精選四年級成長的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級成長的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級成長的作文 篇1
今天，我們四年級要開展“十歲成長禮”。這意味著我們長大了，懂事了。我興奮地跳啊，蹦啊，苦惱的事頓時煙消云散。
好不容易熬到了下午，媽媽來了！我拿著準備給媽媽的信，牽著她的手，高興地走過了神圣的成長們。
我和媽媽等了好久好久，表演終于開始了！有精彩有優(yōu)美的舞蹈。瞧，小舞蹈家們在舞臺上快活地跳著，好像一只只翩翩飛舞的蝴蝶；有令人眼前一亮的武術，哇！武術隊的人一個個生龍活虎，有的隊員居然一個轉身重重地摔在了地上，看得我和媽媽心驚膽戰(zhàn)的；有一位家長向我們讀起了她對孩子的話，我和媽媽呆呆地看著那位母親對孩子的傾訴，看了一會兒，我望了望媽媽，此時的媽媽早已是熱淚刷刷地落了下來，看著淚流滿面的媽媽，聽著臺上那位母親的訴說，我深有感觸，心像是少了一塊似的，很疼。輪到我們詩朗誦的人表演了！這個朗誦我們已經排練了好多次，現(xiàn)在是我們展示的時刻了。我急忙脫下校服，微笑著向臺上走去，眼睛看著前方，有感情地表演完了詩朗誦。
活動結束了，我和媽媽椅子搬了回去，媽媽在門口等我，我回去拿書包，看到車老師在發(fā)蛋糕，于是我也吞了吞口水等老師發(fā)蛋糕。終于，輪到我了，我背著書包，狼吞虎咽地吃完了蛋糕。媽媽則微笑著說：“慢點吃，不急。”
今天，是我最難忘的一天，也是我最深受感觸的一天！
四年級成長的作文 篇2
時光飛逝，轉眼間我已經上五年級了。記得幾年前我曾經還只是無知的幼童，在父母的養(yǎng)育與老師的教導下，我漸漸成長為了一個懂事的少年。一路走來，我留下了一串串或深或淺的腳印，它們都是我心深處不可磨滅的'記憶。
最讓我印象深刻的是我的作文第一次發(fā)表在報紙上。
記得那是三年級的一天，我利用課間休息時間正在寫作業(yè)。班主任胡老師突然走進教室，手里拿著一份《湘潭晚報》，告訴我一個好消息：“你寫的《追尋偉人的足跡》發(fā)表在《湘潭晚報》上了！”說完，她滿臉歡欣地把報紙遞給我。我懷著興奮而又緊張的心情接過報紙一看，是真的！我的作文發(fā)表了！yeah！我高興地歡呼著，激動得從座位上跳了起來。
從那時起，我對寫作的興趣更濃了。后來，我又寫了許多文章。這些作品有的發(fā)表了，有的沒發(fā)表，但都無一例外地記錄著我成長過程中的一點一滴。期間，胡老師和大隊輔導員沈老師對我進行了耐心細致的指導，她們教我積累并選取素材，正確使用修辭方法，遣詞用句力求美感……伴隨著我一步步前行的腳印，老師們?yōu)⑾铝藬?shù)不清的汗水。
再過一年多，我就要離開東方紅小學，離開我留下了成長足跡、交織過多少美夢的菁菁校園了。雖然夢中的日子就要遠揚，但留在我心里的回憶卻將永遠芬芳！
四年級成長的作文 篇3
在我們成長過程中，難免會碰到一些煩惱，可能是父母的嘮叨，作業(yè)的負擔，特長班的訓練。我們就像背著一座大山的老人，在艱難的行走。
遇到煩惱“前進”還是“后退”？
冰心曾經說過：“倘若世間沒有風和雨，那枝上的繁花，又歸何處？只惹得人心生厭惡�！�
如果你沒經歷過“得不到”或“已失去”，我相信你應該沒有一絲煩惱了吧！可是世界上誰沒有煩惱呢？
遇到煩惱是“享受“還是”埋怨“？
即使可以去解決煩惱，去避開煩惱，但是這樣是遠遠不夠的。有些人經常為一些小事而埋怨自己，他們?yōu)槭裁床蝗W學去享受煩惱，讓煩惱變成一種樂趣，那么生活就多一些樂趣了！
這么說遇到煩惱就去追求煩惱，追求煩惱不如去享受煩惱。
朋友們，如果享受煩惱，那么生活就充滿樂趣，“絆腳石“就變成了”“踏腳石”了！