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      2. 小學(xué)生我的偶像優(yōu)秀作文

        時間:2022-01-28 10:53:01 四年級作文 我要投稿
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        小學(xué)生我的偶像優(yōu)秀作文

          崇拜往往是朦朧的,距離恰好產(chǎn)生朦朧感。小編收集了我的偶像作文,歡迎閱讀。
         

        小學(xué)生我的偶像優(yōu)秀作文

          第一篇:我的偶像

          崇拜之風(fēng)在青少年中愈演愈烈,便有一些人指出,偶像脫胎于原始社會的圖騰,崇拜偶像就是“返祖”,是歷史的倒退,不可取。但我認(rèn)為,崇拜偶像并不是不可取,只要有所選擇,保持自己的個性特點,同樣可以從崇拜的偶像身上汲取自己所需的力量。

          偶像崇拜不是什么壞事,我們青少年可從崇拜的偶像身上汲取力量來充實自己。蘇軾年少時,就對范公心向往之,但等到真的有機(jī)會結(jié)識范公時,范公已駕鶴西歸,蘇軾慨嘆:“吾得其為人,蓋十有五年,而不一見其面,豈非命也歟?”我們也從中了解到,正是因為對范公的人品、學(xué)識的崇拜,才使得蘇軾也成為志行高潔的人。打開史冊,我們可以看到,蘇軾一生官海沉浮,但他從未放棄過自己高潔的人生追求,他總是以一種達(dá)觀的人生態(tài)度來對待生活。這一胸懷,似乎與范公的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”相類似。所以,我們也可崇拜偶像,從偶像中汲取力量。

          崇拜偶像不能拜倒在他們腳下,要理智對待。楊麗娟瘋狂追逐偶像劉德華,居然荒廢學(xué)業(yè)13年。她的父親傾家蕩產(chǎn)籌措旅費,千方百計“幫助”女兒追逐偶像,但仍遭到母女埋怨,百般無賴下跳海自殺。像楊麗娟這樣盲目追逐偶像,只會自取其辱。我們崇拜偶像,要學(xué)習(xí)偶像身上所具有的閃光點,學(xué)習(xí)他們的進(jìn)取心,責(zé)任感,而不能拜倒在他們腳下,一味模仿他們的語言、穿著。

          在崇拜偶像的同時,我們也有自己的個性。蔡國慶年少時便崇拜歌唱演員,希望長大了也在舞臺上唱歌,偶然一次機(jī)遇,他聽到李谷一演唱,很是佩服。原來歌也可以這么唱,像說話一樣唱到人的心里去。于是,他立志成為像李谷一老師那樣的人,立志把歌唱到每一個聽眾的心里去。蔡國慶雖欽佩李谷一,但他更注重發(fā)揮自己的個性,想著怎樣唱出自己的風(fēng)格。終于他成功了,成為第一位赴日本灌制音樂帶的中國通俗歌手。所以,對偶像的欽佩并不是一種膜拜,崇拜他人的同時,別忘記了自己個性。

          鄭淵潔說過:“崇拜往往是朦朧的,距離恰好產(chǎn)生朦朧感。”崇拜偶像我并不反對,但在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)有所選擇,理智對待,保持自己的個性!

          第二篇:我的偶像

          擁有著俊朗的面容,多姿的身材,蒸蒸日上的事業(yè),都不是我所崇拜的,而有著一顆質(zhì)樸的心,那是我所向往的。——題記

          我心目中的的偶像,不是那些有著絢麗光芒的明星,也不是有著一番壯舉的偉人,他只不是蕓蕓眾生中在平凡不過的人罷了,他的職位,也許在許多人眼中是低下的,我也不例外,卻又那么一件事令我改變了我的看法。

          那天,秋高氣爽,我仍像往日一樣,背著書包,哼著小曲,蹦蹦跳跳地來到路旁,等待校車的到來。突然,一股刺鼻的味道撲面而來,我不禁皺起眉來,轉(zhuǎn)身一看,一位老大爺佝僂著身子,很吃力的背著臟兮兮的麻袋從我面前走過,沒多久就走到了我眼前的幾箱垃圾桶。引起了我的注意,我仔細(xì)地大量著,他衣著雖破爛,卻不失整潔,兩只手緊緊地抓住那黑漆漆的麻袋。隨后,他放下麻袋,伸手放進(jìn)垃圾桶,那刻我就斷定他是個撿垃圾的。心中不由得產(chǎn)生一種厭惡之感。迫使我不得不用手捂住鼻子,一副嫌棄的樣子。

          他在垃圾桶里翻了又翻,好不容易才找到可以回收的瓶子、紙張….他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身拿麻袋時,看到了我,對我笑了笑便提著麻袋向我走來,對我說:“是不是在等車啊?”我尷尬地點了點頭。他又說:“要好好讀書啊,才能找到好工作,就不會像我這樣干這行了。”聽了他的話,我愣住了,不解為什么他要和我說這些呢?為什么她會干這一行呢?曾經(jīng),我們總是將對撿垃圾這個行業(yè)的反感強(qiáng)加于撿垃圾的人。我們又為何不換個角度來看呢?他至少不會像乞丐那樣,乞討別人的憐憫,而是靠自己的雙手,憑著自己的汗水,“撿”出他們的的一片天地,我們?yōu)楹尾灰运鼮楹滥?卻總是帶著有色的眼鏡看待他呢?想到這,我早已打心底地敬佩他,以他為我的偶像。

          當(dāng)我醒悟過來時,那位老人已提這麻袋走遠(yuǎn)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到,那黑漆漆的麻袋已變得金燦燦的了,里面裝的不再是垃圾,而是一個又一個的寶貝——那位老人的品質(zhì),更是每個撿垃圾人員的精神。那位老人的背影早已消失在我的眼前,卻深深地刻在我的心里。

          那位老人,我心目中的偶像,他的身上無時無刻散發(fā)著耀眼的星光,時刻推動著我前進(jìn)的道路。

          第三篇:我的偶像

          天馬行空的想象,幽默風(fēng)趣的文筆,他把一個又一個的孩子領(lǐng)進(jìn)了他創(chuàng)造的童話城堡里,進(jìn)入城堡的每一個孩子,都找到了自己想要的。不經(jīng)意間,真善美的種子也悄悄撒在了他們心中,直到有一天長成參天大樹……

          他,鄭淵潔,一個離我生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的人,幾年前,不經(jīng)意間從書店買下了他的一本書,便讓我生活發(fā)生翻天覆地的變化……

          盡管我現(xiàn)在是個初中生了,童話在我的世界變得幼稚可笑,可我還是習(xí)慣像小時候一樣,高興的時候,翻一翻鄭淵潔的書,將我裝不下的喜悅藏在書里,不高興的時候,找皮皮魯解解悶,當(dāng)我合上書的時候,笑容一定會重新回來找我,就是這些書帶我游覽魔方大廈,讓我在想象的空中自由飛翔;它帶我去破譯四百一十九宗罪,讓我在刺激與驚險中懂得更多法律,帶我去尋找夢中人,打開人性本善的一面……而這一切的美好都是書的作者鄭淵潔帶給我的,他在孩子們心中就像魔法師一樣,只要揮一揮魔法棒,就會讓每一個看他書的孩子無限開心,比起表面光鮮亮麗的明星,他才是我的偶像。

          有一天無意間上網(wǎng)看見關(guān)于鄭淵潔小時候的事,似乎是說他小時候數(shù)學(xué)常常不及格,每次沒考好就跑回去看童話書,他發(fā)現(xiàn)這些童話書能給他帶來很多的快樂。于是他發(fā)誓他要寫童話,他要給更好的孩子帶去快樂,于是他忘記了自己的短處,向?qū)懽魑姆矫姘l(fā)展,最后他成功了,他實現(xiàn)了他最初的夢想,為中國乃至全世界的孩子帶去了快樂。

          作為一個父親,他是每一個孩子都喜歡的類型,民主幽默,追求平等,教育方法前衛(wèi)。每一個孩子都會希望有這樣的父親,有人說他的孩子雖不是最成功,但他的童年是最幸福的。我崇拜他,因為他扮演父親的角色如此出色。

          他是一個很豁達(dá)的人,這是我最欣賞他的一點。很多家長老師都不太支持我們看他的童話,因為吸引力太多,容易耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)記者采訪他對此事的看法是,他很輕松的回答一句話:“孩子活這個世上除了學(xué)會學(xué)習(xí),更多的應(yīng)該是學(xué)會如何找到快樂。”簡單的一句話,不帶任何攻擊力,卻點透了人生的真諦。

          這就是鄭淵潔,沒有優(yōu)美的歌喉,蘇愛妻的長相。他不是抗震救災(zāi)的英雄,從某個角度看他只不過是普通人,可是他用手中的筆,把每個孩子的童年描繪的豐富多彩,他是我的偶像,也是所有孩子的偶像……

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