四年級作文范例【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
“如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……”哼起那美妙的歌曲，看看《讓世界充滿愛——同心共建和諧社會》，真希望這個世界上真的能夠充滿愛，充滿溫暖，不會再有上街乞討的人，不會因兒女的不孝，而臥床不起，住那破爛不堪的舊房子，過著度日如年的苦生活，真希望……
每當(dāng)夜深人靜，我做完作業(yè)，走到窗前，推開窗呼吸新鮮空氣時，我的心會不由自主地顫動起來……
生活中，有許許多多美好的人，美好的事，美好的景色。著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是美有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛�！�
說到尊老愛幼，我國的“孔融讓梨”想必大家都知道，孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自己，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都知道要尊老愛幼，那我們呢？難道可以無動于衷嗎？每個人都有自己的父母，我們應(yīng)該孝敬他們，每天看見他們忙碌的身影，難道不應(yīng)該為他們做一些事嗎？我們可以給父母捶捶背、倒杯茶、講個笑話，幫助他們消除一天的疲勞。
說到助人為樂，我深有感觸。每當(dāng)我需要別人的幫助時，總會得到大家的鼓勵與幫助。記得有一天，我的作文寫得不錯，老師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話也說不出來。后來，老師帶領(lǐng)大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來……
說到見義勇為，我在報紙上看過，一個小男孩為了解救落水的兒童，竟?fàn)奚俗约旱纳�。還有許多見義勇為的例子。英雄們在危險面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統(tǒng)美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述……
我愛我的祖國，更愛祖國的傳統(tǒng)美德。我要發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德，讓我們的民族之魂永遠(yuǎn)優(yōu)秀于世界之林。
四年級作文 篇2
“起床了……”我揉揉眼睛，說“別叫了，別叫了，我醒了！”智能書包閉上了嘴。吃完早點(diǎn)，我按了一下書包上周二的按鈕，書包開始掃描了，提醒說：“今天有形體課，沒有帶舞蹈鞋！”于是，我把舞蹈鞋放進(jìn)書包，然后走出家門。
下了樓，我踏上了自動人行道。道上已經(jīng)有了許多去上學(xué)的小朋友。以及去上班的`叔叔阿姨們。道旁的花壇已有機(jī)器人在澆灌花草。不時掠過一輛輛汽車，那肯定是叔叔阿姨們趕著去另一個城市上班。我看見路邊小店掛著一塊介紹一款新型自動鉛筆的廣告牌，便好奇地走進(jìn)小店，看了起來。這時，智能書包提醒說：“小主人，離上課只有10分鐘了，請趕快去學(xué)校！”于是我戀戀不舍地離開小店，再次踏上自動人行道。剛跨進(jìn)校門，上課鈴就響了，我向教室飛奔而去。
上課了，老師在認(rèn)真地講課，我卻覺得很乏味，于是我玩起了尺子。突然，我感覺有人推了我一把，原來是書包在提醒我不要開小差。我馬上豎起耳朵，全神貫注地聽起課來。下課了，我剛想出去玩，智能書包提醒說：“作業(yè)還沒交，下節(jié)是英語課，請做好準(zhǔn)備！”于是，我把作業(yè)交給了老師，拿出英語書放在桌上，然后才出去玩。
放學(xué)了，天空下起了小雨，書包感應(yīng)到了，立刻撐起了一把小雨傘。我愉快地回到家，傘自動烘干后，收進(jìn)了書包。當(dāng)我扔下書包，打開電視機(jī)，正要看時，書包卻說：“到家先寫作業(yè)！”我不聽，于是他就發(fā)出“滴滴”的報警聲，聲音越來越大。不久門外就傳來了鄰居的敲門聲。我很無奈，只好關(guān)上電視機(jī)，去做作業(yè)。
自從我有了智能書包，我的成績提高了很多�，F(xiàn)在我和他已經(jīng)成為了形影不離的好朋友！
四年級作文 篇3
暑假媽媽帶我回了湖北老家。這次最大的收獲就是我有了一雙草鞋。這雙草鞋雖然不像現(xiàn)在的皮鞋那么精致，卻帶著濃濃的愛。而且現(xiàn)在除了在老家山上還能看到以外，別處已經(jīng)看不到了，所以我加倍的喜愛它。
這雙草鞋是爺爺親手給我編的。編草鞋的工具是個大木架子，是一個弓形的`。架子一頭有六個小木樁，這是用來把鞋底繃緊的。編的時候在腰上要用一個木栓把線分成四股拴起來，掛在木樁上，繃緊后再一行一行的穿布條。有點(diǎn)像在織布。爺爺編的時候我一直在旁邊看著，看他搓面條，繞繩子，還用扁木棒拉緊織的紋路。邊織還用手比一下尺寸，好讓我剛好合腳。
別看這一雙小小的草鞋，花了兩個多小時才編完。草鞋底搓的是白色的布條，很軟和，一行一行整整齊齊，爺爺說以前是用麻拼的，很扎腳，現(xiàn)在可以用舊布，條件變好了。穿上它比涼鞋涼快得多喲!穿上草鞋我走了很長一段路，我好高興擁有了一雙屬于自己的草鞋。我把它帶回了家，準(zhǔn)備三年級介紹家鄉(xiāng)的時候，帶去學(xué)校給同學(xué)們欣賞一下。
四年級作文 篇4
我們繞著盤曲的山路向前沖著，“大羅山真高�。 蔽腋袊@道。
聽說大羅山風(fēng)景優(yōu)美，果然不出所料。在公路上放眼望去，大片大片的林木覆蓋著土地，幾朵紅花鉆在縫隙間，顯得格外耀眼。
終于到了山頂，那舒爽的感覺準(zhǔn)會使你的心像花兒一樣燦爛。穿過一條林間小道，看到了臺階，我的眼睛向遠(yuǎn)處瞟了一眼，“喲！”我嘀咕了一聲，原來有這么長的.路！看來走勢不妙嘛！走著走著，我的速度越來越快，雙腳不停地抬起放下，不一會兒，頭上就冒出了幾顆汗珠。終于停了下來，剛才那段路可不好受，仿佛停也停不下來，每時每刻都有摔倒的可能。
一個湖泊若隱若現(xiàn)，走近一看，是天河水庫！碧綠的水中透出一點(diǎn)淡藍(lán)色，岸邊的幾座小山披著“綠衣裳”倒映在靜靜的水面上，加上幾簇蘆葦?shù)陌槲�，美似仙境�?/p>
返程，上山啰！一個叔叔幫我找了一根木棍，這樣就好走多了，先把木棍放在高兩級的臺階上，再跟著走上去……看到了那熟悉的林間小道，我們個個都早已大汗淋淋，氣喘吁吁了。
大自然創(chuàng)造了大羅山的美，我們享受了大羅山的美，誰會知道，這是某種神秘的巧合呢？
四年級作文 篇5
家風(fēng)，就是一股淳樸、美好的風(fēng)。它從上一輩吹到下一代，為家中的每一代送來淳樸的美好品質(zhì)。我們家，是一個熱愛運(yùn)動的家，是一個孝敬長輩的家，是一個勤奮學(xué)習(xí)的家。
運(yùn)動是爺爺豎起的傳統(tǒng)。東邊的天空朦朦朧朧發(fā)出微弱的霞光，我們一家五口慢跑的身影已經(jīng)又一次出現(xiàn)在寒風(fēng)凜冽的.早晨。我跑在“一”字隊(duì)形的第二位。還記得第一次加入這個奇怪的隊(duì)形時，寒風(fēng)刺得我睜不開眼，冷冰冰的空氣讓我每一個毛孔都結(jié)了霜。但爺爺不斷鼓勵我，最終，我忍受了這一切�，F(xiàn)在，這對我來說也是家常便飯了。迎風(fēng)而跑，這不是任務(wù)，是錘煉。
看著身后一樣輕松奔跑的媽媽、爸爸和奶奶，我總會感到自豪：這是我們家的傳統(tǒng)，我成為了這一傳統(tǒng)的又一位傳人，家風(fēng)已經(jīng)從我堅(jiān)強(qiáng)的骨子里透了出來。慢慢地，我上學(xué)了，爺爺奶奶回到自己家去了。但他們傳給我的家風(fēng)卻沒有帶走。帶著我骨子里那勁，每天放學(xué)回家，我總會放下書包，在樓下一圈又一圈地慢跑。沒有了寒風(fēng)作伴，但我依然感到那種無法言表的痛快。那是我心里遺留下的痕跡，奔跑令我自由。在日復(fù)一日的奔跑下，這成了我的新習(xí)慣。這就是我熱愛運(yùn)動的家庭。
尊老敬老是銘刻在我家每一個人骨子里的東西。除了平時的孝敬，從我記事起，每到中秋佳節(jié)，我們總會帶上一盒盒月餅，開車去外婆家陪伴年邁的外公外婆過節(jié)。一開門，媽媽和爸爸便齊聲大喊：“中秋快樂！”說著，把一盒盒月餅送到了笑開花的外公外婆手中。媽媽緊緊地?fù)肀Я送馄牛职趾屯夤H切地談天說地。一家人團(tuán)聚的時刻，無不充滿了溫暖。吃晚飯前，爸爸媽媽走進(jìn)了廚房，堅(jiān)決地要求幫忙燒菜。吃飯時，爸爸媽媽不停地往外公外婆的碗里夾菜，把碗里的菜堆成了山。吃過晚飯，大家團(tuán)聚在沙發(fā)前，我趕緊捧來月餅跟外公外婆、爸爸媽媽一起分享。一家人依偎在一起，看電視，吃月餅，其樂融融。
爸爸媽媽的熱心關(guān)愛，讓我受到了感染。于是，從到家開始，我就不停地要求做家務(wù)。早上擦地板，中午燒菜洗碗，下午拖地，忙得不亦樂乎。能給父母送去溫暖，我付出再多也是值得的。這便是我尊敬長輩的家庭。
愛學(xué)習(xí)是我家故老相傳的風(fēng)氣。從太爺爺再窮也要學(xué)習(xí)，到爺爺老了仍堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，喜愛看書、學(xué)習(xí)是我家的共性。每到晚上，我家的書房里都會擠滿了人。這時，我們一家三口都會各自捧著一部大頭書，津津有味地暢游書海。別人家里的電視節(jié)目，我想怎么也比不上我們家的陣陣書香誘人。
這就是我們家的家風(fēng)。它陪伴我長大成人，讓我能成為一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，讓我能成為一個擁有美好未來的人。
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