精選四年級(jí)媽媽作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)媽媽作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)媽媽作文 篇1
周日下午我和媽媽一起去丹尼斯超市玩，我踏著滑板，興致勃勃的在車(chē)水馬龍里穿梭。到了丹尼斯門(mén)口，走進(jìn)一樓，哇！好多人哦，男女老少人聲鼎沸。
超市的一樓主要經(jīng)營(yíng)著服裝、鞋、首飾等。二樓是百貨衣服、電器、書(shū)籍、玩具和洗滌用品等。三樓就是和家庭食用有關(guān)的商品了。
我和媽媽坐電梯到二樓，到二樓后我把我心愛(ài)的滑板寄存在前臺(tái)處，就和媽媽一起進(jìn)里面。超市里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，而且各種商品擺放的井然有序。人們的目光在眾多的商品中游移，挑選著自己所需要的商品。我被前方的一片紅色吸引住了，那兒有一個(gè)圣誕老人一邊搖晃著身體一邊唱歌，他的身旁還擺放著圣誕帽、圣誕樹(shù)、圣誕節(jié)飾品雪花和鈴鐺等，圣誕節(jié)日的氣氛悄無(wú)聲息的.蔓延著。這時(shí)我心里美滋滋的，因?yàn)槭フQ節(jié)那天媽媽就會(huì)給我買(mǎi)禮物了。我隨媽媽一起走到看書(shū)的地方，媽媽喜歡看書(shū)，我也跟著看，沒(méi)看幾頁(yè)，就被不遠(yuǎn)處的電視屏幕給吸引了，電視上正在播放《倒霉熊》。電視機(jī)前面有幾個(gè)小朋友也在看，時(shí)而發(fā)出咯咯的笑聲。呵呵！那個(gè)倒霉熊可真搞笑，每一次最后總是它倒霉，怪不得都叫它“倒霉熊”呢，可真是名副其實(shí)啊！。
媽媽說(shuō)我們到三樓看看有什么可買(mǎi)的，順便買(mǎi)些回去。到了三樓，人就更多了。商品都是與吃喝有關(guān)系的，品種也非常的豐富。有水果蔬菜，魚(yú)肉、米、油等等看得人眼花繚亂。我們買(mǎi)了一些臍橙和蘋(píng)果，水果很新鮮。這時(shí)我看到了我們班的同學(xué)馮云軒，我上前和他打了個(gè)招呼，他也是和媽媽一起來(lái)的，很巧的是他們也買(mǎi)了和我們一樣的水果臍橙和蘋(píng)果。呵呵！我們又轉(zhuǎn)了一會(huì)買(mǎi)了瓶飲料，媽媽說(shuō)該回家了吧，我呢意猶未盡還想再逛會(huì)兒，不過(guò)媽媽說(shuō)回家還有別的事情要做。于是我們到收銀臺(tái)結(jié)了帳，坐電梯到前臺(tái)取出滑板和媽媽一起回家了。
今天很開(kāi)心，特別是和媽媽一起逛超市的時(shí)候。
四年級(jí)媽媽作文 篇2
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。
“大胖熊”的性格十分開(kāi)朗，也十分大氣，從不因一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣�！按笈中堋币埠茇澩�，還像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。
“胖熊”的愛(ài)好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過(guò)跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見(jiàn)“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒(méi)懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把悄地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶。好讓媽媽更舒服。媽媽見(jiàn)我給她端水泡腳，臉上立刻樂(lè)開(kāi)了花。別提多高興了！
媽媽感言：
自從進(jìn)群跟著非常老師學(xué)習(xí)文章的閱讀、分析與寫(xiě)作以來(lái)，總想把在老師這兒學(xué)到的這些作文技法教給孩子，使他的作文更有看頭。可我們家的小子大概小時(shí)候被我和老師夸得太多了，有些“恃才傲物”，或者是因?yàn)閾?dān)心我的啰嗦教法浪費(fèi)他本來(lái)就不多的可以自由支配的時(shí)間，也或許是在我這兒聽(tīng)到的批評(píng)過(guò)多……諸多因素令我們母子倆在作文的提高方面溝通不順暢，沒(méi)有群里其他孩子的進(jìn)步那么明顯。可我也沒(méi)有氣餒，總是借機(jī)向他灌輸非常老師的寫(xiě)作技法，從最初的“六根六塵”“對(duì)稱(chēng)”“頭身腳，帽衣鞋”等，到后來(lái)的“反差對(duì)比”、“借音借義”，開(kāi)始我是貪多的，眉毛胡子一把抓，后來(lái)看效果不明顯，后來(lái)就一點(diǎn)點(diǎn)地講，慢慢地滲透，本來(lái)想著他總要上初中才能好好地用上這些方法的，沒(méi)想到今天他拿作文本來(lái)給我看本周的周記的時(shí)候，我把他前面寫(xiě)的那些周記全部看了一遍，看到了這篇當(dāng)中把我前些天教給他的“借音借義”的方法用上了，而且孩子的作文的頭身腳和段落的帽衣鞋意識(shí)也挺好的，還有老師的一些紅色波浪線(xiàn)能及優(yōu)上的兩顆星星，這些都極大地鼓舞了我，于是就動(dòng)了拿來(lái)曬一曬的念頭，也期望著非常老師能夠看到孩子的作文，給予鼓勵(lì)與幫助！
四年級(jí)媽媽作文 篇3
她每天總是忙個(gè)不停，又要上班，又要照顧我們，在她的“字典”里，壓根就沒(méi)有“休息”這兩個(gè)字。
每天中午，放學(xué)回家，我都看到剛下班回來(lái)的媽媽在做家務(wù)。吃過(guò)午飯后，盡管媽媽很累了，但她仍然堅(jiān)持送我去上學(xué)，然后自己才去上班。
下午，我回家又看到媽媽和平常一樣洗碗、做飯，媽媽臉上和頭上布滿(mǎn)了汗水，全身幾乎都浸透了。
我呆呆地看著媽媽?zhuān)恢f(shuō)什么好？“呆著干啥，還不快點(diǎn)做家庭作業(yè)。”我這才回過(guò)神。媽媽這么辛苦都是為了我們生活得更好，我一定要努力讀書(shū)，回報(bào)媽媽無(wú)私無(wú)悔的付出。
我拿出作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)做完。爸爸下班回來(lái)了，又到廚房幫媽媽一起做家務(wù)，吃完晚飯后，媽媽又是洗碗又是拖地，還要輔導(dǎo)我的功課，一刻也得不到休息。
媽媽做家務(wù)時(shí)汗流浹背，狼狽不堪，但在我看來(lái)，卻有一種說(shuō)不出來(lái)的美。
如今，我唯一可以做的就是，努力成為一個(gè)懂事的孩子，不讓父母為我操心，我想我可以做到的。
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