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      2. 四年級科學(xué)作文

        時間:2021-11-14 17:55:58 四年級作文 我要投稿

        實用的四年級科學(xué)作文四篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的四年級科學(xué)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實用的四年級科學(xué)作文四篇

        四年級科學(xué)作文 篇1

          小的時候,我們常常愛幻想。有人想當(dāng)醫(yī)生,有人想當(dāng)市長,有人想當(dāng)畫家,有人想當(dāng)……而我只想當(dāng)一位科學(xué)家。

          假如我成為了科學(xué)家,我會發(fā)明一種疫苗,因為我看到現(xiàn)在冬天有人感冒,夏天有人中暑,還有有人得甲型H1N1流感和手足口病的時候很痛苦。我希望這種疫苗什么病都能治,包括現(xiàn)在治不好的病。老人注射了這種疫苗,可以像年輕時一樣精神十足;病人注射了這種疫苗,不但可以恢復(fù)健康,而且可以以后不再生病。只要人人注射了這種疫苗,這個世界上就不會有人生病了。

          假如我成為了科學(xué)家,我會發(fā)明一臺自動做飯機。這樣小孩子單獨在家的時候,也可以自己做飯吃了。還有,我看到媽媽工作太忙了,有了它,媽媽就可以輕松一些了。只要你把菜放進去,它就可以自己清洗、切開、煮熟。

          我還想發(fā)明很多很多的東西。

          如果發(fā)明更多更好的東西,我們的生活將會變得更美好!

        四年級科學(xué)作文 篇2

          這天,我?guī)蛬寢屪×艘槐Х龋劻寺,心想:這么香的咖啡,媽媽一看,肯定愛喝!想著想著,我隨手打開冰箱,正準備放進去時,媽媽一邊揮手阻止,一邊說:“ 現(xiàn)在不能放冰箱!” 我不解地問:“ 為什么呢?” 媽媽說:“熱的東西不能立刻放冰箱! 我又好奇地問道:“這又是為什么呢?”這次媽媽沒有回答,只是說了句“你可以上網(wǎng)去尋找答案!”

          我打開電腦一查,恍然大悟,終于知道這其中的奧妙了。

          原來,熱的東西放入冰箱比冷卻過的東西放入冰箱冷卻到冰箱中設(shè)定的溫度需消耗的能量要多,而能量又是由電提供的,所以熱的東西最好先在外面冷卻了之后再放入冰箱。這樣,既節(jié)能省電,又可保護冰箱,真是一舉兩得!

          通過上網(wǎng)查詢,我這才知道原因。其實,我們只要細心觀察,提出問題,再去尋找答案,就能在生活中懂得許多知識。

        四年級科學(xué)作文 篇3

          雞蛋大家肯定很熟悉,一種很容易碎的圓形物體,但是它可是捏不碎的。真的嗎?于是我做了一個實驗,最后是真的捏不碎。想知道為什么就往下看吧!

          實驗前,我迫不及待地拿起一個雞蛋,剛想捏的時候我心想:要是捏碎了怎么辦?有了!我放下了雞蛋戴上了手套,在雞蛋下放了個碗。實驗開始了,我把雞蛋放在手心抓住。這時我的心怦怦直跳了 ,手心充滿了汗。我閉上眼睛使勁一捏,可雞蛋沒有碎,我不相信有大力捏了一次,不過,這次雞蛋還是沒有碎。這讓我充滿了好奇,為什么雞蛋捏不碎呢?我去問了我的“老師”——電腦,原來,我們在捏一個雞蛋的時候,手的.扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方,不足以把它捏碎,因為拱形是最穩(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋,盡管它看起來比較單薄,但是車水馬龍從它身上輾過,它巍然不動,例如趙州橋,它在那里站了幾千年,將多少人馬渡過對岸,俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門,設(shè)計了汽車、飛機和安全帽盔等。

          原來如此,科學(xué)的世界真奇妙。

        四年級科學(xué)作文 篇4

          四年級上學(xué)期,我們在科學(xué)課上做了一次實驗。

          這個實驗是這樣的:潘老師給我們一些醋,讓我們把醋和小蘇打混在一起,目的是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)。

          我按老師的要求小心翼翼地把小蘇打倒進盛醋的小杯子里,仔細觀察著小杯里的變化,一秒。兩秒。三秒過去了,突然,我看見醋開始冒泡泡,我再湊到杯口用鼻子聞了一下,里面的醋變得又酸又臭,我馬上向老師反映了這個問題,老師說:“你再搖幾下看看!蔽逸p搖了兩下,醋竟然“跳”了起來,我好奇不解地問:“老師,為什么醋會‘跳’起來?”老師告訴我:“因為酸堿結(jié)合呀!”我雖然不知道“酸堿結(jié)合”是什么意思,但我想自己去查百科全書找答案,所以沒有去追問老師,而是去了解別人的小杯里的醋是不是也跟我一樣。看完了很多小杯后,發(fā)現(xiàn)沒有一個小杯是與眾不同的,結(jié)果都一樣。

          我回家后查了百科全書,才知道“酸堿結(jié)合”原來是指酸性物和堿性物混合在一起,而這兩種物質(zhì)一見面就會“打架”,最后變成中性物了。

          通過這節(jié)科學(xué)課學(xué)到得知識給我一個啟發(fā),讓我想到怎樣處理強酸了,如果運輸硫酸的車因車禍泄漏到田間,應(yīng)該用“酸堿結(jié)合”來處理才能減小危害,但不知用什么樣的堿最便宜?學(xué)無止境,看來我還得繼續(xù)尋求答案。

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