室卻無(wú)怨懟的達(dá)觀精神，他善于苦中作樂(lè)，在壓抑暗淡的氛圍里尋覓人生的樂(lè)趣，即使是一間陋室，也能從中找尋“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的樂(lè)趣，同時(shí)這也更是他用積極樂(lè)觀的態(tài)度反抗政治上不公的遭遇和追求理想的體現(xiàn)。
3.居里夫人的科學(xué)之樂(lè)
居里夫人一生獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)，她和她的丈夫不顧研究條件的艱苦和對(duì)身體的傷害，長(zhǎng)期關(guān)注于對(duì)放射性物質(zhì)的研究，雖然這種工作對(duì)他們的生活產(chǎn)生樂(lè)極大的影響，使得他們經(jīng)常處于困頓之中，但是他們始終認(rèn)為這才是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)最大的人生樂(lè)趣，居里夫人后來(lái)在回憶她的過(guò)往時(shí)說(shuō)那段時(shí)間是“過(guò)著他們夫婦一生中最有意義的年代”。
居里夫人雖然面對(duì)著極大的困難，但是始終不忘追求科學(xué)的真諦，最終成功的發(fā)現(xiàn)樂(lè)鐳和釙，榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，科學(xué)才是她人生中最大的趣味。
4.陶淵明“采菊東籬下”
陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱，他拋離塵雜，返歸自然，沉浸于“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的田園自然生活中，時(shí)常在不經(jīng)意中感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡旨趣，閑暇時(shí)“好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。”感受讀書(shū)帶來(lái)的欣然樂(lè)趣。他的這種隱逸之趣千古之后仍為人所追思，成為中國(guó)人隱逸思想的一個(gè)象征。
5.范仲淹天下之樂(lè)
范仲淹少時(shí)窮苦，家貧無(wú)依。但卻胸懷大志，每以天下為己任。他讀書(shū)時(shí)，十分刻苦認(rèn)真，由于家貧，冬天里他經(jīng)常晚上煮好一些粥，放到外面凍上，第二天講凍好的粥劃成四塊，早晚各取兩塊來(lái)吃。就是在這樣艱苦的條件下，他仍然認(rèn)真讀書(shū)，且每每沉浸于讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣之中，最終學(xué)有所成，后來(lái)他做官，仍然記得少年時(shí)的志向，為官一任造福一方，寫(xiě)出樂(lè)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這樣的千古名句。
6.康德的道德與“星空”
康德曾說(shuō)：“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”對(duì)于康德來(lái)說(shuō)，對(duì)于道德的思考和宇宙的真理的追尋就是他一生最大的樂(lè)趣。作為一個(gè)哲學(xué)家，康德的一生足跡僅限于柯尼斯堡一個(gè)小城之中，他一生未曾走出這里，但他的思想?yún)s走出了他所生活的地方，他的國(guó)家，甚至延伸到了宇宙星空之間。有人覺(jué)得哲學(xué)是枯燥無(wú)味的苦冥，有人覺(jué)得道德是無(wú)聊干癟的說(shuō)教，有人覺(jué)得天上的星空遠(yuǎn)離人世，沒(méi)有意義。可這些對(duì)于康德來(lái)說(shuō)，才是真正具有無(wú)限的趣味的東西，正是對(duì)這些東西無(wú)比的熱愛(ài)與敬畏，才使得他成為了古典哲學(xué)史上舉足輕重的偉大人物。那么，朋友，你找到自己的道德律令與頭頂上的星空所帶來(lái)的人生樂(lè)趣了嗎?
7.法布爾的昆蟲(chóng)之樂(lè)
讓·亨利·卡西米爾·法布爾是著名的法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、作家。他被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”、“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。他出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶(hù)農(nóng)家。此后的幾年間，他是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中度過(guò)的，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈等可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。他是個(gè)好奇心重，記憶力強(qiáng)的孩子，曾自我證實(shí)光是由眼睛看到的，并追查出樹(shù)葉里的鳴蟲(chóng)是露螽。諸如此類(lèi)的事例在他的童年屢見(jiàn)不鮮，而正是這種對(duì)昆蟲(chóng)世界的無(wú)比好奇，使得他眾生以此為樂(lè)，熱衷于研究昆蟲(chóng)的習(xí)性、生活等，最終寫(xiě)成樂(lè)《昆蟲(chóng)記》這樣的名篇巨著，成為昆蟲(chóng)學(xué)界當(dāng)之無(wú)愧的執(zhí)牛耳者。
8.林和靖“梅妻鶴子”
林逋，字君復(fù)，又稱(chēng)和靖先生，北宋著名詞人。他幼時(shí)刻苦好學(xué)，通曉經(jīng)史百家。史載其性孤高自好，喜恬淡，勿趨榮利。長(zhǎng)大后，曾漫游江淮間，后隱居杭州西湖，結(jié)廬孤山。常駕小舟遍游西湖諸寺廟，與高僧詩(shī)友相往還。每逢客至，叫門(mén)童子縱鶴放飛，林逋見(jiàn)鶴必棹舟歸來(lái)。作詩(shī)隨就隨棄，從不留存。當(dāng)時(shí)有很多朋友勸他出仕，均被他婉言謝絕同，他說(shuō)：“然吾志之所適，非室家也，非功名富貴也，只覺(jué)青山綠水與我情相宜。”可見(jiàn)雖然生活并不富裕，甚至有些貧困，但他卻能始終淡然于此，寄情于山水之間，體味自然的趣味。林逋終生不仕不娶，無(wú)子，惟喜植梅養(yǎng)鶴，自謂“以梅為妻，以鶴為子”，人稱(chēng)“梅妻鶴子”。
9.張春圃以琴為樂(lè)
北京琉璃廠有位張春圃，為人戇直而樸野，狷介有志節(jié)。他因家貧而為傭，卻精于操琴，名動(dòng)公卿。他曾為慈禧操琴，慈禧聽(tīng)后大加贊賞，下旨給他官做，但他卻不愿應(yīng)召入宮。有人問(wèn)起，便說(shuō)：“此等齷齪富貴，吾不羨也。”他一生以琴為樂(lè)，雖然生活艱辛，卻眾生不改其樂(lè)，最終貧病交加而死，在近世古琴史上留下一曲悲歌，其樂(lè)其志皆為人所追想。
10.童第周苦中為學(xué)
童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家、教育家。他少年時(shí)即刻骨學(xué)習(xí)，經(jīng)常深夜還在校園昏黃的路燈下讀書(shū)學(xué)習(xí)，考試經(jīng)常名列前茅，他對(duì)生物學(xué)深感興趣，后來(lái)他出國(guó)留學(xué)就選擇了生物學(xué)這門(mén)當(dāng)時(shí)中國(guó)很少有人會(huì)選擇的學(xué)科。抗戰(zhàn)時(shí)期，童第周隨校西遷，在西南聯(lián)大教書(shū)做學(xué)問(wèn)，他時(shí)常和夫人、兒女以及學(xué)生，攜帶大盆小盆，興致勃勃地到野外捕捉青蛙并收集蛙卵做實(shí)驗(yàn)，在李莊的田野溝渠間，人跑蛙跳，你追我趕，泥水四濺。就是在這樣艱苦的條件下，他堅(jiān)持著學(xué)術(shù)研究，沉浸在生物學(xué)的樂(lè)趣之中，全然將生活的不如意忘于九霄云外，將自己的一生都奉獻(xiàn)在了他所熱愛(ài)的生物學(xué)上，為中國(guó)的生物學(xué)科學(xué)和教育事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)，受到后人景仰。
二、范文欣賞
參考范文一：趣味
所謂“青菜蘿卜，各有所愛(ài)。”我卻獨(dú)愛(ài)看書(shū)，它給了我無(wú)盡的趣味。
古人云;“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)雖然算不上“乾坤”，但賦予了我無(wú)盡的樂(lè)趣，可以讓我享受一番。我深信著“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始的，我突然有了這愛(ài)書(shū)如命的嗜好。每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書(shū)，就會(huì)被里面那環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)所吸引，有時(shí)連飯都忘了吃。當(dāng)看到一些催人淚下的場(chǎng)面時(shí)，我也不禁流下感動(dòng)的淚水;當(dāng)看到一些讓人大笑不止的場(chǎng)面時(shí)，我也會(huì)禁不住捧腹大笑：當(dāng)看到一些緊張的場(chǎng)面時(shí)，我也不禁為主人公捏了一把冷汗。
我又隨手捧起一本向往已久的武俠小說(shuō)，不等翻開(kāi)，我已陶醉在其中，書(shū)未看，心已醉。實(shí)施想到：那刀光劍影中的驚心動(dòng)魄。
我放下武俠小說(shuō)，捧起一本校園小說(shuō)，它帶著一縷縷青春的氣息，是一種青春的萌動(dòng)。它總能引起我們的共鳴，仿佛與同齡人低聲訴說(shuō)。更多的時(shí)候，它鼓舞了我，給我?guī)?lái)一份理解與感動(dòng)。面對(duì)徘徊，猶豫的三岔口，它總是隱隱給我指明方向。
書(shū)是一根無(wú)形的線，放飛著我那對(duì)它如癡如醉的思緒，在知識(shí)的藍(lán)天上翱翔，它教會(huì)了我許多許多知識(shí)，“取其精華，去其糟柏。”留下的是我終身受用的財(cái)富。
我的生活有兩個(gè)世界――一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，一個(gè)“趣味”世界。前者讓我看到了現(xiàn)實(shí)。后者教我如何高興地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)給了我趣味和無(wú)盡的知識(shí)。
參考范文二：趣味
每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家庭，我也不例外。爸爸，媽媽無(wú)時(shí)不給我們關(guān)愛(ài)，讓我們的生湖變的充實(shí)，快樂(lè)。遙望天空，見(jiàn)那滿天的繁星，不停的'閃著自己的亮麗的身子，仿佛對(duì)我說(shuō)：“有事情要發(fā)生了~有事情要發(fā)生了~”
暑假里，老媽為我抱辦了一個(gè)國(guó)畫(huà)班，我也在那里學(xué)的不錯(cuò)，從原來(lái)的一竅不通，現(xiàn)在已經(jīng)可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物，這不，國(guó)畫(huà)班快要結(jié)束了，老師說(shuō)讓我們展示一下自己的學(xué)習(xí)成果，畫(huà)一幅畫(huà)送給自己的家人，我對(duì)此非常感興趣。我認(rèn)真的用小毛筆勾勒好了大圖，再細(xì)心的往里添加事物，略圖已經(jīng)完成，我拿起了染料盤(pán)，一絲不茍的為事物上起了顏色，只要涼干就完成了。
這幅畫(huà)主要是為出差外的爸爸畫(huà)的，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)他這幾天就要回來(lái)了。高興的不得了，就在前天一放學(xué)，我忍不住拿出了那幅畫(huà)給媽媽看，她嘴角帶著一絲微笑耐心的注視著我的畫(huà)，看了后對(duì)我說(shuō)：“兒子，你這畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，很好”聽(tīng)了媽媽的一番話，我非常得意，認(rèn)為自己的畫(huà)技已經(jīng)很好了。第二天，爸爸出差回來(lái)了，我急忙拿出了自己畫(huà)，可爸爸卻說(shuō)飯后再看，我也沒(méi)在要求，午飯過(guò)后，我拿出了畫(huà)，爸爸接過(guò)了畫(huà)，認(rèn)真，嚴(yán)肅的看了起來(lái)，眼珠不時(shí)的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仔細(xì)看著。過(guò)了一會(huì)爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你這幅畫(huà)畫(huà)的很糟糕，一：畫(huà)技問(wèn)題，這里，還有那里，這些地方的線條疑點(diǎn)也不直，這直接影響畫(huà)的整體視覺(jué)，二：這幅畫(huà)沒(méi)有包含什么含義，讓人感覺(jué)枯燥乏味。我做夢(mèng)也沒(méi)想到爸爸居然會(huì)這樣說(shuō)，我接過(guò)爸爸手中的畫(huà)，認(rèn)真的思考。
畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣在于要明白畫(huà)畫(huà)包含的含義。現(xiàn)在我每天都會(huì)認(rèn)真畫(huà)線條，我相信，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。這就是繪畫(huà)的趣味所在!
趣味的作文素材 篇2
在看似平淡無(wú)奇的生活中，總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空，為生活這張白紙畫(huà)上幾道靚麗的風(fēng)景。發(fā)現(xiàn)趣味，讓生活不再無(wú)味。
題中覓趣
愜意溫暖的下午，捧著一本書(shū)，品著一杯香茗，當(dāng)真極為自在！可是，仔細(xì)看著那幾個(gè)大字＂XX年中考題集＂，心中的沮喪與無(wú)奈襲卷吾心。認(rèn)命似的拿起鉛筆，望著窗外明媚的春光，哀嘆著，繼續(xù)陷入與題目的較量之中。＂怎么會(huì)這樣？＂似是迷失在了題目中，我喃喃自語(yǔ)著，看著3次天差地別的答案，又一次對(duì)比著過(guò)程，心中的那汪湖水已被攪亂，露出怕人的漩渦來(lái)。再試一次吧？不久，草稿紙上滿滿地，雜亂地涂滿了鉛筆的印痕，但我的臉上露出了如釋重負(fù)的笑。解出題的.趣味是象征著勝利的果實(shí)，是成功的甜。
書(shū)中尋趣
剛和父母大吵一架，憤懣不平充斥內(nèi)心。窩在椅子上，偶然一瞥看見(jiàn)近在咫尺的書(shū)，頓了頓，終是拿起，百無(wú)聊賴(lài)地翻開(kāi)，讀了起來(lái)。撐著頭，早已忘卻不久前的鬧劇，眼里，心上，腦中，全是那一段段精彩絕倫的情節(jié)，一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。＂贊嘆＂二字難以描繪我心中所思所想，＂敬仰＂卻也只能是勉為其難。許久，放下書(shū)，望著已被染紅的天際，恍若隔世。書(shū)真真不負(fù)＂精神食糧＂之譽(yù)。書(shū)中，匱乏貧瘠的大腦得到了滋養(yǎng)，書(shū)中亦可尋趣。
學(xué)中獲趣
上課鈴打響，熙熙攘攘的人群擠入教室，慵懶和疲憊那樣的明晃晃。雖是如此，但個(gè)個(gè)還是盡量打起精神來(lái)——畢竟這可是老董的課呢！簡(jiǎn)要分析一下文章，著重講幾個(gè)細(xì)節(jié)后，老師讓人上去＂賣(mài)笑＂，看完了幾個(gè)同學(xué)風(fēng)格迥異的表演后，他還詼諧地說(shuō)：＂這節(jié)課，我們講《談笑》就笑了一節(jié)課，下回要是《談哭》要一起哭一節(jié)課。＂霎那間，歡悅的氣息傳遍班中每一個(gè)角落，嘴角的弧度彰顯出了趣味之深。學(xué)中之趣，不差于他趣。
發(fā)現(xiàn)趣味是一種生活態(tài)度。
趣味的作文素材 篇3
片段一：植物的“趣味” 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像天空中的星星一樣繁多，但生活中的樂(lè)趣是要靠自己去發(fā)現(xiàn)的。
在搬家時(shí)隔壁的奶奶送給了我一盆植物，奶奶是一個(gè)非常好的人，她常常拿好東西給我們吃；當(dāng)我們不在家每當(dāng)下雨時(shí)，她會(huì)幫我們撿晾在外面的衣服，現(xiàn)在搬家了還真是有點(diǎn)想念她啊，不過(guò)我會(huì)照顧好這盆植物的。
我將奶奶給我的盆栽種在了陽(yáng)臺(tái)上，每天我都給它澆水，說(shuō)來(lái)也奇怪這種植物會(huì)生出新的枝條，并且枝條上會(huì)生出新的小植物，這些小植物底部會(huì)生出細(xì)小的根，每當(dāng)這時(shí)我會(huì)用剪刀將這些小植物剪下來(lái)移植到另外的盆栽中，沒(méi)想到它居然能獨(dú)立地生存，到現(xiàn)在由原來(lái)的一棵變成了四棵。
到了夕陽(yáng)西下時(shí)，我站在陽(yáng)臺(tái)上給這些植物澆水，不時(shí)地向遠(yuǎn)處眺望，發(fā)現(xiàn)天空真美啊。眼前的植物真好看，這時(shí)便不由自主的想起了和藹的奶奶，心中就會(huì)充滿甜甜的味道。
片段二：腳下的“趣味” 抬起你的腳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的腳下是一個(gè)充滿驚喜的地方。俯下身來(lái)你會(huì)看見(jiàn)有一群勤勞的螞蟻正在辛苦的忙碌著：有的螞蟻扛著一顆大米；有的螞蟻則是扛著比自己身體還大的食物。看著它們這么辛苦真想伸出手去幫它們一把，可又怕將它們嚇跑。他們或許不知道累，不把食物運(yùn)到目的地是不會(huì)把食物防下來(lái)的.，哪怕只是休息。
我還發(fā)現(xiàn)螞蟻是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大群體，當(dāng)遇到特大號(hào)的食物時(shí)，它們會(huì)齊心協(xié)力共同努力將食物搬回家。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己同伴的尸體在外面時(shí)，會(huì)有螞蟻將它們的尸體托運(yùn)回洞穴。
當(dāng)看到如此團(tuán)結(jié)友愛(ài)的螞蟻，我不免有些欽佩這種小生物，也有一點(diǎn)小羨慕真希望那個(gè)自己也是一只小螞蟻，也擁有這樣的群體。
觀察它們勞動(dòng)的情景時(shí)，內(nèi)心不免充滿了喜悅與歡快。
片段三：花叢中的“趣味” 漫步在花叢中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？彎下身湊近花朵你會(huì)發(fā)現(xiàn)花兒們都有自己獨(dú)特的味道，再湊近一點(diǎn)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)花朵中有雌蕊，有雄蕊，用手觸摸一下你會(huì)有黃黃的花粉黏在你的手上，然而授粉并不是我的工作。瞧，成群的蜜蜂來(lái)了它們是大自然勤勞的搬運(yùn)工，只見(jiàn)它們?cè)诨▍仓写┧笾Φ牟豢砷_(kāi)交。但我相信它們心中正開(kāi)心著呢。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了趣味，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，去觀察。
趣味的作文素材 篇4
生活如海洋，情趣故事如同其中萬(wàn)朵浪花的一朵，采擷一朵細(xì)細(xì)口味，發(fā)現(xiàn)生活競(jìng)是如此美妙。
耕耘品書(shū)，歸園田居
不為五斗米折腰而辭官歸隱，遠(yuǎn)離塵雜，返歸自然，沉浸于“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的田園生活中，他作下歸園田居，隱含對(duì)官場(chǎng)黑暗腐生活的厭惡，他不愿同流合污，保持完整的人格與高尚的情操，而甘受田間生活之艱辛，或?yàn)橹Q(chēng)贊他的高尚情操，亦或?yàn)橹裣牟湃A橫溢，殊不知，艱辛背后是他對(duì)田間生活的熱愛(ài)，勞動(dòng)后的喜悅，閑暇時(shí)“好讀書(shū)不求甚解；每有會(huì)意便欣然忘食”讀書(shū)帶來(lái)的欣然樂(lè)趣，他對(duì)勞動(dòng)后的喜悅，品書(shū)后的樂(lè)趣，離京后的.歸隱，是陶淵明生活的樂(lè)趣。
恬淡閑適，居于陋室
不畏強(qiáng)勢(shì)高權(quán)，毅然反對(duì)宦官與藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，被貶后依舊淡看名利，“斯是陋室，唯吾德馨”是他身處陋室卻無(wú)怨懟的樂(lè)觀精神；“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是他德才兼?zhèn)洌瑢?duì)陋室不陋的高尚品性，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之芳形”是他不愿與官場(chǎng)的黑暗勢(shì)力同流合污，生活于陋室恬淡閑適的情趣，句句詩(shī)詞體現(xiàn)著他積極樂(lè)觀的態(tài)度，反抗政治上不公的遭遇與追求理想不受約束，堅(jiān)信自已的品德好，陋室又何陋之有？他堅(jiān)持己見(jiàn)，淡看名利，恬淡閑適是劉禹錫生活的樂(lè)趣。
勤于讀書(shū)，濟(jì)世濟(jì)民
他性喜諷刺權(quán)貴，多觸忌諱；又不受羈束，縱酒放浪，因而得罪貴權(quán)，屢式不第，一生坎坷。少時(shí)豪負(fù)無(wú)依，卻胸懷大志，以天下任為已任，不畏冬寒，炎夏，克服艱苦條件，認(rèn)真讀書(shū)，每每沉浸于讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣之中，最終學(xué)有所成，做官仍不忘少年志向，為官一任造福一方，寫(xiě)下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句，令世人留傳千古，他憂國(guó)憂民，勤于讀書(shū)，為國(guó)效忠，是溫庭筠的生活樂(lè)趣。
不同時(shí)代的讀書(shū)人，立天地間，與千年高尚精神相守，都懷著共同屬于自己生活的樂(lè)趣，這樣的生活苦嗎？不苦，我們看到的，不只是他們一生坎坷，還有背后他們讀書(shū)，研究，作學(xué)的豐滿記憶，對(duì)國(guó)運(yùn)，天下事的遠(yuǎn)視，而不見(jiàn)對(duì)物質(zhì)困苦的埋怨，他們，都找到了屬于自己生活中蘊(yùn)藏的趣味，其實(shí)，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，便是發(fā)現(xiàn)了事情有意思，有吸引力的特性，發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活便有了樂(lè)趣。
趣味的作文素材 篇5
一花一世界，一葉一菩提，一草一天堂，一樹(shù)一如來(lái)，一砂一極樂(lè)，一方一凈土，一念一清靜，一行一段史，一趣一有樂(lè)。
謳歌歡樂(lè)
他，發(fā)現(xiàn)趣味如花開(kāi)艷陽(yáng)；他，謳歌歡樂(lè)似暗香浮動(dòng)。
青年的他早早如耳失聰，卻不信天命有約，自幼發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之趣，從此痛苦也似乎與他天各一方，持之以恒，滴水穿石，鍥而不舍而后也成為了他一貫作風(fēng)。雖牛衣歲月，身殘交迫，卻至始至終也不能成為他停止謳歌歡樂(lè)的理由。只因音樂(lè)之趣，使他寫(xiě)下了一部德國(guó)的史詩(shī)，于是無(wú)邊的落木和著蕭蕭音韻，妝點(diǎn)著音樂(lè)才子如滾滾長(zhǎng)江般不盡的凄楚。
貝多芬——發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的趣味，即便身殘潦倒，無(wú)人照拂，也一樣體驗(yàn)了一回苦中堅(jiān)持不懈的快樂(lè)。
投身慈善
她，發(fā)現(xiàn)趣味如夕陽(yáng)初升；她，投身慈善似暖花溢彩。
人間天使，空余絕響，再無(wú)人能一撫絕唱，青年貌美，美撼凡塵，卻又在晚年患上闌尾癌，身陷痛苦，可她因自身過(guò)高的修為而發(fā)現(xiàn)了扶貧的趣味，在病痛中成為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的代表人物，從此，雖疾病纏身，卻是堅(jiān)苦卓絕地救難濟(jì)民，因?yàn)檫@樣，她才會(huì)快樂(lè)。
她別致的趣味如同無(wú)數(shù)的.梅正在發(fā)芽，等待著花蕾破碎成為無(wú)盡繽紛。
奧黛麗·赫本——發(fā)現(xiàn)了扶貧的趣味，即便流光篡改了紅顏，也一樣有著她苦中不渝的快樂(lè)。
縱情文學(xué)
她，發(fā)現(xiàn)趣味如含苞初放；她喜愛(ài)文學(xué)似文人愛(ài)籍。
未成少女則已是滿境潦倒，父為牧師，母為主婦，姐妹三人，無(wú)奈入讀窮人學(xué)校，年少清苦，使她發(fā)現(xiàn)了文學(xué)興趣，而后雖活于黃昏，卻也是苦中有樂(lè)，投身文學(xué)，嘗試出版，卻被退稿重造。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了文學(xué)的趣味，即便是一次又一次，她也依舊信念重燃，體驗(yàn)著困苦中的快樂(lè)，寫(xiě)下了長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。
她將文學(xué)之華隱于樸素的氣質(zhì)中，簡(jiǎn)絢表達(dá)，勾勒出耐人尋味的意境。
夏洛蒂。勃朗特——發(fā)現(xiàn)了文學(xué)的趣味，即使食不滿腹，也擁有著歷難顛抖的快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)趣味，在緊張的塵世生活中，選一個(gè)古典黃昏或浪漫春夜，讓心隨快樂(lè)飛越痛苦的溝壑。
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