我的小發(fā)明作文四年級
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的小發(fā)明作文四年級，希望能夠幫助到大家。
我的小發(fā)明作文四年級1
今天，我向大家介紹一下我的一個小發(fā)明叫——光伏發(fā)電機組。
材料有：4根電線（注：2根紅，2根黑）、1組電池（注：12V1A）、鱷魚夾一對（注：1個紅色、1個綠色）、1塊太陽能電池組，太陽能電池組有36節(jié)，電池開路時，每節(jié)電池電壓為0.5V，電流為0.56A（注：開路電壓21.5V，短路2電流0.65A，平均電壓17.5V）、蓄電池有6節(jié)電池，每節(jié)電池為標準的2V，電流1A；也就是12V電流為1A的電器就可以用。
制作方法：先把一根紅線接到太陽能電池組的.正電極上，黑線接在太陽能電池組的負極上，再把紅線和黑線各引出一根線，接在紅黑鱷魚夾上。
我發(fā)明這個東西本來是出于環(huán)保，因為，可以多次使用，他還有以下這些優(yōu)點：
(1)對天氣要求不高，只要有太陽就行。
(2)有蓄電池，夜里也可以用。
(3)重量輕，只有2.8kg。
(4)可車載。
聽完了我的介紹，你是不是也想看了，如果想看就來xx小學四年級三班來找我吧!
還有一個忘說了，我又增加了一個保護裝置，全名叫短路保護電路。它有兩大塊，一塊是斷路器，一塊是控制電路，一但短路控制電路給斷路器一個信號，斷路器馬上就斷電了。
這個東西還可以改進，因為電壓還不穩(wěn)定，一個發(fā)明只有經(jīng)過多次的改進，其性能才會完善，也更穩(wěn)定。
我的小發(fā)明作文四年級2
你有過自己的小發(fā)明嗎?生活中不管什么廢料，只要到了我手里都能發(fā)揮新作用，我的發(fā)明不僅成本低，而且還便于操作，是班里當之無愧的小發(fā)明家。這不，今天我又搗鼓出幾個小發(fā)明。
今天，我正在寫作業(yè)，伸手去拿鉛筆，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒已經(jīng)空了，同桌剛要把它扔掉被我攔住了。我看著小小的'鉛筆盒，心想如果把它從中間裁開立在桌子上，不就可以存放學習資料嗎?說干就干，我用小剪刀把鉛筆盒對稱裁開，然后用膠水粘在課桌最前面，又把需要復習的知識寫在便利貼上粘在鉛筆盒上，這樣一個小小的“資料架”就做成了。便利貼可以隨時更新，既可以復習舊知識又可以鞏固新知識，真是太方便了!
做好了資料架我又繼續(xù)寫作業(yè)，沒一會兒感覺手指就疼了。我揉了揉手指想：如果能讓筆殼別這么硬就好了，我靈光一閃，為何不在筆端拴個繩，把需要手握的地方纏起來，這樣豈不變得既方便攜帶又不那么硬了嗎?我從老師那里借來細毛線，把線從筆帽一端穿進去，再把握筆的地方纏了幾圈，最后把繩系在筆帽上，看起來就像一把佩劍。我試了試效果，果然舒服多了。
發(fā)明不是大人專屬，只要在生活中處處留心，你也可以做出很多有用的小發(fā)明，趕緊試試吧!
我的小發(fā)明作文四年級3
一次，我們?nèi)业狡胀由铰糜�，快到寧波的時候，我發(fā)現(xiàn)高速路邊上有好幾個電線桿的頂端有小風車在轉動，我好奇地問媽媽：“電線桿上為什么有小風車再轉動呀？”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風力發(fā)電。
當時，我一知半解，后來我在課外書上了解到空氣和風力的知識：風力可以使帆船在海上航行；使風車轉動，引水灌溉農(nóng)田。我還知道，世界上有很多先進的國家用風力發(fā)電，節(jié)約資源，保護環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車，那汽車就可以靠風力來前進了，汽車就再也不需要加油，就再也不會排放二氧化碳污染空氣了。
說干就干，我在爸爸的幫助下，先找來硬板紙做一個大大的風車，再用鐵絲把風車固定在木棒的一段，最后把木棒的另一端固定在玩具車上。我把我的作品拿到小區(qū)的空地上，剛好一陣風吹來，風車快速地轉動起來，小汽車居然真的慢慢地往前開去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風力汽車”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風力儲存起來，等沒風的時候用。
我相信不久的將來，大街上會行駛著一種帶“帆”的`汽車，小朋友們，你們可千萬要記住，那是一個名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的小發(fā)明作文四年級4
我發(fā)明過幾個有趣的生活用品�，F(xiàn)在，我來選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學們經(jīng)常丟三落四，并且要用時還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個熒光外殼和各種笑聲芯做成的`。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最后在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點是：功能多，省時，不用要什么筆，才趕忙找起來，并且變廢為寶，節(jié)約能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點，如：太重，用起來不方便，而且不易分辨筆芯種類。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進去就可以了。要用什么，反過來就可以了。既簡單，又實用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實用，但還有很多缺點。我一定要更加努力學習，仔細觀察，將來發(fā)明更多有益的用品，幫助人們，為將來報效祖國打下基礎。
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