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(推薦)小學(xué)四年級(jí)作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
說起校園,我們是很熟悉的。因?yàn)樾@像是我們的母親,它伴隨著我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活時(shí)光,讓我們?cè)谒膽驯Ю锟鞓贰⑿腋5亩冗^這美好的六年時(shí)光。
校園的最東端是大門,大門旁邊有兩棵高大的銀杏樹,它的.存活有400年的悠久歷史了,它矗立在校門口,像兩位巨人,永遠(yuǎn)的守護(hù)著整個(gè)校園。
校園西面,是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇;▔镉懈鞣N花草樹木:有月季、茶花、葫蘆。。。。。。春天,百花盛開,各種鮮艷的花兒都爭(zhēng)奇斗艷,讓校園變得更美麗;夏天,花兒、草兒招引來無數(shù)的蝴蝶、蜜蜂,它們?cè)趯庫o的校園里忙碌著,給校園增添了許多生機(jī)。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶,把校園打扮的異常美麗,正在校園讀書的你,時(shí)不時(shí)的也會(huì)被這香氣所迷住了,就會(huì)有夢(mèng)境般的感覺;秋天,果實(shí)累累,銀杏紛紛從樹上落下,孩子們歡快的拾著;冬天,大雪紛紛,校園里的植物差不多都沉睡了,因?yàn)樗鼈兲,太累了,沒有力氣再開放了,而只有那挺拔的松柏依然頑強(qiáng)的守護(hù)著校園。
我愛這美好的校園!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我的童年發(fā)生了許許多多的事,有的早已遺忘,有的卻深深地刻在腦海中。其中,印象最深刻的是第一次自己睡覺。
上一年級(jí)的一天,媽媽對(duì)我說:“孩子,你是少先隊(duì)員了,今晚你要做一名勇敢的男子漢,獨(dú)自一人睡覺了!蔽也缓靡馑季芙^她,便勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我忐忑不安地度過了白天。終于,夜幕降臨,到了睡覺的`時(shí)候,媽媽把我牽進(jìn)臥室。我躺在溫暖的被窩里,媽媽關(guān)心地對(duì)我說:“寶貝,爸爸媽媽就睡在隔壁,有事就叫我們,晚安!闭f完,她在我的額頭上吻了一下,我也對(duì)她說:“晚安。”媽媽關(guān)燈后徑直走回她的房間。
晚上,我緊緊地閉著眼睛,手四處亂摸,突然,我摸到了我提前準(zhǔn)備的字典,我想:要是有壞人來,我就用字典砸他。然后,我微微地睜開了眼睛,看了看天花板,除了燈,什么也沒有。這時(shí),我猛然看到窗簾旁邊有一個(gè)人影,瞬時(shí)拿起字典就砸過去,沒砸中。我嚇了一身冷汗,大喊:“爸爸媽媽救命!”等爸爸媽媽過來時(shí),我才發(fā)現(xiàn)那只是個(gè)衣架,我真是畫黑臉照鏡子——自己嚇自己。等媽媽走后,過了一會(huì),我便昏昏沉沉地睡去。
第二天,我在媽媽的叫聲中醒來,高興極了!我終于有勇氣一個(gè)人睡覺了,這是多么難忘而值得回憶的一件事啊!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
沒知識(shí)沒文化的人是悲哀的!我曾經(jīng)有過那么一段“悲哀”年月的呀!
記得 上幼兒園大班 的時(shí)候, 我們 小區(qū)門口多了一個(gè)公用電話亭,那時(shí)候,我還不知道所謂公用電話亭是一件什么東西。只知道,只要一撥號(hào)碼,就能傳出聲音來,上面還有時(shí)鐘。我只覺得這太神奇,太不可思議了,好奇心也增加了許多。我按耐不住自己的好奇心,便來到公用電話亭,拿起電話筒,再把剛才問媽媽家里的電話號(hào)碼撥了一遍,結(jié)果屏幕只顯示了三位號(hào)碼就出現(xiàn)了“余什么(是額,那是不認(rèn)識(shí)多少字)不足,請(qǐng)插ic卡”的字樣。
什么啊,還要插ic卡?我小小的心里充滿了沮喪。
“ 咦,自己做一張不就得了?”嘿,我真聰明,腦袋真好使。于是,說做就做,我便一溜煙跑回家里。找來一張鉛畫紙,鉛筆,還有剪刀。畫好一個(gè)長方形,用剪刀剪下來,還用鉛筆寫上“ic卡”,還用彩色筆畫了一圈花邊。
我拿著自己的“杰作”,美滋滋的跑到電話亭旁,過路的行人用異樣的.眼光看著我。管他呢,但丁的話:“走自己的路,讓別人說去吧”。我把自己制作的“ic卡”放進(jìn)插口里,再拿起聽筒,把電話號(hào)碼又撥了一遍,屏幕還是顯示“余額不足,請(qǐng)插ic卡”。由于我做的“ic卡”是用紙做的,很軟,一插進(jìn)去,便附在了電話機(jī)上。我想:是不是沒插到位?于是我又使勁把“ic卡”塞了進(jìn)去,我想這下總可以了吧。沒想到這回屏幕顯示的是“故障。故障!”“什么破電話?還沒自己家的好呢!”我扔下聽筒揚(yáng)長而去,像什么事也沒發(fā)生過一樣。
第二天,電話亭圍了幾個(gè)維修人員在電話亭旁維修,其中一個(gè)伯伯嘀咕著:“這是誰家的小孩這么缺德?”還把我的“杰作”看個(gè)不停,我臉羞得通紅。
像這種的傻事我再也不會(huì)干了,但每次想起這件事來,我總會(huì)情不自禁 地難過起來,這就是沒知識(shí)沒文化的“悲哀”呀 。 建設(shè)美麗祖國,還需要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí),不可讓年幼無知的“悲哀”延期到青年、老年。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
學(xué)游泳今天舅舅帶著我和哥哥去游泳,這里的的游泳池很大,人也很多,管理制度也很嚴(yán)格。例如要憑體格檢查證才可以買到游泳證,有了游泳證進(jìn)游泳池時(shí)還要檢查是否有游泳衣,游泳褲,如果沒有準(zhǔn)備這里還可以租用。
進(jìn)入泳池的大鐵門后,首先要沖洗一次淋浴,把汗水洗干凈,再到含有防治濕氣腳蘚等的藥池里走一遍,最后才能下池游泳。進(jìn)入游泳池,我看見池周圍有管理人員在監(jiān)護(hù)著,如果有溺水的人他們立即來救護(hù)。我雖然下過幾次,但仍然浮不上來,哥哥表現(xiàn)得好好,他教我先吸口氣,再把頭埋在水里去,好在心理上鍛煉不怕水,不怕淹。等這一步做好了才用手扶著池壁,閉著眼睛學(xué)習(xí)埋頭式游泳,這是關(guān)鍵,一定要認(rèn)真過了關(guān),才可以學(xué)習(xí)仰泳,蛙泳等花樣游泳。
根據(jù)哥哥的指教,吸口氣,蹲下去,這樣反復(fù)幾次后,悶水的時(shí)間越來越長,我的.最高記錄是1分5秒,然后哥哥讓我伸直手腳,漂浮在水面上,等我能夠放松自由的漂浮,再讓我擺動(dòng)雙臂劃水,一邊劃一邊前進(jìn)。哥哥在旁邊扶著我,我的膽子也就越來越大,一連練了一個(gè)多小時(shí),果然可以游出去幾丈遠(yuǎn)了。哥哥鼓勵(lì)我,不住的夸獎(jiǎng)我:“有得真好,有得真好”。我的心里別提有多得意了大概從今天起我就可以宣布:“我不再是一個(gè)旱鴨子了”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
有一天,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)是這樣的。
在20xx年的時(shí)候,我成了一位科學(xué)家。我在那時(shí)發(fā)明了一件非常神奇的衣服。這件衣服看上去和別的沒甚么兩樣。只不過比普通的衣服多了幾個(gè)類似紐扣的彩色按鈕,不過不要笑看這些按鈕哦它的用處可是非常大的.。
最上面是一個(gè)白色按鈕,這是喝水鍵。只要按下它說出你要什么飲料,多少,之后這個(gè)按鈕就會(huì)沉下去,出來一個(gè)管子,它會(huì)冒出來你所要的飲料,不夠可以再要,永遠(yuǎn)也喝不完。
在白色鍵下面分別是藍(lán)色鍵黃色鍵喝綠色鍵。藍(lán)色鍵按下后,衣服會(huì)長出翅膀,讓你在天空中自由翱翔。黃色鍵是蹲地鍵,按下后你可以在土中自由跑動(dòng)。不受限制。而綠色鍵是播種鍵,可以播種任何植物,并且,如果你再按一下播種鍵,它就使植物得到許多優(yōu)點(diǎn),還能加快成長。
我突然醒了,原來這是一場(chǎng)夢(mèng),不過我長大一定要當(dāng)上科學(xué)加,發(fā)明出比我夢(mèng)中的這件衣服還要多,還要使用的衣服。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰史淚干”,有人說,老師是人類工程的靈魂,一直在背后默默地付出;也有人說,老師是辛勤的園丁,一直澆灌著祖國的花朵。當(dāng)這些花兒長大后,開出美麗的花朵,它們永遠(yuǎn)忘不了,曾經(jīng)是誰再被后給予他們,幫助他們。老師,我,有太多太多的話想對(duì)您說了!
我最喜歡茉莉花,因?yàn)樗呱屑儩崳粠б稽c(diǎn)污漬。教師也是如此,他們永遠(yuǎn)帶著一顆童真的心,永遠(yuǎn)保持明亮,睿智。而同時(shí),老師也永遠(yuǎn)像茉莉花那樣,平淡無奇,卻又芳香怡人。老師,您曾經(jīng)對(duì)我們說過,愛如茉莉,是啊,您把愛,都傾注在我們身上,太多心血太多回憶。
老師,我多么想送一束紫丁香給您,表達(dá)我對(duì)您濃濃的謝意。多少次,我看見您,伏在書桌上,眼里布滿血絲,手卻“刷刷”地寫個(gè)不停,或許,您又在寫備課方案了吧!哎,老師,我心里,多么心疼您。
老師,您總是拖著疲憊的身軀,再講臺(tái)上上為我們講課,您嘴角一直掛著微笑,但我們始終知道,您,其實(shí)很累很累?墒俏覀冞這么不懂事,把您給氣哭了,您無數(shù)次的原諒我們,又無數(shù)次的罵我們。老師,請(qǐng)?jiān)徫覀兊哪晟俨欢。但我始終知道,教師如父母,您就像我們的爸爸媽媽一樣,關(guān)心我們,呵護(hù)我們,知道我們,我,真想對(duì)您說,謝謝啊!
校園里,到處都有著您的身影。操場(chǎng)上,您那矯健的身軀,揮灑著汗水;舞臺(tái)上,您那優(yōu)美的舞姿,歡快的嗓音;教室里,您那飛揚(yáng)的`手。辦公桌旁,您那疲憊的身軀……老師,您辛苦了!
教師是一個(gè)平凡的職業(yè),可在這平凡的職業(yè)里卻可以做出不平凡的事。老師,您用您豐富的知識(shí),來讓我們懂得許多道理;您用您的故事,來打動(dòng)人心;您用您愛與心的包圍,來詮釋我們的愛人之心。!老師,有太多太多的話,太多太多的故事,想對(duì)您傾訴了。為此,我還是要由衷的感謝您,給予我們知識(shí)的甘霖,給予我們愛,更教會(huì)我們做人的道理!
老師,謝謝您!