[經典]小學四年級作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學四年級作文 篇1
這幾天，受冷空氣的影響，廣東省大部分地區(qū)出現10攝氏度以下的低溫，粵北地區(qū)甚至徘徊在零下幾攝氏度特低溫。大街上的人們，之前只需穿幾件單薄的'衣服就可以過冬，現在都披上了棉衣、羽絨等把自己包得像一只只北極熊。平時熱鬧的小區(qū)更是難見著人，偶爾出來的人數也是步履匆匆……每家每戶都把門、窗關得嚴嚴實實的，想這樣抵擋寒風的入侵……
到了晚上，街道上更是北風呼嘯，比早上要冷多了。家里則是熱氣騰騰：吃火鍋，看電視……暖意增添了不少。
一家人圍在一起打開電視，看看新聞。What?韶關等粵北地區(qū)出現了北方才有的雪，氣溫低達零下十攝氏度。高速公路的某些公路因受雪的影響，被迫關閉。不少廣東地區(qū)的市民紛紛翻山越嶺來到關閉的高速公路上玩耍，玩得不亦樂乎……
氣象部門預測，未來一兩天仍是低溫，直到下周才有升溫趨勢，晝夜溫差較大。所以提醒大家一定要保溫，多穿衣服多喝水，多進行運動，保護身體是關鍵!
小學四年級作文 篇2
我常喜歡彈鋼琴，我覺得彈琴讓我心情愉悅！
小時候，我看到別人彈鋼琴，手指在琴鍵上跳舞，彈出來很好聽。我很羨慕也很想學，可是鋼琴很貴，媽媽不同意。后來，經過我的再三懇求，媽媽才讓我學了鋼琴。你知道嗎？學習彈鋼琴不是件容易的事情，是需要耐心和不斷練習的。
記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，我就反復練習，每次失敗我都不氣餒；就像跑步比賽一樣，跌倒了再爬起來。就這樣我每天都堅持不懈的'刻苦練習，也經常得到老師的夸獎！
經過這樣長期的努力，老師也經常推薦我參加各種各樣的音樂比賽。第一次，來到比賽現場，我看到了許多穿著華麗衣服的小朋友，就對媽媽小聲說：“媽媽，我好緊張呀，我怕自己到臺上會忘譜！”媽媽親切地對我說：“孩子，你不要緊張，待會兒上臺的時候，你就當我們都不在，就把比賽當成練習�！蔽衣犃藡寢尩脑挘瑵u漸平復了心情。不知不覺的已經輪到我了，我輕快地走上舞臺，手指輕盈地在鋼琴上跑動著，很輕松的完成了演奏，自己心里真的很高興。
比賽結束時，我看到自己的成績，我竟然得了第一名，真是“功夫不負有心人”��！就像媽媽常說的努力就有收獲，相信我能彈得更好，以后可以像郎朗一樣。
小學四年級作文 篇3
為了讓大家看得更加清楚，善解人意的歐陽老師放下魔仙棒，來到同學們的中間說：“下面我將沁沁的發(fā)夾轉移到姍姍頭上�！�
只見歐陽老師雙腳微微叉開，眉頭緊皺，大家都屏住呼吸，目不轉睛地望著老師�！肮庵芰俊薄＿@時，魔法棒又神不知鬼不覺地到了老師手中�！肮潘箍ɡ睔W陽老師的手。
又跟隨魔法的撥動，“嗖”地一聲舉在了右上方，“轉移魔法！”魔法棒中的星星轉了一圈，突然從中射出2道紫光，飛向沁沁和姍姍。一眨眼的工夫，沁沁頭上的發(fā)夾不見了蹤影，而姍姍頭上又無緣無故多了一個發(fā)夾，她倆不約而同摸了摸頭發(fā)，嘴不由自主地變成了“O”形。
緊接著，歐陽老師又說：“下面大家看清楚了，我現在將發(fā)夾還原�！睔W陽老師把魔法棒高高地舉著，“光之能量，古斯卡拉，轉移魔法！”魔法棒中的星星傾刻間便射出2道紫光，一串耀眼的光芒過后，姍姍頭上的發(fā)夾又回到了它原來的地方。大家專心致志地盯著老師，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，心里也直癢癢，躍躍欲試。
一會兒，歐陽老師說：“下面我要請同學來表演一下！”同學們興致勃勃，齊刷刷地舉起了手，都迫不及待地想試一試，就連我也趕緊舉起了手。“茜茜！”老師用洪亮且清脆的聲音念到我的名字。我趕緊走上講臺，心一下子提到了嗓子眼，如十五個吊桶打水——七上八下。
我咽了口口水，小心翼翼地走上講臺。學著老師的模樣，將魔法棒舉起來，說：“現在我要把璘璘的手表轉移到濤濤手上�！闭f完我便聚精會神地看著璘璘的.手表，自信滿滿。
地念道：“光之能量�！边@時，我好像被控制了一樣，跟著魔法將魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，轉移魔法�！敝灰娔Хò舻幕ò曩亢鼍`開了笑臉，心形石頭一閃一閃地轉了一圈
從中飛出2條粉線，劃出兩道優(yōu)美的弧線，一瞬間，璘璘的手表到了濤濤手臂上，YES！我嘴角一彎······
“還剩一點時間，大家可以自己練習！”同學們連忙拿出自己的魔法棒大顯身手。我們班的同學都學得很好，只有威威，他本想將楠楠和佩佩的壓發(fā)轉移一下位置，可不怎么的，將自己轉移到水桶里了！于是，整個教室都彌漫著歡樂的音符。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。有趣的魔法課結束了，期待下一節(jié)課吧！
小學四年級作文 篇4
給桌子洗臉“刷刷刷……”，剛進教室，就聽到“刷刷”的聲音，同學們在干嘛呀？哦，原來他已經開始和污垢展開戰(zhàn)斗了。
我也急急忙忙跑到座位上，拿起武器：牙刷、牙膏、抹布，準備和污垢決一死戰(zhàn)。我先把牙膏擠上牙刷，倒了點水后，使出了“火舞旋風刷”，倒了點水后，使出了向最骯臟的那一塊刷去，盡管它們頑固反抗，但還是抵不過我的“重力神刷”，終于，我這兩招把它們消滅得一干二凈。我又轉向另一塊死角發(fā)起進攻，同樣兩招，輕輕松松把它們消滅了。我正得意，仔細一看，桌上還有不少頑固分子呢，我使出了最后一招：“如—來—神—刷”！“左刷刷右刷刷呀……”。我嘴里念著，不一會兒，抵抗分子全部消滅。
我審視了一下我的.戰(zhàn)果，還需要清理戰(zhàn)場——桌上的小污泡。我拿起抹布向它們拭去，哇！頃刻間，桌子露出了它的原來面目——干干凈凈，發(fā)出清潔的目光，笑呵呵地望著我。
成都雙流縣實驗小學4.3班：童怡茗
簡評：桌子的光亮，是對你的感激。
小學四年級作文 篇5
“賣棉花糖嘍，賣棉花糖嘍！”聽到這叫賣聲，我忍不住跑到窗口邊去看，原來對面馬路上有個賣棉花糖的老爺爺。
老爺爺中等身材，皮膚黝黑，穿著樸素。他推著一個小三輪車，上面掛著好幾串已經做好的棉花糖樣品，有好多顏色，白的、粉的、綠的、藍的……看得我直流口水，于是向媽媽苦苦哀求，陪我下樓去買一串。在我的哀求下，媽媽終于同意陪我下去買了。我臉上露出了燦爛的笑容，高興得跳了起來�！耙�，有棉花糖吃嘍！”
來到老爺爺的攤位旁，四周還有好幾個小朋友等著買，看來生意不錯。我仔細打量了一下老人，他的手被曬得黑黑的，手上還有好多老繭。可這樣一雙不起眼的雙手，一會工夫就做出了一個又白又大的棉花糖來，手真是巧呀！我指著一個粉紅色的棉花糖，對老爺爺說：“爺爺，我要一個粉紅色的棉花糖。”“好嘞，這兩個做好就給你做，你等一下。”老爺爺和藹地對我說。
老爺爺的三輪車上有一個大鍋，他先取了一把糖放進鍋中間的洞里，腳踩在踏板上不停地踩著，等了幾秒鐘，鍋的四周出現了棉絮一樣的東西，像天上一朵一朵的白云，好像是用魔術變出來的。老爺爺連忙用竹簽在鍋邊繞了一圈，那些“棉絮”就乖乖地繞在竹簽上了，他手中的竹簽就像是一根魔術棒一樣上下飛舞著，不一會兒，一個大大的棉花糖出現在我面前，好神奇呀！老爺爺做棉花糖的速度可真快呀，真利索。
我問老爺爺：“為什么糖會變成“棉花”呢？”他回答說：“糖加熱后，然后立刻變涼，就變成了“棉花”。我恍然大悟。
終于等到老爺爺給我做棉花糖了，我好興奮。只見老爺爺手腳麻利地擺弄著他的.工具，重復著之前的動作，不一會兒，一個特大的粉色棉花糖遞到了我手上，比我的臉還大。我感覺老爺爺給我做的這個比別人的都大一些，可能看我等的時間長了吧。我迫不及待地咬了一口，那些“棉花”進入我口中，軟軟的，滑滑的，甜甜的�！罢婧贸浴�。我一邊吃一邊說。老爺爺露出了燦爛的笑容。
老爺爺用勤勞的雙手做出了一串串誘人的棉花糖，帶給人們無窮的想象和味蕾的滿足。
小學四年級作文 篇6
今天的天氣很晴朗，既不會太冷，也不會太熱。爸爸說：“既然今天天氣這么好，我們就把魚缸洗了吧！”我很高興地答應了。
爸爸一把將過濾槽的蓋子打開，哇，一團黑糊糊的東西就出現在我的眼前。爸爸把過濾槽清洗干凈以后，便拿出吸水的管子來，把管子的頭放進了水缸里。然后我拿來了兩個桶，用來交替著接從管子的“*門”排出來的臟水。
用力一擠伸縮管子的`那個“肚子”，魚缸里的水就源源不斷地流進了桶里，我手拿著管子，小心翼翼地，害怕把過往的“游客”們吸進管子里�？蛇@些“游客”們就是毫不知情，偏往管子這里聚集，還時不時地用小嘴啄一啄，真是讓我又氣憤又著急！
眼看著魚缸里的水位越來越低，小魚們也漸漸的沒那么神氣了。平時愛吵架的它們，這時都一起躲在水草里，驚恐地望著水面，一動不動。
水已經洗干凈了，我把魚缸里的裝飾物都撈出來，因為上面已經“苔”跡斑斑了！我用一把舊牙刷，費力地刷著這些裝飾物。我?guī)头孔酉吹匕�，刷屋頂；幫老爺爺搓背，洗手；幫牛刷毛…�?/p>
最后，我們把裝飾物都裝回去，再把魚缸里灌滿清水。哇！一個煥然一新的魚缸！小魚們恢復了精神，在魚缸里歡快地游來游去，我的心情更加愉快了。
小學四年級作文 篇7
陽光四射，太陽像萬箭齊發(fā)，萬道光芒射在地上，大地被烤得通紅，熱乎乎的，走在上面就像站在熱滾的燒烤架上一樣。
“青草地，放風箏。汝前行，吾后行�！边@一句小古文在我耳邊回蕩，我迫不及待地想放一次風箏。我飛快地跑到媽媽面前，張口說到：“我們可以去放風箏嗎？”媽媽抬起了頭，手慢慢地舉起來抓了下頭皮，沉思片刻。終于，媽媽對我說：“走，咱們去放吧！”
我們飛快地下了樓，如同一對獵豹迅速地奔跑著，手里緊緊地抓著“獵物”。我們來到了碧綠的草地上，拿出了我的自制風箏，它十分小，但身上穿著一件五顏六色的衣服，還有一根長長的銀線。我的手緊緊地拿著風箏，雙腳情不自禁地擺動起來，交錯地不停跑動，越來越快，越來越快，風箏也越來越高，越來越高。風箏在空中飛蕩，像一只小飛機，任由我準確地控制方向，左搖右晃，躲過了各種障礙物，平穩(wěn)地飛行。風箏在空中飛翔，輕松自在，手也漸漸地有點累了，慢慢地放了下來，我大口大口地喘氣，頭上大汗淋淋，腳也不停地抖了起來。這時，風箏立馬從空中掉了下來，像一只斷了翅的.小鳥一樣。我本來十分高興的心情，看著它，頓時泛起了一絲絲的悲傷。
風箏掉了，但我的心仍然被打動著，我忘不了這一刻。它，將馬上成為我生命中的一部分。風箏，它被我放飛，飛向遠方，同時，它也帶表我的心，飛向遠方。
小學四年級作文 篇8
我的表姐不僅文靜而且學習成績也好。
有一次，我和奶奶爺爺一起去沈陽，姑媽請我們去住五星級大酒店，里面美麗極了！我和姐姐玩了一天，都已精疲力盡了，姐姐突然想起老師要她把《木蘭詩》背過，可是她把書忘在家里了！怎么辦��？她焦急萬分，大家都勸她明天再說吧，只見姐姐急沖沖地跑到前臺說：“阿姨能不能幫我在手機上查一查《木蘭詩》�！卑⒁陶f：“好的�！币粫䞍�，她高高興興地說：“查到了。”立刻認真地抄了一遍，馬上開始背，先把全文小聲的`不知道讀了多少遍，再一小節(jié)一小節(jié)地背。背了無數遍，再找奶奶檢查。奶奶說：“有幾處地方不熟，快睡覺吧，明天再背。”姐姐說：“不行，一定要背過。”姐姐背啊背啊，一遍又一遍，終于背過了。她高興地說：“終于可以睡個安穩(wěn)覺了！”
這就是我的聰明可愛的表姐！
小學四年級作文 篇9
星期天，我在外面玩，到了中午回家吃飯。我到家時，卻意外發(fā)現爺爺正準備做飯，頓時心里疑惑起來：“媽媽呢？爺爺會做飯嗎？”爺爺的話解開了我心中的謎:“你媽媽出去做事了，下午才能回來。中午呢就嘗嘗我的手藝吧!”
爺爺拿著碗到米袋前，一口氣舀了三大碗，使我哭笑不得，這是喂豬呀，我們兩個人怎么吃的完呢？可是一開始，爺爺就遇到了困難，淘好了米以后，要放多少水呢？爺爺急得走來走去，活像一個頑皮的孩子，而我在一旁指手劃腳，好像我變成 了爺爺似的，后來我把放多少水告訴了爺爺，爺爺的淘米風波這才停息。
米飯的問題解決了，最大的困難還在后頭——那就是燒菜。我?guī)蜖敔敯亚嗖讼春�，甩了甩水，放在菜板上，爺爺拿起刀——爺爺拿刀的樣子可真可怕呀！活像一個入室搶劫的江洋大盜。菜刀好像偏偏和爺爺作對似的，左滑一下，右滑一下結果切出來的菜是歪歪斜斜的，難看死了。菜終于切完了。爺爺把煤氣點著，把鍋放上去，等鍋底熱了一點兒以后，就倒了油，又放了蔥。油已經冒煙了，爺爺卻不知道是先放菜還是放調料，在一陣手忙腳亂間，還是我?guī)蜖敔敯巡说瓜洛伒摹２艘幌洛�，鍋里“沙沙”的響著，爺爺一時還沒反應過來，我只好又在旁邊幫爺爺用鍋鏟翻動著——我不會翻動，只好亂鏟一氣，油都像蜘蛛俠一樣飛出來了，飛到了我的`身上，燙的我和爺爺亂蹦亂跳。
青菜燒好了，但是撈出來的時候，已經是黑糊糊的一片，看著就覺的惡心，誰還敢吃呢？
接著燒第二個菜，只見爺爺從盆里撈出一條已經殺好的魚，放在菜板上，一切成四半，然后“啪”的一聲點著煤氣灶，又往鍋里倒了些油，待油開始起煙了，他把魚塊一股腦兒放了進去，立刻“噼里啪啦”一陣油炸聲，油點到處亂濺，燙得我們爺孫倆嘶嘶地只吸冷氣。爺爺沒辦法，拎起水瓶“嘩嘩嘩”往鍋里倒了半鍋水。好了，油不炸了，爺爺和我這才松了口氣，他又往鍋里胡亂放了一些調味品，蓋上鍋蓋燜起來，我驚呆了：有這樣燒魚的嗎？爺爺說“不管好吃不好吃，我都燒熟了給你吃。”
過了一會兒，鍋里想起“咕嘟咕嘟”的聲音。我想打開鍋蓋，可爺爺不肯，說要多燜一會兒才好吃20分鐘過去了，魚終于起鍋了，可是已經分不清魚頭、魚尾了，簡直一團糟。
看著這些菜，心里就只吐冷氣，差那一點，我想反胃。跟爺爺說了以后，爺爺也說吃不下，我們中飯還得吃快餐面吧！
你瞧瞧！我的爺爺像話嗎？——男子漢大丈夫卻不會做飯。
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