小學(xué)四年級(jí)作文錦集（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我驕傲，我生在寧夏！
我驕傲，我生在寧夏！寧夏有我國現(xiàn)存規(guī)模最大、地面遺跡保存最為完整的帝王陵園之——西夏王陵，它是我國最大的西夏文化遺址，也是寧夏最重要的一處歷史遺產(chǎn)和最具神秘色彩的文化景觀。寧夏最古老的塔
我驕傲，我生在寧夏！座落在銀川北郊的海寶塔，俗稱“北塔”，是寧夏現(xiàn)存最古老的塔。整座塔建筑風(fēng)格獨(dú)特。塔建在一個(gè)高大的塔基上，塔呈正方形，而四面中部又突出一棱，更顯得層次分明，玲瓏精巧，為是國古塔中所罕見。塔高54米，塔頂部是一巨大的桃形綠色塔剎，巍峨壯麗，氣勢雄偉。
我驕傲，我生在寧夏！在中衛(wèi)縣原北城垣上，有一座寧夏建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧的廟宇——中衛(wèi)高廟，它的.建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧，以高聳、挺拔、緊湊、曲折而著稱。在占地僅 4100多平方米的面積上，建有260多間建筑物，最高的達(dá)29米。建筑布局，從原有廣場戲樓徑直通向魁星樓、大雄殿、南天門、中樓、大樓，依著這條中軸線，所有建筑物左右兩廂相互對稱，逐次伸進(jìn)升高，形似鳳凰展翅，瑰麗挺拔，檐角高翹，給人以凌空欲飛的感覺。
我驕傲，我生在寧夏！位于同心廢城西北角的高地上的同心清真寺，是寧夏現(xiàn)存歷史最久的清真寺，它建筑獨(dú)特，氣勢雄偉。融我國傳統(tǒng)木構(gòu)建筑和伊斯蘭木刻磚雕裝修藝術(shù)為一體，充分體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。
我驕傲，我生在寧夏！數(shù)以千計(jì)的賀蘭山巖畫以其濃郁的生活氣息向我們展示了一幅幅惟妙惟肖的精彩畫面，它們題材廣泛，大如太陽宇宙現(xiàn)象；小至足、蹄圖形；最多的則是類人頭和虎、豹、狼、狗、鹿、羊、牛、駱駝等圖形，其中的放牧，射獵等巖畫，則更是這些古代游牧民族實(shí)際生活的縮影，真實(shí)地反映了古代少數(shù)民族表達(dá)感情、愿望、祈求的生活場景。
……
寧夏真好，我怎能不為我生在寧夏而感到驕傲？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
語文課上，老師聲情并茂地講著古詩《九月九日憶山東兄弟》。同學(xué)們專心致志地聽著，沉浸在那種傷感、懷念的氣氛當(dāng)中。
我微閉雙眼，細(xì)細(xì)品味著這首詩的意境，腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面：在秋高氣爽、菊花飄香的秋日，詩人漫步登上山頂，秋風(fēng)像母親溫暖的手，輕輕拂過他的臉頰，勾起了他對家鄉(xiāng)和親人的思念。他禁不住仰天長嘆：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”
突然，一陣喊叫聲打斷了我的思緒�！翱�！是蜜蜂！一只好大的`蜜蜂！”只見一只蜜蜂忽閃著大大的眼睛，扇動(dòng)著薄而透明的翅膀，嗡嗡地叫著，也不知道是從哪兒飛到教室里來了。
頓時(shí)，教室里安靜的氣氛被打破了，一時(shí)間，大呼小叫，嘰嘰喳喳，響成一片。有同學(xué)趁機(jī)興風(fēng)作浪，有的站了起來，有的不停地?fù)]舞雙臂，更有的直接踩到凳子上……
我扭著身子，睜大眼睛，隨蜜蜂翩翩起舞的身影，左右移動(dòng)著。它這兒飛飛，那兒停停，好像從未見過這里，對這個(gè)全新的世界感到特別新奇。它在我面前嗡嗡了幾聲，好像在說：“我想在這兒上課，可以嗎？”噢！我茅塞頓開，你這個(gè)不速之客是要聽老師講課呀！那你就安安靜靜地聽吧！
可是事與愿違，蜜蜂好像故意跟我們作對似的，一會(huì)兒飛到這個(gè)同學(xué)面前，嗡嗡兩聲；一會(huì)兒飛到那個(gè)同學(xué)頭頂，嗡嗡幾下。直嗡得大家人心惶惶以為蜜蜂要跟自己親吻呢！一個(gè)個(gè)嚇得面容失色，嗞哇亂叫，小手?jǐn)[得跟撥浪鼓似的�！把�！過去！過去！”
老師看樣子講不下去了，只得維持秩序�！懊鄯�，你不動(dòng)它，它不會(huì)動(dòng)你。它這會(huì)也許是找不到出去的路了，等一會(huì)兒，就飛走了�！闭f著走過去，輕輕地打開了一扇窗。
這時(shí)，蜜蜂好像嗅到了什么似的，順著清涼的風(fēng)兒消失在了窗外。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我是一條小河，
一條明亮的小河。
我有走不完的路，
我有唱不完的歌。
我唱著星星，唱著月亮，
身邊伴著許多小鳥、許多花朵。
我在山谷里不停地奔跑——
不管路途多么遙遠(yuǎn)、坎坷，
冬天多么寒冷，
夏天多么炎熱。
我是一條小河，
一條快樂的'小河。
我常常忍受著寂寞，
有時(shí)也要耐著干渴。
只要能給遠(yuǎn)方干澀的嘴唇，
送上哪怕一捧清水，
為失去生機(jī)的黃土沙石，
添上一絲綠色，
那就是我最大的快樂。
我是一條小河，
一條綠色的小河。
大地的乳汁、大山的汗水
哺育了我。
我有崇高的追求——
向往著大海；
我有莊嚴(yán)的責(zé)任——
澆灌田野的小禾。
我為人們播種希望，
也分享著他們豐收的歡樂。
我是一條小河，
一條奔跑的小河。
聽，嘩啦嘩啦，
那是我流過城市山村，
正在把動(dòng)人的故事訴說。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的學(xué)校在新密，所以身處城市，有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門。
透過左邊的小樹，可以看見操場。我們的操場有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜海闹苡行�。課間的時(shí)候同學(xué)們在操場上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場中間有一棵生命力頑強(qiáng)的梧桐樹，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時(shí)候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個(gè)高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園。
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢想都插上翅膀是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間。
學(xué)校還為我們開展了各個(gè)社團(tuán)：有音樂社團(tuán)、……我參加的'是語言社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語言表答能力。我的學(xué)校雖然沒有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個(gè)地方——我的智慧校園！
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