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      2. 四年級人物作文

        時間:2021-09-15 09:28:47 四年級作文 我要投稿

        有關四年級人物作文9篇

          在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的四年級人物作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關四年級人物作文9篇

        四年級人物作文 篇1

          弟弟以前根本不會數(shù)數(shù),我老笑話他太笨。他總說自己比我聰明,笑死我了!可星期六回老家,弟弟拿著爺爺削好的小棒一根一根地數(shù)給媽媽,最后媽媽問一共多少根時,弟弟竟然回答正確,嚇我一 大跳,才兩星期不見弟弟,弟弟變得讓我刮目相看,不僅會數(shù)數(shù),還會算數(shù)。從1——20,還能繼續(xù)往下數(shù),雖然有時也會忘,可比起以前的弟弟,變化太大了。我真的不敢相信自己的耳朵。爺爺說教弟 弟學數(shù)數(shù),可真是下了很大一番功夫,現(xiàn)在不僅會數(shù)數(shù),還會算數(shù)呢,而且現(xiàn)在爺爺正在教弟弟學寫數(shù)字。

          現(xiàn)在我眼中的弟弟,已經(jīng)不是以前的弟弟,而是“聰明過人”的弟弟!

        四年級人物作文 篇2

          我有個表弟,個頭不高,長著一雙招風耳朵。大眼睛里不時透出一股子機靈勁,時不時冒出一些稀奇古怪的點子來,好像對什么未知道的事物都非常好奇。

          他能在兩分鐘內(nèi)把魔方的兩面翻成一色的。據(jù)舅舅說,從來沒有教過他。他喜歡拼圖,對于不熟悉的圖形,他總拼得比我快,比我好。他對所有未知的事情都十分感興趣。他會把金魚放在外婆的養(yǎng)黑魚的魚缸里,就是為了知道大魚會不會吃小魚。他回在烏龜殼上轉(zhuǎn)洞,想研究下烏龜殼的硬度。記得有一次,舅舅剛買的小夜鐘找不到了,于是號召我們?nèi)フ。當我們找到它的時候,看到的確是一堆殘骸。而表弟,則笑咪咪的看著我們,指著那堆殘骸悠悠地說:“再給我半天,我一定給你們個完整的!”我們只能相視而笑,心想:鬼才相信他呢!

          不知道為什么他的小腦袋里總有那么多的鬼點子。記得一次萬圣節(jié),我和弟弟穿著媽媽舅舅準備的萬圣節(jié)服裝去參加聚會。對于網(wǎng)上買來的服飾,弟弟好象有點不屑一顧。正在我和其他小朋友們專心聽姐姐講解萬圣節(jié)的由來時,發(fā)現(xiàn)弟弟不見了。我正四處尋找他,突然一個木乃伊出現(xiàn)在我們面前,我們驚叫了起來,不過當我看著木乃伊那雙大招風耳朵時,我意識到原來又是弟弟這家伙在搗鬼?粗麧M身的卷桶紙,不知道又有哪個倒霉的阿姨叔叔會找不到衛(wèi)生紙了。

          這就是我那個機靈調(diào)皮的表弟。你們說他可愛不可愛啊?

        四年級人物作文 篇3

          要說起我們班的“新新人物”,那可是一個比一個厲害,要知道我們班的“新新人物”是怎樣的嗎?那就往下看吧!

          “兔巴哥”呂航員

          要說起“兔巴哥”,他跑得可快呢!我班的男生都及不上他,體育是他最愛的課程。這不,就像今天體育課上,老師要我們跑400米,他在一開始就把別人甩得遠遠的。最后,還是得了第一名。雖然我沒有去過他家,可我想:他家肯定掛滿了他拿跑步冠軍的獎狀吧!說不定還有獎杯呢!

          “愛灑的金豆豆”余倩

          余倩可是我們班有名的“愛哭鬼”,也是一個盡職盡責的“小班主任”。她那長長的辮子,一直拖到屁股后面,可總愛哭。有一次,我突然聽到班上傳來哭聲,原來是余倩又哭了,這是她一天哭的第二次了。同學們告訴我:”我們在玩余倩帶來的飛行棋時,一不小心,江雨馨把她的色子丟掉了,掉的無影無蹤!昂髞恚是找到了她才不哭了呢!

          “小燕子”王思奕

          說王思奕像《還珠格格》里的小燕子,那真是確切到了極點。她和小燕子大大咧咧、不服輸?shù)奶攸c一樣呢!有一次,她氣不過何博蕘對她的欺負,氣不過曲豪對她的欺負,對他們說:“好,你們看我不順眼,我走,我現(xiàn)在就走,大不了再也不回來!碧澋瞄T衛(wèi)攔住了她。后來,還是王老師、徐老師出馬,王思奕才消下氣來。

          你喜歡我們班的哪個新新人物呢?對了,余倩不知因為有什么事又哭了,我得趕快去看看她怎樣了,拜拜。

        四年級人物作文 篇4

          我的姥姥今年五十九歲了,她以前是一所小學的校長,現(xiàn)在已經(jīng)退休了。她的身材較高,有點偏胖,留著很顯精神的短發(fā),眉毛彎彎的,笑的時候露出那兩排潔白的牙齒,臉上還有幾條皺紋,這 也是她操心勞累留下的痕跡吧!

          放假了,我來到了北京找姥姥,因為她現(xiàn)在在北京照顧我舅舅家的小妹妹,她才一歲多點,舅舅和舅媽工作非常忙,早晨六點出門上班,晚上九點才回家。家里的一切全靠姥姥,每天做飯洗碗, 洗衣服時還要把我和妹妹的衣服跟他們分開洗。還要不停的照顧妹妹,她一會喝水,一會喝奶,一會想走路,自己又走不穩(wěn),唉!真難伺候!

          下午妹妹睡著了,姥姥一邊輔導我寫作業(yè),一邊又拖地又擦窗戶,真是窗明幾凈,姥姥再忙也不會忽略了我的學習,我馬上四年級了,字老是寫不好,姥姥就很嚴格的要求我寫作業(yè)時把字寫好, 并且規(guī)定每天練字一小時。她雖然對我學習很嚴肅,但她很疼我的,只要我提出的要求,她都會滿足我。

          我的姥姥真是一個慈祥又勤勞的好姥姥呀!

        四年級人物作文 篇5

          每個人都有自己精彩的一面,我也有自己拿手的絕活,那就是蛋炒飯和下斗獸棋。

          我蛋炒飯炒得非常好吃,有一回,表弟就領教了我的手藝。

          有一次,表弟在我家玩,表弟說他餓了,我說:“那我們?nèi)コ吹俺达埌!每個人炒給自己吃,看誰炒的最好吃!北淼苄判氖愕卣f:“那我們就此開始吧!”

          我先炒蛋。我拿來一個鴨蛋,打入碗里,攪拌均勻后,把油倒入鍋里,再把攪拌后的鴨蛋倒入鍋里,然后用筷子把蛋攪散了,等蛋變成金黃色時,再放入一些鹽,再炒一會就出鍋了。這時的鍋里還有些油,我把適量的飯倒進鍋里,炒了幾分鐘后,把蛋也倒進去和飯一起炒,一會兒功夫,蛋炒飯就出爐了。聞著香噴噴的蛋炒飯,我的口水都快下來了。

          該表弟炒了,看表弟笨手笨腳的樣子,我想他一定沒有我炒的好吃,過了一會兒,表弟也炒好了,表弟嘗了嘗了我的說:“哇!太好吃了!”我嘗了嘗表弟的,馬上吐了,說:“太咸了!”表弟也嘗了嘗:“真的好咸啊,姐姐,你炒的蛋炒飯真的很好吃啊。”

          我斗獸棋也下得很棒。

          有一次,我和表哥一起玩斗獸棋。一開始,表哥求勝心切,把所有的兵力都壓了上來。我見他急功冒進,就先在河中埋伏了一只小老鼠,然后派出了狼來引誘他的絕對主力——大象。表哥果然上當了,大象連沖幾步,吃掉了我的誘餌。這時,我把我的象調(diào)到了前沿,表哥一見,連忙后退,可是來不及了,我的鼠已經(jīng)上了岸,截斷了象的退路,表哥的主力無路可逃,一會兒就“命喪黃泉”了。接著,表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了,“哈哈!我贏了!”我大叫。就這樣,我輕松地獲勝了。

          生活的點點滴滴,我們肯定會在某一方面做得非常用出色。是呀,隨著我們成長的腳步越來越有力,我們將會擁有更多的精彩!

        四年級人物作文 篇6

          人們常說:“老師像辛苦的園丁,培育者祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人:老師像一股清泉,往孩子們到額心田注入知識的甘露;老師像……”但我覺得我們的班主任楊老師像一本書,一本了、內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我很佩服她。

          上課的時候,楊老師就是一本百科全書,讓我們?nèi)ラ喿x、游覽。她帶領我們在知識的海洋里遨游,尋找正確的答案。瞧!楊老師手拿粉筆,口若懸河!她把知識當做甘甜的泉水,澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題,楊老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例,隨著同學們的謎團逐一解開,楊老師在同學們心目中的地位又更上了一層。

          上作文課時,楊老師則像一本作文大全,她讓我知道來源于生活又高于生活。作文課上楊老師總是那么細心,那么耐心的教我們寫作文。她找了許多作文書,為我們朗讀,又在網(wǎng)上下載優(yōu)秀作文讓我們欣賞。楊老師說:“文似看書喜不平。”每次作文她都認真地為我們批改,寫評語。就是因為楊老師的認真,同學們的作文水平有了優(yōu)質(zhì)的飛躍。

          楊老師是“萬能書”。無論是“作文書”還是“百科全書”……楊老師萬事皆能。因為老師是“萬能書”,我從心底里敬佩她。

        四年級人物作文 篇7

          “嘿,甜嗎?”瑪莉問巧文。巧文生氣了:“你們在里面加了什么?”這是露珊的鬼點子:露珊的奶奶做了點年糕,讓露珊給瑪莉和巧文家送去,斃蛘f:“我作業(yè)沒做完,不過爸爸媽媽不在家,我還能玩會兒,快進來吧!”露珊喝了口水,告訴瑪莉:“我?guī)Я藘煞菽旮,有一份是給巧文的,要不我們這樣,把年糕切薄一點兒,灑點辣椒醬!爆斃螯c了點頭!皩α,”露珊好像想起了點什么!澳慵摇 …有辣椒醬嗎?”瑪莉看了看廚房,說:“好像沒有了,不過有辣椒粉,可以嗎?”露珊說:“也行呀!”做好后,她們看了看,覺得不對勁!“因為一看就知道在上面灑了什么東西,于是她倆又在年糕上抹了點奶油,就看不出年糕被動過手腳了。露珊對怒氣沖天的巧文說:對不起!”

          知道事情原委的巧文笑了笑:“沒關系,我逗你們玩的。”露珊和瑪莉?qū)σ暎?/p>

          也笑了起來,事后,巧文和瑪莉經(jīng)常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊,奶奶做的年糕很好吃。

          長大了的她們,已有成就,想要什么有什么。但她們都有一特點:愛吃年糕,也經(jīng)常搞關于年糕的惡作劇。因為,這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂!

        四年級人物作文 篇8

          “吱吱,咕咕,嘰嘰……”咦,這么晚了,還有誰在說話呢?難道是大老鼠作的文章嗎?不,仔細聽,原來,是五個手指在辯論呢。

          “我宣布:辯論大賽,現(xiàn)在開始!钡赂咄氐尿序写笫灏l(fā)言了!皣W嘩嘩……”講臺下面響起了雷鳴般的'掌聲。靈巧的小姆指弟弟首先說話:“我們五個兄弟姐妹中,我覺得俺的本領最大,最會主人的寵愛,主人把我保護得好好的,很少受傷!毙∧分刚f完,抬頭看了一眼已經(jīng)受傷的大姆指。四個手指都不理他。小姆指碰了個軟釘子,心里很不是滋味,不服氣地問:“那你們說,你們有什么好的?”“我們的作家主人靠的是寫作,寫作離得開我嗎?”大姆指負傷奮力反駁。無名指說:“主人練毛筆字時,我不參與怎么行?”“主人都沒給你取名字,主人不喜歡你!”食指大聲反抗無名指。“你們都比我矮,我的本領大!”中指得意洋洋地說……

          他們聊了一會兒,像傳染一樣,呵欠連天,上眼皮和下眼皮打起架來,蛐蛐大叔也睡覺了,指頭們都進入了夢鄉(xiāng)……

          夜深了,工作了一天的人們都已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在這靜靜的深夜里,房間里傳來了五個手指兄弟的對話。

          大拇指首先說話,他搖搖頭嘆口氣說:“我是五個指頭中最累的,是主人用的最多的。按電梯,翻書,拿斧頭,把不平的東西壓平都是我的工作,我是你們中最辛苦的了,你們誰都比不過我!”

          “要說最累的,應該就是我!”食指哭著說:“小主人什么都不會做,害得我總是傷痕累累的。一次勞動課,小主人不會用針線縫口袋,針頭老是扎進我的身體,弄得我滿身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷!

          這時,中指坐了起來,接著說:“咱們真是同病相憐,小主人寫字時,我必須弓著腰和你們倆合作,用勃子去撐筆桿,瞧,這兒都磨掉了一塊皮,還有一條傷痕。”“咱們的命運真慘!

          “不要說了,說什么你們也不如我,看我身體敏捷,動作迅速,每當小主人彈鋼琴時,我都得受最重的苦,特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個呢?哼,簡直就是扮演者的一部分了,而我卻是主角!睙o名指說完便驕傲地把頭扭了過去。

          這時,小指也忍不住,也出了聲:“我比你們還慘,我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭,你們怎么體會得了?”說完就縮進了被子。

          終于,在悲痛的嘆息中,五兄弟伸展著疲憊的身子入睡了。

          在一個夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時,大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……

          大拇指對四個伙伴說:“我們五個人當中,我最矮,但最肥,我雖然長得不怎么樣,但有時人們還用得上我呢!”大家說:“大拇指說有時人們還用得上它,我們也有時用得上,不過俗話說,團結(jié)起來力量大,我們應該團結(jié)!

          接著,食指說:“我的個子比較高的個子比較高,身上有些皺紋,站著有點斜斜的,不過人們寫字還需要我們團結(jié)起來呢!”中指說:“我從左到右,從右到左是排在第三,也就是中間,所以我叫中指。我們五個長得都不相同,名字也不一樣,大家說,我說得對嗎?”另外四個伙伴都不約而同地說:“對極了!”

        四年級人物作文 篇9

          在我這幾年的學習光陰里,讓我最難忘的老師,莫過于劉老師了。她是一位語文老師,現(xiàn)在已經(jīng)帶了我們快五個學期了。至于為什么難忘,還要從那個故事說起了。

          記得有一次班隊會,劉老師讓我們把你認為她最喜歡的學生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落,同學們便在底下竊竊私語起來,有人說劉老師喜歡李小岳麓,也有人說劉老師喜歡張漪……當我們把好奇的目光投向劉老師時,劉老師故作神秘的對我們說,謎底將在下個星期揭曉。

          終于,星期一劉老師就公布了答案,劉老師說答案就在她帶來的盒子里,讓我們每個人都上去看一下。我心想:劉老師的葫蘆里到底買了什么藥。窟@個盒子里到底是什么啊,搞得這么神秘,是卡片?是照片?還是……我正想著,第一組已經(jīng)上去了,但他們看完回來時,臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇,迫切的想要知道答案。到我了!終于到我了!我伸長脖子往講臺那邊一望,恍然大悟。原來是一面鏡子。只要我們上去一看,鏡子里出現(xiàn)的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在,她是想告訴大家,她喜歡我們每一位同學?吹竭@,我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學基本也一樣,你看,吳云濤笑嘻嘻,手舞足蹈地回到了座位;李小岳麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位,臉上笑開了花。這節(jié)語文課讓我聽得更認真了。

          這就是我們的劉老師,她讓我們更加快樂,更加自信。她,讓我難忘!

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