實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文7篇（集合）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
秋天悄悄地、悄悄地來(lái)了。秋天來(lái)到了田野里，田野翻起一陣陣金浪，稻谷笑彎了腰，玉米高興地露出它的金元寶，大豆興高采烈地?fù)u起了小鈴鐺。
秋天來(lái)到菜園里，蔬菜豐收了，農(nóng)民伯伯們的臉上露出高興的笑容。
秋天來(lái)到了文化廣場(chǎng)，地上的.小草慢慢地、慢慢地變黃了。瞧，落葉有的像小花蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)……
秋天真美呀！我愛(ài)美麗的秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
假如我會(huì)變，我要變成一條小河，因?yàn)樾『邮亲杂勺栽诘摹?/p>
有一天，我真的變成了一條小河，我穿著清澈的衣服，開(kāi)開(kāi)心心地向大海跑去。小魚(yú)、小蝦和我捉迷藏，小魚(yú)轉(zhuǎn)眼躲進(jìn)了石頭后，小蝦飛快藏進(jìn)了水草里，我怎么也抓不到它們。玩累了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒們唱歌吧�！皣\哩嘰哩嘰哩......”它們的`歌聲真好聽(tīng)。
但，不知什么時(shí)候，我身邊建起了一棟棟房子和一根根排水管。人們把垃圾往我身上扔，把污水往我身上排，我的衣裳變黑了。我很著急，很無(wú)奈，向人們說(shuō)：“請(qǐng)不要再這樣做了�！�
聽(tīng)到我的話，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，便蓋起了一座座垃圾站和污水處理廠，從此以后，我又穿上了干干凈凈的衣裳。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快��！眨眼間，短暫的寒假生活就要結(jié)束了。這個(gè)寒假很開(kāi)心，既看了心儀已久的電影又渡過(guò)了愉快的春節(jié)。
寒假伊始，媽媽朋友的孩子過(guò)生日，我們?nèi)⒓铀纳昭鐣?huì)。到了中午媽媽帶我們一起去正大廣場(chǎng)看《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》的電影，正大廣場(chǎng)人山人海，到處張燈結(jié)彩，人人臉上喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的氣氛，這部電影也好看極了！
它講述了一只蝸牛得了大瘟疫，喜羊羊和他們伙伴們進(jìn)入了大蝸牛的身體里幫它治病，灰太狼吃了縮小藥丸，乘機(jī)偷進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，也鉆進(jìn)了蝸牛的身體，一場(chǎng)大戰(zhàn)就這樣開(kāi)始了……這部電影給我留下了深刻的印象，喜羊羊的伙伴們?yōu)榱擞亚�，都不顧自身安危去營(yíng)救喜羊羊，使我懂得了友情的可貴，至今都讓我回味無(wú)窮！荷優(yōu)習(xí)網(wǎng) 寒假中，我們迎來(lái)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
今年是牛年，我和哥哥一起去了城隍廟，那里人山人海，一條大路被急得水泄不通，我們到了城隍廟的主廟，很可惜，因?yàn)槔锩娴臒煂?shí)在是太大了，所以沒(méi)有進(jìn)去，只看到到處都掛著牛的各式各樣吉祥物：有正在耕耘的牛、有胖嘟嘟的奶牛、有金燦燦的黃金�！疫�去了嘉定古城，雖然到處還是人滿為患，可我們感受了節(jié)日的氣氛，都覺(jué)得很開(kāi)心！
寒假中，我也認(rèn)真地完成了老師給我布置的各項(xiàng)作業(yè)。還按照學(xué)校的'要求，閱讀了很多好書(shū)，如：《愛(ài)的教育》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》等等。通過(guò)了閱讀這些書(shū)，我開(kāi)闊了視野，懂得了一些科學(xué)的道理，還知道了一些自然現(xiàn)象。在寒假英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí)了音標(biāo)，更加深了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務(wù)事，比如：幫爸爸媽媽做湯團(tuán)、掃地、疊被子、購(gòu)買年貨......每一次都做的很細(xì)心，很認(rèn)真。
再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，這個(gè)寒假雖然短暫，但是我過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)。我會(huì)以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家門前有棵大柳樹(shù)，它很高大。
春天，它很翠綠。鳥(niǎo)兒在它的頭發(fā)上歡快地唱歌，小朋友們?cè)谒?腳下開(kāi)心的玩耍，就像一些小樹(shù)孩子在媽媽的懷抱里壯成長(zhǎng)。
夏天，它很珍貴。許多老爺爺在樹(shù)蔭下乘涼。有時(shí)候，老爺爺們邊吃西瓜邊乘涼，這棵樹(shù)在老爺爺?shù)难劾锉冉鹱佣颊滟F。有時(shí)候，老爺爺還會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好寶貝。”好像在和柳樹(shù)聊天。
秋天，他讓我們熱愛(ài)勤勞，它掉的落葉很多，還必須要掃落葉，這讓我們非常煩惱。鄰居卻說(shuō)很好。過(guò)了一天，媽媽讓我掃落葉去，我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“它讓我們熱愛(ài)勤勞。
冬天，它讓我感到懶洋洋的。北風(fēng)呼呼呼吹，柳樹(shù)呼呼呼睡大覺(jué)。還要讓天媽媽給它蓋被子。天媽媽只好讓雪白的蝴蝶落在它身上，當(dāng)被子。也許是天媽媽給它的蝴蝶被子非常柔軟，你聽(tīng)，柳樹(shù)唱起了“世上只有媽媽好……”
同學(xué)們，我家門口的大柳樹(shù)是不是很好玩呀。有機(jī)會(huì)，來(lái)我家門口看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一、引言導(dǎo)趣，激發(fā)情感
孩子們，第六單元的那一個(gè)個(gè)充滿人間真情和愛(ài)意的故事?lián)軇?dòng)了我們愛(ài)的心弦，打動(dòng)了我們的心靈。（杭州的小錢得了白血病，是誰(shuí)獻(xiàn)出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰(shuí)給他關(guān)心與安慰？）今天，我們?cè)賮?lái)欣賞一幅感人的畫(huà)面。
二、看圖想象，激活畫(huà)面
1、指導(dǎo)看圖
師：你看到了什么人？
師：小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？（勝似親人）
2、理解題目
師：“勝”的意思是……（勝于、超過(guò)）“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。
3、理解圖意
�。�1）仔細(xì)觀察畫(huà)面，老奶奶正在干什么？
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘）
�。�2）老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？請(qǐng)仔細(xì)觀察畫(huà)面，好好想一想？
�。▽W(xué)生可能會(huì)說(shuō)，因?yàn)樾」媚飵椭夏棠滔匆路�，老奶奶感謝她。）
�。�3）事情可能發(fā)生在什么時(shí)候？（可能，也可能……）
（4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？洗衣過(guò)程
�。ㄕn件出示：想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢？）
4、指名反饋
�。◣熛鄼C(jī)追問(wèn)：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？小姑娘正在洗著衣服，我們又仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)……（聲音）；我們又仿佛可以看見(jiàn)小姑娘臉上……；同時(shí)，小姑娘洗衣服時(shí)心里會(huì)想些什么呢？）
5、提出要求，試寫(xiě)片段
師：同學(xué)們都能根據(jù)畫(huà)面，展開(kāi)豐富的`想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過(guò)程想得很具體。由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能讓每位同學(xué)將自己的想法，在這里一一交流，那么趕緊把它寫(xiě)下來(lái)吧，下面請(qǐng)拿出作文草稿，寫(xiě)一寫(xiě)小姑娘幫老奶奶洗衣服的過(guò)程，當(dāng)然，在寫(xiě)之前，請(qǐng)先看看屏幕上的寫(xiě)作要求。
�。ㄕn件出示要求：
�、儆蒙稀跋取佟缓蟆又詈蟆钡缺硎鞠群箜樞虻年P(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
�、谶x用“詞句寶庫(kù)”里的詞，把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫(xiě)具體。
詞句寶庫(kù)：
動(dòng)作描寫(xiě)：系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰
聲音描寫(xiě)：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰
心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，
洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭
溪水濺濕了小姑娘的布鞋
師：看清楚了，那就趕快動(dòng)筆吧，看誰(shuí)寫(xiě)的又快又好！
6、試寫(xiě)片段講評(píng)
A、出示一生作品
師：趕快來(lái)看一下這位同學(xué)寫(xiě)了些什么�。ㄍ队罢故荆�
�。◣熞龑�(dǎo)學(xué)生注意起因、經(jīng)過(guò)、人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話有沒(méi)有寫(xiě)清楚。）
生評(píng)，提修改建議，師評(píng)。
B、展示另一生作品
師：再來(lái)看一看這位同學(xué)的成果�。ㄍ队罢故荆�
生評(píng)，師評(píng)，共同修改。
7、過(guò)渡
師：當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時(shí)，老奶奶回來(lái)了，老奶奶見(jiàn)到眼前的這一切又會(huì)怎么感謝小姑娘呢？
請(qǐng)你再次看圖摟抱情景
8、你能否用上詞句寶庫(kù)里的好詞好句，把接下來(lái)發(fā)生的事說(shuō)具體呢？
動(dòng)作描寫(xiě)：
小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。
老奶奶：顫顫巍巍地走了出來(lái)
抬起手用袖口擦了擦眼角，
摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲?ài)撫地拍拍
滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤(rùn)的臉蛋。
神態(tài)描寫(xiě)：
小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著
小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂(lè)的笑意。
老奶奶：眼角有些濕潤(rùn)了
臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像一朵盛開(kāi)的菊花。
語(yǔ)言描寫(xiě)：
小姑娘：您說(shuō)哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要
幫您做更多的事呢！
老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的
女兒還親哪！我該怎么謝你呢？
孩子，總是讓你忙著，奶奶真過(guò)意不去！謝謝你
三、畫(huà)外聯(lián)想，豐富內(nèi)容
1、圖前想象
師：課上到這里，老師有一個(gè)問(wèn)題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒(méi)有親人照顧嗎？
指名反饋。
師：老奶奶身邊沒(méi)有親人，生活遇到了困難，樂(lè)于助人的小姑娘平常還可能會(huì)幫她做些什么事情呢？
指名反饋。
師：嗯，小姑娘對(duì)于老奶奶來(lái)說(shuō)，真是不是親人，勝似親人啊！老師覺(jué)得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面，也就是剛剛寫(xiě)的片段的前面，作為故事的起因。板書(shū)：背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？
2、圖后想象
師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛(ài)心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會(huì)是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測(cè)一下嗎?（指名說(shuō)）
指名反饋。
師：說(shuō)的真不錯(cuò)，我們可以把它放在習(xí)作的后面，作為故事的結(jié)尾。
板書(shū)：結(jié)尾
師：此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么呢？
點(diǎn)睛之筆供你選：
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
這可真是不是親人勝似親人。
多少令人感動(dòng)的一幕呀！
多么感人，多么美好的畫(huà)面呀！
板書(shū)：點(diǎn)明中心。
3、取題
師：這么感人的一個(gè)故事，我們可以用“勝似親人”來(lái)做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？（《感恩》《親如一家》）
四、整合結(jié)構(gòu)，開(kāi)始習(xí)作
1、師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)梳理一下寫(xiě)這個(gè)故事的完整結(jié)構(gòu)：
作文提綱：
1、背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？
2、這一天發(fā)生了什么事（通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等把情節(jié)寫(xiě)具體）
洗衣過(guò)程 摟抱情景
3、結(jié)尾，點(diǎn)明中心。
2、師：根據(jù)以上的寫(xiě)作提綱，老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一年四季，它們各有各的特點(diǎn)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天陽(yáng)光四射，秋天秋高氣爽，冬天潔白無(wú)瑕，但是我最喜歡的就是春天。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到了人間。綠得猶如翡翠一般的小草從地里探出頭來(lái)。小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，從遠(yuǎn)處看，仿佛小樹(shù)穿上了綠衣裳。花兒五顏六色，有紅的，黃的.，白的……真是五光十色，瑰麗無(wú)比呀�；ǖ淖藨B(tài)各式各樣，有的頭頂上有蝴蝶在翩翩起舞，一陣春風(fēng)帶著春姑娘自信走過(guò)，花兒們便在風(fēng)中跳起了舞蹈，真是千姿百態(tài)！
公園里，柳樹(shù)姑娘正梳理著它那如同瀑布一樣的長(zhǎng)頭發(fā)，柳樹(shù)姑娘從遠(yuǎn)處看，好似一名溫柔的母親。一場(chǎng)春雨過(guò)后，小河清澈見(jiàn)底，清的可以看見(jiàn)河底的小石頭，它將大自然媽媽的一切美景都倒映在水中。電線桿上可愛(ài)的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為春天演奏交響樂(lè)。
春天它雖然沒(méi)有夏天那樣陽(yáng)光燦爛，沒(méi)有秋天的果實(shí)累累，沒(méi)有冬天那樣潔白無(wú)瑕，但我依舊喜歡它。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
你們好啊，我是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，前些天，我的自由生活結(jié)束了，我被兩腳動(dòng)物抓住了，聽(tīng)說(shuō)他是“倉(cāng)鼠販子”。
我被他抓住后，就被他放進(jìn)籠子里，和另一只倉(cāng)鼠待在一起，還被一個(gè)扎馬尾的小女孩買走了。
小女孩把我們帶回家，她還給我們買了一棟大“別墅”，我倆高興壞了。
“吱吱吱”。肚子好餓啊，小主人給我們拿來(lái)花生米，我們此時(shí)已顧不了“淑鼠”形象了，大嚼著花生米，小主人見(jiàn)我們開(kāi)心，她也笑了。
小主人給我們起了名字，我叫玲玲，她叫花花，在別墅里住了幾天后，我們也熟悉了環(huán)境，“好無(wú)聊啊”。我們躺在床上大叫，突然，我發(fā)現(xiàn)門沒(méi)關(guān)緊，我鉆出小門。
哇，外面好大��！我不由的.發(fā)出感慨。我到處亂跑，好累啊，我跳到沙發(fā)上，想睡一覺(jué)：“呼呼呼。”誰(shuí)知小主人偏偏就在沙發(fā)上坐下了，她看見(jiàn)我，驚訝的跳了起來(lái)，連忙把我捉回小屋，嗚嗚嗚嗚。
唉，真是倒霉，不會(huì)一輩子呆在這里了吧？嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……
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