有關小學四年級優(yōu)秀作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學四年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
我家養(yǎng)了只既 。 又淘氣的小白兔——白白。
它的毛柔軟的像個白緞子，尾巴像個毛線球一樣藏在柔毛里，不仔細開，還真發(fā)現(xiàn)不。它的耳朵像羽毛一樣插在頭上，要是旁邊有一點兒動靜 ， 耳朵會左右搖擺。白白的眼睛可漂亮了，玻璃球那么大，紅光閃閃。最有趣的是他的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣，中間有兩顆鋒利的大門牙，咬了這個咬那個，把我家的東西都快咬完了。
白白最吃白菜和蘿卜了，每次我向它投向白菜時它就樂得手舞足蹈。津津有味的`吃著，還發(fā)出“嘖 ，初中作文。 嘖 。 嘖”的聲音，好像在說：“小主人，這白菜可真新鮮啊，謝謝！”吃完菜后，他就躺在沙發(fā)上，閉上眼睛，睡著了。
在它睡覺時，總是把耳朵耷拉下來，蓋上了它那圓圓的眼睛。它的四肢縮成一團，遠看它像棉花，近看，硬硬的，它像個雪球。
從此。我的中又增加了一個新的玩伴，我的小可愛嗎？想要的話就養(yǎng)一只唄！畢竟，沒有養(yǎng)小動物的童年是一種遺憾。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
我很想擁有一只自己的小動物，但由于種種原因，一直未能如愿。
期末考試過后，我去姥姥家了。那天玩得正高興，接到媽媽的電話，她給我買了兩只小鸚鵡！我?guī)缀醣牧似饋�，這是真的嗎？我歡天喜地的從姥姥家跑了回來，哇噻！原來這一切都是真的！
漂亮的鳥籠子里有兩只鸚鵡，一只腹部藍色，翅膀和頭部是黑灰白色交錯著；還有一只腹部綠色，翅膀和頭部黑灰黃色交錯著，可愛極了！
可能是才來到我家，有些陌生，它們顯得有些呆板，站在那里一動不動。漸漸地，它們活躍起來，一起吃飯，一起喝水，一起玩耍，還親嘴了呢！
有了這兩個可愛的小家伙，我的生活充滿了樂趣。只要它們的食物和水快沒了，我馬上就會給盛滿；我會教它們說話，希望它們能像那些會說話的鸚鵡一樣，家里來了客人，可以向客人問好；我給它們朗讀英語和課文，它們好像聽懂了一樣，還和我互動呢！我也會悄悄的躲在門后面觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們互相給對方梳理毛發(fā)，還唱起了嘹亮的歌，真是太好玩了！
美好的事情總是那么短暫，正當我沉浸在擁有鸚鵡，享受鸚鵡帶給我的快樂時，不好的事情發(fā)生了。
那天上完畫畫課回來，我剛拿起一本書看，媽媽忽然叫道：“呀！這只鸚鵡死了！”我急忙跑過去，發(fā)現(xiàn)那只綠色的鸚鵡的腳被卡在籠子鐵絲里，拔不出來，從它躺在那里的'樣子，可以看出它是經(jīng)過頑強拼搏了的。媽媽好不容易才把它弄出來，已經(jīng)沒有了呼吸。我的眼淚頓時流了出來，傷心極了，媽媽答應我等有時間再給我買一只。
籠子里只剩下這只藍色的鸚鵡，好孤單！它靜靜的站在歇腳桿上，仰望著天空，是否在思念它的同伴呢？
這天晚上有點涼，我蓋著夏涼被，夢見了我的鸚鵡......
第二天早晨，我被鬧鐘叫醒，媽媽走進了我的臥室，告訴我藍色的鸚鵡也死了。不知是陽臺上冷，它被凍死了，還是太思念它的伴侶，去追尋它的伴侶了呢？
我呆呆的望著空空的籠子，一種失落感莫名而至，希望我的小鸚鵡在另一個世界生活的開心、快樂！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
誰都知道，我們班的名人名事多別多，今天我們班的搞笑大王又惹禍了。
體育課下課了，我們陸續(xù)回到了教室，搞笑大王章鋆展跟在我們的后面，當他大搖大擺地回到教師時，王老師拿著扣分單，眼睛直直的`盯著他，一臉的嚴肅。遇到這么嚴峻的形式，章鋆展臉上的笑容依舊，不過看著有些勉強，看來是有些心虛了。回了老師一個笑臉，估計看到這張扣分單，也讓他想起了中午時候惹的禍：飯吃好了，一向愛顯擺的他，開始皮癢癢了，他張開雙臂，手臂平舉，人向前微微傾斜，裝作跑步狀，誰知檢察人員絲毫不留情面，直接記下了他的大名，并扣掉了0.5分，同學們都驚慌不已，為他的命運擔憂不已。
而現(xiàn)在，老師邁著輕盈的的腳步向他走去，看的出，他還是在笑，那是苦笑，身子不斷向后縮，貼著墻，恨不得與它融為一體。怎么回事?老師輕聲問候著，章鋆展苦著臉說道：我還沒跑，只裝個動作，他們就第八課，1遍，好好反省!宣判完畢，看著他耷拉著腦袋，慢吞吞回到了座位上，眼眶里淚水打轉(zhuǎn)，嘴巴里還是輕聲嘀咕：明明沒跑，
哎，看得我們心驚肉跳，除了同情，我們什么都給不了。相信此事之后，他應該能收斂一點吧!
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
我們的學習坐落在鄭州市北郊的惠濟區(qū)，是一座建筑別致，風景美麗的校園。
大門口的上方有一條電子條幅，他每天為我們報告新的消息。
走進校園，先是看到一條長廊，它是我們學校的葡萄長廊，天氣熱的時候，同學們就在那里玩耍。走過葡萄長廊，一座雪白的雕像就出現(xiàn)在你的眼前，雕像上有一個女孩和一個男孩，女孩手上有一本書，男孩手上有一個足球，象征著希望。再往西走，就是我們的校園，下課以后，我們就在校園里玩游戲。再往南走,就會看到一個小花園，那里有許多植物，有桃花，有月季花等等�；▓@中間有一個魚池，魚池的上方有一塊石頭，上面寫著拼搏二字，下面的水里有許多的魚兒在自由自在地游來游去，水面上還飄著幾顆睡蓮,有幾顆還開出了美麗的花。
西邊是老師們的住室，北邊是我們的教學樓，兩邊是教室，中間是老師的辦公室，走進教室，整齊的桌椅就出現(xiàn)在你的眼前，干凈的`地板上可以映出擦得透亮的窗戶，教室兩邊的墻上貼著我們學習的成果、學習的目標，后面的黑板上寫著標語，激勵著我們向前，永不放棄，為我們照亮前方。
校園的景色優(yōu)美，它給我們帶來無窮的歡樂，把我們的童年打扮的豐富多彩。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
爸爸
爸爸是山，我總靠在山邊，享受山清水秀的風景。爸爸是山，無論風吹雨打，爸爸總是微笑的面對生活。爸爸是山，保護著我這個剛萌芽的小苗。
爸爸是水，滋潤著我這棵干枯的小苗。爸爸是水，用他豁達的胸懷，包容我的一切過錯。爸爸是水，唱出無比動聽的人生。
爸爸是樹，永遠為我遮風擋雨。爸爸是樹，扎根在深深大地上。爸爸是樹，保護著我們一家。
可憐天下父母心！我們做兒女的，又如何能不為過去因自己的幼稚，傷害了父母的心而感到羞愧呢？又如何能視父母的日漸蒼老而不顧呢？我們只有憑著一顆拳拳赤子之心，懷著一份深深地感激之情，為家庭及國家做出貢獻，我們才能不負父母的一片養(yǎng)育之恩。
文章結構：分總式。這是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的.愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
今天媽媽帶我到阿姨家吃飯，阿姨家住在西銅。我們坐9路汽車到阿姨家，其中有兩個小朋友和兩個阿姨。我們先在阿姨家吃飽了，喝足了，然后才去爬山。
我們先到梨園里。梨園建在山上。我們到了梨園里了，讓那個看園子的奶奶摘了6個梨，我們一人一個。我狠狠的咬了一口，只見甜水都直往外冒，吃完一個之后，大家都說好吃，于是媽媽買了5斤。通過這一次，我已經(jīng)知道怎么摘梨了，因為這些梨都是我們親手栽下來的.。程序就是先把梨挑好，選中是哪一個，梨桿上有一個小疙瘩，順著疙瘩，輕輕一摘就下來了。
我們又繼續(xù)向前走，目標是：一個老爺爺家。我們翻山越嶺到了山谷里，突然下起了小雨，雨越下越大，而我穿著連衣裙，我的衣服都濕透了，但我還是堅持走了下去。過了一會兒，雨停了，陽光照射下來，顯得路邊的小草干干凈凈的，葉子上的露珠折射著五彩光芒，漂亮極了！
我的衣服一會兒就干了，這時我們也到了老爺爺家，也就是我們此行的目的地！
我們到小院里摘苞米，摘西紅柿，抓著苞米，一擰就下來了，然后我們把苞米煮在鍋里，等到煮好了以后，我抓起一棒就咬了一口，哇！
特別的甜。吃完之后，阿姨又給我們帶了幾個苞米回家，她…還說我很堅強。然后，我們就坐著9路汽車高高興興的回家了，今天我們玩得可真快樂呀！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
我今天做了一個美麗又好玩的夢！
夢境是這樣的。我是一個仙子，我還是名大學生，我告訴你們，仙子也要上學。我們一人有一輛飛馬，我們天天都騎著它們，它們都可寶貴了，有一次我把我的飛馬給丟了，飛馬也不知道受了誰的合同法，開始亂跑了。我們仙班可就數(shù)我的飛馬最扣話了，我就納悶。我開始尋找它了，我去了我從來沒有去的那條路，那里一進去很黑暗，但是你在向前看，就能看到有光的地方，在一直向前走就彩色的去向你沖來！會感覺到很涼爽。我心想一定有什么蹊蹺，我決定要進去看一看，我看到了美麗的水山，火山、爽山，這里都有不同的玩法，讓我眼前一亮，這么美麗的'地方呀！我把整個山都玩了一遍，我在里面光想著玩了，忘了找飛馬了。我想找飛馬也不是一時半會就能找到的，要不然我用仙法吧！我說飛馬飛馬快快來，我眼開眼睛真的看到了飛馬，我想飛馬也是被著好美又好玩的地方吸引住了吧！誰知道媽媽把我叫醒了，又把我的夢又滅了！但是我的心還在夢里呀！
這個夢讓我知道在知道在夢里也會找到開心的那一刻。我真想天天做好夢！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
從小我就是個不折不扣的讀書迷：小說、童話、詩歌、名著……我樣樣都感興趣。不僅因為它內(nèi)容豐富多彩，引人入勝，更因為它給我的教育與啟發(fā)。
課外的閱讀使我懂得了好多好多的道理與為人處事的方法。從小說《白海螺預言》中，我懂得了美麗不一定就是完美，要把自己活得獨一無二，活出自己的風格;從童話《白雪公主》中，我了解到欲望與嫉妒最后只會給自己帶來不幸，抱有一顆善良的心才能讓自己的每一天過得踏實;從吳承恩的`名著《西游記》中，我懂得了要像孫悟空那樣做老實人，不做老好人;從《鼓掌員的榮譽》里，我懂得了誠實的去做每一件事才是上策;從哲理故事《大師的寬容日記》里，我懂得了心態(tài)才是決定成敗的關鍵……從課外這些普通而令人動容的故事中，我獲得了許多平時課上學不到的東西。
課內(nèi)的閱讀也讓我獲得了不少的知識。從詩歌《我們愛你啊，中國!》看出了祖國的風景如畫和幅員遼闊;從課文《推敲》中，我懂得了在創(chuàng)作時，一句話一個字，哪怕一個標點都應該仔細的斟酌;從《小草與大樹》一文中，我懂得了當一條路走不通時，我們要學會換一個著眼點，并朝著自己的目標奮斗;《輪椅上的霍金》使我懂得：我們要隨時抱這一顆感恩的心，樂觀向上，要對生活充滿自信……語文課本上這一些并不華麗的文章，卻真的讓我受益匪淺。
不管是科內(nèi)還是課外，書，都是我永遠的“良師益友”。我愛讀書，那些樸實的語言在字里行間中都透給人們鼓舞和力量。我愛讀書以前是，現(xiàn)在是，以后也是。
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