【熱門】四年級我長大了作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級我長大了作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級我長大了作文 篇1
不知不覺，我已經(jīng)走過了十一個春秋，也從小屁孩搖身一變成了小大人。歲月不僅讓我身體成長，更讓我心靈成長。
那是一個艷陽高照，氣溫很高的中午，我站在廚房外，呆呆的看著廚房內(nèi)媽媽忙碌的身影。媽媽看到我后，很不開心的說：“今天這么熱，你還在這干什么，快去客廳，客廳涼快�！甭牭綃寢尩脑捄�，我本想說：“我不小了，這些事我能做了�！钡抑溃瑡寢尶倳腋鞣N理由拒絕我的好意，所以話到口邊，又被我咽下去了。當(dāng)我心灰意冷時，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時，看見了媽媽額頭上有許多豆大的汗珠，我的心為之顫抖——今天這么熱，媽媽又離爐火那么近，再這樣下去，媽媽遲早會中暑的。想到這里，我馬上跑到客廳拿起扇子回到廚房。對著媽媽一邊扇一邊說：“現(xiàn)在涼快了吧！”媽媽聽了后，欣慰的笑了，還摸著我的頭說：“我的兒子長大了。”
那一刻，我真的長大了。
四年級我長大了作文 篇2
生活是什么?不同的人有不同的看法，有人說，生活如酒，童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味無窮。
小時候，我總是希望自己能夠長大，可就是盼星星盼月亮怎么也長不大。于是，我就奇怪的問媽媽“為什么我總是長不大呢”。“因?yàn)槟愠缘牟粔蚨�，只要多吃一點(diǎn)，你就會長大”。媽媽笑著回答我。從此，我每天都會多吃一點(diǎn)，多喝一點(diǎn)。過了一年后，我又問媽媽“我長大了嗎?”媽媽依然用開玩笑的口氣說：“快了!快了!只要你多吃一點(diǎn)，就會長大的”。
“明日復(fù)明日，明日何其多”，就這樣，我?guī)缀跻粋�星期就問媽媽“我長大了嗎?”媽媽也總是說：“快了!快了!”我心中非常疑惑，既然快了，我為什么總是長不大呢?
過了幾年，我已經(jīng)上了初中，我依舊問同樣的問題，可是，她還是那句“快了!快了!”于是，我生氣的反駁道：“我都上初中了，為什么我總是長不大!難道我是一個長不大的孩子嗎?”媽媽只是低著頭說：“你還是太小了，必須到……”“別說了”我生氣的打斷了她的話語，頭也不回的有了出去。只聽見像是水滴石頭的聲音。
之后，我回到家里，媽媽可并沒有在家里，我心中焦慮萬分，心想，是不是離家出走了。我到處找她，終于在王奶奶的家里找到了她，他正在說為什么會這樣，發(fā)出一陣陣凄慘的哭聲，王奶奶正在勸媽媽，邊用手輕輕拍媽媽的'背，一邊聽媽媽的傾訴。讓我想起了我小時候也總是哭個不停，而媽媽卻一直無微不至的照顧，一些被媽媽照料的事從我的腦海中像河水一般流了出來，眼淚不知不覺的掉了下來，我一下子抱住了媽媽，媽媽被這突如其來的幸福所震驚，一下子緊緊地把我摟在身上。
那一刻，我長大了!
四年級我長大了作文 篇3
那是去年的寒假，我正在樓下寫作業(yè)，突然“��！”一聲尖叫傳來，我飛奔到樓上一看，原來媽媽曬被時摔倒了，坐一地上腿一點(diǎn)都動彈不得�？磱寢屆碱^緊鎖，十分痛苦，我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊打電話給爸爸。
爸爸知道了，連忙回來把媽媽帶到醫(yī)院檢查，爸爸回來告訴我們腿摔下來骨折了，媽媽以后不能干家務(wù)活了，我一聽，既心疼又難過，暗暗下決心我要幫媽媽做家務(wù)活。
一次，爺爺、奶奶、爸爸都出去了，就我和媽媽在家里，我到樓梯旁邊的小倉庫里去拿大米煮飯，我先給大米淘干凈倒在鍋里，再把電源插頭插上。然后，我炒菜，我先把番茄洗干凈切成塊，再把雞蛋打入碗內(nèi)調(diào)勻，最后把番茄雞蛋內(nèi)再炒，一盤香噴噴的番茄炒雞蛋就好了。
爺爺、奶奶、爸爸回來了，說：“哪來的香味呀！”我說：“是我剛才炒的番茄炒雞蛋，”奶奶說：“真香！”我說：“謝謝奶奶給我的評價，以后，我還會努力的�！�
媽媽的腿在我們?nèi)胰说恼疹櫹聺u漸地好了，媽媽很高興。不過，媽媽最開心的還是我也一天天長大了，會照顧人了。
四年級我長大了作文 篇4
在我還是上幼兒園的時候，日子過得非常輕松。作業(yè)很少，可以睡午覺，經(jīng)常有點(diǎn)心吃。導(dǎo)致我養(yǎng)成了偷懶的壞毛�。涸缟喜豢掀鸫舶�，沒事就喜歡躺沙發(fā)啊……除了這些，我還是一個很好的孩子。隨著我不停的長大，踏上了小學(xué)的“樓梯”。
一年級，我剛剛?cè)雽W(xué)，覺得自己有點(diǎn)不適應(yīng)學(xué)校的生活。
1、沒有空調(diào)，夏天熱，冬天冷。
2、沒有午覺睡，下午上課總會犯困。
3、又得認(rèn)識一些新的同學(xué)，記名字很麻煩！總之，比上幼兒園感覺差了點(diǎn)。可是要在這待六年啊，還是必須要去適應(yīng)才行。讓我感覺欣慰的是校園的環(huán)境很好，比幼兒園多了一些有趣的學(xué)科，可以在操場上上體育課。
不知不覺，我踏上了二年級的“臺階”。迎接我的是一個陽光明媚和安靜的教室。在那兒我們書聲朗朗，上課認(rèn)真，寫字安靜。二年級，我們學(xué)習(xí)的東西慢慢變難變多，我的腦子也越轉(zhuǎn)越快。先班委的時候，我當(dāng)上了語文課代表。雖然我的語文并不是最好的，但是老師給我一次鍛煉的機(jī)會。每天幫老師抄家庭作業(yè)，一開始站在黑板上寫字，我寫得歪歪斜斜的。經(jīng)過一段時間，一次寫得比一次好。在收作業(yè)本的時候，我把作業(yè)本整理的整整齊齊，而且都收全了，老師夸獎我。在同學(xué)摔跤的時候，我主動去扶他，同學(xué)們喜歡我。這時我感覺我已經(jīng)長大了�？煲谀┛荚嚵�，復(fù)習(xí)時我著重把語文突出復(fù)習(xí)，因?yàn)槲沂钦Z文課代表，如果語文考不好，那我還怎么給同學(xué)做榜樣？
如今我告別了二年級，三年級在向我召手。聽媽媽說三年級是小學(xué)的重要階段，想著更加美好的明天，我充滿了信心和期待！
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