四年級作文300字

[必備]四年級作文300字6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文300字 篇1

　　森林王國里有一只自以為是的小白兔，上次和龜兔賽跑慘遭失敗，發(fā)誓要和烏龜在決高低。

　　一年后，兔子小烏龜說：“咱們再比試一次，我肯定能贏你。”烏龜說：“行，到那個天鵝湖畔比。”

　　比賽這天，森林里的動物全都來到賽現場觀戰(zhàn)。他們還請來了小猴子當裁判。

　　天鵝湖有一條環(huán)湖小道。比賽開始前，小猴子宣布了比賽規(guī)則，指著對岸老柳樹對兔子烏龜說：“你們兩就從這里起跑，誰先到達對岸的老槐樹下，誰就贏�！蓖米油麑Π兜腵老槐樹，心想，這半個圓，少說也有八百米，看你小烏龜怎么爬到對岸去？便爽快地答應了。

　　大象舉著發(fā)令槍“啪”一聲，兔子像離弦的箭沿著湖濱小路飛奔而去。烏龜卻不慌不忙地“撲通”一聲跳入了湖中，發(fā)揮它蛙泳的優(yōu)勢，這時，為兔子和烏龜助威的吶喊聲此起彼伏。

　　兔子奔力奔跑，他以為烏龜還是老樣子爬啊爬，跑到半路又坐到一石大石頭上喝礦泉水了，還睡了一覺。

　　可是，等兔子醒來再氣喘吁吁跑到老柳樹下時，卻見烏龜正得意地搖著那把巴蕉扇……

　　兔子又輸了，卻不明白自己輸在哪兒，就去請教小猴，小猴意味深長地說：“不能犯兩次同樣的錯誤……”

四年級作文300字 篇2

　　那床頭放著的飛行器，這就是我從重慶科技館帶回來的紀念品——科娃。

　　科娃有一個銀白色的腦袋和身體，似蓮藕的手下有一個按鈕，這就是開關。一副笑嘻嘻的樣子，好像準備隨時飛上天。別看科娃那么小，它可神奇了。

　　說它神奇，它到底哪里神奇呢？它的身子下有一個紅外線感應器，頭一動，肩膀一聳，手一送，隨時都可以送它上天，想酷就酷！如果風大時，小小的科娃可就支撐不住啦，風會把它送到另一個地方去啦！所以風大時可絕對不能酷！

　　別的.飛行器都是用干電池做電源的，科娃就與眾不同了。啟動它的遙控器上面有充電器，科娃的身體側面有一個小孔，把充電器插到小孔里，就能充電了。充的時間也不多，5—8分鐘就可以了。充好電，科娃又神氣了，飛得老高，讓你抓也抓不到它！

　　這就是我的迷你飛行器——科娃。

四年級作文300字 篇3

　　在我小時候有一個好朋友，他叫周碩宜，因為一句話分離了，也因為一句話又和好了。

　　后來我們慢慢都長大了，我們之間的關系也越來越差，因為有一次他不小心把我的玩具弄壞了，我十分生氣，對這周碩宜說：“哼，我以后再也不會陪你玩了�！蔽揖蜕鷼獾淖吡�，因為這一句話，我和周碩宜之間的友誼破碎了。

　　不過我到了六年級才知道了自己不該這么做，我就想去挽回我們之間的友誼，可是太晚了，已經挽救不回來了。但是我仍不放棄去挽回我們之間的.友誼，在一次全校大掃除的時候，周碩宜在搬一個大木頭，不小心手一滑，木頭正好落在了他的腳上，于是我就送他去醫(yī)療室，在回學校的途中，我說：“對不起，以前是我不好，我不應該那樣說你的，請你原諒我�！敝艽T宜說：“見你這么誠懇，我就原諒你了，等我的傷完全好了，我們一起去玩吧！”我說：“好��！”也是因為這幾句簡簡單單的話，讓我們之間的友誼又重新變好了。

　　我們之間的友誼就是由幾句話變差又變好，這幾句話，我一生都無法忘記。因為這幾句話說明了同學之間的友誼是很是很珍貴的，不應該因為一點小事而讓友誼破碎的。

四年級作文300字 篇4

　　一提到南翔小籠包，我就會禁不住地流口水。這不僅因為它外形小巧玲瓏，而且味道也十分鮮美，十分誘人。

　　南翔小籠的制作材料有；豬肉餡、蔥末、姜末、雞湯、鹽、雞精、花椒粉、香油、面粉和熱開水。在制作南翔小籠的過程中，店主會先在豬肉餡中加入蔥末、姜末、鹽、雞精、花椒粉和香油攪拌均勻。再一勺一勺加進雞湯，加進一勺雞湯后要攪拌至肉餡把水份全部吃進去了再加第二勺。大概用差不多1小碗的肉餡，加進了1小碗的雞湯。接著在面粉里加進熱開水，邊加邊用筷子攪拌，然后用手揉成面團，蓋上保鮮膜等一會。好了的面團放在案板上，再繼續(xù)揉至面團變光滑，搓成條狀再切成小塊，用手按扁搟成皮，大概比平時包餃子大一點就行，但一點要搟得盡量薄一些。然后在搟好的皮上放一點肉餡，再包起來呈包子狀。包好的'包子放在蒸鍋中，沸水蒸大概6~7分鐘就好了。

　　南翔小籠還沒端上桌，那撲鼻的香氣卻早已鉆進了我的鼻孔，我仿佛覺得我自己正在隨著香氣慢慢往前飄。

四年級作文300字 篇5

　　我的好朋友王兵，他長有一頭黃黃的頭發(fā)，細細的眉毛，還有一雙炯炯有神的.眼睛。

　　別看長得還不賴，以前他可是我們班一等的差生，考試從沒超過三十分。老師讓我?guī)椭�他搞好學習。由于我的方法不適合他，他的成績沒有一點兒進步。雖然我沒有和他合作好，但是我和他成了一對好朋友。我不因為他的學習差而歧視他，他也不因為我沒有幫他搞好學習而抱怨我。

　　他學習不好，別人都以為他笨。其實他一點兒也不笨，相反他還很聰明。在實際生活中，我有很多方面都不及他。

　　不知道這段時間怎么了，王兵變了，變得學習努力了。每次下課，他都不找我玩了。起初我還以為我有什么事得罪了他呢，后來我才知道他上課時把聽得不懂的地方記錄下來，一下課就去問老師。中午，他也不閑著，看課外書，做習題什么的。

　　現在王兵上課也能夠回答到老師提的問題了，考試也能考到四五十分了。這可是個不小的進步了，要知道他以前考試的分數經常是一位數的�？匆姾门笥延辛诉M步，我打心眼里感到很高興。

四年級作文300字 篇6

　　說起《伊索寓言》，大家應該都十分熟悉，那是由一個個精煉生動的小故事來體現生活中那些不易察覺的真理，讓我們在人生中懂得許多道理，明白很多知識。

　　《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世紀的古希臘人，他所寫的小故事，言簡意賅，平易近人。在書中基本沒有用人來描寫故事，而是讓動物用擬人，比喻，夸張等手法，來模擬人類的思想，行為，語言。

　　《伊索寓言》中的小故事“烏鴉和鳥類”，“狼來了”，“兩個仇人”，“狼和鹿”，“狐貍和烏鴉”……十分引入入勝。其中，“烏鴉和鳥類”這一故事讓我感悟極深，故事大概內容是這樣的：有一天，宙斯要在鳥類中選鳥王。烏鴉也想當王，但它知道自己十分難看，便想了個辦法。它到處撿別的.鳥兒身上掉下來的羽毛，粘在自己身上。到了評選日子，鳥兒們看到烏鴉身上有它們的羽毛時，便十分氣憤地上去拔回了羽毛。這個故事讓我明白了：借助別人的東西，遲早會被揭穿。其實，在生活中也有許多這樣的人：考試時偷看答案，唱歌時假唱……

　　我們要牢記《伊索寓言》中的每一個道理，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，抗拒挫折的意志和能力。讓這些經典的道理伴隨我們度過一生！

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