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      2. 四年級(jí)的老師的作文300字

        時(shí)間:2022-08-26 19:10:13 四年級(jí)作文 我要投稿

        【必備】四年級(jí)的老師的作文300字四篇

          在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【必備】四年級(jí)的老師的作文300字四篇

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇1

          每個(gè)人都有一雙手,有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會(huì)做工、有的手會(huì)畫(huà)畫(huà)、有的手會(huì)彈琴、有的手會(huì)寫(xiě)文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。

          老師的手指尖尖的,肌膚又白又嫩,手掌厚厚的。初看老師的手跟別人的手沒(méi)什么不同,仔細(xì)一看,卻有很細(xì)微的區(qū)別:老師因?yàn)槁殬I(yè)的緣故,手指被粉筆染得更白,指尖肌膚有一層白色的皮,有時(shí)指尖上還沾著紅墨水。老師用她的手備課、批改作業(yè),老師用她的手把知識(shí)寫(xiě)在黑板上傳授給我們。

          我們老師的手既具有畫(huà)家的手一樣靈巧,又有園丁的手一樣勤勞。每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí),老師會(huì)用她的手彈出一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;上美術(shù)課時(shí),老師會(huì)用她的雙手勾畫(huà)出栩栩如生的動(dòng)物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手,在學(xué)校忙完工作后,回到家里,又為家務(wù)活忙碌不停:洗衣、做飯、織毛衣粗活細(xì)活都要干,老師還為我們班一位很困難的學(xué)生織過(guò)幾件毛衣呢!啊!老師,等我長(zhǎng)大后,我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手,去描繪一片藍(lán)天。

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇2

          我的數(shù)學(xué)老師叫姜華,她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué),還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜老師有一對(duì)淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,非常漂亮,是我們的美女老師。

          姜老師性格開(kāi)朗,很少生氣。一個(gè)冬天的早晨,姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗,呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪,笑著說(shuō):“沒(méi)事兒,我想和你們一起玩兒。”不一會(huì)兒,男生就都被我們打敗了。

          姜老師上課時(shí)很認(rèn)真,從來(lái)沒(méi)有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂,老師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會(huì)做,姜老師給我講了三遍,我才會(huì)的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。

          姜老師酷愛(ài)看書(shū),尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜老師在看《哈里。波特》。

          姜老師是一位好老師,我愛(ài)我的老師。

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇3

          我們的鄧?yán)蠋熃虒W(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次,我寫(xiě)一本叫《輕松寫(xiě)好字》的字帖,其中有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,她給我提示了,但是有一次聽(tīng)寫(xiě)那個(gè)字時(shí),我又錯(cuò)了。鄧?yán)蠋煴阕屛以诤诎迳蠈?xiě)給她看,不知為什么我把那個(gè)字寫(xiě)對(duì)了,從這件事能看出鄧?yán)蠋煂?duì)我很負(fù)責(zé)任。

          鄧?yán)蠋熞蚕駤寢屢话汴P(guān)心我們。天氣冷了她便對(duì)同學(xué)們說(shuō):”天氣冷了一定得穿多一點(diǎn)!跋奶斓搅,她便囑咐大家少吹風(fēng)扇,別感冒了,放學(xué)時(shí)她又囑咐大家路上注意安全。

          老師對(duì)全班也很負(fù)責(zé)。記得有一回,同學(xué)們有一道題不會(huì),老師便講了又講,但是大家還是不會(huì),鄧?yán)蠋煵](méi)有失望便又開(kāi)始講,講到大家會(huì)了為止。同學(xué)們看見(jiàn)老師講了許多次便努力的'聽(tīng)著,終于全班同學(xué)都會(huì)了。從這一點(diǎn)能看出鄧?yán)蠋煂?duì)大家是負(fù)責(zé)任的。

          我覺(jué)得鄧?yán)蠋熂仁抢蠋熡质菋寢專(zhuān)乙J(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師媽媽那顆愛(ài)心。

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇4

          迎面走來(lái)一位中年男子,他有一雙炯炯有神的大眼睛,還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          數(shù)學(xué)課上,劉老師講課生動(dòng)有趣,對(duì)同學(xué)們和藹可親,常常逗的同學(xué)們哈哈大笑。有一次,班里有一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,我們以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他。結(jié)果,老師走到他跟前,輕輕地?fù)崦念^,和顏悅色的說(shuō):“你為什么數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完?”他低下頭說(shuō):“我有一道題不會(huì)做”。數(shù)學(xué)老師不但沒(méi)有批評(píng)他,反而認(rèn)真的給他講了一遍又一遍,知道他聽(tīng)懂為止。

          數(shù)學(xué)老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。每次做數(shù)學(xué)題時(shí),只要我們錯(cuò)一個(gè)字,都要把那一張作業(yè)全都撕下來(lái),重新做,不能在作業(yè)本上亂涂亂抹。剛開(kāi)始,同學(xué)們都不理解老師為什么要這樣做?我們認(rèn)為老師這樣做太嚴(yán)厲了。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫(xiě)得整整齊齊,同學(xué)們都養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時(shí)我們才知道老師這樣做都是為了我們好。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)格的慈父,學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,一位非常熱愛(ài)學(xué)生的普普通通的人民教師。

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