(優(yōu))四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
小貓非常愛(ài)畫畫,但卻不愛(ài)動(dòng)腦筋,因此鬧了不少笑話。
一天,小貓畫了一只小白兔,大大的耳朵,小小的鼻子,黑黑的眉毛,非常漂亮。
松鼠看見(jiàn)了,說(shuō):“小貓,你看我這尾巴多美麗,像個(gè)降落傘一樣,快給它畫上尾巴吧!”說(shuō)完,小松鼠跳走了。
小貓想也沒(méi)想就給小白兔畫上了大尾巴。
小羊看見(jiàn)了,說(shuō):“小貓,你看我這羊角多漂亮,像兩個(gè)大蘿卜,快給它畫上吧!闭f(shuō)完,小羊一蹦一跳地吃青草去了。
小貓想也沒(méi)想,又給小白兔畫上了兩只角。
不動(dòng)腦筋的`小貓,你瞧,你把小白兔畫成了什么,大家都呵呵地笑你呢
四年級(jí)的作文 篇2
在人們眼中,小草,是個(gè)不起眼的小東西,它是那么脆弱,人們一腳就可以把它壓在腳下?墒,你有注意到它們那“春風(fēng)又生”的精神嗎?
是的,我第一眼看見(jiàn)小草,也認(rèn)為它是脆弱的,因?yàn)槟憧梢暂p而易舉地把它拔起,也可以輕而易舉地折斷,可是,一件事情發(fā)生以后,我改變了對(duì)小草的看法。
有一次,我在草坪上走路,無(wú)意間低頭看了一眼被我踩中的小草,抬起腳,壓彎的小草竟然慢慢地“站”起來(lái)了!真不可思議!我覺(jué)得很奇怪,頓時(shí)來(lái)了興趣,撿起一塊小石子,壓在了幾根小草上,幾秒鐘后,小草把居然石頭撬了起來(lái)!我不甘心,拔了一把小草。過(guò)了幾天,我又去看了看草地,竟然長(zhǎng)出了嫩綠的小草,我被小草的毅力震住了……
現(xiàn)在再回頭看看小草,眼前仿佛出現(xiàn)了風(fēng)雨之后,樹(shù)木歪歪扭扭的.,而小草安然無(wú)恙的景象。原來(lái),小草是那么堅(jiān)強(qiáng)!
我想,被人們稱為獨(dú)生一代的我們能向小草學(xué)點(diǎn)什么呢?
四年級(jí)的作文 篇3
如果你在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)能碰到一個(gè)熱心腸的人,哪怕他(她)只給你一點(diǎn)點(diǎn)幫助,你也會(huì)感到無(wú)比的溫暖。
寒假里的一天,我和爸爸媽媽去金華雙龍洞景區(qū)游玩,就碰到這樣的一個(gè)人。我們排隊(duì)進(jìn)入景區(qū)洞口,一位坐在導(dǎo)游席上的'大姐姐叫住了我們,微笑著問(wèn)我們需不需要導(dǎo)游服務(wù)。她見(jiàn)我們有些猶豫就說(shuō)是免費(fèi)服務(wù)的,只要結(jié)束后給她寫個(gè)評(píng)語(yǔ)就行。我仔細(xì)一看這位大姐姐,只見(jiàn)她面容清秀,扎著馬尾辮,看上去像個(gè)和藹可親的鄰家大姐姐。
她邊帶我們游玩邊為我們?cè)敿?xì)地講解,指著溶洞內(nèi)各種造型奇特的石鐘乳告訴我們關(guān)于石羊破壁、煉丹爐、空心石等典故,使我們聽(tīng)得如入仙境、流連忘返。大姐姐還時(shí)刻提醒我們要注意頭上和腳下石塊的安全,更讓我倍感溫暖。
不知不覺(jué)游覽結(jié)束了,我在大姐姐的評(píng)語(yǔ)欄里了寫了“非常好”三個(gè)字。盡管我和她相處時(shí)間短暫,可到臨分別時(shí)卻有點(diǎn)依依不舍了。
回到家的日子里,我時(shí)常想起遠(yuǎn)方大姐姐那親切的笑容、耐心地講解和細(xì)心地提醒,她那樂(lè)于助人的精神使我至今難忘,她一直在我的心里。
四年級(jí)的作文 篇4
今天我去學(xué)校上課,依舊是老師在上面講課,學(xué)生在下面做筆記。下課后,我坐在位置上想入非非,要是教室里的布置和我想象的一模一樣,那該多好啊!
我想象中的教室是這樣的:教室里有很多漂亮的板畫,前面還有一些很奇妙的科技,看上去非常神奇。學(xué)習(xí)環(huán)境也能更好些。老師在上面非常耐心地講課,同學(xué)們也非常認(rèn)真安靜地在做筆記,不會(huì)小聲討論。教室里還有很多新鮮的小玩意兒。比如:有小掛飾,也有很多書籍,有名著、有史,還有一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的作文書,當(dāng)然也要有一部分和學(xué)校里的知識(shí)沒(méi)有很大關(guān)系的課外書,不過(guò)也有一些學(xué)校里沒(méi)有的知識(shí),書是知識(shí)的海洋嘛!學(xué)無(wú)止境!教室里還貼著許多名人名言,和一些名人一生的'所作所為。我還想讓課上再有趣一些,我覺(jué)得這樣我會(huì)更加認(rèn)真努力些。整個(gè)教室充滿樂(lè)趣,也可以從中獲得知識(shí);書籍里文字很幽默,但學(xué)到的知識(shí)也是無(wú)邊無(wú)境的。這樣的教室誰(shuí)不喜歡呢?這就是我想象中的神奇教室,真希望有一天我們的教室和我想象中的一模一樣。不過(guò),我現(xiàn)在還是上眼前的這節(jié)課吧!
四年級(jí)的作文 篇5
星期六,我們來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)班級(jí),丁零零……上課鈴響了,老師走進(jìn)班級(jí),對(duì)我們說(shuō):“我有一個(gè)神奇的禮物送給你們,你們把眼睛閉上,我數(shù)1、2、3,在四人小組的后兩個(gè)同學(xué)的桌子放上這神奇的禮物。
然后,同學(xué)們閉上眼睛,大家可期待了。老師數(shù)1、2、3,同學(xué)們?cè)谙耄骸斑@是個(gè)什么樣的禮物呢?”
同學(xué)們把眼睛睜開(kāi),原來(lái)是一個(gè)跟葡萄大小的像橄欖一樣的東西。
老師告訴我們:“這是胖大海,只要把胖大海放到熱水里,過(guò)一會(huì)兒就可以當(dāng)藥喝了。”
接著,老師讓我們觀察一下胖大海。胖大海外皮皺皺的',葡萄大小,肚子大大的,頭和腳都很小。
最后,老師在四人小組里放上了杯子,然后往每個(gè)組里的杯子到進(jìn)熱水,我們把胖大海放到熱水里,胖大海一開(kāi)始沒(méi)什么動(dòng)靜,過(guò)了一會(huì)兒胖大海裂開(kāi)了,慢慢地水黃了,胖大海身上長(zhǎng)出了許多毛,又過(guò)了一會(huì)胖大海像娃娃似的,左一拳,右一腳,把皮弄裂了,水也變成了棕色了,像一座小山。
我想把胖大海送給老師,因?yàn)樗焯焐险n,很辛苦,嗓子也啞了,我希望她們恢復(fù)好嗓子。
啊,胖大海好神奇呀!
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