【熱門】四年級(jí)的我作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的我作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的我作文 篇1
大家好！我叫李錦鈺，今年9歲了。我是一個(gè)胖胖的小男孩。
我的頭大大的，頭發(fā)黑黑的，臉圓圓的，胖胖的身子，像一個(gè)圓鼓鼓的大蘿卜似的。別看我個(gè)子高大，膽子可小了，小時(shí)候我連毛絨玩具都不敢摸。
我愛吃零食，愛講廢話，太外向了，成績(jī)不太好。為此而常常會(huì)被媽媽批評(píng)呢！我寫作業(yè)有點(diǎn)慢，有的是因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講，所以回家寫作業(yè)很慢。常常寫到十點(diǎn)多十一點(diǎn)，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)爸爸媽媽經(jīng)常陪著我到半夜。我以后要認(rèn)真聽課爭(zhēng)取作業(yè)早點(diǎn)寫完，爸爸媽媽和妹妹我們就可以去世紀(jì)城抓娃娃，吃好吃的了。
我很喜歡聽音樂，最近我看快手上有一首38°6和隔壁泰山很好聽，我也很喜歡跟著唱，我喜歡爸爸手機(jī)里的歌每次坐車的時(shí)候我都讓爸爸打開藍(lán)牙連接手機(jī)聽爸爸手機(jī)里的歌。我都快會(huì)唱了。有機(jī)會(huì)我給大家表演一下。
我的為人很誠實(shí)、沒有心計(jì)。喜歡觀察小動(dòng)物，喜歡唱歌。所以，同學(xué)們都喜歡跟我交朋友。
這就是我，你們認(rèn)識(shí)了嗎？
四年級(jí)的我作文 篇2
我是個(gè)愛笑的人，你愿意聽我說說嗎？
我這個(gè)人聽到一個(gè)小笑話就會(huì)笑。有一次，在課間我的同桌給我講了一個(gè)小笑話。當(dāng)他講到：床上一片汪洋，小李仍在夢(mèng)鄉(xiāng)，驚醒伸手一摸，被窩潮濕冰涼時(shí)，我就已經(jīng)笑得喘不過氣來了。再看看別的同學(xué)根本沒有笑，他們都說；你也太愛笑了。
如果讓我看小品，那我會(huì)笑撲騰的。有一次在家里，我看了一個(gè)小品。是小沈陽表演的。他那滑稽的動(dòng)作逗得我哈哈大笑。當(dāng)他說：“我到家了”時(shí)我笑得眼淚都流出來了，身上笑的都沒勁了。媽媽說：“哪那么好笑的，你真能笑”。
玩游戲，我也是最愛笑的人。我們玩“木頭人”游戲，我總是第一個(gè)被逗笑。同學(xué)們?cè)谖颐媲耙还P劃、一耍怪態(tài)我肯定會(huì)笑出聲來的。第一個(gè)被淘汰出局的一定是我。
告訴你吧，就連做夢(mèng)我還笑呢！有一回周末我在家里睡覺，做了一個(gè)可笑話夢(mèng)。睡著睡著我忽然笑了起來，爸爸媽媽被弄得莫名其妙。他們倆把我叫醒時(shí)，我還笑呢！他們說：“這孩子可真愛笑！”
笑給我?guī)砹丝鞓�！我喜歡笑，這就是愛笑的我。
四年級(jí)的我作文 篇3
哈哈，這個(gè)神刀手可不是指醫(yī)院里的手術(shù)刀，也不是武俠小說里的“小李飛刀”，而是指我班的削蘋果高手。最近，我校如火如荼地開展了分享節(jié)活動(dòng)，各班“星”光閃爍，各項(xiàng)小能手更是如雨后春筍般冒出。我向大家隆重推出比賽中脫穎而出的削蘋果小能手----黃益寧。
看似簡(jiǎn)單的削蘋果其實(shí)挺難的，要知道，我們的比賽是有高標(biāo)準(zhǔn)的：削出的皮不能斷，皮要薄而均勻，爛斑要挖去，兩頭要摳凈，還有就是時(shí)間上的較量，用最短的時(shí)間削出最完美的蘋果和皮，你才能勝出。
快隨著我觀看比賽吧！黃益寧閑神氣定，左手托起蘋果，右手拿起刀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)對(duì)蘋果發(fā)起了進(jìn)攻。“刷刷刷”，隨著蘋果飛快的旋轉(zhuǎn)，水果刀輕輕點(diǎn)過，蘋果皮繞著蘋果已跳起了曼妙的華爾滋�？�，他低垂著雙眼，神情是多么專注，平時(shí)一貫張揚(yáng)的他此時(shí)仿佛收斂了所有的鋒芒，臉上竟寫滿了溫柔。刀和蘋果讓他“使喚”得得心應(yīng)手，配合得天衣無縫。在人家還在深一刀淺一刀地費(fèi)力“作戰(zhàn)”時(shí)，黃亦寧這邊已是大功告成。裁判老師圍著他的“戰(zhàn)利品”贊不絕口了！就這樣，他以“2分11秒”的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在我班削蘋果比賽中獨(dú)占鰲頭，摘得桂冠!其他同學(xué)呢，都變成配角嘍！
比賽結(jié)束后，更有好多同學(xué)圍著這位“神刀手”頂膜禮拜，想得到削蘋果的“真經(jīng)”。
四年級(jí)的我作文 篇4
我叫趙雨珊，今年十歲了。我在臨汾市育英小學(xué)上學(xué)，同學(xué)們都很喜歡我，都很喜歡跟我玩。
我的個(gè)頭大約一米三左右，在我們班，我不算特別高，也不算也別矮，也不算特別胖，也不算特別瘦�？傊�，算是中等身材吧。平時(shí)我喜歡把頭發(fā)盤起來，所以，我整天頭上都像頂著一個(gè)糖葫蘆，快樂的走來走去，跳來跳去。在學(xué)校，我總愛穿著校服。在假日里，我喜歡穿紫色的衣服。
我很喜歡畫畫。有一次，我在家沒什么事情可做，晃來晃去。忽然，看到桌子上有一本畫畫書，很有趣。書里畫了很多的動(dòng)物，有小貓、小狗、小魚、小馬、孔雀等等，很多很多的小動(dòng)物。而且，畫的都象活的一樣。自從那時(shí)，我就喜歡上了畫畫。心想：等我長(zhǎng)大了，我想當(dāng)一名赫赫有名的畫家。
“金無足赤，人無完人。”我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真。但是，我也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是一個(gè)“犟”。所以，家里人都說我是一塊“牛皮糖”。具體表現(xiàn)就是：不管我做什么事情的時(shí)候，我都要按我自己的想法去做，別人說什么我都不聽。就算是我的想法不對(duì)，我聽不進(jìn)去。這時(shí)，我就把嘴撅起來，媽媽說：“你的嘴上都能掛一個(gè)油瓶了。”到最后，我知道我的想法不對(duì)，很后悔。想自己當(dāng)時(shí)，怎么就聽不進(jìn)去呢？不過，我就是這么一塊“牛皮糖”。
同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)“可愛的我”嗎？
四年級(jí)的我作文 篇5
一個(gè)陽光明媚的早上，我被媽媽從床上叫了起來。
一起床媽媽就催我寫作業(yè)，剛開始我假裝認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，可等她一走，我就開始玩電腦了，玩了一會(huì)兒，我便溜去外面和小伙伴們玩了起來。
到了中午我回到了家，午飯已經(jīng)做好了。吃過飯，爺爺催我去睡覺，可我卻毫無睡意，吵著非得去外邊玩兒。爺爺聽了我的回答，十分生氣的說：“趕緊睡，睡醒了寫作業(yè)。要不我給你媽媽打電話”我不想讓媽媽知道我這樣，只好爬上床睡覺了，可我一直睡不著，就默默的想：“不如再去玩會(huì)電腦吧！”轉(zhuǎn)身偷看了爺爺一眼，爺爺睡得正香呢！于是我就大膽的下了床，溜到媽媽窩里玩電腦。
3點(diǎn)20分，爺爺睡醒了，發(fā)現(xiàn)我不見了，便瞪大眼睛趕緊起床東找找西找找，始終不見我人影，爺爺著急了，扯著嗓子喊著：“小不點(diǎn)，小不點(diǎn)，你跑哪去了�！蔽衣牭綘敔�?shù)慕新曏s緊關(guān)掉電腦跑過去，爺爺看見了生氣地說：“趕緊去睡會(huì)兒，你這孩子想氣死人呀？”
到了傍晚，媽媽下班回來了，可我還沒有睡著，媽媽看了看我寫的作業(yè)，生氣地把我叫起來說：“這是你寫的是作業(yè)，怎么只寫這一點(diǎn)�！闭f完媽媽一把把我從床上拖下來，告訴我什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候再吃飯。
小朋友們，這就是不寫作業(yè)的后果，大家可千萬不要學(xué)我喔！
四年級(jí)的我作文 篇6
我坐在鋼琴上，自從彈了《送別》這首曲子后，就喜歡這首歌了。在我情緒低落時(shí)，經(jīng)常彈唱它：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”。
我喜歡這首歌是因?yàn)樗男珊凸?jié)奏很柔美、很舒服、很抒情，更主要的是彈唱這首歌，我就想起慈祥和藹的奶奶。
當(dāng)我唱到這首歌，就會(huì)不知不覺地想到不在人世的奶奶，想到她在世時(shí)對(duì)我說的那些溫馨平凡的話。如今回想起來就像在昨天一樣。
每逢吃飯，奶奶會(huì)說：“超超，多吃點(diǎn)飯菜，可以長(zhǎng)高。”
天冷了，奶奶會(huì)說“多穿點(diǎn)衣服免得著涼。”
快考試了，奶奶會(huì)說“有沒有不懂的題目，一定要把它弄懂�！薄郧奥牭竭@些話，我都會(huì)覺得她很啰嗦很煩，甚至產(chǎn)生討厭的感覺。現(xiàn)在回想起來心里內(nèi)疚不已。
現(xiàn)在聽到《送別》這首曲子，我想到的卻是當(dāng)我饑餓時(shí)總能吃到奶奶做的美味飯菜。當(dāng)我寒冷時(shí)奶奶就會(huì)第一時(shí)間給我添加衣物。當(dāng)我遇到困難奶奶總在一旁幫助陪伴我，我為有這樣的奶奶感到幸福。
每次伴隨著這歌聲，我就會(huì)更加想她的平凡和慈祥。現(xiàn)在我多么希望奶奶能在我耳邊嘮叨一下。
�。】晌以僖猜牪坏搅�，我明白了我為什么喜歡《送別》這首歌。
四年級(jí)的我作文 篇7
每當(dāng)我看到“聯(lián)合國”這三個(gè)字時(shí)，我就想到了那頂藍(lán)盔，經(jīng)過這次世界文化之旅，讓我對(duì)聯(lián)合國有了更深的了解。
說到聯(lián)合國，在我的腦海里就浮現(xiàn)出聯(lián)合國的旗幟了。藍(lán)色的旗子中間那幾塊白白的陸地就像一片和平的藍(lán)天中的幾朵團(tuán)結(jié)友愛的白云，他們自由自在地互相玩耍，這也是各國領(lǐng)地與全世界人民團(tuán)結(jié)友好的象征。而圍著這幾朵白云的幾條弧線就是我們美麗的地球，而“保護(hù)”地球與各國人民的枝條就是橄欖枝，橄欖枝象征和平，只有和平我們才有美好的今天。
聯(lián)合國對(duì)于我們來說極其重要，有了聯(lián)合國組織，才能讓全世界人民的和平和安全得到保證，才能讓每個(gè)加入聯(lián)合國的國家人民更加平等，人和人之間更加尊重，人們的權(quán)利得到充分展現(xiàn)，各國人們才能友好溝通，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
此時(shí)，我想起了聯(lián)合國維和部隊(duì)的一位位戰(zhàn)士們，他們頭戴藍(lán)盔，身著潔凈整齊的制服。展示當(dāng)代聯(lián)合國的風(fēng)采，踐行軍人使命，維護(hù)世界和平。還記得嗎，課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》這樣一篇課文，里面天真活潑的雷利就只因?yàn)榭蓯号c自私的戰(zhàn)爭(zhēng)讓他失去了他親愛的爸爸，他的爸爸是為了和平而倒下的.，父親的死是光榮的。聯(lián)合國的戰(zhàn)士們是多么偉大！他們?yōu)榱死习傩盏陌踩c利益而犧牲。無數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)最直接的原因就是人們要爭(zhēng)奪資源，而死去卻是無辜的人民，這怎能不是一個(gè)悲慘的結(jié)局。60年來，世界各地舉凡有災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)亂等造成饑荒和貧困的地方，都會(huì)有聯(lián)合國救援機(jī)構(gòu)的身影。他們堅(jiān)強(qiáng)的身軀保護(hù)著各國人民，看著他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的硝煙中日日夜夜的戰(zhàn)斗，最后卻倒下，我發(fā)自內(nèi)心由衷地敬佩他們！
記得讀二年級(jí)時(shí)，我和爸爸媽媽一起到美國旅游。我們來到紐約后，導(dǎo)游帶我們來到了聯(lián)合國總部外參觀。給我留下了深深印象是的三個(gè)雕塑。從北門進(jìn)去以后，首先引入我們眼簾的是一個(gè)鐵黃色的球，那是一個(gè)支離破碎的破敗的鐵球，鐵黃色的。導(dǎo)游告訴我們，上面用英文寫著“破碎的地球”，那是意大利送給聯(lián)合國的，告訴我們?nèi)丝诘脑龆�，與人類的破壞，會(huì)讓地球造成千瘡百孔，讓我們要愛護(hù)地球，千萬不要做傷害地球的事情，否則就像這破碎的地球一個(gè)樣。跟隨著導(dǎo)游，我們又來到了第二個(gè)雕塑錢，看到是一把黝黑發(fā)亮的槍桿前頭有兩條繩子像麻花似的扭了兩下，看了以后我發(fā)現(xiàn)怎么這么像棉花糖呢？原來這是孩子們的渴望與夢(mèng)想，他們多么渴望讓人膽戰(zhàn)心驚的槍械能變成他們快樂的棉花糖啊，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，能完成任務(wù)也就是讓聯(lián)合國維和部隊(duì)去執(zhí)行的。聽了一番講解，我終于明白了孩子們是多么討厭槍桿，討厭戰(zhàn)爭(zhēng)。是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們失去歡樂的童年與美麗的家園；是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們失去了最愛的親人，從此走上了無家可歸的道路。我看著這個(gè)雕塑，久久不愿意離開，眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母的孩子睜著恐懼的大眼睛。媽媽拉著我的手，我們來到了第三個(gè)雕塑前，這是蘇聯(lián)1959年贈(zèng)送給聯(lián)合國的，一個(gè)身強(qiáng)體壯的男子憤怒地一手拿著錘子，另一只手拿著他要改為犁的劍，象征著人類要求終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)，把毀滅人類的武器變?yōu)樵旄Ｈ祟�、建設(shè)世界美好家園的工具。雖然我當(dāng)時(shí)還小，不懂事，不知道這三個(gè)雕塑的含義這么深刻。今天，我長(zhǎng)大了，我終于明白了這三個(gè)塑像告訴我們要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，正如我們課文中說的“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”
聯(lián)合國履行的職責(zé)是神圣的，聯(lián)合國的工作是偉大的，它的任務(wù)就是要我們擁有和平幸福的生活。我愛聯(lián)合國，有了聯(lián)合國我們才有幸福的今天！
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