二十年后回故鄉(xiāng)作文范例【3篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望能夠幫助到大家。
二十年后回故鄉(xiāng)作文1
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時光在飛逝。我每天都在思念故鄉(xiāng)，回故鄉(xiāng)的夢一天比一天迫切。二十年了，我的故鄉(xiāng)，如今變成什么樣子了？
飛機降落，一陣陣快樂的童聲蕩漾在了我耳邊。隨著母親激動地吶喊：“我的女兒，你回來了！”我瞬間淚眼朦朧。這親切的面孔，在我心中依然是那么熟悉。
屋里回蕩著小時候我喜歡聽的歌曲，這是一棟漂亮的新房子，那間裝著我許多童年回憶的老房子已經(jīng)不在了。四周也是一幢幢高大的'樓房，墻壁潔白如雪，不染纖塵。
那清澈見底的小河流，撞擊巖石發(fā)出的“叮叮咚咚”聲，像極了孩子純真務(wù)無比的笑顏，清脆、悅耳。那根本就不像從前那條臭臭的污水河，如今環(huán)境的變化真是讓人心曠神怡。
家鄉(xiāng)的旁邊種著幾棵果樹，依舊是那三棵，只是它們不再像以前那樣矮小，而是郁郁蔥蔥的，十分茂盛。正值秋季，樹上滿是金燦燦的果實，新鮮飽滿。
母親帶我四處走走、看看，幫我找回消散不多的記憶。她那蒼老的面容印上了幾道皺紋，似乎是一張張血盆大口，吞并著母親。歲月侵蝕著她，我這才發(fā)覺，不只是事物變了，這里的人也變了。
我們走在路上，母親一路指指點點，美景依舊的楊柳湖公園，重新改造、變遷的二小，這里花草樹木、高樓大廈的變化……
故鄉(xiāng)，即使你變了那么多，但在我心中依然是心靈的棲居地，那些美好的回憶，是歲月永遠(yuǎn)帶不走的。
二十年后回故鄉(xiāng)作文2
20xx年，我坐在帝國大廈第二十五層中的一間客廳里，鳥瞰著紐約。望著人來人往，科技發(fā)達(dá)的這座現(xiàn)代化城市，我不禁思念起生我養(yǎng)我的地方來——鐵嶺。不知故鄉(xiāng)變化大嗎？是不是已經(jīng)像紐約一樣了？我決定，請三個月的長假，回故鄉(xiāng)看看。
雖然我已是有名的春風(fēng)集團總裁。但還是要通知員工一聲的好。我乘坐小飛艇飛出了帝國大廈，飛到了郊外的三層別墅。我要預(yù)訂好私人機票從紐約飛到，咦？鐵嶺！難道故鄉(xiāng)也有機場了？我欣喜的訂好的機票。只需一天一夜，就會飛到鐵嶺啦！為什么飛機這么快？因為飛機也啟動磁懸浮啦！下面的街道磁力傳播性很強，可以傳播到飛機底下！
在經(jīng)歷了一場等待后，我登上了飛機。從到酒泉時，我遇見了一名軍人，他臉色黝黑，一臉的.堅毅。我通過無線電與他交流，才知道原來他竟是我的同學(xué)——李佳璇。一番熱切交談后，我得知他現(xiàn)在已經(jīng)是一名軍長了！
我們分開之后，我來到了十八小學(xué)——我的母校，在走廊里，我遇到了班主任宋老師。她依然很精神，但鬢角已有了白發(fā)。我問老師：“宋老師，近時一定很緊張吧？”宋老師一臉愁悶：“別提了，近來一直很累呢！”
與老師告別之后，我坐在火星車?yán)�，望著街道沿途。那一排排參天大樹，竟是一幢幢房子！不僅大樹還活著，還依然能凈化二氧化碳！連磁懸浮汽車都很常見了！
我在心里感嘆：家鄉(xiāng)變化真大�。�
二十年后回故鄉(xiāng)作文3
“地球是我們偉大的母親，我們要愛護(hù)它！”每當(dāng)我從月球的廣播上聽到這個宣傳時，我便會想起我的故鄉(xiāng)——地球上的中國，我細(xì)細(xì)地想了想，我是月球著名的科學(xué)家，公務(wù)繁忙，已經(jīng)有二十年沒回故鄉(xiāng)了。
于是，我坐上我的私人頂尖光速飛船“王者號”駛向地球。
在飛船上一直回憶小時候的美好，奶奶的.撫摸；媽媽的笑容；爸爸的嚴(yán)厲……
在故鄉(xiāng)的上空，我看見了一片綠色的野生森林！我正好奇自己的故鄉(xiāng)如今變成什么樣了，飛船便自動落地了，我下了飛船，眼前的景色讓我呆住了。大街上沒有一點垃圾，地面是高級透視地面，都能看到地球另一邊的世界，我抬頭一看，森林不見了，而是一片無際的天空，原來故鄉(xiāng)已經(jīng)開始用浮空隱形科技了，我沒看到汽車，拿出我的放大鏡一看，原來是縮小汽車，而不開車的人都在和小動物玩耍，商店里全是機器人來賣和買東西。我加快腳步，迫不及待地來到我的母校。
只見大門和墻壁都沒有，我一進(jìn)去心里不由得大吃大驚，這根本就不是學(xué)校，而是森林。
我走來走去，終于找到了教學(xué)樓，正好是上課鈴剛響，只見教室里有許多的攝像機和音響，原來學(xué)生和老師都在家里，攝像和音響都連著家里的電視，而教室大屏幕上則可以看到每一個同學(xué)的家里，記錄下同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我真的好想一直留在這里，可在月球我還要做工作，用自己的發(fā)明讓世界變得更加美好。
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