四年級(jí)的作文5篇【集合】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話讓我明白了“善于觀察，就會(huì)取得成果”的道理。今年暑假，我就用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，看見(jiàn)了長(zhǎng)白山別樣的美麗。
暑假里，我們一家五口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，來(lái)到了美麗的國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)——長(zhǎng)白山。真是天公作美，那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，涼爽的晨風(fēng)迎面吹來(lái)，頓時(shí)令人神清氣爽。我激動(dòng)、興奮的心情也隨之油然而生。坐上車，直達(dá)景區(qū)門(mén)口。一下車，我立刻領(lǐng)略了長(zhǎng)白山氣候的多變，山外艷陽(yáng)高照，景區(qū)內(nèi)卻冷得可怕。穿上租來(lái)的厚厚的棉服，才覺(jué)得暖和起來(lái)。
我們首先乘坐景區(qū)的環(huán)保車，去觀看著名的長(zhǎng)白山瀑布。下車順著蜿蜒的小路往前走，大約步行了五十多米后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看見(jiàn)了一條銀白色的“長(zhǎng)緞”懸掛在兩山中間向下直直地流淌，壯美極了！
再行不遠(yuǎn)，只見(jiàn)霧氣繚繞，久久不散，原來(lái)我們來(lái)到了“聚龍泉”，也就是著名的長(zhǎng)白山溫泉區(qū)。通過(guò)景區(qū)介紹，我了解到，在此處方圓1000多平方米內(nèi)，居然有47個(gè)泉口終日不斷地從巖石縫隙中向外涌出，泉池大小不一，水溫大多在60-82℃之間，是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的高溫泉區(qū)。吃著別具特色的“溫泉雞蛋”“溫泉玉米”，我好奇的在附近的幾處泉眼跑來(lái)跑去試著水溫，溫度高的還真的很燙手呢。
繞過(guò)溫泉區(qū)，終于聽(tīng)到嘩嘩嘩嘩的流水聲，我們興奮地循聲看去，原來(lái)那是從瀑布處流下來(lái)依山而下的溪水聲！沿著水流，在溪水歡快的歌聲陪伴下，逆流而上，又走了七、八百米，我們終于來(lái)到了瀑布跟前！呀，那瀑布的聲音似乎格外的響了！只見(jiàn)它從兩山的夾角直沖下來(lái)，瀑布不再是一幅整齊而平滑的“白緞”，它變得起伏、跳躍，偶爾擋在中間的那些突起的石頭改變了水流的方向，那水流便像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)出壯觀、美麗的長(zhǎng)白瀑布曲�？粗粗冶贿@壯觀的景象深深地吸引和震撼住了，久久不愿離去。
懷著依依不舍的心情，我們又來(lái)到綠淵潭景區(qū)。一見(jiàn)到綠淵潭，我就覺(jué)得它的“綠”是如此的與眾不同，以至于我頭腦中所有與之相關(guān)的詞語(yǔ)都難以準(zhǔn)確的傳達(dá)出它的'清幽、秀美、綠意蔥蘢。綠淵潭的水綠得出奇，仿佛一塊翠綠的碧玉；綠淵潭的水靜得出奇，只見(jiàn)潭邊的瀑布悄悄地向下垂著；綠淵潭的水幽得出奇，無(wú)邊的綠色使所有的人都陶醉其中……
長(zhǎng)白瀑布、綠淵潭雖說(shuō)各具特色，但最具風(fēng)姿、最為壯麗的還是長(zhǎng)白山天池。終于盼到中午時(shí)分，據(jù)說(shuō)這是一天中天池的最佳觀察時(shí)間。我們乘坐越野車，沿盤(pán)山公路，經(jīng)過(guò)幾十個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)彎爬坡后，終于到達(dá)了天池的觀景臺(tái)。一下車，我趕緊把身上的棉服裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。山上不知何時(shí)早已飄起了蒙蒙細(xì)雨，在陣陣夾雜著細(xì)雨的寒風(fēng)吹拂下，山上霧蒙蒙的，什么也看不清。走到天池跟前，天池上面的霧氣更大，就連離我們只有幾十米的石壁也看不見(jiàn)。天池就像一位羞澀的少女，藏起來(lái)不愿與遠(yuǎn)道而來(lái)的我們見(jiàn)面。我們只好眼巴巴地盯著天池，懷著復(fù)雜的心情，等待奇跡的發(fā)生。
功夫不負(fù)有心人，十多分鐘后，天池終于緩緩地揭開(kāi)了它神秘的“面紗”。一陣風(fēng)刮來(lái)，霧散開(kāi)了一些，太陽(yáng)也露出了半個(gè)腦袋，我們逐漸看到了粼粼的水的波紋。然后，天池的輪廓越來(lái)越清晰，對(duì)面的山峰也顯出了模糊的影子。人群歡呼起來(lái)，又一陣風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)頑皮地跑出來(lái)了！在我們沸騰的歡呼聲中，不一會(huì)兒，從下往上，水的波紋、天池的輪廓、周圍的石壁、對(duì)面的主峰慢慢地一一映入人們的眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，周圍的山峰構(gòu)成了一條形狀不一的優(yōu)美弧線，而整個(gè)天池就被它們緊緊的擁在中央……
人如果有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心觀察生活中的事物，就會(huì)獲得意想不到的結(jié)果。如果人人都能學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)與觀察，世界上的美將無(wú)處不在。
四年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，學(xué)生總有好的差的。作為一個(gè)教師，既要關(guān)心優(yōu)等生，又要關(guān)心后進(jìn)生。關(guān)心優(yōu)等生往往并不難，許多事情，只要教師一指點(diǎn)，優(yōu)等生便立有起色，進(jìn)步較為顯著；優(yōu)等生各方面都不錯(cuò)，教師從感情上也容易貼近，自然關(guān)心得也較多。但后進(jìn)生則不然。有些后進(jìn)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，且生活習(xí)慣、個(gè)人性格都有與眾不同之處。對(duì)某個(gè)問(wèn)題，盡管你教師早就指出，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但他仍我行我素，同樣的錯(cuò)誤不斷地犯，你的話就如同“春風(fēng)過(guò)驢耳”，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。這樣的后進(jìn)生，想讓教師從心底里去喜歡他，確實(shí)是有一定難度的。但這并不是說(shuō)，后進(jìn)生就沒(méi)思想、沒(méi)知覺(jué)、沒(méi)反應(yīng)，就“無(wú)藥可救”了。后進(jìn)生的心里也有成才的欲望，也有進(jìn)步的要求，也有做人的自尊。
教師一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊語(yǔ)、一下輕柔的撫摸都會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)限的溫暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，進(jìn)而點(diǎn)燃希望之火。
在教學(xué)工作中，我就深深的感受到眼神的重要性！
在講優(yōu)質(zhì)課《倒數(shù)》課堂上，小秦這個(gè)經(jīng)常被我忽略的后進(jìn)生竟然高高的舉起了手！我的心震動(dòng)了一下，馬上高興的對(duì)他說(shuō)：小秦，你來(lái)說(shuō)說(shuō)下面這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。他的聲音并不是很大，但是很清晰的傳入到了全班同學(xué)乃至聽(tīng)課老師的耳中：的倒是。全班瞬時(shí)響起了熱烈的掌聲。我心里很自責(zé)，誰(shuí)說(shuō)小秦是個(gè)扶不起的阿斗，誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有上進(jìn)心？心里也自責(zé)自己怎么忽略了他那么久？我的心里一時(shí)間轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎！可是，那是課堂，我笑著注視著他的眼睛，嘴里說(shuō)著：講的真好，眼睛也同時(shí)告訴他：你真棒！他聽(tīng)著我表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，笑了！好像也讀懂了我的.眼睛告訴他的話！他的眼睛亮亮的！那節(jié)課是小秦聽(tīng)得最認(rèn)真的一節(jié)課，也是他這一學(xué)期學(xué)開(kāi)始改變的一節(jié)課！
也許這只是一個(gè)不值得一提的小插曲！是個(gè)不值得我們注意的一個(gè)畫(huà)面！可是，我卻深深的感受到眼神的重要性！契機(jī)、表?yè)P(yáng)固然重要，可是眼神的力量也是我們不可忽視的一個(gè)隱形的推動(dòng)力量！所以，從此以后數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)用眼神看著小秦，告訴他，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，你可以的！用眼神告訴他：再想想，你行的！用眼神告訴他：你可以做的更好！用眼神告訴他：你真棒！慢慢的小秦上課舉手的現(xiàn)象越來(lái)越多，回答的聲音越來(lái)越響亮！眼神越來(lái)越明亮！
不止小秦，其他像小秦的學(xué)生，我都用眼神告訴他們自己內(nèi)心的想法，他們也好聰明的能讀懂我的暗語(yǔ)，變得越來(lái)越自信！當(dāng)然他們的學(xué)習(xí)需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間去提高，去改變！可是，他們的眼神的變化就會(huì)讓我感到內(nèi)心充滿成就感，充滿了幸福感！所以在今后的教學(xué)中要經(jīng)常用眼神告訴他們：你真棒！
四年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)冬爺爺悄悄離去后，春姐姐便已來(lái)臨。
春天是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，她是我在四季中最喜歡的季節(jié)，她雖不像夏天可以穿漂亮的裙子，也不像冬天又可愛(ài)的雪精靈，但她卻有數(shù)不盡的花朵，有漂亮的風(fēng)景。
啊，春姐姐真是個(gè)偉大的畫(huà)家，她把春天畫(huà)得這么栩栩如生，你看遠(yuǎn)處的花兒是多么的漂亮啊，再走近過(guò)去，一股芬芳味撲鼻而來(lái)，
春天，是多么的充滿詩(shī)意啊，望著那些花兒，我不禁想起了楊萬(wàn)里的`《宿新市徐工店》。
春天不僅是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，更是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)，在春季去公園里游玩，是在適合不過(guò)了，春天充滿著綠色，充滿著新鮮的空氣，偶爾，累的時(shí)候，去公園玩一趟，呼吸著新鮮空氣，看看漂亮的的景色，這是多么的令人心曠神怡��！
春天是生機(jī)勃勃的，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的，春天是百花齊放的，春天更是風(fēng)景如畫(huà)的，她能陶冶情操，讓人不禁心曠神怡，這就是春天。
啊，我愛(ài)春天，我愛(ài)著春天的一切。
四年級(jí)的作文 篇4
今天是農(nóng)歷八月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)榍≡谇锛镜闹虚g，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)的`習(xí)俗是吃團(tuán)圓飯、吃月餅、賞月。
中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，我們一家和姑姑一家來(lái)奶奶家過(guò)中秋，好久沒(méi)有全家人聚在一起了，大家都很珍惜。女人們圍在一起洗菜、做飯、聊家常，男人們喝茶、侃大山，倒是我兩邊串串，聽(tīng)聽(tīng)這邊，看看那邊，大家看到我，倒只有一個(gè)話題，學(xué)習(xí)怎樣，要好好學(xué)習(xí)之類加油鼓勵(lì)的話。吃過(guò)豐盛的晚餐后，我們圍在一起吃月餅。
如今生活條件好，月餅的制作越來(lái)越好，越來(lái)越上檔次。月餅餡花樣繁多，月餅盒變化多端，不變的是象征團(tuán)圓的圓圓的月餅。我們吃的月餅盒上雕刻著雙龍戲珠，中間萬(wàn)家團(tuán)圓四個(gè)大字，我們分吃了一個(gè)香芋月餅，淡淡的香芋月餅從我的口中滑過(guò)，留下一絲清香，隨后我們又分吃了幾種別的月餅。
我們來(lái)到院子里賞月，仰望夜空，月光皎潔，月亮像一個(gè)銀色的太陽(yáng)掛在空中，又像一個(gè)大圓盤(pán)又大又圓，廣寒宮中的嫦娥看到如此熱鬧的人間，是否會(huì)后悔服藥成仙呢？
正是中秋月兒圓，合家共歡顏。我邀明月共此時(shí)，我共明月拜蒼柏，我挽明月至夢(mèng)鄉(xiāng)，明月伴我到天明。
四年級(jí)的作文 篇5
去年酷暑8月,太陽(yáng)無(wú)情地照射著大地,風(fēng)也好象在樹(shù)間歇息了.發(fā)白的公路上行人很少,只有幾輛車無(wú)可奈何地在行駛.到處蒸騰著悶人的暑氣.
我一人坐在公共汽車上,雖然乘客不多,但沒(méi)有冷氣,車內(nèi)像蒸籠一樣悶熱.我本來(lái)就不習(xí)慣坐汽車,又加上天氣那么熱,不多久我就想吐,吐著,就低著頭,閉著眼,沒(méi)精打采地坐著.
突然,一個(gè)小弟弟跑到我面前,遞給我一瓶水,說(shuō):"喝口水會(huì)好些.''一位白發(fā)蒼蒼的.老爺爺走過(guò)來(lái)關(guān)切地說(shuō);"孩子,好些了嗎?這兩個(gè)蘋(píng)果,你拿去吃把.''"小妹妹,這是我上車前買(mǎi)的防暑藥,給你把!''一個(gè)大哥哥遞給我一貫一包防暑藥說(shuō).
我望著面前的一大堆東西,激動(dòng)得說(shuō)不出一句話來(lái),眼里流下了幸福的淚花.
這時(shí),風(fēng)好象被感動(dòng),不停地吹進(jìn)車?yán)?我心里沉浸在"處處有親人,處處有溫暖''的幸福之中.
這件事過(guò)去很久了,我卻久久不能忘懷.
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