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      2. 四年級故事作文

        時間:2023-07-07 08:27:55 四年級作文 我要投稿

        實用的四年級故事作文四篇

          在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的四年級故事作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實用的四年級故事作文四篇

        四年級故事作文 篇1

          說起家風,有一個人我非常敬佩,她就是我的外婆。我的外婆長相普通,個子小小,卻是我們家里勤儉持家的好榜樣。

          我的外婆很勤勞。她每天六點不到就起床了,接著便開始一天的辛苦勞作,洗衣服,做早飯這些是經常做的事。外婆很愛干凈,有一雙火眼金睛,容不得家里一點的`臟亂,看到地板臟了,就立馬過去掃地拖地;看到衣服臟了,就一定要洗掉。外婆洗衣服,能用手洗的就一定會用手洗,她經常說,洗衣機洗出來的衣服,哪有我手洗的干凈!家里吃好飯,也不會允許飯碗在桌子上多呆一會兒,一定要立刻去洗干凈。

          我的外婆還非常注意節(jié)約。她會把洗衣機里最后幾次的出水接到一個大水桶里,用來沖廁所和拖地。看到我洗手時水龍頭開大了,外婆也會提醒我開小點,要節(jié)約用水;看到我看電視睡著了,她會來悄悄地關上電視機,等我醒來之后告訴我不能浪費電。

          中華歷史上下五千年,勤儉一直都是人民的美德。我在外婆身上,就看到這樣的美德。

        四年級故事作文 篇2

          我有一張站在沙灘上背隊湛藍湖面的相片,那是我在未央湖公園照的照片,看到這張照片我想起:

          國慶節(jié)的一天,媽媽帶我和我的朋友開車去未央湖公園玩,那里有好多好玩的',我們玩的很高興。忽然,看到旁邊有一大堆人,我和我的朋友走上前去,聽他們說;"塑料帶侵落土地過多,塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長,一般可達100——200年,廢舊塑料包裝物混在土壤中,影響農作物吸收營養(yǎng)和水分,將導致農作物減產,塑料帶還污染水體,河,海水面上漂者的塑料瓶,飯盒,水面上方的樹林上掛著的塑料帶,面包紙等,不僅造成環(huán)境污染;而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康,甚至會因其絞在消化而活活餓死了。

          還有火災隱患呢!白色垃圾幾乎都是可燃物,在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣,遇到明火或自燃引起的火災事故不斷發(fā)生,時常造成重大損失,廢舊塑料包裝物進入環(huán)境后,由于很難降解,造成長期的深層次的生態(tài)環(huán)境問題更加突出。

          了解了這些后,我們要少用塑料帶,多用環(huán)保帶,保護環(huán)境,讓我們一起行動吧!

        四年級故事作文 篇3

          從前有三只小熊,他們住在茂密的森林,生活的非常幸福。他們分別叫熊大、熊二、小熊。

          這天,小熊起了個大早,它在自家門前一邊喊著口令一邊做著廣播體操“一二一……扭扭脖子……”做完體操后,小熊回到了家就做早餐。十多分鐘過去了,一頓香噴噴的`早餐就做好了。小熊剛準備吃早餐,突然聽到了一種奇異的聲音,他認真地聽了聽發(fā)現這是鋸樹的聲音。小熊立刻順著聲音去找鋸樹人。 再說熊大、熊二這邊。熊大剛剛起床刷牙就聽到了鋸樹聲,接著去找鋸樹人;熊二還睡著覺,它也聽到了鋸樹聲,也跟著去找鋸樹人。

          在路上他們相遇了。不一過兒就找到了鋸樹人,原來鋸樹人是光頭強!熊二大喊一聲:“光頭強!!”隨后拿出許多松子扔向光頭強,可光頭強左閃右躲,全把松子閃過了。這可把熊二給氣的,熊二又從身上拿出許多果子扔向光頭強,最后的結果還是一樣。到熊大出場了,它跟光頭強打了起來,結果熊大被光頭強打得全身都是傷。最后聰明的小熊把光頭強引到了一個土坑旁邊,然后趁光頭強不注意時將他一推!班浴惫忸^強掉到土坑里,怎么也起不來了。 聰明的小熊打敗了光頭強,保衛(wèi)了自己的家園。從此,這三只小熊又開始幸福的生活!

        四年級故事作文 篇4

          校長給我們留了一個作業(yè),有三個內容。校長說:“每人選兩個。”我選了手工藝品和做一次沒有做過的事情。后來,這兩件事讓我很苦惱。

          回到家后,我很苦惱。做什么手工藝品哪?后來,我就把家里的`廢東西都拿了出來,后來,就開始做手工藝品。可是我怎么也沒有想到我去得一團糟。弟弟穿上了媽媽當是送給他的小丑衣服,她看見我不高興就逗我開心!后來,我知道做什么了。我拿起東西就開始做,不一會弟弟給我送一杯飲料,而我卻一聲不吭的把它喝光。后來,最終我還是沒有完成。我的樣子,讓我的覺得我是一個失敗者。然后,弟弟說:“我會做彈簧!蔽倚南胝f:“我也會呀!”果然,弟弟做了一個彈簧,而我做了一個畫了一個小丑,把它剪下來了。后來,我嘲笑他這個做的不好,可弟弟也沒有說我。他接著做著他那漂亮的小彈簧。我說:“我們要不拼在一塊吧!”粘在了一塊,就變得很漂亮。我說:“他這個東西在很多地方都有制作手法,他的名字叫彈跳小丑。”弟弟也很開心,我開始拿著這個“彈跳小丑”在那里玩,弟弟也開始和我玩了。

          雖讓這是一個誰都會做得東西,但我和弟弟都很喜歡這個小東西!我們今天很開心!

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