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      2. 四年級狀物作文

        時間:2023-05-08 08:56:13 四年級作文 我要投稿

        有關四年級狀物作文匯編七篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的四年級狀物作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關四年級狀物作文匯編七篇

        四年級狀物作文 篇1

          再來一篇我最喜歡的水果秋天到了,果園里的水果成熟了,你看,有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的大鴨梨、金燦燦的橘子??但我最喜歡的是橘子。橘子的形狀是圓圓的,它穿著一身兒金色的`外套,多像一個漂亮的小燈籠。冮_金色的外套,里面露出一個個橘子瓣兒,它們就像互相幫助的兄弟姐妹一樣緊緊的抱在一起。掰開一片橘子瓣兒放在口中,酸酸的,甜甜的,清涼爽口,味道真是美極了!不一會兒,我就吃掉了一個橘子。橘子不但好吃,而且還能治咳嗽,幫助身體補充人體所需要的維生素。當然,橘子皮可不要扔噢,它可以泡橘子水喝呢?,橘子的作用多大。

        四年級狀物作文 篇2

          從前,有一個干凈的玻璃杯和一個老土的塑料杯。他們的主人把他們放在了一起,玻璃杯驕傲自大地說:”哈哈,你像什么樣子呀,簡直就是丑八怪!“

          塑料杯謙虛地說:”雖然我很丑,很老土,但是我們對于主人來說都是很有用的'嘛!我們還是做回以前那樣的好朋友吧。“

          ”哼,我才不那么笨呢,一個老土惡心的破塑料杯想跟我交朋友,真是異想天開,走著瞧吧!“玻璃杯生氣地說。

          主人去旅游了,把兩個杯子留在了家里,玻璃杯被放在上層,而塑料杯呢,只能被放在下層!惫,我早就說過了,主人不會關注你的!“玻璃杯哈哈大笑:”還是我的選擇對,如果像我這樣美麗可愛的玻璃杯,跟你這樣丑陋、老土的爛杯子,誰都肯定不會跟你交朋友的哦!活該!”

          突然,狂風大作,由于主人沒有把門關好,兩個杯子都從柜子里掉了下來。塑料杯安然無恙,玻璃杯卻被摔了個破爛。塑料杯說:“主人沒有回來,你后悔也來不及了!彼芰媳龀鲆桓睙o奈的表情!爱敵跄隳敲吹仳湴、自大,后果就會像現(xiàn)在這樣不堪設想。

          這個故事告訴我們:做人不能驕傲自大,要謙虛,否則后果就會像玻璃杯那樣了。

        四年級狀物作文 篇3

          這是一株楓,一株挺拔的楓。枝干又粗又長,上面刻滿了歲月的痕跡,葉已經漲紅了臉,遠遠望去,成了一團暗紅色的光芒。

          它的枝干看上去十分粗糙,但摸一摸,卻感到一種舒適,一種溫暖,一種家的感覺。葉的形狀像張開的手,它的經脈顏色比它本身略深些,細看,仿佛是一件天造地設的藝術品。輕輕摘下一片葉,嗅一嗅,哦,自然的味道,它比香茗更純粹,比茉莉更優(yōu)雅,似乎還藏著一絲薄荷的清香。

          靠著樹干,我坐了下來,閉上眼,仔細傾聽著。剎那間,世界仿佛被隔絕,只有那楓葉落地時的沙沙聲,像一曲優(yōu)雅的小令,悠悠的.飄進我的耳中,自然,占據了我的思想。

          楓,它只是一株楓,一株平凡的楓。但卻出落得那樣精彩,卻又是那樣的平凡。

          瞻!那一片片楓葉似郵票,給大自然送去一份份祝!

        四年級狀物作文 篇4

          在我家里,有許多小動物,有烏龜,有小鯉魚,有小蝌蚪,還有……其中,最調皮的是我家的小鯉魚了,它可調皮了,一起去看一看吧!

          就在上個星期日,你看它又調皮了吧,所以我給它取了個名字叫皮皮。它雖然紅白相間,很漂亮,可它一點兒也不斯文,可是一個小淘氣包呢!它游到魚缸底下,在奮力向上游,躍出了水面,好像在練習“鯉魚躍龍門”呢!我放心地去看電視了,過了一會,只聽客廳有“啪啪”的響聲,我以為是媽媽回來了,我從孔里看,咦?沒人呀,我又走回房間,走到一半,只見皮皮已經奄奄一息了,我趕緊把它放進水里,裝上氧氣,幸好還及時,不然它的命可保不住了。

          還有一次,就在今天,天氣很好,我把皮皮的魚缸拿到陽臺上曬一曬,我看了一會兒就看電視去了,過了好一會兒,我走到陽臺,可令人想不到的`是,皮皮不見了,我到處找了找,終于在一樓的水桶里找到了……

          我家的小鯉魚皮皮真淘氣,不過不管怎樣,我還是非常喜歡它。

        四年級狀物作文 篇5

          我對鴿子的了解真是很少,除了在書上看到的“飛鴿傳信”、“和平鴿”的說法,其他幾乎一無所知。但在我心目中,鴿子仍然是一種很神圣的動物。不過,每次在超市里看鴿子臟兮兮地擠在一起,任人宰割的情形,我心中對鴿子的良好印象總是被顛覆了一次又一次。

          一天,我在超市的鴿籠里偶然發(fā)現(xiàn)了一只尾部微微翹起,羽毛非常干凈,一直挺著脖子,高昂著頭的白鴿子,它竟是那樣的`與眾不同、獨立鴿群。

          這只鴿子擁有一身漂亮的白色羽毛,泛著光澤的白色羽絲細細的、整齊地排列在鴿子身上,讓人感覺高貴而典雅。鴿子頭部、頸部的白色羽絲里還夾雜著一丁點兒黑色。黑色雖然被許多人討厭,可不知為什么,出現(xiàn)在這只鴿子身上,就黑得有氣質,黑得可愛。鴿子的尾羽是純黑色的,與白色的身體相協(xié)調,既引人注目又不夸張。它旁若無鴿地站在鴿籠里一動不動,眼睛睜得好大。紅色的“眼白”包圍著黑色的“眼仁”,眼球透明而清亮,在白色的眼眶里轉來轉去,隔很久都能不眨眼,好像目空一切。它的小嘴是肉紅色的,很完美地嵌在頭部,雖然與其它鳥類一樣是尖的,但我卻感覺尖中還帶幾分圓潤。就是這只看似高傲的鴿子,卻是一只別人擠它,它就讓的主兒。我不知道是它真的那么弱不禁風,還是想故意體現(xiàn)出它的紳士風度?它的爪子是紅色的,還有長長的肉紅色指甲。爪子緊緊地抓住籠子的鐵絲,一幅無論遇到什么事都能屹立在籠子里的高傲模樣。

          我真為這只鴿子擔心,它的高傲樣子要是把另外的人也吸引了的話,恐怕就沒有我這么友善了吧!我知道它遲早會成為人們的盤中餐,但我還是希望它能自由自在地翱翔在藍天!

        四年級狀物作文 篇6

          我家有一只機靈的小貓,它叫靈靈。它是我的朋友送我的生日禮物。我可喜歡它了!

          它長相機靈,瞧,一雙炯炯有神的大眼睛總是深情地望著我,眼睛下面有一只可愛的鼻子,總是濕漉漉的。它的耳朵特別尖,而且還有特異功能呢!要是它討厭別人,它的耳朵就會動一動,非常警惕,有時非把對方嚇跑不可。

          我家的靈靈特別怕狗,記得有一次,我?guī)е`靈去散步,對面來了一條狗,它大叫了一聲,嚇得靈靈的毛都豎起來了,一下子就跳到了我腿上,嘿,真是一個膽小鬼。

          靈靈很貪玩。有一次,我?guī)ス珗@玩,它在公園里玩得不亦樂乎。突然,靈靈發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂,它盯住了蜜蜂,過了一會兒,靈靈向那只蜜蜂撲了過去,成功地抓住了那只蜜蜂。當我回到家時,卻不見它的'影子了!我心想:靈靈知道我家在哪里,它應該馬上回來了吧!可是,到了晚上,靈靈還是沒有回來。我打開門,下了樓,結果靈靈還在公園里捉蜜蜂呢!嘿,多么貪玩的小貓呀!

          這只可愛機靈的小貓,有誰會不喜歡呢?

        四年級狀物作文 篇7

          也許是生活環(huán)境,養(yǎng)成了我孤僻的習慣,我不喜歡與人說話,只喜歡一人坐在林中,靜靜聆聽鳥兒的歡聲笑語。

          因為父母工作關系,我轉到一所市中心小學,面對這些陌生的面孔與環(huán)境,我心中產生一股厭惡感。當我走進校門不遠,我看到花壇處有一位女孩微笑著向我招手,示意我過去。我走了過去,冷冷地問:“什么事”那女孩笑了,雖笑得很可愛,但在我眼里只是碎瓊爛玉,她對我說:“我叫云,你好,聽說你叫琦,性格比較孤僻,我和你交個朋友好嗎”我淡淡一笑,正準備離去,不禁看到一團紅,只是紅,紅得動人心魄,它撥動了我內心深處一支銹跡斑斑的弦“丁冬”一聲,心中有一股無法控制的喜悅,我轉身對那女孩說:“我愿意和你做朋友。”云笑了,像天上五彩的云。

          在整個學校,我只對云與那株月季說心里話,我和云常來到月季旁給它澆水,時而躺在草地上,仰望天空,看鳥兒飛過,就像在以前那片林中,雖然我和云說話并不多,但我們卻很默契,但對于我來說,我從未對另外一個人說過與云說的那么多的話,包括我的父母!

          那天,我拿起水壺,去給月季澆水,當我來到那株月季前,只看到幾片葉子在隨風飄動,那如血的花兒竟不知去向,遠處,我看到一個女孩手中捧著一束月季朝我走來,那是云!斑旬敗彼畨氐袈湓诘厣希已壑朽邼M了淚水,云見了,忙跑過來,向我解釋:“不是的……”我捂住耳朵不要聽,為什么是云,如果是別人,我可以向云傾訴,可那人竟是云,云,算我看錯了眼,我狠狠地瞪了云一眼,捂住耳朵轉身就跑,只留下云的一臉無辜,我聽見后邊傳來云的叫喊聲:“琦,你為什么不聽我的解釋”“因為你的解釋是多余的!”隨后,身后傳來一陣哭聲……

          我跑到了和云經常去的地方,想起剛認識云時和與她相處的'日子,淚水模糊了我的眼睛,一顆滾燙的淚從我的臉上流過,半天就在發(fā)呆中度過,那半天,我沒上一節(jié)課。剛走到家門,便聽到一個熟悉的聲音:“琦琦這個孩子,在學校……”那是班主任的聲音,我推開門,往房間跑去“喂,琦琦給班主任問個好。”“哐”門被我用力關上了,隨后傳來了“這孩子,打小就這樣,請您別見怪!

          我在屋中翻開畫冊,畫起人來。當我寂莫,無聊時,我總會畫畫,雖畫的人很傳神,臉上卻總掛著讓人難以理解的憂傷……

          第二天,我來到班中,發(fā)現(xiàn)抽屜中放著一封寫給我的信,我展開信紙,一些熟悉的字體印入我的眼中:

          琦,你好!那天,你生氣地離開,不想聽我做任何解釋,我正的好擔心,擔心你會不要我這個朋友,更擔心你會不像以前那樣沉默,現(xiàn)在,請你聽我解釋好嗎那天,我正準備給月季澆水,發(fā)現(xiàn)幾個底年級的小朋友將,花折了下來,見我來了,忙扔下花,我撿起花,正巧被你撞見,所以才使你誤會了,你到花壇那兒去一下好嗎我在那兒等你。

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