四年級優(yōu)秀作文

（通用）四年級優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級優(yōu)秀作文 篇1

　　溫暖是在別人生病的時候，給予的一個親切的問候；溫暖是在別人哭泣的時候，遞給的一張紙巾；溫暖是在別人煩躁的時候，講的一個笑話……它好似春日的花朵，沁人的芬芳，帶著你走向美好的`回憶；它宛如一陣熏風(fēng)，不知不覺中，你就被幸福所包圍。

　　那是一天周六的晚上，我上完培訓(xùn)班回奶奶家。那時已經(jīng)快七點了，十二月的天黑得很快，街上又陰又冷，我快步向奶奶家走去。一進樓洞，眼前漆黑一片，又陰又冷，只有一絲悠悠的月光照在樓道上，折射在窄窄的樓梯上。我的懷里好像揣了一只兔子——咚咚跳個不停。心里直埋怨，樓道怎么也不安個燈呢？我疾速地向樓梯上跑，越來越黑。哎呀，我怎么還不到呀，快點，再快點……這時，一陣腳步聲慢慢向我逼近，我心里咯噔一下，是壞人嗎？還是鬼呀？一切可能發(fā)生的不好的事一下子都浮現(xiàn)在了我的腦海里。這時，一股刺眼的光照到了我的臉上，我的心往下一沉，七魂早已丟了六魄，瞇著眼睛避開光一看：原來是奶奶家樓上的大哥哥。哥哥忙問道：“你怎么一個人回家？你不害怕嗎？”害怕，當(dāng)然害怕了！可是我并沒有說出來。我低下了頭。哥哥好像看出了我的心事，想了想，說：“要不，你用我的手電筒吧！我比你大！我不怕！”說著，把手電筒硬塞到了我的手上，沖我笑了笑。我的心里頓時感到一陣暖流涌上心頭“嗯……不了……我能行的”我喃喃地說著。 “嗨，沒事的�！薄拔也弧�…不用……了……”我搖了搖頭，把手電筒還給了哥哥。我有手機！說著，哥哥把手伸進了口袋里拿出了手機，翻開手機蓋。我看見那手機發(fā)著微弱的光，根本照不清路。我正想著，哥哥突然把手電筒猛地又塞到了我的手里。當(dāng)我緩過神來時，他早已蹬蹬地跑下了樓，不見了蹤影。

　　夜晚雖然可怕，但是有了哥哥借給我的那個手電筒，不僅讓我有了邁向上一層樓梯的勇氣，更讓我感到了前所未有的溫暖。是��！人間處處有真情，真情時時暖人心！

四年級優(yōu)秀作文 篇2

　　小木偶得到了人類所有的表情后，他高興極了，又繼續(xù)往大街上走去。

　　走著走著，突然小木偶想到一件重要的事：別的小孩子都要去上學(xué)，可小木偶不是人類，他也要上學(xué)嗎？小木偶也很希望去上學(xué)，但是不知道學(xué)校會不會收他。想到這里，小木偶停在那里，呆呆地想出了神。后來，他被一位好心的老奶奶發(fā)現(xiàn)并且收留了，老奶奶送他去上學(xué)。這天，小木偶收拾好東西和老奶奶一起出門了，走到學(xué)校，見到了校長。他們對校長說明了情況，然后，校長看了看小木偶。他一臉的焦急，心里的期盼與期待全部表現(xiàn)在臉上。于是，校長同意了，第二天開始，小木偶就可以去上學(xué)了。小木偶開心得幾乎要跳起來了，他又想：還好我現(xiàn)在什么表情都有，要是我還是只會笑，那肯定上不了學(xué)啦！

　　一晃一個月過去了，小木偶的成績在班上名列前茅，老師經(jīng)常表揚他�？墒切∧九嫉�.好成績讓幾個同學(xué)很嫉妒。他們便對其他同學(xué)說：“小木偶作弊了，他其實根本沒有這么好的成績！”聽見對自己的誣陷，小木偶馬上找到他們吵起來。他們越吵越激烈，眼看就要打起來了，幸好老師及時趕到。老師弄清楚情況后，一看見小木偶憤怒又委屈的樣子，就再調(diào)查了一遍，發(fā)現(xiàn)小木偶是被誣陷的，于是就懲罰了那幾個同學(xué)。小木偶感到很慶幸：我這些表情多重要啊，沒了它們，那就太麻煩了！

　　一個學(xué)期過了，要放假了，走在回家的路上，他又遇到了藍鼻子小女巫。小木偶記得她，他激動地說：“小女巫，謝謝你！沒有你幫我，我現(xiàn)在還不知道是什么樣子呢�！薄靶∧九�，那是我應(yīng)該做的�！毙∨�巫微笑著說：“這次我來，是要把你變成一個真正的孩子！”“真正的孩子？太好啦！”小木偶尖叫起來。于是她把小木偶變成了一個孩子，一個人類的孩子。而這個孩子做了一個好孩子，幸福、快樂地生活著。

四年級優(yōu)秀作文 篇3

　　今年的冬天格外的冷，我天天看天氣預(yù)報，知道這幾天最高溫度才十度左右。這種天氣很容易感冒，所以要多穿衣服�？晌业拇汗�(jié)跟天氣比起來有點兒不一樣，是“暖和”的。

　　我的爺爺、奶奶最疼、最關(guān)心我了，他們不僅關(guān)心我，而且還會原諒我，給我講道理。不像沖動的我的爸爸，我做錯事，他不是打，就是罵�？墒且膊荒芡耆�說我的爸爸很沖動，只要我不調(diào)皮搗蛋，我的爸爸還是很和藹地對待我。近年來，我的表現(xiàn)比以前進步了，以前總被挨打，今非昔比，如今他們對我可好了。我心里感到暖烘烘的，讓我忘記刺骨的嚴(yán)寒。因此，盡管今年的.天氣是那樣的寒冷，但是我的心里卻總是涌著一股暖流。

　　希望大家能和我一樣，度過一個愉快的春節(jié)。

四年級優(yōu)秀作文 篇4

　　春天來了，校園內(nèi)外到處盛開著桃花。在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了“五·一”勞動節(jié)，這是全世界所有勞動人民的節(jié)日。為了迎接和慶�！拔濉ひ弧眹�際勞動節(jié)我們在老師地帶領(lǐng)下，來到我們班的小菜園，與部分家長一起參加春播勞動，體驗勞動的光榮和快樂。

　　我們興致勃勃地勞動著，有的撒種、有的栽苗、有的澆水，老師和同學(xué)們都干勁十足，非常努力、認(rèn)真。我們播下的種子品種非常多，有綠色和紅色兩種顏色的生菜和水蘿卜，還栽了多種小苗，有西葫蘆、瓠瓜、冬瓜、甘藍、西蘭花和芹菜。在我們地精心設(shè)計下小菜園很快變了模樣。小菜園的最北邊是冬瓜苗保護著兩棵西葫蘆和一棵瓠瓜，南邊中間7棵西葫蘆整齊地站成一排，兩邊是紅色和綠色兩塊生菜方隊，接著是三排綠綠的`芹菜矗立在中間，小菜園的最南邊12棵甘藍苗圍成一個圓圈，圓的中間是一片水蘿卜，圓圈的外邊東西南北四個方向還有西蘭花和紫甘藍為它們站崗放哨，造型美麗極了!

　　看著我們的勞動成果，我們心潮澎湃，感覺到了大自然的奇妙和美好。那小小的生菜種子只有3毫米，像小小的毛毛蟲，一星期后就發(fā)芽，長出小苗，水蘿卜的種子像小米粒大小，幾天時間就能長出苗，地底下就長出小紅燈籠了

　　今天，老師、家長、同學(xué)們?yōu)榱藨c祝“五·一”勞動節(jié)，在小菜園灑下了汗水灌溉了小苗。我們很快樂!

四年級優(yōu)秀作文 篇5

　　那場罕見的大雨令我至今難忘。

　　午后，天氣悶得很，我一個勁兒地出汗，當(dāng)時我們正在教室里上課，真想出去透透氣。只見外面天空烏云密布，像一頂黑帽子似的`壓了下來，讓人喘不過氣來。突然，外面刮起了大風(fēng)，教室里亂成一團，同學(xué)們紛紛議論起這聲大雨怎么這樣突然。

　　“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公放了一顆大炸彈，想要把大地炸得四分五列，緊接著又是一陣大風(fēng)。嘩，嘩，嘩，大風(fēng)讓豆大的雨點狠命地抽打著玻璃發(fā)出“叭叭叭”的呼聲。遠處的山啊，權(quán)啊都籠罩在雨幕中。轉(zhuǎn)眼間，天地間仿佛掛了一副大水簾，讓人分不清東南西北。操場上的積水匯成子一條條小溪，雨點像箭一樣射入水中，濺起了一串串水花。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了，天空漸漸放晴了。

　　雨晴了，太陽出來了，樹啊，路啊都被雨水沖洗得干干凈凈，真讓人心曠神怡！

　　點評：

　　有了細致的觀察，就會寫出生動具體的作文。小作者調(diào)動視覺、聽覺、感覺，運用比喻、擬人、夸張的修辭手法把一聲突如其來的暴雨寫得生動細致，不錯。

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