關(guān)于四年級風景作文合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級風景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級風景作文 篇1
我們學校有許多美麗的風景線，如：塑膠操場、風雨球場……可我最喜歡的校園風景線，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數(shù)是東環(huán)小學的“巨無霸”！這個教室位于東環(huán)小學后門進門后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽西曬。一下課，從我們班教室出來，便可以在學校的田徑場、風雨球場和學校后花園之間任意穿梭！從三年級起到現(xiàn)在，我們已在這個教室度過了差不多四個學期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>
我們班教室的走廊外墻，是一塊對外展覽板，上面貼著我們班同學制作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長的大黑板，大黑板被平均分成四個格，輕輕地推開中間的兩個格，你就會發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個醒目的大字：自覺自信，樂學善思，這八個字一直激勵著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，里面放著許多班級圖書。大黑板的左側(cè)有一個專欄，上面張貼著我們的班級榮譽證書、獎狀。大黑板的右側(cè)是一個布告欄，用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學的各種好作品，有作文、作業(yè)、書法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個環(huán)境下學習。上課時老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學們在下面全神貫注地聽課。下課時，同學們在教室里聊天、討論，天天都過得這么開心！
教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風景線！
四年級風景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在河南省鄭州市惠濟區(qū)常莊村。這里原來沒有公園，沒有柏油路，沒有小汽車等�？墒俏曳浅Ｏ矚g這個地方。后來這里有了公園，有了柏油馬路，有了小汽車等，我還是非常喜歡這個地方。因為，村子里有幾個水塘，夏天，水里長著荷葉，小魚在荷葉下面游，冬天，河里結(jié)著一層厚厚的冰，我就和我家附近的幾個孩子一起去上面滑冰，滑一會兒，就摔倒了，滑一會兒，就摔倒了，連續(xù)好多次，摔倒一點也感不到疼，因為我們玩得非常開心。
春天一到，春風一吹，花紅柳綠，山戀疊翠，到處都是充滿著詩情畫意。粉色的桃花，雪白的梨樹，向勤勞的人們微笑，好像說：“今日你們?yōu)槲倚羷�，明日我們都將果實累累的水果來報答你們�?/p>
秋天到了，田里的稻子高昂起它那金黃的笑臉。秋風吹來，稻浪滾滾，一層又一層得涌上來。浪尖上，閃爍著太陽的光芒。全天是金黃色的，不對，秋天是紅色的，你看那楓葉，隨著秋天翩翩起舞，在不停地舞動，在樹上的楓葉，就像一團火焰在熊熊燃燒，秋天什么顏色都不是，是五彩斑斕的。
我愛我的家鄉(xiāng)，我長大以后，我要把我的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗，更加富饒，讓我們的家鄉(xiāng)更完美。
四年級風景作文 篇3
鄉(xiāng)村的風景是美麗的，我最喜歡的是鄉(xiāng)村的果園。不信你和我一起來看看吧！
春天的果園可真是五彩繽紛，有桃花、杏花、梨花、蘋果花。那花粉的似霞，白的似雪，紅的似火。如果你在那慢慢地感受，你會聞到淡淡的清香味，那正是這些花的味道，那些花連在一起就像一幅美麗的畫卷。
夏天的果園更漂亮了。果樹的葉子長得真大呀，像一把把扇子，那些小朋友來這些樹下乘涼、下棋、看書、打鬧。果樹的花凋謝了之后，結(jié)出了果子，這些小果子和小櫻桃一樣大，藏在葉子底下，像是和小朋友做迷藏。我的奶奶和爺爺會給這些樹木澆水、施肥，好讓果子快快長大成熟。它們好像知道我奶奶和爺爺對它們的期盼，然后慢慢地長大了，很誘人。我常常望著這些果子而情不自禁地流口水呢！
秋天到了，那些小果子成熟了，果園彌漫著醉人的果香。我和奶奶爺爺一起來到果園摘果子。還有爸爸媽媽、姐姐也會參與進來。我們開始分工合作了，我和姐姐來摘這邊的，他們摘另一邊的，就這樣我們摘了一堆又一堆，我們一起享受豐收的快樂，心里都樂開了花。
這就是我們家的果園，你們喜歡嗎？歡迎你來我家的果園品嘗。
四年級風景作文 篇4
“會當凌絕頂，一覽眾山小”是風景，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”是風景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是風景，但是那石縫間的小草也是風景。
或許石縫間的小草在別人眼中渺小的微不足道，它沒有鮮花的芳香，沒有望天樹的高大，也不若松樹般挺拔，然而石縫間的小草卻用自己柔弱的身軀撐起一道美麗的風景線。石頭下，光線陰暗，小草透過石縫間看到了明亮的光線。就為了那束光明，小草要沖破石頭，享受光明。于是，小草用鋼鐵般的意志和不懈的努力一次又一次的嘗試著，一天，兩天……小草迫不及待。終于，它頑強的從石縫間鉆了出來，那一刻，它享受到了陽光，享受到了微風，但是誰又知道在這背后小草付出了多大的辛勞和努力。
看到這石縫間的小草，我不禁想起了我們——一群為了同一個目標而坐在教室里學習的同學們，柔柔弱弱的小草都能突破巖石的阻礙，難道幣小草高大幾十倍的我們不能戰(zhàn)勝那一個個困難嗎？我們一定行。這個答案是必然的，因為只要你有頑強的意志和自強不息的精神，加上你不懈努力，一定能成功�；蛟S有人會說，努力不一定會成功，但我卻執(zhí)著的認為，不努力一定不能成功。
青春煥發(fā)的我們正是奮斗的大好時期，努力吧，你也能撐起屬于你的天空。
小草硬是用鋼鐵般的意志克服了重重困難，因此它不渺小，不是微不足道的，石縫間的小草，這也是風景。
四年級風景作文 篇5
天空一碧如洗，天上飄著幾朵白云。白云有時像小猴，有時像蛇，還有時像魚；層層疊疊的山，一山綠，一山濃，一山淡；松柏就像士兵在守衛(wèi)，花被風吹著左右搖擺，就像在和我招手；草地就給大地裹了一件綠衣，嫰綠的小草；小河澈見底，幾條小魚在水里快活地游游著。
它們有時停下來，有時在水里轉(zhuǎn)圈圈，游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里部見了，這里的景象猶如一幅美麗的山水畫。
四年級風景作文 篇6
我們的校園有很多的植物，而我最喜歡校園里的松樹和竹林。
我們校園里有八棵松樹，校門口有四棵，兩座教學樓前各兩棵，小的大約有十米高，大的大約十三米高。它的主干要兩三個人張開雙臂才能把它們抱住，樹干上的裂紋讓人感到它們在我們校園里生活了很長很長時間。
它們高大，挺拔，一年四季常青。它們的葉子，不，應(yīng)該說是“針”，和其它樹的葉子不一樣，其它的樹葉有葉脈有葉柄，但是，它們只有一簇簇的“綠針”，這些“綠針”密密層層的，好像連水都滲透不進來。到了冬天，其它的樹都光禿禿的，只有它身披“綠針”驕傲地站在那里。
現(xiàn)在，讓我們把目光轉(zhuǎn)向那綠油油的竹林，在我們的兩座教學樓前各有一叢竹子，這竹子又細又長，有的呈灰色，有的呈綠色，有些竹子的根裸露出來，彎彎的，像一座只有蝸牛、螞蟻才能過得小橋。春天到了，筍芽一個個從地里鉆了出來，它們的頭尖尖的，肚子小小的，就像一個個新生的嬰兒。引得一些同學圍觀，大家就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興。每一次看到它們，我的腦海中就會出現(xiàn)這樣的景象：在一個湖邊有一片竹林，一個老爺爺在悠閑地釣魚�！昂牵婷�！”
這就是我們校園的風景線，你說它美嗎？
四年級風景作文 篇7
藤龍山是河北省平山縣新開發(fā)的`一個旅游景點，最大的特色是質(zhì)樸自然，最妙的地方是游人稀少。當我們完成對桃花源最初的驚艷，懷著更大的期待想探尋更美的景致時，還不知道山內(nèi)其實并無更具吸引力的景點了。
沿著和緩的山間小道，懷著游景賞春、親近自然、放松心情、鍛煉身體的夢想，一行人馬踏上了漫漫征程。由于不斷拍照，我漸漸落在大隊人馬的后邊，同行的大姐因體力問題沒爬多遠就無奈放棄，俺成了孤家寡人。也好，正想一個人清靜一下呢。知道時間充裕，山也不算太高，心里制定了不著急，慢慢走，邊玩邊拍照，安全又盡興的爬山計劃。有個這個方針做指導，一個人的爬山也仿佛變得新奇和有趣了。
可是這個想法很快就遭遇了挑戰(zhàn)，那就是體力的不支。也許是貓冬時間過長，也許是鍛煉身體不夠，剛爬到不到三分之一處就已氣喘噓噓，心臟也快跳出嗓子眼了。這種情況感覺是第一次出現(xiàn)呢，看來身體確實亟需鍛煉了。這時碰上了一個同行，他也拿著相機邊走邊拍，所以也落后了。我們同行了一段路程，由于都對照相感興趣，似乎做旅伴很合適，可是還是沒有同行到底。他熱衷于拍人像，每到一不錯景點就讓我?guī)退粢粋�影，也熱心地慫恿我照，可是我卻對此不感興趣。同行一段后，我又感覺體力有問題，想休息一下，就讓他先走了。
又剩下一個人了。雖然有些孤單卻覺自在。我知道我其實適意處在這樣一個狀態(tài)的，一個人，只有我一個人。山越來越深，路越走越遠，前不見來者，后沒有追兵，寂靜的大山仿佛是我自己的，我只聽到自己的呼吸聲。喧嘩的塵世被拋在腦后，一應(yīng)的煩惱也知趣地遠離，我只需享受這清明的世界，青青的世界!在一干凈的臥牛石旁，干脆坐下來，背倚巨石，讓身心和大山融為一體，讓思緒處于靜止狀態(tài)，聽山風穿過，蛙聲陣陣，百鳥啁啾。目力所及，深深淺淺的綠將山巖繡成雜色地毯，綠毯中，間或有一蓬燦爛，那是一樹遲開的杏花在張揚著美麗，在綠色背景中如繁星點點;山路邊，一株長著圓圓葉子的不知名小草也努力展現(xiàn)著自己的活力;石縫里，頑強的生命破石而出，向外界顯露生機;紅的、白的、黃的山花開得漫山遍野，為大山增添著的魅力!
置身于如此朝氣蓬勃的大山里，我的心也受到了感染，堅定了我繼續(xù)爬上山頂?shù)臎Q心。喝口水，啃根火腿腸，向上，向上。。
當我邁著沉重的腳步，拐過一個又一個彎路，絕望地想何時才能爬到山頂時，忽然聽到前方有說話聲，原來是兩個平山籍的同行在休息，隨后我們一起爬上了山頂。
下山途中，從他們那兒得知藤龍山之得名全因山里長滿了一種長長的青藤植物。依照指點，我看到了這種狀似游龍的植物，此時它們還如干枝一樣靜默著，沒有一點發(fā)芽長葉的跡象，聽說秋天才是它們的天下呢。
中午吃飯時，其中一個同行者起身離開了一會，等他回來時，手里多了一個被鳥廢棄的鳥巢。啊，能看到這種稀罕東西太讓人驚喜了!仔細端詳，發(fā)現(xiàn)鳥巢建在一個分杈的小樹枝上，用堅韌的細草穿插纏繞，最后精美結(jié)實的藝術(shù)品就掛在了枝頭。
因為拍照的原因，大多數(shù)的下山路途又成了一個人。此時心情已變得輕松許多，久存于心的憂傷似乎遺留給藤龍。出山口處的美麗桃花和大片潔白的蘋果花在亮麗了雙眼的同時又亮麗了我的心，可惜我攝影技術(shù)不佳，沒有拍出美倫美奐的圖片，但我的心里已留駐春天。
四年級風景作文 篇8
我們的學校有充滿童趣的教學樓，有郁郁蔥蔥的花草樹木，有寬闊的操場，它們是一道道亮麗的風景線。但我最喜歡的還屬中院西邊的小天地。
中院西部有一棵高大粗壯的榆錢樹，它見證著我們學校的成長。榆樹上有一口歷史悠久的大鐘，它經(jīng)過歲月的洗禮，經(jīng)過露天的風吹雨打，卻還直挺挺地掛在樹上。雖然現(xiàn)在的上下課鈴聲都換成了電子鈴，我們下課卻還喜歡搖大鐘。
春天來了，榆樹偷偷地吐出新綠苞，悄悄地鉆出來了，慢慢地葉子抖露出來了。榆錢長得圓圓的，毛茸茸的，摸上去軟軟的，舒服極了。過了一段時間，榆錢變得發(fā)黃，洗洗就能吃，饞得同學們直流口水。我們都想吃榆錢，為此，個個都想方設(shè)法，絞盡腦汁�。�
有的用石子往上扔，希望榆錢哥哥能隨著風兒弟弟的召喚去探望大地媽媽；有的實在沒有辦法，只能撿地上又臟又小的榆錢……真是五花八門，各式各樣��！撿到榆錢歡呼聲，砸落榆錢的歡笑聲回蕩在校園上空……
夏的熱潮襲來了，榆樹長得枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，同學們在下面乘涼、玩耍、嬉戲……高興極了！
美麗的風姑娘輕輕地撫摸著我的面頰，又把樹葉弟弟送回大地媽媽的懷抱，像一群群蝴蝶飛向我們，又像一個個小仙子在空中翩翩起舞。
大雪紛紛揚揚地飄落，榆樹已經(jīng)被雪白雪白的雪裝點，雪妹妹躺在榆樹姐姐的懷中，正做著甜甜的夢呢！樹下一群群孩子們正興高采烈地堆雪人、打雪仗。
這方小天地不僅是我們的天堂，而且是我們的樂園。下課了，男生們躲在樹后玩槍戰(zhàn)，女生在樹下跳皮筋；體育課上，我們喊著響亮的“一二一，一二一”，邁著整齊的腳步走方隊，響亮的口號聲驚飛了覓食的小鳥；學校組織活動時，我們站在舞臺上，經(jīng)過無數(shù)的訓練，揮灑下辛勤的汗水；閑暇時，我們來到樹下，欣賞榆樹，我們隨手撿起一兩片榆錢，夾在書本里，當作既美好又難忘的回憶……
這樣一方美麗而又充滿歡樂的小天地，我怎能不喜歡呢！