【精選】四年級(jí)作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)?shù)街苣┑臅r(shí)候，河濱公園總是熱鬧非凡：孩子們樂顛顛地穿梭在各種稀奇古怪的玩具之間，老人們?cè)趶V場(chǎng)上跳舞……
早晨，大部分人還在睡夢(mèng)中時(shí)，公園里的.商店已經(jīng)陸續(xù)開門，響起一片此起彼伏的喇叭聲：“本店轉(zhuǎn)讓，全場(chǎng)清倉(cāng)大甩賣……”“為慶祝本店成立×周年，全場(chǎng)服裝一件8折，兩件7。9折，數(shù)量有限，欲購(gòu)從速……”……而老爺爺們則坐在桂花樹下的長(zhǎng)椅上聊天，時(shí)不時(shí)還打個(gè)小盹兒。孩子們有的滑著游龍板在公園里自由馳騁，有的拿著一本書一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上看，仿佛已置身于那個(gè)世界之中。
下午，公園里更熱鬧了，一座座充氣城堡矗立在大地之上，小朋友們一會(huì)兒在城堡里從滑梯上溜下來(lái)，一會(huì)兒又神出鬼沒地穿梭在一個(gè)個(gè)隧道里……好不快活。有的在決明子堆成的沙堆之間玩耍，十分快樂。
到了晚上，河濱公園人山人海，燈火輝煌。女人們成群結(jié)隊(duì)地涌進(jìn)商店，一會(huì)兒穿著連衣裙轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，一會(huì)兒又穿著高跟鞋“踢踏踢踏”地走幾步……而在河濱公園的盡頭，一群中年大嬸正隨著音箱放出來(lái)的美妙音樂在跳舞。一會(huì)兒擺臂，一會(huì)兒扭腰……十分陶醉。
這就是熱鬧的河濱公園。
四年級(jí)作文 篇2
暑假第一天，我們晚報(bào)小記者團(tuán)來(lái)到了我們心儀己久的日照夏令營(yíng)，當(dāng)天下午，我們就來(lái)到了盼星星盼月亮才盼到的美麗海灘。
日照的海永遠(yuǎn)是這么美，海天一線，分不清哪里是天，哪里是海。像棉花糖一樣的白云悠閑地在天空中飄來(lái)飄去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潔白的浪頭一個(gè)接一個(gè)拍打在海灘上，像是迫不及待地想迎接我們這些外地游客。大海媽媽一如既往地?fù)崦恍┚К撎尥傅男∈雍蜐嵃准兠赖呢悮�，把它們送上岸�?lái)�；鹄崩钡奶�(yáng)照射在金燦燦的沙灘上，一腳踩在沙灘上不禁“悲喜交加”，喜的是軟軟的細(xì)沙舒服得不想讓你挪步，而悲的是金燦燦的沙灘燙得讓你直蹦！
我和好朋友在沙灘上撿一些奇形怪狀的貝殼和一些晶瑩剔透的.小石子。大海媽媽真是慷慨，給我們的“禮物”真是漂亮：白如雪、黑如碳、晶瑩剔透、閃閃發(fā)光的小石子，奇形怪狀、潔白如雪的貝殼。它們經(jīng)過海水的沖刷，在太陽(yáng)底下顯得熠熠生輝。
臨走時(shí)，我又用礦泉水瓶裝了一瓶細(xì)沙和一瓶海水，我想把清新的海水和柔軟的沙一并帶走。如果有人問我?guī)ё叩氖鞘裁�，我�?huì)自豪的回答：“我?guī)ё叩氖呛I美！”
四年級(jí)作文 篇3
從前，有一家鴨子的生活非常悠閑自在，可以說(shuō)過得優(yōu)哉游哉，整天漫步在溫哥華街頭，連街上的巡警都認(rèn)識(shí)這些“小家伙”了。
一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。其中，有幾只小鴨子十分調(diào)皮，東望望，西望望，東跑跑，西跑跑，不好好跟在鴨媽媽后面。突然，這幾只小鴨子失足墜入了路旁的下水道，鴨媽媽急了，它想用自己的力量救出孩子，但發(fā)現(xiàn)都是徒勞。危急時(shí)刻，鴨媽媽急中生智：找到巡警后，發(fā)出了急促而短暫的叫聲。巡警瞬間明白了，它們一定有困難了，因?yàn)榻新暡煌匠Ｄ菢泳徛崎e、似哼小曲一般。巡警在鴨媽媽的帶領(lǐng)下趕到了“出事現(xiàn)場(chǎng)”，從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，小鴨子和鴨媽媽一齊發(fā)出“悅耳”的叫聲，也許在說(shuō)：“謝謝你們，你們真好呀！”也許在說(shuō)；“你們?nèi)祟愓婧�，你們的心真善良呀！如果在別的國(guó)家，可能都會(huì)直接把我們給吃了呢！也許在說(shuō)：“……”
巡警目送著它們搖搖擺擺地橫穿馬路，所有的車都停了下來(lái)，為這群鴨子讓路。
鴨子一家有過上了優(yōu)哉游哉的生活了，又出現(xiàn)了一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的'帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭的一幅畫面。而留給我們深思的是巡警那顆閃著金色光芒的心。
四年級(jí)作文 篇4
老師帶來(lái)的東西使我們產(chǎn)生了一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的幻想：吃瓜子，哦也！可結(jié)果只是——夾瓜子，哎！比賽規(guī)則是要兩個(gè)人合作，把瓜子夾到碗里，冠亞軍有獎(jiǎng)品哦！
我雖然沒有如愿以償?shù)睾顽娐暳烈黄鸫顧n，但總比找不到強(qiáng)吧。我的隊(duì)友是劉時(shí)明，鐘聲亮是跟戴彬豪一起的。第一輪開始時(shí)，我和劉時(shí)明在那里訓(xùn)練。我們就在想象自己是在比賽。我和他有時(shí)放在下面抬，有時(shí)互相往里面擠，把瓜子堆在一起，有時(shí)我們漫不經(jīng)心地夾，卻能奇跡般地夾起來(lái)。
好像是一瞬間，就不知道已經(jīng)過去多少場(chǎng)，立刻就輪到了我們。老師說(shuō)：“預(yù)備……等一等，不能推前……好，開始！”我迅速把瓜子推到碗前面，就開始排在一起，然后扔上去。后來(lái)，我覺得很情況和糟糕，就改變計(jì)劃，慢慢地夾起來(lái)，然后再丟進(jìn)去。好不容易才丟進(jìn)去兩粒瓜子，老師已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了：“十、九、八、七、六、五……”我心里非常著急，害怕輸了，于是瘋狂地一掃，就在老師說(shuō)到“一”時(shí)，我又和搭檔夾進(jìn)去了一粒，還是只有三粒。我在想：最后一粒瓜子夾與不夾有什么區(qū)別呢？
鐘聲亮是最后一組的，他們喊著口號(hào)：“我要吃了你，瓜子，我要吃了你！”干勁還真足呢，只怕事實(shí)會(huì)打擊他們�？山Y(jié)果出乎我的意料，竟然丟進(jìn)了13粒瓜子，拿到了一個(gè)果凍，順利參加了總決賽�？倹Q賽上還破了“世界紀(jì)錄”，18粒瓜子！但這一次是鐘意創(chuàng)造的.，所以他得到了一個(gè)年糕，還有好幾顆牛奶糖，我卻一點(diǎn)也沒吃到。
看，別人是那么的高興快活，而我卻這么憂郁、失望。
四年級(jí)作文 篇5
我姓戢，名才智。你猜猜我為什么叫才智，答案一，我出生在才智街38號(hào)，爸爸為了我記住出生地。答案二爸爸希望我長(zhǎng)大聰明有才華。
我圓圓的腦袋，剃著平頭，前面還留著一個(gè)劉海兒，發(fā)型像明星潘長(zhǎng)江似的。一雙明亮的眼睛，黑白分明，兩顆黑眼珠就像兩顆黑寶石。圓圓的臉蛋白里透紅，像兩個(gè)大蘋果。自以為模樣還可以吧!
我和爸爸媽媽走在一起，只要碰到熟人，就會(huì)聽到：“你的孩子吸取了你們倆的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)得真漂亮!”爸爸總是回答：“男孩子長(zhǎng)的`漂亮有什么用，要有真才實(shí)學(xué)�！�
我特別愛看漫畫書，只要我考試考的好，爸爸一高興，我就乘機(jī)會(huì)要爸給我漫畫書。一到手就是看漫畫書第一，老師布置的作業(yè)第二。有時(shí)媽媽不讓我看，我就偷偷把書藏到床上，晚上睡覺前就偷偷拿出來(lái)看。
我最怕背課文，只要是老師要求背長(zhǎng)一點(diǎn)的課文，我就害怕。記得有一次，老師要我們回家背課文，要求家長(zhǎng)簽字。我背了一遍又一遍，不是這里掉了一句，就是那里掉一句，就是背不熟。叫爸爸簽字，他就是不肯。背到一點(diǎn)鐘，媽媽幫我求情，爸爸才同意我睡覺。
我的成績(jī)總是不穩(wěn)定，一或高一或低。語(yǔ)文成績(jī)好時(shí)，數(shù)學(xué)就退步了。數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，語(yǔ)文成績(jī)又落下來(lái)。最可能是我驕傲的原因吧!好在我自己知道自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在以后的改正吧!希望大家多關(guān)注。
四年級(jí)作文 篇6
我身邊有許多小伙伴，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡繪畫，而我喜歡欣賞夏雨。
夏天，走在柏油馬路上，汽笛狂躁不安，路邊小樹下那片可憐的綠茵顯然難以抵擋烈日的陽(yáng)光，知了掙扎著怒吼，熱浪有底而生，汗水打濕了臉頰，濕熱、沉悶與內(nèi)心的焦躁不謀而合。忽然，一陣狂風(fēng)夾雜著揚(yáng)塵和土腥味，襲面而來(lái)，低頭、瞇眼、小手成為抵擋“風(fēng)暴”的利器。烏云慢慢的.匯聚在一起，太陽(yáng)也知趣的避之鋒芒，小樹、花草在風(fēng)中曼舞，人們加快了行進(jìn)的步伐，期盼著夏雨的到來(lái)。
幾聲悶雷，響徹大地。豆大的雨滴散落而至，漸漸地雨滴更緊了，閃電與雷聲結(jié)伴同行，風(fēng)婆婆也趕來(lái)助陣，人們有的急忙到遮雨之處避雨，有的撐起雨具，還有的我行我素享受著風(fēng)雨的“侵襲”。
轉(zhuǎn)瞬間，雨更大、更急了，如同斷線的珍珠，傾盆而至，雨水打在房頂，打在窗邊啪啪作響，溫度迅速下降，不一會(huì)兒，道路兩旁的積水匯集成河，小樹彎下腰向風(fēng)婆婆致敬，享受著大自然的沐浴，汽車玻璃上的“兩只小手”飛快地?fù)]舞，車輛在暴雨中緩緩而行，電動(dòng)車、自行車、行人不見了蹤影。
酣暢淋漓的暴雨從中午延續(xù)至傍晚才帶著風(fēng)婆婆幸幸而回，積水隨之慢慢退去，馬路上車水馬龍恢復(fù)了平日的景象，小樹伸展著油綠的枝葉昂首挺胸，小草也不甘示弱，隨著微風(fēng)輕輕浮動(dòng)，人們紛紛漫步街頭，感受雨后的清新，幾個(gè)調(diào)皮的孩子站在小水坑中嬉戲，蜻蜓和小燕子也趕來(lái)湊熱鬧，此時(shí)半空中升起了一道彩虹，引來(lái)人們的熱議。
我喜歡夏雨，是因?yàn)樗齺?lái)的突然，行的酣暢，走的徹底。只有疾風(fēng)暴雨后的彩虹才那么美，那么清澈，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)自信、自強(qiáng)、自立、自省，只有堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)，才能贏得雨后彩虹般的美麗。
四年級(jí)作文 篇7
都說(shuō)父愛如山，我卻一直都無(wú)法理解，直到那兩次看見您幫我送書和幫我化解數(shù)學(xué)題時(shí)才明白過來(lái)！你的愛藏在書中，藏在如何幫我解答數(shù)學(xué)題中，那雙手不辭辛勞地?fù)纹鹆宋覀兊募遥乙恢焙翢o(wú)察覺。
今天，我敞開心扉，用這種方式，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
記得有一天早上，我起得很晚，匆匆忙忙的洗漱完畢，就去了學(xué)校。到了學(xué)校習(xí)慣性的`看了一眼課程，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我翻了翻書包，然后又翻來(lái)覆去的找了好幾遍書包，但是都沒有找到我的語(yǔ)文書。這時(shí)我很緊張！爸爸，您剛好在那時(shí)回到了家，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)我房間的燈忘記關(guān)掉了，這時(shí)當(dāng)你趕趕緊走到我的房間，準(zhǔn)備把燈關(guān)掉的時(shí)候，您突然看到桌子上有一本語(yǔ)文書，你就匆匆忙忙的跑下樓把書給我送去。你把書遞給了我，然后溫柔可親地對(duì)我說(shuō)：“下次檢查書包的時(shí)候小心一點(diǎn)�！痹捯魟偮�，上課鈴聲便響了起來(lái)。
還記得有一次晚上做作業(yè)的時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題難住了我，我上百度查也沒有查到！這時(shí)你說(shuō)放著吧！然后讓我睡覺去了，并讓我把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)。第二天早上起來(lái)到書房去看了一眼，沒想到你在我的書房，你看見我就告訴我了昨天晚上那道數(shù)學(xué)題的寫法，而你的眼睛里布卻滿了血絲�？吹竭@些，我很是感動(dòng)。
不論什么時(shí)候我都會(huì)記得您爸爸！我是一顆將開的花蕾，而您是為我遮風(fēng)避雨的綠葉。有您在，我就有力量。
四年級(jí)作文 篇8
今天，我和媽媽一起去公園看桂花，一進(jìn)門那一棵棵粗壯高大的桂花樹就出現(xiàn)在我的面前。
遠(yuǎn)看，桂花樹像一把撐開的綠色大傘，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到一股清香，那清香令我貪婪的吸了幾口，我東張西望想找桂花，只見那一團(tuán)團(tuán)金黃色的桂花球，像一個(gè)個(gè)小棉花球。滿樹的`桂花閃著金黃色的光芒，特別耀眼。
近看，桂花樹的葉子翠綠，兩頭尖尖的，特別茂盛。我透過綠葉，在綠葉叢中發(fā)現(xiàn)了桂花，我連忙摘一朵放在手心，仔細(xì)觀賞，只見它小巧玲瓏的，有四片花瓣，還有幾�；ㄈ铮蟾藕兔琢２畈欢啻�。我把鼻子往桂花上嗅了嗅，“��！真香�！�
一陣風(fēng)吹來(lái)，一粒粒桂花從樹上掉下來(lái)，像一粒粒小雨點(diǎn)從天上掉落下來(lái)，又像小蝴蝶在翩翩起舞。我想：“如果有更多的桂花從樹上掉下來(lái)，那景色真是太美妙了！”我的手就不由自主的搖起桂花樹來(lái)了，我一邊看著搖下的桂花，一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽下雨了，下的可是桂花雨呀！”
我喜歡桂花。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫狀物的文章，全文緊扣桂花展開寫作，主題突出。寫作的過程中，對(duì)景物進(jìn)行了遠(yuǎn)看、近看的對(duì)比描寫，空間感很強(qiáng)，而且對(duì)桂花的顏色、形狀進(jìn)行了細(xì)致的觀察。小作者，善于比喻句，運(yùn)用了“像一個(gè)個(gè)小棉花球”、“又像小蝴蝶在翩翩起舞”等比喻句，讓文章更加形象生動(dòng)，為讀者展現(xiàn)了一株株漂亮桂花的美景。與此同時(shí)，文章還運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，讓文章內(nèi)容更加充實(shí)、吸引人。
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