有關(guān)向日葵四年級(jí)作文匯總5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的向日葵四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向日葵四年級(jí)作文 篇1
小朋友們，你們都吃過葵花籽吧，那你們知不知道向日葵和它的奧秘？其實(shí)大家對(duì)向日葵也不太陌生，就是沒有近距離接觸，下面我就帶著你們一起走進(jìn)向日葵的世界，去探索向日葵的奧秘。
hello，我是向日葵，屬于向日葵科。我喜歡陽(yáng)光，要把我種在干燥的環(huán)境中，一定要多澆水，不然的還沒有發(fā)芽就被曬成“葵花干”掛了。我一般高一米多，最高有三米五。大家肯定能種好我，因?yàn)槲疫m應(yīng)各種各樣的泥土。、
我的頂部有一個(gè)大大的圓盤，圓盤最外面的舌狀形的花，叫無性花，不結(jié)果實(shí)；內(nèi)側(cè)管狀形的花，叫兩性花，結(jié)果實(shí)。那么，兩性花怎么結(jié)果實(shí)呢？還是讓我來告訴你們吧，整個(gè)圓盤都凋謝，兩性花才會(huì)結(jié)出葵花籽。
大家都知道，我會(huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這可是我的“獨(dú)門秘籍”哦！想知道嗎？嘿嘿，我來講吧�；ūP下的莖部，含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，背光，一遇到陽(yáng)光照射，就跑到背光的一面去。第二，能夠刺激細(xì)胞的生長(zhǎng)，加速細(xì)胞的分裂繁殖。隨著太陽(yáng)在空中的移動(dòng)，植物生長(zhǎng)素也在莖內(nèi)不斷的背著陽(yáng)光移動(dòng)，并且刺激背光的一面細(xì)胞迅速分裂。于是，背光的一面比向陽(yáng)的一面生長(zhǎng)的快。這樣，就使整個(gè)花盤朝著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。
哈哈，現(xiàn)在你們知道我了吧？我就是向日葵，一個(gè)與眾不同的植物。
向日葵四年級(jí)作文 篇2
我是一顆平凡、普通的向日葵種子。當(dāng)我被主人帶走的時(shí)候，我以為將來我會(huì)過無憂無慮的生活，主人給我澆水，主人給我松土，什么也不用愁。不料，主人回家的時(shí)候，不偏不倚地把我甩進(jìn)了雜草叢里。
那個(gè)地方很不起眼，剛開始，我還奢望主人把我撿回家。但日復(fù)一日，我也不抱有什么希望了，我想：我這么小，主人肯定沒發(fā)現(xiàn)我不見了�，F(xiàn)在，對(duì)我來說，最大的挑戰(zhàn)就是活下去。
老天爺好像物特別照顧我一樣，我發(fā)現(xiàn)身子底下一絲清水，于是我天天堅(jiān)持不懈地吮吸著，身子也一天天地長(zhǎng)胖。終于，我長(zhǎng)出了根、莖、葉，成了一株向日葵幼苗。我激動(dòng)地想：我跟所有雜草與眾不同，應(yīng)該有很多人關(guān)注我吧。“哥哥，哥哥，這個(gè)是什么？”一個(gè)小女孩指著我問�！澳阏嫔�，雜草叢里長(zhǎng)出來的，應(yīng)該是雜草。”哥哥心不在焉地問答�！安�！”我要告訴他們：“我是一株最好、最棒、最美的向日葵！”
日子一天天地過去，我努力地生長(zhǎng)著。雨點(diǎn)打擊著我，我掙扎著，迎頭雨努力地把身子挺起來。太陽(yáng)毫不留情地烤著我，我忍受著，接受焦陽(yáng)的考驗(yàn)；狂風(fēng)來了，我把狠狠地扎進(jìn)了泥土里。終于，我活了下來。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我發(fā)現(xiàn)自己開花了，我欣喜若狂。兄妹倆又走了過來，妹妹說：“哥哥，這不是你說的雜草嗎？”“這……這怎么長(zhǎng)成了一株向日葵？”哥哥的臉紅得像柿子。“哥哥，以后我們一起來照料這株向日葵吧！”我在兄妹倆無微不至的照料下，終于結(jié)出了長(zhǎng)滿瓜籽的“圓盤”。
我堅(jiān)信：只要努力，就會(huì)看到希望。只要一直向希望看齊，希望就會(huì)出現(xiàn)。
向日葵四年級(jí)作文 篇3
奶奶家有一片土地上種著向日葵。我每次去看它，都發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是朝著示熱的太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
我不明白是為什么？我去問爸爸，爸爸說： “它的莖有一種植物生長(zhǎng)素，他喜歡光照，這樣向日葵就圍著太轉(zhuǎn)。 它轉(zhuǎn)起來的時(shí)候，像幾個(gè)小孩在那笑呢！每當(dāng)早晨一到，向日葵就算在美夢(mèng)中也會(huì)醒來，把笑臉獻(xiàn)給太陽(yáng)公公的，所以太陽(yáng)公公才會(huì)那么精神。
我想我家的太陽(yáng)能熱水器是否能“安裝”上這種“植物生長(zhǎng)素”呢？首先我要從向日葵身上提取這種植物生長(zhǎng)素，再把它“縫合”在熱水器上，這樣就不會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)了。而且這種植物生長(zhǎng)素“安裝”在船上，這樣 船就會(huì)自動(dòng)起航，這樣人們就不需要加油站了，因?yàn)橄蛉湛麩崴饔?自動(dòng)加油的'功能，所以就不要加油站了 也不要自己控制。船就會(huì)自動(dòng)開了。
這種“向日葵太陽(yáng)能熱水器”的優(yōu)點(diǎn)可多了，連冬天也有熱乎乎的水噴出來。人們不禁要問 ：向日葵太陽(yáng)能熱水器，不是只有太陽(yáng)才會(huì)有熱水噴出的呀！"因?yàn)檫@種向日葵太陽(yáng)能熱水器。有自動(dòng)保溫功能，夏天會(huì)自動(dòng)變冷。所以冬天也有熱水噴出。
大自然千姿百態(tài)，奇妙無比，我們生活中是有許多的東西都是得到大自然的啟示。只要你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。
向日葵四年級(jí)作文 篇4
“高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清�！辈碌搅藛幔克褪窍蛉湛�。
向日葵很漂亮，種一片更為壯觀。我在葵花基地看見，挨挨擠擠的向日葵三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚集著，連成了大片大片的金黃。它們有的像亭亭玉立的姑娘，有的像羞羞答答的少女，還有的低垂著腦袋�；ò陜荷舷袷峭苛艘粚咏鹌�，閃閃發(fā)亮，與金燦燦的太陽(yáng)交相輝映。一陣微風(fēng)吹過，那筆直挺立的綠莖和翠綠寬大的葉子就像一片綠色的海洋波濤翻滾……
多美的向日葵啊！我也種了一株，放在靠窗的桌子上，每天都給它澆水。
這天，我像往常一樣正給它澆水，忽然發(fā)現(xiàn)它發(fā)芽了，嫩嫩的薄荷綠的萌芽只有兩片葉子，看起來有點(diǎn)柔弱。但很快，它長(zhǎng)高了，挺起腰板。
開花了！它向我綻開了純真的小孩般的笑臉。仔細(xì)觀察，只見它的頭頂是一個(gè)圓形花盤，像是一只托盤。上面交錯(cuò)的線把圓盤分成了許許多多細(xì)小的“格子”，一粒粒飽滿可愛的瓜子寶寶正在里面酣睡呢！那就是它的種子和我們愛吃的小零食――瓜子。在金色花盤的四周，長(zhǎng)著一圈金黃色的花瓣，就像是一束束放射出的金色光芒。輕輕一摸，又柔順又光滑，就像柔綿綿的綢子，舒服極了……
它的個(gè)性倒是特別，老是望著太陽(yáng)，隨著太陽(yáng)位置的變化而不停轉(zhuǎn)動(dòng)，總是追尋著太陽(yáng)的腳步。向日葵也因此而得名，被許多國(guó)家的人認(rèn)為那是執(zhí)著、光明和希望的象征。
我敬佩太陽(yáng)花那永不低頭、蓬勃向上的精神！
向日葵四年級(jí)作文 篇5
有一粒很小很小的向日葵種子，它掉在了泥土地上，于是它就在這里扎了根發(fā)了芽，終于有一天，它長(zhǎng)成了一株向日葵。
在白天，向日葵總是一個(gè)勁地伸著脖子，和太陽(yáng)聊天，她撲了滿臉的粉，戴了滿腦袋的花。她和太陽(yáng)說話說得滿臉放光，脖子酸了都顧不得揉一揉。
今天，她們又和往常一樣，開始聊天了，“太陽(yáng)，你還好�。俊薄拔液芎�，我親愛的朋友，你還好嗎？”太陽(yáng)琳琳有禮的說�！拔液芎茫蛲砦乙恢痹谙胍粋�(gè)問題，現(xiàn)在還沒有想出來”�！拔矣H愛的朋友，請(qǐng)問你在思考什么問題呢？我說不定知道”�！拔以谙耄喝f一有一天地會(huì)一直往下沉，江河里的水全都往地上涌，那時(shí)候我們?cè)撛趺崔k？”向日葵十分憂愁的說道�！拔覀儾挥脼檫@個(gè)擔(dān)心，只要現(xiàn)在活的快樂，過的舒服就行了”。
可是向日葵他并不這樣認(rèn)為，從此以后，他整天心事重重的。太陽(yáng)知道后，連忙來勸他不必為這個(gè)擔(dān)心，他再這樣下去，會(huì)因?yàn)檫@件事而累死的。向日葵仍然不相信，還有點(diǎn)生氣地對(duì)太陽(yáng)說：“我們得有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，要不然等危險(xiǎn)到臨時(shí)就晚了”。就這樣，向日葵一天比一天憂愁，最終真累死了。
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