四年級(jí)的作文8篇【精選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我最敬佩的人就是我們的班主任——徐老師。徐老師中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她衣著普通，外貌并不驚人，但她臉上總是很嚴(yán)肅的。特別是她那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”，上課時(shí)如果有同學(xué)開小差，誰(shuí)也逃脫不了她的視線。徐老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，剛開始時(shí)，我覺(jué)得她好嚴(yán)厲！跟她相處了一段時(shí)間后，才明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。據(jù)說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，她在語(yǔ)文課上總能深入淺出，引經(jīng)據(jù)典的`講解，講得又形象又生動(dòng)，常常使我們聽得入迷，而且她總是啟發(fā)我們要多思考，鼓勵(lì)我們要勇于發(fā)言。在徐老師的鼓勵(lì)下，我在上課的時(shí)候，都能積極舉手發(fā)言，使我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的鍛煉，我對(duì)語(yǔ)文課也越來(lái)越有興趣了。
徐老師不僅課上得好，而且還會(huì)寫一手好字。她在黑板上寫的每個(gè)字都很漂亮、瀟灑，就連愛好書法的爺爺看了作業(yè)本上徐老師批改時(shí)寫的字都說(shuō)這字很有功底。
徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)也是十分嚴(yán)格的，不管是誰(shuí)，只要是沒(méi)有完成作業(yè)的，都得補(bǔ)上；作業(yè)有錯(cuò)的，必須把作業(yè)改到正確為止。起初，大家感到很不理解，不過(guò)，久而久之，大家也都明白了，徐老師是為了讓每個(gè)同學(xué)都打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，漸漸地同學(xué)們的抱怨也少了，大家對(duì)徐老師也越來(lái)越敬佩了。
徐老師不僅是一位嚴(yán)師，同時(shí)也是一位慈母。記得那次我突然感到心里難受，徐老師知道后關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“趕快打電話告訴你爺爺、奶奶，帶你到醫(yī)院去看一下�！睆尼t(yī)院回來(lái)后，徐老師又親切地問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣，好些了嗎？”此刻，我感覺(jué)徐老師是那樣的平易近人，我的心里有一種說(shuō)不出的溫暖，感覺(jué)徐老師就像媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。
徐老師給我們上課雖然只有一年的時(shí)間，但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的影像，徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，也是我最敬佩的老師。
四年級(jí)的作文 篇2
今天，我好開心，因?yàn)槲乙ヒ粋�(gè)避暑的好地方—水上樂(lè)園。
在車上，我和姐姐忙著擦防曬霜。涂好防曬霜的手臂和腿格外閃亮。一路上，我和姐姐有說(shuō)有笑。我不亦樂(lè)乎地說(shuō)著曙光小學(xué)的趣事，姐姐也很樂(lè)意告訴我蛟川書院的事情。我們正說(shuō)著，水上樂(lè)園就到了。
一下車，我就聞到了一股令人心爽神怡的水味道。剛進(jìn)去，“我就是上帝”的感慨油然而生�！巴�！”，我不由自主地說(shuō)。一條婀娜多姿的美人魚坐在錯(cuò)落有致的巖石上，懷里抱著一顆潔白如玉的珍珠。我立即用“眼睛照相機(jī)”把這座雕像“拍”了下來(lái)。
換好泳褲，就可以開始玩樂(lè)了。我們的第一站是“水城”，里面有各種項(xiàng)目：緊張刺激的“水滑梯”，跟蛇似的“水簾洞”，還有把大水桶倒下來(lái)的“傾盆大雨”等等。我玩過(guò)這些項(xiàng)目后，覺(jué)得很好玩。然后，我便向更高層前進(jìn)。我正要上去，可是兩個(gè)門衛(wèi)攔住我，說(shuō)：“一米四以上才能進(jìn)�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)：“憑什么不能進(jìn)！我……”他們還沒(méi)等我說(shuō)完，就毫不留情地?fù)]揮手，把我趕走了。
我雖然很生氣，但也無(wú)計(jì)可施。于是，在爸爸的`安慰下，我們來(lái)到了第二區(qū)—“漂流河”。我們選了一只三人皮筏，隨著小河的琴聲，皮筏越漂越遠(yuǎn)，��！我終于能在皮筏上享受我的假期了。剛才的不快消失得一干二凈。
最后一站是“深海迷旋”，這可是個(gè)極具挑戰(zhàn)性的游戲��！再看看排隊(duì)的人們，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試�？墒遣幻�，我沒(méi)有一米四，又被趕了出來(lái)，我只好眼巴巴地看著爸爸和姐姐走上去。
這次出游，還是以遺憾告終。
四年級(jí)的作文 篇3
前幾天，老師興奮地說(shuō)：“最近要檢查衛(wèi)生，我們班一定要整潔美麗，所以大家美化一下教室，拿幾盆花來(lái)�！蔽乙宦牭接钟袡C(jī)會(huì)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師，我能第一個(gè)把花拿來(lái)！”
眼看同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地帶來(lái)了花，我卻還在為沒(méi)有合適的花發(fā)愁。真后悔！當(dāng)初不應(yīng)該把海口先夸下的，這都好幾天了，老師交代的任務(wù)還沒(méi)有完成。
一天放學(xué)，我驚喜地看到馬路兩邊擺著許多小攤，都是賣花的.，我馬上跳下車走上前。這些花真漂亮，我便買了一盆回去。
奶奶看到我買的花不錯(cuò)，提議用她養(yǎng)的花和我買的花交換，我一看奶奶的這盆花比我買的花好看了許多，當(dāng)下就同意了。
我仔細(xì)觀察這盆花，它是粉色的，花開得也很鮮艷，可就是莖干和花枝很細(xì)，顯得很弱小，如果此時(shí)突然刮來(lái)一股風(fēng)可能會(huì)把它吹倒，那弱不禁風(fēng)的樣子就像是《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉。看著它在風(fēng)中搖晃，我仿佛聽見它在和我說(shuō)“請(qǐng)幫幫我吧”！
于是我就把小花放在了陽(yáng)臺(tái)上，想讓它暖和點(diǎn)。中午放學(xué)后我突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的花萎縮成一團(tuán)，好像生了病似的。我很納悶，昨天還好好的，現(xiàn)在怎么成這樣啦？我趕忙去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)是太陽(yáng)曬得它受不了，把葉子和花瓣都縮回去了。
我聽了奶奶的話后，立刻又把花放回陰涼的地方。過(guò)了一會(huì)兒，我看了看花還是之前的樣子。我又去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)它只是缺乏水和營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)什么大礙。我按照奶奶的叮囑給花澆了水，又施了肥。慢慢地，看著小花又一點(diǎn)點(diǎn)挺立起來(lái)，我才放下心來(lái)，轉(zhuǎn)憂為喜。
這么一小盆花尚且這么難養(yǎng)活，那養(yǎng)育一個(gè)人又該有多辛苦啊！父母把我從小養(yǎng)大，我生病了他們得多著急，這些年他們得付出多少心血��！
四年級(jí)的作文 篇4
夏天到了，空氣如同被烤過(guò)，灼熱的環(huán)境熏得人們焦躁不安。不過(guò)，只要一開空調(diào)，這種熱便一去無(wú)蹤；冬天來(lái)了，空氣就像被凍過(guò)，冰冷的環(huán)境凍得人們牙齒打顫。同樣，只要一開空調(diào)，這種冷便無(wú)影無(wú)蹤了。
我天生喜歡刨根問(wèn)底。使用空調(diào)時(shí)，我不會(huì)像那些人一樣，開了它，只要能讓房間給我涼下來(lái)，就不管三七二十一了。我不一樣，每一次開空調(diào)，我都要思忖：為什么空調(diào)可以讓室內(nèi)冬暖夏涼呢？
很早以前，我就開始思考這個(gè)問(wèn)題了。剛開始，我的想法超級(jí)幼稚，我想：空調(diào)里有一塊寶石，通電后可以釋放冷、熱空氣。因此，我不忍心把空調(diào)開一整夜，總是晚上偷偷爬起來(lái)，把空調(diào)關(guān)掉。否則，我想，它一定會(huì)“因?yàn)樘哿�，就累死了”�?/p>
后來(lái)，我注意到空調(diào)拖著的“小尾巴”——管子。我的想象力又“泛濫”了，我想：一打開空調(diào)，就等于對(duì)一個(gè)隱藏在地下的小精靈們的“氣工廠”下了“訂單”，他們生產(chǎn)冷氣或熱氣，再通過(guò)這條穿墻而過(guò)的管子送到我們家里來(lái)。
過(guò)了幾年，我的思想相對(duì)成熟了一點(diǎn)。我看到爸爸在拆洗空調(diào)，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)底朝內(nèi)的“桶”（我說(shuō)的是立地式空調(diào)），上面還有風(fēng)葉。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挺好玩的，貌似抽氣用的。又看到爸爸在刷一個(gè)“網(wǎng)”……哦！我覺(jué)得，空氣通過(guò)通過(guò)這個(gè)網(wǎng)，就會(huì)變涼變熱，“抽氣桶”再把空氣抽進(jìn)機(jī)中，從風(fēng)口排出。對(duì)，就是這樣！
再后來(lái)，我注意到了“外機(jī)”和“氟利昂”這些東西。當(dāng)爸爸又在洗空調(diào)時(shí)，我仿效著他那個(gè)樣子，費(fèi)了九牛二虎之力，把“桶”拆了，發(fā)現(xiàn)里面有許多七七八八的管道縱橫交錯(cuò)。我最終得出一個(gè)結(jié)論：氟利昂是一種能讓空氣變涼的物質(zhì)。通了電，空氣被吸到外機(jī)，在那里，空氣接受了氟利昂的“洗禮”，再回來(lái)時(shí)就已經(jīng)是涼的了。
但，似乎還是不對(duì)。我只得去查電腦。
原來(lái)，氟利昂具有由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，釋放大量的熱量；而由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，會(huì)吸收大量的熱量的特性�？照{(diào)中的壓縮機(jī)把氣態(tài)的氟利昂壓縮成高溫高壓的氣態(tài)制冷劑，在輸送到外機(jī)后，通過(guò)散熱，使它變成常溫高壓的'液體。接下來(lái)，它通過(guò)毛細(xì)管，進(jìn)入蒸發(fā)器。氟利昂這時(shí)會(huì)體積突然增大，壓力縮小，因此成了氣體。由于上述的原理，氟利昂急劇降溫。室內(nèi)的空氣在通過(guò)蒸發(fā)器后，也就變涼了。如果把程序顛倒，就是制熱了。
不過(guò)，空調(diào)會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。氟利昂會(huì)破壞臭氧層，噪聲讓人睡不著，排出的熱氣使外面更熱……我希望，我可以發(fā)明一種空調(diào)，用太陽(yáng)能，制冷劑是環(huán)保的，不會(huì)排放臭氣……那有多好��！開空調(diào)時(shí)就不用擔(dān)心環(huán)保問(wèn)題了。
我發(fā)現(xiàn)了空調(diào)的奧秘，很高興；但如果我能發(fā)明環(huán)�？照{(diào)，我會(huì)更高興！
四年級(jí)的作文 篇5
“六月里花兒香，六月里好陽(yáng)光，六一而童節(jié)，歌兒到處唱！”
“六一”兒童節(jié)來(lái)到了，別光著高興，你想好聯(lián)歡會(huì)上表演什么節(jié)目了嗎？我教給你一個(gè)魔術(shù)，保證讓全班同學(xué)都羨慕你！
我喜歡喝可樂(lè)，當(dāng)然不一定所有的人都喜歡，也許你喜歡喝雪碧呢？下面的魔術(shù)不能真的把可樂(lè)變成雪碧，但是他的確可以把“可樂(lè)”變的看起來(lái)像“雪碧”。（不過(guò)這種“飲料”是一定不能喝的哦�。�
制作才料有：幾張小塊的糯米紙（包糖果的那種入口便化的紙）、一個(gè)小可樂(lè)瓶子、一枝吸管、一杯清水、一小瓶碘酒、少許大蘇打。
實(shí)驗(yàn)開始了：在小可樂(lè)瓶中倒入半瓶清水，然后一滴一滴的滴入碘酒，調(diào)制成可樂(lè)的顏色。用糯米包好大蘇打（一定包緊），把糯米包塞進(jìn)小可樂(lè)瓶的瓶改里（可以用雙面膠粘勞）。然后小心的蓋緊瓶蓋，不要讓瓶中的液體接觸瓶蓋。在表演的時(shí)候，搖動(dòng)小可樂(lè)瓶，使瓶中的液體與大蘇打接觸并充分混合。這樣，“可樂(lè)”就變成“雪碧”了。
這樣的'原理是：包在糯米紙里的大蘇打與碘酒溶液混合時(shí)發(fā)生化學(xué)反映，溶液的顏色會(huì)立即褪去。
大家一定會(huì)夸你的哦！就說(shuō)到這里，88。
四年級(jí)的作文 篇6
星期五，爸爸說(shuō)明天要帶我去游泳，我高興極了，早早準(zhǔn)備好了游泳服裝和吃的。
星期六，我早就起來(lái)了，把爸爸拉了起來(lái)，讓他帶我去游泳，在去的路上，我又興奮又激動(dòng)，盼著快點(diǎn)到那玩兒。
終于到了，那里人山人海，快擠不開了。我們買了票進(jìn)去了，我到了小孩兒游泳池，就開始游泳了。
因?yàn)槲覄倢W(xué)游泳，所以不大會(huì)游，只好帶上游泳圈，我手使勁往后撥水，而腳就像青蛙一樣用力往后蹬，慢慢的，我游得很快了，爸爸叫我把游泳圈摘下來(lái)，我有點(diǎn)兒害怕了，說(shuō)：“爸……爸……我不敢�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)：“如果你干什么事，都像現(xiàn)在這樣，不敢去做，那你就什么也做不成，爸爸相信你能摘下來(lái)游，而且游得很好，加油，寶貝！”
我聽了爸爸的`話，鼓起勇氣，摘了下來(lái)，然后練習(xí)起來(lái)，慢慢的我學(xué)會(huì)了把頭鉆到水里去了，而且在里面能堅(jiān)持二十多秒，爸爸在旁邊不斷得教我，我學(xué)會(huì)了在水里游，在里面不喘氣，手撥開水，腳往后蹬。
到了晚上，該回家了，我看著游泳池，心里有些戀戀不舍，心想：下星期我還要來(lái)。
這次游泳不但很快樂(lè)，而且讓我明白了做什么事都要堅(jiān)持到底，這樣才會(huì)成功，如果不堅(jiān)持，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
四年級(jí)的作文 篇7
人間有真情，人間有真愛，有時(shí)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)是對(duì)你的關(guān)心，有時(shí)親切的問(wèn)候是對(duì)你的關(guān)愛，今天，關(guān)心降在了電話上面。
我初習(xí)完奧數(shù)剛剛回來(lái)，看見奶奶在電話座機(jī)面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。奶奶年過(guò)花甲，一雙粗糙的手和一張皺皺巴巴、樹皮般的臉，還有那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)顯出一副衰老的.樣子。我不禁問(wèn)道：“奶奶，什么事��？”“哦，我就是想和你舅舅打個(gè)電話聊聊天�！蹦棠棠请p粗糙的手剛拿起電話可是又放下了。我問(wèn)奶奶怎么不打，奶奶失望地說(shuō)：“你舅舅忙不過(guò)來(lái)，現(xiàn)在打只恐怕會(huì)打擾他工作。”鬧鐘滴滴聲音如悲傷的伴奏。
于是，我和奶奶又等到了中午，我心想：“現(xiàn)在中午了，奶奶應(yīng)該可以打電話給舅舅了�！薄澳棠獭棠�，電話……電話�！蔽壹钡迷挾颊f(shuō)不清了，可是奶奶還是搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在是中午，打也聽不見，還是算了、算了�！蹦棠痰恼Z(yǔ)言和動(dòng)作使我很失望，聽起來(lái)就像是失望的昕速。
鬧鐘仿佛飛快的轉(zhuǎn)著，時(shí)間在飛快的流失，不知不覺(jué)就到了下午5點(diǎn)整。我又叫奶奶，奶奶說(shuō)：“你舅舅工作完累了，需要休息，還是不要打擾他吧。”奶好一拐一拐地走去廚房，沉重的步子顯得那么悲傷，嘴上還不忘一句：“哎～，也不知道你舅舅怎么樣了，吃完飯了沒(méi)有�！本驮谶@時(shí)，電話鈴響了，奶奶接過(guò)電話，里面?zhèn)鱽?lái)一種熟悉的聲音，不疑是舅舅，奶奶高興得換了個(gè)人兒似的，那慈祥的聲音令人十分溫暖：“兒啊，啥時(shí)候回來(lái)�。俊闭f(shuō)著，顯出一張慈祥的笑容。“工作順利吧，啊……”此時(shí)，風(fēng)吹過(guò)樹葉像是輕快的小曲。
也許我以前還沒(méi)想這么多，奶奶打個(gè)電話為什么這么麻煩，但現(xiàn)在知道了，這不是一位母親對(duì)自己兒子的關(guān)心、關(guān)愛，還能是什么？
四年級(jí)的作文 篇8
今天下午的作文課上，同學(xué)們上的非常有趣。
上課了，鄭老師忽然說(shuō)：“上課了，我們做一個(gè)小游戲，這時(shí)同學(xué)們都在猜，有的說(shuō)，可能是玩沙包……突然有一名同學(xué)說(shuō)：”一定是畫圓吧!老師接上又說(shuō)：”你怎么知道，這時(shí)同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，畫圓，誰(shuí)都會(huì)畫，簡(jiǎn)單。
畫圓開始了，老師說(shuō)：“這個(gè)畫圓不需要任何工具，還有限時(shí)，10秒我畫完了，我畫的可以打80分，老師又說(shuō)：”畫圓要領(lǐng)會(huì)巧，過(guò)個(gè)圓可以說(shuō)是生活圓。
這是老師說(shuō)：“我們要做下一個(gè)游戲，還是畫圓，我時(shí)我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題如：我們剛才畫完，又要接著畫這是為什么？正在我想問(wèn)問(wèn)題時(shí)，老師在黑板上寫了一個(gè)大“米”字分別在八字線上寫出你們不同的職業(yè)，我寫了，班長(zhǎng)，體育委員，學(xué)生……寫完后老師又說(shuō)把他們打上分，因?yàn)槲以?—4年的.班長(zhǎng)，生活中我?guī)椭^(guò)許多同學(xué)，許多困難。我又在體育委員上打了95分，因?yàn)樵谠S多運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加了項(xiàng)目每次我都是第一。
同學(xué)們打完分，又照老老師說(shuō)的每分?jǐn)?shù)連起來(lái)，不一會(huì)我連完了我的圖好像圓，又不是圓像長(zhǎng)方形又不像長(zhǎng)方形，真像怪人。我在看看別人的，比我還強(qiáng)，有的像菱形，又不是，有的像玫瑰花，又不像，它那樣美麗，又有的像，水果，花草等……。真是各種各樣……，同學(xué)們不由自主的大笑了起來(lái)。
為什么會(huì)這樣？為什么每一個(gè)人都畫不圓呢？我不免思緒萬(wàn)千，正當(dāng)我發(fā)疑問(wèn)時(shí)，老師又第一個(gè)站了出來(lái)說(shuō)：“每個(gè)人活在世上都不會(huì)是十全十美的人，誰(shuí)都有各人的缺點(diǎn)!當(dāng)然是這樣，正所謂金無(wú)足赤，人無(wú)完人這一句話!”
這一席話我終于明白了，沒(méi)有人十全十美，金無(wú)足赤，人無(wú)玩完呀！
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