- 相關(guān)推薦
【精華】假如我是四年級(jí)作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明盲人鞋。盲人想去哪里只要說(shuō)一聲“去”，他就會(huì)安全的把盲人送到目的地。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明心情測(cè)試儀。他得樣子很像放大鏡，你想知道別人的'心情就用鏡子照在他的身上，如果是太陽(yáng)就表示心情很開心；如果是多云就是有煩惱；如果是從東方升起，西方落下的話就表示很著急；如果是閃電交加，雷聲大作，傾盆大雨的話就表示心情格外的糟糕；如果是烏云翻滾，狂風(fēng)暴雨的話，就表示很傷心。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明多功能轎車，要是你睡覺睡的晚了，沒有時(shí)間吃早飯，你一上車，那你就說(shuō)一聲自動(dòng)導(dǎo)航，它就會(huì)自動(dòng)開車。還可以為你做早飯，你要要說(shuō)吃早飯，它就會(huì)準(zhǔn)備吃飯的餐具，它就會(huì)問(wèn)你想吃點(diǎn)什么，你只要說(shuō)你想吃的點(diǎn)心名字他就會(huì)為你做。它還有潛水工能和飛行功能呢！
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明······
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是齊天大圣孫悟空，那我一定是名鎮(zhèn)四海、譽(yù)滿天下了，一定是天下人民心目中的大英雄。
這天，我來(lái)到了我的故鄉(xiāng)，花果山，在山外時(shí)，我聽見山內(nèi)喧鬧無(wú)比，看見山內(nèi)妖魔成群感覺山內(nèi)殺氣重重。有不祥之兆，關(guān)鍵時(shí)刻，我孫大圣怎能坐視不理呢！我應(yīng)路見不平，拔刀相助的呀！于是，我從耳朵里掏出金箍棒，與這群妖魔大戰(zhàn)了三百回合，最終取得了勝利。我吃到了勝利的果實(shí)，心中無(wú)比歡喜。小猴子們把我捧向空中，起起浮浮，興奮不已，一個(gè)個(gè)笑逐顏開的，甭提多高興!!!!！
第二天，我去東海龍宮溜達(dá)了一圈。發(fā)現(xiàn)龍宮中的老龍王、公主、太子和蝦兵蟹將們吵得不亦樂(lè)乎。我急忙游過(guò)去勸架，不料沒人搭理我。我大叫：“好歹老孫是只猴，也是一條生命，生命面前人人平等，竟對(duì)老孫無(wú)禮，吃老孫一棒。”“孫大圣，手下留情，手下留情�。∵@些蝦兵蟹將們都說(shuō)自己的薪水被盜，是拜我所賜，您老評(píng)評(píng)理啊，望您明察秋毫。還我清白�。 崩淆埻跽f(shuō)�！耙牢艺f(shuō)呀，你們每人手里那根筷子，誰(shuí)的筷子變短了，誰(shuí)就無(wú)罪，明天我來(lái)檢查筷子�！钡谌欤瑱z查時(shí)，只有小蟹幽的'筷子變短了。小蟹幽大叫：“我無(wú)罪，你們干的�！薄皝�(lái)人，把他抓起來(lái)�！蔽溢H鏘有力的說(shuō)�！按笫�，這是怎么回事��？”老龍王問(wèn)道�！白宰髂�，不可活。誰(shuí)讓她偷了東西，還賴賬哩，其實(shí)這筷子是普普通通的平常家用筷子，你們沒做那種事，心不虛，干嘛把筷子分成兩半哩，她則不一樣，害怕被查出，把它分成兩半，不是短了嗎，這就叫平生沒做虧心事，半夜不怕鬼敲門呀�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，小蟹幽發(fā)話了：“對(duì)不起，因?yàn)檫@次的薪水是美麗的海貝，不是往日的銀票，我很喜歡，所以…對(duì)不起，我以后再也不會(huì)了。大家都去我家拿走那些美麗的海貝吧。”“知錯(cuò)能改就是好孩子�。�！”我說(shuō)。
我不是真正的孫悟空，但我也有一顆如孫悟空般樂(lè)于助人的心，我要像孫悟空那樣，為民除害、替天行道，做個(gè)民間的孫悟空，做個(gè)20xx年的孫悟空！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要讓陽(yáng)光照耀我；一會(huì)兒，我變成了魔術(shù)師；一會(huì)兒，我把自己變成威風(fēng)凜凜的獅子；一會(huì)兒，我又把自己變成一盆正在開放的花朵。反正，不管怎么樣，我都樂(lè)意讓人們欣賞到變化萬(wàn)千的火燒云。
假如我是一朵小小的云，我就飛向沙漠，在那里犧牲自己，下起一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨。
假如我是一朵小小的云，我愿意把自己做成各種各樣、五顏六色、口味不一的棉花糖，送給那些辛苦學(xué)習(xí)了一天的孩子們。
假如我是一朵小小的云，我會(huì)到每一個(gè)家庭里，給他們講解環(huán)保知識(shí)，我會(huì)告訴他們不要亂砍綠色植物，應(yīng)該多種一些綠色植物；我會(huì)告訴獵人們不要再捕殺動(dòng)物了，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生態(tài)平衡就是保護(hù)人類自身；我會(huì)告訴人們不要往江、河、湖、海里排放污水了，因?yàn)檫@樣會(huì)引起赤潮，會(huì)使魚蝦大面積死亡，給漁業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)很大損失；我會(huì)告訴綠化隊(duì)的叔叔、阿姨，不要把冬天地上的草根拔走或燒毀，因?yàn)檫@樣會(huì)使鳥類餓死；我會(huì)阻止人們亂扔廢舊電池，因?yàn)檫@樣會(huì)污染水源，破壞土壤。
假如我是一朵小小的'云，我要周游世界，把各大洲的人文環(huán)境、先進(jìn)思想、名勝古跡等諸多事情，與我的同伴共同討論與分享
我是一朵小小的云，在天邊輕輕的自由自在地飄蕩。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是一名攝影師，我想用手中的攝影機(jī)，將一些美妙的景色記錄下來(lái)，讓它可以永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我們捕捉時(shí)間的蹤跡。
假如我是一名攝影師，我要將那氣魄雄偉的長(zhǎng)城拍下來(lái)，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，象征著我們偉大的中華民族。我還要記下那金碧輝煌的故宮看，景色宜人的頤和園，美麗的天安門，波濤洶涌的長(zhǎng)江和被稱為中華民族搖籃的黃河。
假如我是一名攝影師，我要記下春天的'百花盛開，夏天的歡聲笑語(yǔ)，要記下秋天時(shí)農(nóng)民們豐收的喜悅，要記下冬天的白雪一片……
我也要記下幼蟲破蛹而出，贊嘆它們頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)持不懈的毅力。
假如我是一名攝影師，我將背著我心愛的攝像機(jī)，游遍祖國(guó)的大好河山，將自己見到的美的景物記錄下來(lái)，帶回來(lái)與大家一起分享。
我相信，總有一天，我這個(gè)夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，為祖國(guó)繪制更將美麗的藍(lán)圖。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
最近幾年，全世界的人們都非常關(guān)注“克隆”，科學(xué)家用這特殊的技術(shù)“克隆”出了各種動(dòng)物。我對(duì)這項(xiàng)技術(shù)感到十分新鮮，并在心中許了一個(gè)愿：我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)“克隆”專家，“克隆”出許許多多對(duì)人類有益的東西。
現(xiàn)在，世界上許多國(guó)家都面臨糧食短缺的問(wèn)題。如果我是“克隆”專家，我要在糧食上做點(diǎn)文章，“克隆”出更多的糧食，讓那些解決不了溫飽的'人們吃上香噴噴的飯菜。
由于人們不注意保護(hù)動(dòng)物，任意捕殺它們，使一些動(dòng)物非常稀少，瀕臨滅絕。如果我是一名“克隆”專家，一定要“克隆”出許多動(dòng)物，讓生態(tài)得已平衡，讓人類的朋友重返大自然。
如果我是“克隆”專家，我還要克隆出許多河流，讓人們賴以生存的水資源問(wèn)題得到解決，如果我是一名“克隆”專家……
現(xiàn)在，我就要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
等我長(zhǎng)大了，
我就是一個(gè)媽媽。
我會(huì)有一個(gè)小小的女兒，
她就像我現(xiàn)在這樣大。
我要和她一起玩耍，
看蜜蜂怎樣采蜜，
看蜻蜓怎樣飛翔，
我一定不拒絕她說(shuō)：
“還是別去了！”
我要給她講好聽的童話，
告訴她小紅帽的'機(jī)智，
告訴她灰姑娘的美麗。
我一定不會(huì)不耐煩地說(shuō):
“我還有事，下次再說(shuō)！”
我要帶她去公園，
讓她欣賞花的美麗，
讓她敬佩小草的頑強(qiáng)。
我一定不會(huì)對(duì)她說(shuō)：
“算了，還是別去了！”
哎呀，我真想真想，
快快長(zhǎng)大，
那時(shí)候，不騙你，
我一定做個(gè)這樣的媽媽。
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如我是一棵樹，我會(huì)選擇做一棵長(zhǎng)在農(nóng)場(chǎng)里的蘋果樹。我會(huì)是一顆平凡而又快樂(lè)的樹。我希望我快樂(lè)，也希望我能帶給別人快樂(lè)！
春天，兩只小鳥向我飛來(lái)。咦，它們要干什么呀！哦，原來(lái)它們想在我身上做窩！它們從遠(yuǎn)處不停地叼回來(lái)一些樹枝和泥巴，辛苦地造著它們幸福的家。每天早晨，我都能迎著朝陽(yáng)在它們的歌聲中醒來(lái)，真是一件幸福的事！
夏天，天氣變得越來(lái)越熱了，我的枝葉也越來(lái)越密。人們忙完農(nóng)活之后，就坐在我的樹蔭下乘涼。他們快樂(lè)地聊著一天的收獲，聊著幸福的生活，那一陣陣歡樂(lè)的笑聲在空中回蕩。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉發(fā)出沙沙的聲響，像一曲動(dòng)聽的小樂(lè)曲，消除人們一天的疲勞。
秋天是一個(gè)收獲的`季節(jié)。我的果實(shí)成熟了，掛滿枝頭。勤勞的人們把我的果實(shí)采摘下來(lái)，拿回家做成香噴噴的蘋果派，足夠大家分享收獲的幸福！
冬天來(lái)了，我的樹葉一片一片掉落下來(lái)，人們會(huì)用棉布之類的東西包裹在我身上，幫我穿上厚厚的 “棉衣”。我輕輕地?fù)u了搖我的樹枝，表達(dá)我最真誠(chéng)的謝意！“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”等春天來(lái)了，我還會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)出樹葉，結(jié)出果實(shí)，為人們帶去歡樂(lè)的笑聲，給人們帶去收獲的喜悅！
這就是我，一棵平凡而又快樂(lè)的樹！
假如我是四年級(jí)作文 篇8
筆，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都很熟悉，無(wú)論是出至貧窮家庭還是富裕家庭和讀過(guò)書或沒讀過(guò)書的人，都有。但是，誰(shuí)有像《神筆馬良》這部動(dòng)畫片中的那支神筆呢？我想，大家都希望自家有這樣一支神筆，我和你們一樣，不過(guò)，我希望的是自己是一支神筆，如果真是這樣，我會(huì)和馬良一樣，造福于人。
黃河進(jìn)幾年來(lái)不是一到洪水季節(jié)的時(shí)候，兩岸的堤壩很容易被沖毀，形成了可怕的大水災(zāi)，一定會(huì)有許許多多的'老百姓受到了不同程度的傷害，我會(huì)給那些災(zāi)民們畫上一些生活中需要用的東西，讓他們過(guò)上好日子。另外，我還會(huì)給他們畫上一些房子，讓他們也過(guò)上像我們這樣的生活。
我們學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)很破舊了，我要給學(xué)校畫上更好的教學(xué)樓，在教學(xué)樓上面和下面都畫上一些花，如：牽�；ā俸匣�、蘭花、菊花……我還會(huì)在操場(chǎng)旁邊也畫上一些樹，再畫幾個(gè)花壇，畫上一些鮮花，這樣一來(lái)，我們學(xué)校的環(huán)境一定不比其他學(xué)校的環(huán)境差。環(huán)境好了，我還會(huì)再畫一些體育用具，畫一個(gè)乒乓球館和籃球館，讓我們的體育素質(zhì)更好。
有了神筆是件好事，但是，如果沒有神筆，我們一樣能做得一樣好，大家都和平相處，這個(gè)世界就不需要神筆了。
假如我是四年級(jí)作文 篇9
假如我是一條裙子，最好是一條漂亮的連衣裙。每當(dāng)主人穿著我出門，別人都會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光�；氐郊依�，主人會(huì)幫我洗澡，然后帶我去曬太陽(yáng)，我就可以一邊享受陽(yáng)光一邊看風(fēng)景，再也不用做成堆的作業(yè)，曬好陽(yáng)光后還能去衣櫥里舒舒服服睡一覺。
假如我是一只小貓，最好是一只可愛的波斯貓。主人會(huì)經(jīng)常給我梳理毛發(fā)，還會(huì)給我買許多漂亮的衣服。我一日三餐都不用愁，每餐都有新鮮的小魚，吃飽了肚子主人就會(huì)帶我去公園散步。想什么時(shí)候睡就什么時(shí)候睡，傷心生氣時(shí)還可以躲進(jìn)主人的懷里撒嬌呢！
假如我是一支筆，最好是一支能干的鉛筆。數(shù)學(xué)家能用我來(lái)解開各種難題，文學(xué)家能用我寫出漂亮的文章，到了畫家的.手里，我就變成了一幅幅逼真的素描，讓人稱贊不已。而每當(dāng)我作為獎(jiǎng)品被老師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友的時(shí)候，我不僅能感受到小朋友們的開心快樂(lè)，更能體會(huì)到老師的拳拳愛意。
假如想當(dāng)什么就是什么的話，我到底當(dāng)什么呢？是可愛的小鳥，或是美麗的花朵，還是那清澈的小溪？你覺得呢？
假如我是四年級(jí)作文 篇10
假如在二十年后，我是設(shè)計(jì)師，我希望，我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我深深地希望能把人的喜、怒、哀、樂(lè)體現(xiàn)在一針一線上。
如今，人與自然是一個(gè)十分熱門的話題，大量的生態(tài)環(huán)境被破壞，為了讓地球不受到更多的破壞，我能干些什么呢？此時(shí)，我正坐在幻想工作室里苦苦思索，好久沒有設(shè)計(jì)和自然有關(guān)的服裝了。正當(dāng)我抓耳撓腮、毫無(wú)頭緒時(shí)，窗外的風(fēng)把一片樹葉送到了我的窗前，原來(lái)是門口那棵香樟樹的葉子。就在這時(shí)，我靈光一現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我可以把四季的美麗風(fēng)景同時(shí)展現(xiàn)在一件衣服上呀。我迅速打起十二分精神，打開圖紙，畫了起來(lái)。這是一件禮服裙，我要先用綠色的柳條來(lái)做一個(gè)圍在領(lǐng)子上的披肩。在披肩里面，我決定用迎春花和報(bào)春花來(lái)裝點(diǎn)。這部分上衣表示的'是春，迎春和報(bào)春二種花表達(dá)的是植物對(duì)春天的歡迎，它們對(duì)春天的期待是數(shù)不勝數(shù)的，春天給予了它們新生，春天在它們眼里應(yīng)是神的形象吧。下面裙擺的顏色是深藍(lán)色，綠色和藍(lán)色交界的地方采用了過(guò)渡，讓二種顏色十分和諧地連接在一起。裙擺的深藍(lán)色上面還有許多小白點(diǎn)，你知道那代表什么嗎？是星星，這璀璨的銀河和滿天的星星只有在沒有光污染的時(shí)候才看得見。也是在提醒人類哦！這滿天繁星指的是夏季，因夏天的夜空最美麗是家喻戶曉的。
接下來(lái)還剩下秋季和冬季了，這可怎么做？我又發(fā)愁了。不過(guò)辦法總是有的，我很快琢磨出了一個(gè)點(diǎn)子。在袖子上印上了楓葉的圖案，又配上一雙帶有雪白亮粉的靴子，就代表了雪花。
衣服設(shè)計(jì)完了，我打量了一下圖紙。嗯，好一派美麗的四季風(fēng)光。我不禁感嘆要是我也住在這樣的環(huán)境里該多好，整天在樹林里與蝴蝶追逐，與野獸打鬧，躺在植物懷抱里，呼吸清晰的空氣，那該多好。可如果人類不好好保護(hù)大自然，那美麗可能就真的會(huì)離我們而去了。
但愿生態(tài)環(huán)境天長(zhǎng)地久，我希望它永遠(yuǎn)守護(hù)在地球，造福人類。