有關(guān)四年級(jí)作文集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
“可能嗎？”“肯定不可能！”咦？這是什么聲音？哦，原來是作文課上，同學(xué)們?cè)谘芯磕葹跛弓h(huán)呢。
上課了，老師走進(jìn)教室，拿出一張白紙，把白紙撕成兩半，再將一條邊粘在一起。老師舉起長(zhǎng)條白紙，提了一個(gè)問題：“誰能把兩個(gè)面變成一個(gè)面？”這時(shí)，教室里像是炸開了鍋，有的說魔術(shù)師，有的說活神仙，還有的說張老師……這時(shí)，老師笑著說：“還有一個(gè)人也可以做到，就是德國(guó)數(shù)學(xué)家——莫比烏斯可以�！甭牭竭@里，我感到特別驚訝，竟然有人可以把兩個(gè)面變成一個(gè)面，真是太神奇了！咦，把兩個(gè)面變成一個(gè)面有點(diǎn)兒不可信呀。老師仿佛猜到了我的心思一樣，說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”只見老師兩只手拿著長(zhǎng)條白紙的兩邊，一只手繞了一個(gè)彎，把手上拿著的紙和另一只手上的紙粘在了一起，在紙上畫了一條線，沒有換過手，竟然一下把兩面都畫好了。老師又問：“沿著這條線剪下去，會(huì)變成幾個(gè)環(huán)？”“兩個(gè)！”“不對(duì)不對(duì)，是四個(gè)！”“是一個(gè)！”“一個(gè)可能嗎？”“肯定不可能！”我認(rèn)為是兩個(gè)。老師開始剪了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著環(huán)。只見老師一刀一刀慢慢地剪著。終于剪好了，啊！只有一個(gè)環(huán)呀！這不可能吧！老師繼續(xù)問：“再剪下去，會(huì)變成幾個(gè)環(huán)呢？”“一個(gè)！”“兩個(gè)！”有很多同學(xué)說一個(gè)，只有三四個(gè)同學(xué)說兩個(gè)。老師又剪了起來，剪好了，居然有兩個(gè)環(huán)，還是環(huán)套環(huán)呢！
這個(gè)莫比烏斯環(huán)真是太神奇了！
四年級(jí)作文 篇2
最喜歡趴在老哥身邊看王者榮耀，不知道這算不算偷師學(xué)藝吧？哈哈，誰讓我打的太爛呢。只能靠向哥哥學(xué)習(xí)一兩招，否則，打排位的時(shí)候，我會(huì)把人從鉆石帶到青銅，還面臨被舉報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)……
因?yàn)榫W(wǎng)速不好，老哥一直舍不得打排位，今天看網(wǎng)速路路飆升，老哥才千挑萬選選了后羿打排位。老哥玩得倒不錯(cuò)，至少比我玩的好。
老哥心大，對(duì)于搶人頭這種事情根本不在乎，他是玩?zhèn)�樂子，我是玩?zhèn)�尊嚴(yán)……老哥本來打得挺好，攻最后一個(gè)塔時(shí)，路上遇到個(gè)程咬金——是真的程咬金，不過他速度慢，根本追不上老哥。老哥偷偷嘚瑟了一陣，才發(fā)現(xiàn)路上迎面跑來幾個(gè)殘血。熟話說，仇人見面分外眼紅，幾個(gè)殘血把殘血老哥秒殺了，老哥不信邪，怎么都回來了？一看結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)方那幾個(gè)殘血后面跟著我放的四個(gè)人，幾乎全是滿血……老哥自認(rèn)倒霉。
看完真心覺得挺受虐，什么英雄到老哥手里都玩的比我好，我默默掏出兜里的手機(jī)，把我心愛的游戲卸載了，畢竟它不愛我，我就要放手。
四年級(jí)作文 篇3
“看你還往哪兒跑！”待一陣震耳欲聾的喊聲消失后，又傳來陣陣“哎呦”聲。你要問這叫喊聲這么大的人是誰？嘿嘿，她就是聲音超級(jí)大的常匯雯。
只見她穿著一身雪白的運(yùn)動(dòng)服，雙手叉腰，臉抬得高高的，對(duì)面前的“階下囚”大聲“審問”道：“你干嘛打我？你知道我是誰嗎，你也敢打？小心我扒了你的皮，抽了你的筋……”待在班里的同學(xué)下的默不作聲，緊張的注視著她。這時(shí)，她把袖子一挽，腳一蹬，伸出一根手指對(duì)著“階下囚”說：“再敢打我，跟你沒完！”說完，臉一扭，身子一轉(zhuǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家松了一口氣，原來常匯雯并不是暴力大王啊，就是聲音忒大了點(diǎn)。
要說起我們班這位音量大人，可是無人不知無人不曉呀！在樓道里走的時(shí)候，本來周圍悄然無聲，突然，一聲“哪里跑！”就會(huì)打破寧?kù)o，先是一個(gè)男生從人群中擠出來，接著常匯雯也揮著拳頭追了出來。“看你還往哪兒跑！”“追呀！”“別跑！”“你給我站住！”邊跑嘴里還閑不住，聲音大得驚人。但是，聲音大也給這位音量達(dá)人帶來了好處�！捌鹆�！”“請(qǐng)坐！”“稍息！”“立正！”這些詞他也不少說，因?yàn)槁曇舸�，她還是上課前后喊起立的，放學(xué)時(shí)整隊(duì)的，發(fā)揮了自己的作用，所以，有時(shí)我還挺佩服他的大嗓門的！
怎么樣，這就是我們班的音量達(dá)人兼班級(jí)聲音最大之常匯雯，“追呀！”壞了，她又追來了，我先走一步啦！
四年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴——”考試鈴聲響起，教室里只聽見同學(xué)們“沙沙”的答題聲。
不知不覺，一小時(shí)過去了，還剩一道應(yīng)用題我就大功告成！鉛筆開始刮紙了，是不是斷鉛了？我趕緊按筆帽，沒有鉛出來。我趕緊翻開文具盒，一打開裝鉛的盒子，我傻眼了，盒子里空空如也。我一驚，老天啊！你可不能在關(guān)鍵時(shí)刻和我開玩笑。怎么辦？我后背直冒冷汗。
我彎下腰，低著頭，右手捂著嘴小聲喊：“小E，小E”，哪知同桌以為我要問答案，把試卷往里挪了挪，身子也隨著向墻邊靠了靠。不借就不借，干嘛躲我啊，我又不是小偷。怎么辦呢？我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，祈禱前后的伙伴誰能伸出援助之手�？墒�，所有人都在埋頭答題，無論我有多焦急，都得不到任何一個(gè)人的回應(yīng)。我鼻子上冒起細(xì)細(xì)密密的汗珠，早知道這樣，昨天晚上就應(yīng)該檢查一下考試用品，現(xiàn)在后悔來不及了！我心里懊惱著。
“請(qǐng)做好了的同學(xué)認(rèn)真檢查，頭不要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去�！崩蠋焽�(yán)肅的話語傳入耳朵，我忙抬起頭，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我看，那是警察發(fā)現(xiàn)小偷般的眼神。老師不會(huì)認(rèn)為我想抄同學(xué)答案吧？那我就冤枉死了。我立即低下了頭，動(dòng)都不敢動(dòng)，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。還有一道題沒有做，怎么辦呢？
突然，我想起前兩天整理書桌時(shí)，曾經(jīng)隨手將一支鉛筆放進(jìn)書包，興奮得心都快要跳起來。趕緊翻出書包，果然找到了鉛筆。我拿著鉛筆，如同溺水的人抓住了救命稻草般狂喜不已，趕緊答題，終于在考試結(jié)束前做完了試卷。
四年級(jí)作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于盼到了去香港的這一天。
早上五點(diǎn)多，爸爸媽媽帶著我和弟弟出發(fā)了。我們首先乘車到機(jī)場(chǎng)，然后坐飛機(jī)直飛香港，大大的飛機(jī)載著我和弟弟那顆長(zhǎng)了翅膀的心，飛機(jī)雖然很大，但很平穩(wěn)，像坐在家中椅子上那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。一路上，有空姐的.熱情招待，有爸爸媽媽奉為“上帝”的悉心照料，兩個(gè)小時(shí)的飛行不知不覺就到了香港。
走下飛機(jī)，我和弟弟睜大了好奇的眼睛，哇，遠(yuǎn)處高樓林立，海天相連，近處，一架架飛機(jī)在不斷起飛、降落，眼前所有的一切是那么的陌生，卻又非常吸引我們，真是太興奮了。
來到香港的當(dāng)天晚上，我們?cè)诘鲜磕岬墓鞒潜で埃^看了焰火表演。
夜幕降臨了，四面八方的人群中，有外國(guó)的朋友，有港臺(tái)同胞，有青年人，也有小朋友，真是人山人海。
開始放焰火了，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著天空，那形狀各異的火焰，有的像菊花開放，有的像彩蝶展翅，有的像孔雀開屏，展現(xiàn)出了迷人的色彩。那閃爍的光芒，那密集的亮點(diǎn)，在不斷地變幻著，我們好像來到了一個(gè)五彩繽紛的世界，真是讓人陶醉呀！
千姿百態(tài)的焰火還在燃放著，突然兩根又高又大的柱形焰火一下子騰空而起，顯得非常壯觀。我和弟弟，不，所有的人都瞪大了眼睛，不想錯(cuò)過眼前這美麗的景色。弟弟也許是太興奮了，他一會(huì)兒“哇”，一會(huì)兒“啊”，又是蹦又是跳，竟然從欄桿上跌到了旁邊的花壇里，是爸爸把他拎了出來，引得我們笑痛了肚子。
焰火在空中閃爍著，飛舞著，真是美不勝收，妙不可言！我們?cè)诹泓c(diǎn)的跨年鐘聲中迎來了一個(gè)美好的新年！
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